9時間の学習を嬉々として行っております。1ランク・2ランク上の高校に合格をするのです。一緒に走っています(^^)vお子様は、無限の可能性を秘めています。公立高校の最終倍率が出ました。II類、III類は異常に高いですね!各校もう一クラスずつ増やしてくれればと思ってしましますが、仕方のないことです。倍率ですが...正直、競争倍率が合否を決めるわけではありません。合格最低点は例年ほとんど変わりないのです。5科目平均35点を取れ!」と言っています。市高は175点+20点で195点です。科技高は170点、農高は145点です。部分点を狙う問題、捨ててもいい問題が判断できるようになります。倍率がどれだけ高かろうが、あなたの合格は確実です(^^)vもう倍率は気にしない!合格最低点+20点!ここが大切です。失敗の反対語は......?私立高校の合格発表が作日ありました。私立入試で落ちる事はめったにない、とは言え全員合格してひとまずホッとしています。この勢いで公立高校のほうも頑張って欲しいです。この時期塾のチラシも増えてきました。私が気になるのは、やはり新規ではなく転塾の方です。辞めた塾の事は、誰しも良く言いません。「他の塾はたいした事ないなぁ~。」と思う事は大間違いだと思います!なぜなら!その辞めた塾でも成績を伸ばしている生徒がいるからです!私は思うのです。新規や転塾の方よりのお問合せがございます。明日は我が身と緊張が走ります。『何もしなくなること』です。新しい気持ちで古庄塾に期待をして下さっている方々を、そのような状態に絶対にしたくない!まずは、私自身が自律することだと思います。受験生にとっては、不安はつきものです。「自分は合格できるかな?」と不安になっている事もそうです。そこを!「合格するためには何をすればいいのかな?」に考えを切り替えて下さい。「自分は合格できるのかな?」と自問自答をすれば、それがマイナスのパワーとなり、あなたの心はダメなほうに流れて行ってしまいます。学習相談会のお知らせ学習相談会のお知らせこんにちは。子どもたちをインスパイアさせ未来の可能性を広げる塾長の藤本です。*インスパイアとは、『元気づける』『明るくさせる』など、人をポジティブな状態に導く意味です。古庄塾では、小学生・中学生をお持ちの保護者様を対象に、2月1月から2月28日までの火曜から土曜日に学習相談会を行います。1月ではありますが、春に向けて入塾を希望される方や転塾を考えておられる方からのお問合せが多くなってきております。古庄塾では大手塾様のように駐車場のスペースがなく、同日の大勢の方にお越し頂くような説明会が開催できません。そこで、お一人お一人を大切に考え、塾の説明会ではなく、『学習相談会』として開催させて頂くこととさせて頂きました。「やる気がなくて困っている。等々でお困りの方は、お気軽にお問合せ下さい。古庄塾への入塾を勧めるものではございません。お子さまの将来を考えて、より良い選択をして頂きたいと思っております。18時半から19時、1名様30分程度。土曜日は13時から18時までの間で1名様30分程度とさせて頂きます。先着順となりますので、お手数ではございますがご希望の方は、054-265-2431にお問合せ頂き、ご希望の日付、時間帯をお知らせ下さい。ご応募を心よりお待ち申し上げております。小中学生のご父母様こんにちは。子どもたちをインスパイアさせ未来の可能性を広げる塾長の藤本です。人をポジティブな状態に導く意味です。中学準備コース』を1月より開講しております。中学準備コース』は、ただ単にアルファットを教えたり、やみくもに英単語を覚えさせるコースではありません。品詞分類をして教えます。中学1年の最初の壁である『一般動詞とbe動詞』の区別ができ、1学期期末テストで大きな差が生まれます。この時期より、中学英語と小学生英語の違いをハッキリと認識してもらいます。校舎までお気軽にお問合せ下さい。「どの塾がいいのかな?」と悩ましいことかと思います。実力テストでの成績の向上は難しいと思われます。個別指導選びのポイントとなります。古庄塾の近辺の個別指導塾は、テスト前の土日は大抵休日です。週1回や2回の指導で、自宅学習が完璧なら上がりますが、ほとんどが成績は上がりません。学習量が足りないのです。個別指導でも大きな成果を上げております。『補習』なのか『進学』なのか、それとも『ただ単なる営業個別』なのかを見極める必要があります。ニーズによって、選択されることをお勧めい致します。『進学』系で強いのは、圧倒的に個人塾です。『営業』系は、コマーシャルが多い塾です。塾選びの参考にして頂ければ幸いです。あなたのお子さんに向いているのは?塾を選ぶ際に、授業形式である『集団指導の塾』と『個別指導の塾』で迷われる方が多くいらっしゃいます。ここは塾を選ぶ上では大切なポイントです。集団塾とは、その名の通り“集団授業の中で学習を行う塾”です。学校の授業のように先生が講義をする形式の塾です。互いに切磋琢磨し、学力やモチベーションを高め合えることが期待できます。何より、月々の授業料が個別指導と比較すると安価な点も魅力です。デメリットとしては、画一的な授業で、先生の力量以上に成績が伸びることがないという点です。集団での授業なので、理解できない人がいてもドンドン先に進んでいきます。1人1人のレベルに合わせることはきないので、落ちこぼれが出やすくなります。本当はもっと高いレベルにいけるはずなのに下のレベルに合わせてしまうことも多くあります。個別指導とは、近年多くある塾の形態です。一言に個別指導と言っても「1:1の塾で先生がマンツーマンで指導するところ」もあれば、「1:数名の生徒で行うところ」もあります。メリットはやはり、その子のレベルに合わせてもらえる点です。兼ね合いなどを考慮して授業を進めることができるので、安心感があります。分からない所は分かるまで教えてもらえ、質問などもしやすいでしょう。デメリットは、やはり授業料が高額な傾向にある点です。集団塾と比べると3~6倍の授業料が発生すると言われています。講師がアルバイトでプロ意識に欠けた指導をしている場合もあります。個別指導は先生の質にばらつきがあり、合うか合わないかで成績の伸びにも影響していきます。目的や目標意識が薄い子や、親に行かされて塾へ通っている受け身の姿勢や考え方の生徒ですと、教えてもらって満足してしまう傾向があります。その場ではわかった気がしたけど、家に帰って問題を解いてみるとできないなんてことも少なくないようです。集団塾のように周囲と刺激しあってモチベーションを高めることが難しい点もあります。自立塾と言われている形式です。メリットとしては、個別塾と集団塾のいいとこ取りと言われていて、集団の中にいながら個人のペースで進められる点です。周囲の良い刺激を受けながら自分の課題に取り組むことができるので、先取り学習をすることもできれば、過去に戻っての学習もできます。遡行学習ができるので学力がつきやすいことです。デメリットとしては、先生のチカラがないと、ただの自習室になってしまうことでしょうか。結果が出てくるまでには個人差があります。人によっては時間のかかる子もいますので「今すぐ成績を上げたい!」っという方には不向きです。ちなみに当塾は、この自立塾に該当します。いかがでしたか?どれもメリットやデメリットがあり、1人1人の性格や目指している目標etcによって、向き不向き。合う合わないは変わってきます。お子様に合った塾を選んであげてください。新年あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。皆様にとって良い年でありますように切にお祈り申し上げます。足りて礼節を知る半年前、慶応スクール定例のスカイプセミナーで、冨永先生から「あなたにとって一番大切なものは何ですか?」と質問をを受けたとき参加者の皆さん、一番多かった答えは”家族”あるいは”大切な人”だったように記憶しています。先月末、高熱と激しい下痢による脱水症状からくる急性腎不全でしばらく入院する事になってしまいました。その間、塾をお休みしてしまい生徒の皆さんとご家族には大変迷惑をおかけしてしまって実に申し訳ありませんでした。入院は35年前以来でしたが、改めてつくづく思ったのがとにかく「健康が一番」ということでした。健康でないときに、綺麗な景色を見ても感動はしないし美しい音楽を聴いても感動はしません。好きな本も読む気になれませんでした。他人に対する「思いやり」や「優しさ」等は二の次になってしまいます。衣食足りて礼節を知るという諺があります。いう感じがしています。冨永先生から「あなたにとって一番大切なものは何ですか?」と再び聞かれたら今度は「健康が一番」と答えます。健康寿命とは介護を必要とせずに生きていける期間のことですが静岡県の市が1,2位を占めた理由が2つ挙げられています。一つは野菜の摂取量が多い。一つが緑茶をたくさん飲む。「緑茶は動脈硬化や肺炎を予防し殺菌効果もあるので歯周病の予防にもなる。抑鬱状態の人が少ないということも言える。病気を予防してくれるので要介護リスクが下がる。中学生2万4千人調査が証明”22014年度は、LINEやカカオトークなどの通信アプリの影響についても質問項目を加えて、通信アプリの使用時間と勉強時間、数学の平均点との関係を分析した。それにより、学力低下は、アプリを使ったことによる直接の効果である可能性が高いことを発見したという。「平日に30分未満しか勉強しない」生徒の場合、通信アプリを使わない(スマホや携帯を持っていない)生徒の数学の平均点は約61点だが、3時間以上使う生徒の数学の平均点は50点以下に急激に低下していた。そのため、勉強時間にかかわらず、「通信アプリの使用時間が長くなるほど生徒たちのなかから、学校で習得した学習内容が消えてなくなった」と考察。「分析を行った研究チームとしても、非常に衝撃的な結果」だとしている。簡単に言うと1日3時間勉強したあと1時間スマホを使った者と、全く勉強はしないがスマホも全くやらない者を比べると、後者のほうが成績が良かったという驚くべき結果に川島教授達は目を疑ったという内容です。理由は述べてありましたが長いので省略します。文春のこの記事の内容は、加筆され川島教授監修のもと、昨年末書籍化されました。店頭に並んでいると思われますので、興味のあるかたは手に取ってご覧になってみてください。週間文春6月12日号のものです。「脳トレ」を監修した東北大学の川島隆太教授らが中学生2万4千人のデータを基にまとめた調査結果が発表されました。東北大学による「学習意欲の科学的研究に関するプロジェクト」は19日、“平日にLINE等の無料通信アプリを使用したりスマホゲームをしたりすると、睡眠時間や家庭学習時間には関係なく、使用時間に応じて学力が低下する”とする調査結果を発表した。成績と、子ども達の生活習慣やさまざまな生活環境の関連の解析を行っており、2013年度は、本プロジェクトの成果として「スマホや携帯を長時間使用するといくら勉強していても成績が下がる」という結果を得ている。古庄塾」いつもブログをお読み頂き、真に有り難うございます。子どもたちをインスパイアさせ未来の可能性を広げる塾長の藤本です。*インスパイアとは、『元気づける』『明るくさせる』など、人をポジティブな状態に導く意味です。前期の成績が出ました。結果はどうだったですか?今一つだった皆さんも、満足だった皆さんも来月の定期に向け頑張っていることと思います。中3生の皆さんは次の定期テストで内申が確定してしまうので緊張もピークかと思います。一喜一憂せず丁寧に取り組んで下さい。同時に、塾をお探しの方や転塾を考えている方にとっても、3月下旬の春期と成績が出たこの時期がピークになるかと思います。古庄塾では、本日のタイトルの通り『が』と『を』の使い方にこだわり、中3生への最期の指導と、新年度に向けた新カリキュラムを構成しています。塾に通うことは、お子さまへの未来への投資です。「未来“を”変えたいから、未来“を”を良いものにするために通うのです。」しかし、この場合の『を』の使い方は、少し間違っています。そもそも経験していない未来“を”変えることは出来ません。『現状“を”変える』は使い方がしっくりしますね。すれば良いかと言うと...「未来“が”変わるのです。未来“が”変わるために中3生は今、一生懸命勉強をしているのです。どちらでも良いと思うかもしれませんが、これが塾選びの場合ですと、違ってきます。今、通っている塾に何らかの不満があり転塾を考えている人がいるとします。「塾“を”変えれば未来が変わる!」そうでしょうか?私は30年以上、塾業界に携わり多くの生徒たちを見てきました。塾に不満を抱き、退塾した生徒のその後は...90%の生徒が変化なしです。このような事が言えるのかと言うと、同じ学校に通っている生徒に聞けば、すぐに分かります!転塾した一瞬だけ環境が変わり、中間か期末で点数を上げますが、すぐに元に戻ります。それは、『塾“を”変えても、あなた“が”変わっていないからです!』あなた“が”変わらなければ、未来は変わらないのです。ヒトの責任ばかりにして、言い訳をしているだけなのです。自分がどのように行動するのかを考えましょう。古庄塾塾では、教科指導はもちろんの事、この点を意識して更に指導を徹底していきます。III「因数分解のスピードを速くする。英単語を大量に暗記する。等さまざまな解法テクニックをマスターする。」こうしたトレーニングを通して身につけられる学力は、2020年以降は合格に必要な学力の3つのうちの1要素でしかなくなります。新たな教育手法の開発に取り組まなければなりません。実はすでに存在しています。『先生は基本的に問いを与えるだけで生徒が主体的に調べたり話し合ったりして学んでいく授業をする。先生が黒板の前で板書して生徒は黙々とノートに写すといったこれまでの授業ではありません。主役を先生から生徒に変える、という手法を、まずは学ぶべきです。子どもを抱える保護者の多くは子どもの将来に「好きなことを見つけてチャレンジしてほしい」と期待しています。そのニーズに対して具体的に応えることができれば、3つ目の学力を育てることにもつながります。「いい学校に行ってほしい」というニーズとは異なります。2020年教育改革の波は、これまでの常識にすがりつく塾を敗者にし、新たなイノベーションを起こす塾を勝者にすると思われます。大事なのは、誰が勝つか負けるかということではありません。入試制度改革を機に、受験産業全体が自らを改革できるかどうかなのです。受験産業も今や教育の重要な担い手、その改革抜きに、日本の教育改革は成し得ないからです。定義し、それをより一層重視する試験を用意してきます。今までのセンター試験は廃止され、記述式や、コンピュータを使って受験するシステム、そして科目の枠を超えた総合型の試験が検討されています。名付けられているものが想定されます。具体的にいうと次の様なことだと思われます。その生徒が「知りたい!」「やりたい!」と思っていることは何なのか。研究したいテーマや、将来、就きたい仕事は何なのか。将来の目標に対して今までどんなチャレンジをしてきたのか。リーダーシップやフォロワーシップを発揮したことがあるか。自分の資質をどのように社会に役立てようとしているのか。つましその生徒のビジョン・意欲・経験を、学力として測り評価するのです。面接・プレゼンテーション・志望理由書の作成といった、就職試験にも似た方式が検討されています。I現中学3年生が大学受験生となる2020年(東京オリンピックの年ですね)から大学入試を筆頭に大学や高校の教育が大きく改革されるという事はもう皆さんご存じの事と思います。これからの社会で必要な21世紀型の学力を身につけさせるため、特に、これまでの正解を見つける詰め込み教育をひっくり返して、正解のない問いを探究する教育へと転換するための準備が着々と進められています。入試や学力の内容はどう変わるのでしょうか。詳細は検討段階ではありますが、すでに方向性は示されています。今まで同様、試験で測らるもようです。その意味では「詰め込み教育」がなくなるわけではないようですね。計算問題の練習や歴史人物の名前の暗記といった勉強はこれからも続きます。重要なのはここからです。世の中に出たら、答えのない問題に取り組まなければなりません。少子高齢化問題や経済政策に始まり、企業の商品開発やPRの仕方まで、今や正解はひとつではありません。知識は重要ですが、むしろ自分なりのアイデアを作り出さなければなりません。そこで「正解のない問題を解決する力」が重要になってきます。家に引きこもっていました。いうことを経験することで、人は強くなり、優しくもなっていくんじゃないかなと思っています。何かあるとすぐに助けてしまう親が増えています。最近では、モンスターペアレンツの上を行く、ヘリコプターペアレンツ(特常に子どもの周囲にいて様々なことに世話を焼く親)や、もっとその上を行くスノープラウ(除雪車)ペアレンツ(子どもの人生において乗り越えないといけない問題や障害を先に取り除いてしまう親)も増えてきていると言われていますもんね。彼らの大半は、自覚していません。子どものためですもん。親としての責任だと思ってやっている。これを繰り返していくと、子どもは生きる力をなくしてしまいます。何と言ってあげますか?本当にその気持ちに共感して寄り添うことができますか?優しさ、そして強さを育てたいなら、挫折を経験するって何よりも大事なことなんじゃないかと思います。私も、高校時代に勉強で学年ビリを経験しました。大学受験に数回失敗し、絶望から死を考えた事が有りました。社会人になってからも、あることが原因で、どうしたら苦しまなくてこの世から消えられるかを真剣に考えたこともあります。いうことを乗り越えてきたからこそ、子どもたちに伝えたいと思ったんです。勉強だって、苦手とか嫌だなとかそういう気持ちを乗り越えてできるようになることこそ、経験してほしい。子どもたちは壁がない人生なんて望んでいないんです。どんな壁でも乗り越えられる強さがほしいだけなんです。大人になりたくない...夢がない子供が急増中の理由|働きたくない・・・大人になりたくない・・・お母さん・お父さんに質問です。夢や目標、持っていますか?・この年になって、なに夢見たこと言ってるんだ?・夢や希望を持つ年齢じゃない!・そんな余裕もゆとりもない!・子育てと家庭のこと、目の前のことで手一杯!・・・そんな言葉が返ってきそうですが。身近にいる大人=お母さん・お父さんが自分の夢を持つことはとても重要です。実際に、自分には夢がないというお母さん・お母さんが、たくさんいます。現実社会を生きて、色々と経験し、感じてきた結果かもしれませんね。これって、子どもにどんな影響を与えるとでしょうか。子どもはそんなお母さん・お父さんをみて、どんな気持になるでしょうか。今、将来に希望を持てない子どもが増えています。働きたくないと思っている子どもが、とても多くいます。子どもも旦那さんもいなかったとしたら何をしたいですか?どこに行きたいですか?どんな経験をしたいですか?少し考えてみてください。してきたら、それがあなたを輝かせるポイントです。大人が輝くことで、子どもは大人に憧れるんです。憧れるというのは、その方向に向かってエネルギーを使えるということです。憧れは、伝染するのです。一日に5分、そのことを考える時間を作ってみてください。「できるとしたら?」という思考は、子どもの可能性を伸ばす考え方です。できない理由は、世の中にたくさん転がっています。視点を少し変えるだけで、“できない理由”が“できる理由”にもなっていくのです。お母さんが「できるとしたら?」と考えてみてください。「でも」「だって」「どうせ」は、人生のエネルギーを奪う言葉です。脳を上手く活用せよ脳力は能力!いつでも鍛えることができます。人の脳は同じ作り、同じ仕組みです。能力の差はありません。差がつくのはその脳の使い方の差。生まれつきできる人なんていませんよね。