通して世間を斬り、人生を語る。2017年度から情報の授業も担当を開始。[編集]最近の教員養成系の大学で2次試験で数学を課す大学の問題を解く機会があった。すると、公式の成り立ちを説明するあるいは証明するというものが少なからずあるということである。それは大事なことだと思う。全国大会に行くような課外活動で実績を上げる生徒でたまたま数学がそこそこ得意だから、ということで数学の教員を目指す場合がある。得意なことはそれでけっこうなのだが、課外活動メインで教員生活を考えているような場合には、あまり数学の奥深さについての考察が足りず、良い感触を得ることができないこともある。成り立ちをしっかりと理解せよ」というメッセージがここから得られれば、高校時代にも少しはそのへんを意識しながら勉強してくれるはずである。反省の弁にもなるが、時間がないから「公式を覚えろ」と言ったところで成り立ちがわからないと、結局本質に迫ることはできない。良くこんなことを考えたものだ、ということを見つけることが数学の楽しさであるならば、それを知っている人が数学の先生の割合の中で多くなかったら、形式的な数学を学ぶだけの「単なる苦痛」でしかなくなってしまう。トラックバック(0)共通テーマ:学校あなたは既にnice!を行っています。一定件数以上前のnice!は表示されませんのでご了承ください。2>いいですね、そういう問題は。(数学)へ入学しましたが、入学試験は当時(多分)第2回目の「共通一次試験」と大学での専門教科(数学)で、数学の問題は、4問を2時間(?)で解くものでした。なく難しくて4問中1問はほとんど手がつけられませんでした。入学してから、あるとき教官から、「あれは5分校持ち回りで作っているので、解くには自分でも一日かかるなぁ」と聞いて、ちょっと安心しましたが。ちなみに当時の数学科は、学年20人で10人が小学校課程(希望で学科を選択)、10人が中学校課程で、取る単位数がまるで違って、大変な目に遭いました。18:31)>tyuuriさんこんにちは。教育大学の入学試験は、ここしばらくは、総合問題でしたが、今は戻って科目試験に戻りました。現在は推薦入試の試験なのですが、国公立大学の教員養成系の大学も課外活動(部活動など)で実績を出したから合格できるというものでもなくて、学力が優先である傾向が強まったように思います。部活については、いろいろな意見があるようなので、部活だけできてもこれからは通用しないでしょうね。いう社会でないと困ります。22:23)コメントを書くコメント投稿に失敗しました。未入力の項目があります。認証コードが一致しませんでした。半角英数字のみのコメントは受け付けできません。お名前:[必須]URL:コメント:画像認証:下の画像に表示されている文字を入力してください。コメントありがとうご..初物は高いですからね。コメントあ..明けましておめでとうございます。