英語のリスニングが良くなるとリーディングも良くなると信じている人がいますが必ずしも正しくありません。入賞された大石晴美氏の研究では英語の文字の理解の仕方と英語の音の理解の仕方には多様性があるとしています。光トポグラフィで脳の血流を調べる実験の結果、英文を読む場合に英語の音と同じような認識のする人と、別の処理の方法をする人がいると言う事です。どちらが効率的かと言われれば英語を聞くこと、英語を読むことはそれぞれ別に処理をした方が良いのです。練習も英語を音を出さずに読むのであれば発音とは別に英文字をトップダウンでかつ直接理解するような訓練を積む方がはるかに効果的な多読ができます。英語に本格的に取り組む方、ある程度の量の英語を読まなければならない人は英語の読みの練習とを発音の練習とは別にすべきです。普通のネイティブが読む場合に英文であれば1分あたり240ワードくらいです。日本人で英語の好きな人の平均的な読みのスピードは100ワードくらいだそうです。日本人が日本語を読む速度は1分当たり600字くらいが平均的な黙読の速さです。これは人間が話す平均的な速度に近いのです。英語と日本語の情報量の換算として英語1ワードを日本語2.41語くらいで換算すると良い感じがしますので、日本語の方がやや早く読めるような気がします。これは日本文には漢字があるために読みが楽になるからだと思います。文字捉えている」と言われています。1視点とは「目を動かさずに文字を瞬間的に捉えた状態」です。この瞬間的に見ている時間が250ミリ秒、次の場所視点を移動するのに15ミリ秒です。単純に言えば読書とは平均的に「250ミリ秒間で3.2文字を読み、15ミリ秒かけて次の場所への移動することを繰り返す作業」になります。文字数(3.2文字)を増やすこと、読む時間(250ミリ秒)を短くすること、視点移動の時間(15ミリ秒)を短くすることで速く読めるのです。速読の訓練を受けなくても、本を読む速度の早い人はいます。難関の大学や資格試験の合格者は一般的に文字を読むスピードが早いと言われています。一方で、読むのが遅い人がいるのはなぜでしょうか。その大きな理由は瞬時に捉える文字数(3.2文字)が多いか、読む時間(250ミリ秒)が短いか、視点移動の時間(15ミリ秒)が短かの問題です。文字を読む場合には生理的な限界がありますので英語の場合は漢字のように表意文字でなく表音文字を、スペルを見て意味を認識するための時間が余計に掛かりますが、英語も日本語も読むテクニックは基本的には原理はほぼ同じです。このように速読と言うのは、超能力でもなく米国などでは普通の学校でも教えている読みのテクニックの一つで、非常に普及している知識です。怪しいものではありません。Readingのコースを取りました。Readingの教科書にはケネディ大統領もそのコースをとり、1分あたり1万ワード以上読んでいたとありました。英語を効率的に学習するには非常に有効でかつ必要な手段です。英語を本格的に効率良く勉強するのであれば多かれ少なかれ必要な技術です。理解精度を落とさずに読むもので早送りや飛ばし読みとはまったく違います。英語でも日本語でも速読の基本は同じで視点をすばやく移動することと、文字を見る視野を拡大することを意識してやれば誰でもできるものです。日本人の場合であればまず関係詞などがあっても戻らずに、トップダウンで理解できるようになるだけでかなり速く読めます。効果的に英語を学ぶのであれば、黙読時に意識内音声を使うのは非常に効率の悪い文字の理解の方法です。英語を読む場合には発音とは別に英文をなるべく直感的に理解する練習をすることにより倍くらいの速度は容易に身につけることができます。読む速度もレベルが上がると文字をダイレクトに理解できるようになり、トレーニングをつめば普通の人の10倍以上の速度で読み取る事が可能です。アルファベットのような表音文字はスペルを見て意味を理解しますので、漢字のような表意文字よりは読む練習が効果的になります。私は英語の速読のトレーニングを受ける事は特に勧めませんが、英文字を読む時にはなるべく英語の音とは関連させないで理解しようとする意識は大事だと思います。Lexicon(心内辞書)を使い理解しています。現実的には心内辞書は画像ベースのものと、音声ベースのものがあります。画像ベースは文字を読む時に使われるものです。それぞれのデータベースが充実すれば効率の良いリスニングとリーディングが可能になります。脳内音読と言う言葉が使われる事がありますが、速読の邪魔になりまた実際の音読の効果も生まない悪い習慣でしかないと思います。音読の良さは音に出していろいろな筋肉を動かし、同時にその音を聞きながら音を聞いたり、音を調整するために脳に良い刺激を与えます。音読とは物理的に音を出す事で脳内音読と言う言葉自体が怪しい感じです。多読する事は英語の知識を身に付ける意味はありますが、発音を良くするとか、英会話が上手させる意味はあまりありません。文字を見て理解する練習ができるだけの事です。私は英語を聞いて理解するプロセスは、英語の音を聞いてその音で思い浮かべる意味を推測して、それが自分として意味を成すかどうかを判断しているように思えます。聞き取れない音は聞いてもどの単語に当たるかが分からないのです。聞き取れないのは、自分が予測している範囲以外の音は聞き取れないだけで、悪い発音が邪魔をしている訳ではありません。発音の良さと、聞き取りが良さは直接的な関係はありません。発音を矯正すると多かれ少なかれ聞くことに関心を持ちます。きれいな発音をするためにはどうしても音の特性を聞く必要があります。発音を良くするためには聞き取りも改善されなければ良くなりません。リスニングを良くするためには、自分の知っている英語表現がどのくらいまでの音の幅があるかを知る事です。そのためには録音して行う発音練習は音の幅を知らずに聞いていますので以外と効果的です。”読書がなぜリスニングの役に立つのか”の問に、ある方は次のように答えています。考える前に、役立っていない人もいることを考える必要がありそうに思います。要するに、各人各様で、英語にふれてきた歴史が違います。私の場合は何十年と読む英語のみに接してきました。聞くこと、話すことは必要がなかったからです。読むこと自体には抵抗はありません、それが私にとって面白いものである限りは。それとリスニングはにわかには結びつかないのです。ネイティブ真似るディープラーニングで文法も、発音も、使い方も、リスニングも同時に学習できます。協同学習で一緒に英語を勉強しませんか。次のサイトにメソッドと教材があります。30日無料モニターを募集しております。下記ページから無料で登録できます。英語に基本の音は存在しない化学では水を酸素と水素に分解したり、酸素と水素を燃やしたりして水にする事ができます。化学的な参照単位である酸素や水素が存在するからです。「素」を知ることができれば、理論上は素材から何でも作る事ができます。英語でも音声を音素に分解したり、文章を形態素に分解したりする事があります。音声を音素に分解して認識するのが音素ベースの音声認識です。音素や発音記号の発音を覚えて単語や文章の発音をするのが音素ベースの発音練習で...記事を読むフォニックスのアプローチとはフォニックスは難しく言えば音響学の意味になりますが、英語で子供に人気のある勉強方法の名称でもあります。簡単に言えば英語の音と文字の関係の規則性を学ぶものです。フォニックスを学ぶことで英語が読めて、英語が書けるようになると言われています。フォネティクス(音声学)の初歩の部分を子供用に簡単に学べるように開発されたものがフォニックスです。新しい手法に対してフォニックスは伝統的な学習方法と呼ばれる場合もあります。...記事を読む初期には同質のものを大量に英会話の学習を始めるとしたらどのような事から始めるべきでしょうか。斎藤孝氏が“相手を伸ばす!教え力”の中で自律を促す教え方として“あるものを身に付けさせるためには、同質のものを大量にこなさせることがポントだ”と言っています。英語の発音とは直接関係無いのですが英語の知識を身に付ける意味で容易な英語の多読を進めているサイトもあります。何事を習う場合でも初期の段階ではやさしい同質のものをたくさんやることです。英語学習と筋トレは直接の関係はありませんが、トレーニング方法おいては参考になると思います。常識的には筋トレこそトレーニングの時間とか回数とかウエイトとかの数値を大事にしそうですが、実は現在では非常に科学的な練習をしています。それは筋肉とトレーニングの関係は比較的にシンプルで理解し易いからです。体育会系のトレーニングの世界では数十年前まではなるべく回数を多くするとか、なるべく重くするとか根性論的な練習が多かったのですが...記事を読む自然な英語のリスニング練習スポーツにおいて視覚能力を高める事は大変重要ですが、視覚を鍛えるのは難しい事です。実際の運動をするのではなく、もっと効率の良い方法として視覚付加トレーニングが考案されました。これは愛知工業大学の石垣尚男氏が考えたもので、特別なゴーグルを使い、電機が流れると曇って見えなくする方法です。これは見える時間と見えない時間を0.1秒刻みで設定することができます。かけた人は目を何回も瞬きしたような感じになります。スポーツ...記事を読む英語を発音できても聞き取れない発音ができるとはどういう事でしょうか。50cmを飛んだ証明になります。言葉の発音の場合にはこのバーに当たるものがありません。「あおい」と発音しようと思い場合に「あ」の音の絶対的な規定や定義はありません。日本語でも英語でもどの音声学の本を読んでも「あ」を音響的に定義していないのはそのためです。音の...記事を読む音声を聞く時は錯覚に気付く2006年5月29日の日経新聞で順天堂大学の北沢茂氏の研究で脳が順序を錯覚する事を明らかにしました。これは右手を左手より0.08秒先に刺激する事件を続けて、その後両手を同時に刺激すると被験者は右手を先に刺激したと感じるようになったと報告しています。これは日常生活では脳の正確な判断の邪魔になる他の刺激が多いので、刺激から受けた感覚の信号だけでなく経験を基に判断する仕組みができているため、錯覚が起きると研究グループは決論...記事を読む歌で覚えるのは効果的ではない英語の歌を使って英語の練習をする方法もありますが、同じ時間を掛けるのであれば音楽無しの場合と比べあまり効果的ではありません。歌にでてくる表現も会話などで使える文章は頻度的にはあまり多くありません。臨界期を過ぎると子供のように簡単に真似る事ができません。臨界期前の子供は優れた能力を持っています。東大の峯松信明氏は子供の言葉の特徴を解析しても母親を特定できないと言っております。歳になる娘がいますが、彼女が言葉を獲得していった過程を見ると、機械がやっていることと、非常に大きなギャップがあると言います。子どもは主に母親の発声を聞いて言葉を覚えますが、母親の声色をそのまま出そうとはしません...記事を読む英語リスニングのポイント既に英語が聞き取れないのは発音がてきないからではないと説明しました。英語が聞き取れないのはその音を聞いても、自分の知っている音として思いだせないからです。単純に音を覚えていないだけの事です。問題は物理的に不安定な言葉の音を覚えると言うのは大変に難しい事です。発音ができれば済むような単純は話ではありません。日本人の英会話上級者でLとRが完全に発音できても、完全に聞き訳できる人はほとんどいないと思います。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。英語学習の各種科学的な知識.。