ログイン初めての方へ教材を検索する活用方法を知る活用記事を見る活用を広める活用方法を知るフラッシュ型教材を使った模擬授業フラッシュ型教材を使った模擬授業フラッシュ型教材を使った模擬授業から、活用方法、発問を学びます。国春先生の「算数」の模擬授業は、「何時何分でしょう」がテーマ。「提示された時刻を答える」⇒「10分後の時刻を答える」⇒「10分前の時刻を答える」と難易度を上げていきます。児童役の参加者も即答に苦しむ場面が見られますが、繰り返すことで習熟していくことを実感できる模擬授業です。3:19)金隆子先生の「国語」の模擬授業のテーマは「3文字の熟語」。はじめに、先生の後について熟語を読みます。...」、続いて参加者だけで読んでいきます。ここで、下の語を否定する「否定の接頭語」を確認。今度は、読んで覚えます。「不健康、健康ではない」「未完成、まだ完成していない」「無、そのものがない」「非、該当しない」...先生の後にみんなで読み、声を出して脳裏に焼き付けます。3分、何度も繰り返していくうちに、「否定の接頭語」学習ができます。京子先生の「音楽」の模擬授業では、スライドを見て、音符に合わせて「タン・タタ・ターアー・(ウン)」と4種に分けて手をたたきます。はじめは、それぞれの音の練習をした後、最後には、楽曲『とんび』が完成。音符を見極めて手をたたくという、体を動かすのが大好きな子どもの特徴を生かした、とても楽しい模擬授業です。先生の「算数」の模擬授業は、第4学年「分数の大きさ比べ」。「2/5・4/5」といった同分母分数から、「2/3・2/6」の同分子分数、さらに帯分数や仮分数も織り交ぜながら、左右の分数の大きい方を答えていきます。はじめは全員で声を出して答え、次に、大きい方の分数が右なら、答となる分数を言いながら右手を挙げます。今度は、列ごとに手を挙げながら答えます。最後はランダムの提示に全員でチャレンジ。繰り返すことで、挙手のタイミングも、答える声も揃っていきます。克昌先生による「国語」の模擬授業は「早口言葉」。大きな声で読む、早く読む、連続して読む、とリズムよく音読。途中から、文言の一部を薄くする工夫も見られました。続いて「生卵リレー」。後ろから前に一人ずつ言い終えたらその前の人が言います。前の人が言い終えたらおしまい。早いチームの勝ちです。六(む)ぴょこぴょこ」にチャレンジ。すばやく大きな声で答えることで元気が出る模擬授業です。この模擬授業のフラッシュ型教材をダウンロードするこのビデオを見て、次の内容に取り組みましょう。・講師の先生が使っているフラッシュ型教材をダウンロードして、どんな発問、ほめ言葉をすればいいか考えましょう。・講師の先生のビデオを参考に、どんなくり返しのさせ方をするか考えましょう。基礎・基本の徹底のためのICT活用が分かる子どもとの距離が縮まる。活用方法を知る活用記事を見る活用を広めるお問合わせ©eTeachers運営プロジェクト。