以前は小学校で教員、現在は放課後デイサービスで働いている、ともはると申します。このブログは、私が長年子どもと関わり学んだことを紹介しています。◆できる子は最後に発言してもらう徐々にわかってくる5月に入り、子どもの性格や得意なこと、苦手なことなどが少しずつわかってきました。子どもの情報が増えると、授業の展開も少しずつ工夫できるようになります。授業中に質問をすると、すぐに理解できる子がいます。反対に、考えるのに時間のかかる子もいます。私は、すぐに理解できる子は、意図的に最後に回します。理由は、なるべく多くの意見を出させるためです。◆できる子は最後に発言してもらう理由は、もし理解が早い子を最初に当ててしまうと、他の子が納得してしまって手をあげづらくなってしまうからです。理解の早い子を最初に当てて行くと、「あの子が言うことが正解」と、間違った認識をする可能性もあるので、できるだけ後に回すことは大事です。これは一部の子ではなく、どの子も得意分野では後に回ってもらいます。虫博士な子は理科の時間で最初に当てると、すぐに答えて、聞かれていないことまで説明をしてしまいます。他にも、音読が得意な子、計算が得意な子、運動が得意な子、いろんな機会で主役になれる子は、大将となり最後に回ってもらいます。^)ちゃんと当てられることがわかっているからこそ、子どもも笑顔で待っています。]些細なことですが、順番を意識することでより多くの発言が生まれ、授業がより盛り上がります。以前は小学校で教員、現在は放課後デイサービスで働いている、ともはると申します。このブログは、私が長年子どもと関わり学んだことを紹介しています。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。^)現在、小学校と放課後デイサービスで働いている、ともはると申します。このブログは、私が長年子どもと関わり学んだことを紹介しています。