「8がつといえば!?」と質問しました。すると、彼はある一大イベントを即答!そのイベントがすごく楽しみということが、テンションや声量やアクションを通じてびんびん伝わってきます。彼がカレンダーを書いているあいだに「イベントまでのカウントダウンカレンダー」を作ってプレゼントしました。彼の大好きなポケモンのイラストつきです!(ピカチュウにはまゆげがないとご指摘を受けましたが。彼もカレンダーの絵柄を書き終えました。彼の周りにはご家族が囲んで祝福しています。彼がここを乗り越える様子、1番感動しました。慣れてきた頃にはすいすい登っていきます。ーーー3時間かけて山頂に到着!いつもよりたくましい表情の彼がいました。「こんな経験はじめてでした!スリルと冒険がありました!」テンション高く帰路につく彼の背中。映画スタンド・バイ・ミーの主人公のようでした。地震の際に発生しうる「液状化現象」。この仕組みを教科書で学んだあと、中1生と一緒に実験してみることに!思い立ったが吉日!教室をとびだして公園まで砂を取りにいきました!ーーーやってみました(動画参照)。揺れによって、どんどん水が地上にあがっていくのがわかります。実験後は、液状化現象での被害を未然に防ぐ方法はないか中1生と考えました。小1生とスーパーボールをつくってみました😊👍✨!結果は...ぜんぜん跳ねない(スーパーじゃない)ボールができあがりました😂😂😂。大事なことは失敗からまなぶこと。子どもたちの「かつつき」力を伸ばすために、まずはスタッフ自身が「かつつき」力を伸ばさねばと思っています。藤井四段の新聞記事を取り上げて以来「将棋を取り入れたい」と思っていたのですが、試合時間が長すぎるのがネックでした。(あと将棋セット持っていませんし)そこで完成したのが、このミニ将棋盤です。ーーーさっそく小6生と対決しました。山場を迎える展開で彼も頭をよーく使っていました。ぼくも面白かったです。18分で一戦できました。中学生の期末テスト、イドミィズは\全員自己ベスト更新/!おめでとう!みんなすごい!勉強の楽しさがわかってきた彼ら。勉強「も」成果が出てよかったなあと思います。伸ばすための独自コンテンツも導入しました。彼らの可能性を引き出し、彼らが社会に出てから「人気者」になっていけるよう支援していきます!ーーーーーーイドミィ!では生徒を募集しています。平日放課後のクラスに加え、平日の午前中にも開校する準備が整いました。学校に通っていない子も通学できますので、どうぞご検討のうえメッセージくださいませ。