感情を入れてください。感情のない教育は教育ではありません。子どもたちは叱られることで「やっていいこと」と「やってはいけないこと」を区別する、自己抑制する力が身についてくるのである。叱るとき注意しなければならないことは、叱ることを常用しない。叱らないで、叱るときは終わりと宣言した方がいい。それと、心しておかなければならないことは、叱ることはあくまでも対症療法的な効果しかない。子どもが育つのは「認められたとき」や「ほめられたとき」である。これを忘れてはならない。研究、実践を私家版で発行した。叱る本質を教師が理解して、子どもから信頼されるようになる教師の叱り方とは(2020.02.14)やってはいけない「叱り方」とは、どのように叱ることなのでしょうか(2020.01.31)教育実践は迷いが多い、ほめる指導がいいのか、厳しく叱る指導がいいのか(2019.12.11)子どもが素直に受け入れる叱り方とは(2019.11.29)ルールに関する子どもの質問は個人的に回答せず、学級で確認することで指導に一貫性が生まれ、徹底できる(2019.11.18)コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。