致しますが、学会員の皆様に6月8日頃、郵送された大会プログラム(A4版20p)の最終ページにございます実行委員会本部の電話番号に誤りがございました。以下のように訂正をお願い致します。011-592-5391(実行委員会本部)(6月23日、24日8時〜18時のみ)以上です。博士の学位もしくは同等の業績を有すること。morita@design.kyushu-u.ac.jp※応募の詳細は以下のWebサイトをご確認ください。致しますが、梗概原稿がJ-Stageにて公開されました。↓https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jssd/-char/ja/本大会より、梗概集がCD-ROM化されることとなりました。これを受けまして大会当日、CD-ROMをご覧頂くパソコン等が無い参加者の皆様には、梗概をご覧頂けないことが想定されます。そこで、大会にご参加頂く皆様におかれましては事前に、J-Stageからご覧になりたい梗概原稿をダウンロードをし、お持ち込みになるパソコン、スマートフォン等の電子機器に入れてきて頂くか、出力したものをご持参頂けますよう宜しくお願い致します。学会員の皆様には6月8日前後に郵送でお届けされた大会プログラム(A4サイズ20pの発表プログラムを含む冊子)も忘れず大会にご持参ください。サービスイノベーションデザイン部会サービスイノベーションデザイン部会では、下記のイベントの広報協力をしています。皆様のお越しをお待ちしております。■「エクスペリエンス・ビジョン」出版記念フォーラムユーザーや顧客の先見と展望(Vision)を探り、これを実現すべく、企業や組織がこれに沿った経験や体験をモノやコトを通して提供することを「エクスペリエンス・ビジョン」と名づけて提唱します。そのための手法は、構造化シナリオを核とした「ビジョン提案型デザイン手法」です。本フォーラムでは、書籍「エクスペリエンス・ビジョン」の出版を記念して、執筆メンバーが話題を提供し、参加者の交流を推進します。皆様の参加をお待ちしております。sinozaki@sic.shibaura-it.ac.jp※応募の詳細は以下のWebサイトをご確認ください。キーワードに「芝浦工業大学」と入れて検索ください。2012年度_vol.1」を開催いたします。毎年2〜3回のペースで研究会を実施しておりますが、今年度は「基礎デザイン」をキーワードに企画を進めて参ります。このテーマは常々話題に上がりますが、年代やそれぞれの立場によって「基礎デザイン」についての概念、捉え方は異なるように思います。変化の早い情報化社会を日々送っている我々として、あえてこのテーマに向き合ってみたいと思います。本研究会はデザイン、美術、工芸、などの教育現場に携わる方、デザイナー・クリエーターの方、そしてそれらを目指す若い学生、関心のある方はデザイン学会の所属に関係なく、どなたでも自由に参加していただけます。お誘い合わせの上、お気軽にお越し下さい。渋谷区千駄ヶ谷5-7-3教職に就いて25年経ちますが、デザイン教育を取り巻く環境は激変し、デザインという言葉と概念は、造形や美術の分野においての「もの」をクリエイションする行為を示す言葉から、企画設計構想など、情報や要素を集めてシステムを組み立てサポートしていく「こと」に移行しています。PCの導入普及という環境の変化に留まらず、昨年の大震災や景気など諸々の社会状況を鑑み、大学教育として変えてはならず残していくものと、時代の必要性やテクノロジーの進歩、学生自体の変化に呼応して積極的に新しいものに変えていくものとを総括すべき時に来ていると考えます。現在勤務している日本大学芸術学部デザイン学科は、この春、コース制を廃止してカリキュラムを一新し、入試方法も全く変え「デザインのできる人材」の発掘と教育に方向を変えました。その作業の過程を通じて「基礎」と一括りにしていても、「デザインを学ぶ為の入門編としての基礎」と「デザインという幅広い分野を学問として成り立たせる為の基盤の分野」について再考する必要性を実感しています。出発したデザイン教育と、エンジニアリングのようにPCをツールとすることで他の分野から出発したデザイン教育が混在して来ています。日本の国自体がものつくり大国からクールジャパンのようなコンテンツ産業に活路を見出す方向にシフトしている様相は、デザイン教育に携わる者にとって立ち止まって再考せざるを得ない状況です。日本大学の例や韓国でのデザイン基礎教育の変化の話、基礎デザイン学会で討論されている「基礎デザイン学」との関連や接点などを中心にお話させて頂く予定ですが、皆様が日頃感じていらっしゃる諸々の問題点と繋がりのあるテーマだと思います。私の問題提起をもとに皆様の忌憚ないご意見を伺えることで、教育部会からの発信のきっかけになればと思います。【研究会へのお誘い】デザイン教育研究会主査:金子武志(日本デザイン専門学校)毎年2〜3回のペースで研究会を実施しておりますが、今年度は「基礎デザイン」をキーワードに企画を進めて参ります。このテーマは常々話題に上がりますが、年代やそれぞれの立場によって「基礎デザイン」についての概念、捉え方は異なるように思います。変化の早い情報化社会を日々送っている我々として、あえてこのテーマに向き合ってみたいと思います。本研究会はデザイン、美術、工芸、などの教育現場に携わる方、デザイナー・クリエーターの方、そしてそれらを目指す若い学生や関心のある方など、デザイン学会の所属に関係なく、どなたでも自由に参加していただけます。お誘い合わせの上、お気軽にお越し下さい。デザイン学科)テーマ:デザインの基礎と基礎デザイン−大学教育における基礎という考え方を再考する詳細はニュースをご覧ください。)「基礎デザイン」という言葉の「基礎」そして「デザイン」というキーワードは、ともにその意味を規定し難いもの(何が「基礎」?「デザイン」とは何?)です。その規定をどこまでも追いもとめていく営みこそが、「基礎デザイン」なのかもしれません。した悩ましい命題に対して「子どものデザイン」という概念を通して考えてみたいと思います。http://www.joshibi.ac.jp/「ゲスト+参加者による座談会」(ゲスト:未定)「基礎デザイン」をキーワードに、授業のプロセス、課題の進め方などの、教授方法やシステム、基礎デザインの位置づけなどについて、ゲストの方を囲んで参加された皆様と座談会を予定しています。添付ファイル:同文PDFファイル書類:587K*日本デザイン学会教育部会公式Webページでも最新ニュースをご覧いただけます。http://jssd.jp/modules/bulletin/index.php?storytopic=7*メール・郵送でニュースをご希望の方は、下記までご連絡ください。以下のとおり開催いたします。