教育問題の解決方法を考える教育問題の解決方法を考える教育について悩まれている問題をいろんな人々に学びながら解決をする方法を考えてみます。誰でもほめられるとうれしいもの、ほめることで子どもと親に自信を持ってもらう子どもはほめられるとそれが自信になり、自尊感情が育っていきます。自分のことが好きになった子は、瞳が輝きます。友だちに優しくなり、協力する子になります。未来の自分をみつめ、がんばる子になっていきます。ほめるときに、大事なのは「教師自身が『感動したこと』をほめる」のが一番いいでしょう。感動した具体的なことを話します。そんな教師の話は、子どもに必ず通じていくものです。その場ですぐにほめるのが基本です。そのあとにみんなの前で紹介してあげましょう。ひつこいと、かえって周りの子の反発を買うこともあります。そのあと、連絡帳にひとこと書いておきましょう。連絡帳に書く時間がないときは、一分間ほどの短い電話をかけるものいいでしょう。「今日ね、○○さんが・・・・・なことをしてくれたんです。うれしかったので、つい電話をしてしまいました。いい子に育っていますね」学校からはいいことで電話はあまりないものです。いう知らせはうれしいものです。ほめる手段はいろいろありますが、文字にして学級通信でもほめます。その子の自信になっていきます。個人懇談会で「ほめる」ことを言えば、保護者も「懇談会に行きたいなあ」という気持ちになります。具体的なことを言うのと、親の育て方をほめるのがポイントです。私は通知票の所見欄に、その子のいいところのみを書くようにしていました。私が「ほめる」なかで、最も重視するは、日常に行う5分間家庭訪問です。クラスのなかで一番悪いしんどい子が「学校好き、友だち好き、自分好き」と言えるようにしてやるためには、家庭訪問が一番いい方法だと思っています。その子が立ち直っていくためには、その子どもと親に自信をつけさせてやることです。保護者と顔を合わせて話ができる家庭訪問が一番です。「お母さん、急にすみません。運動場でケガをした子を保健室に運んでくれたんですよ。その姿に、私、感動したんです。それだけを伝えたくて突然おじゃましました。失礼します」このように玄関先のたった5分間の家庭訪問です。帰り道、その子の家に立ち寄り、学校でいいことを伝えてすぐにかえります。親もうれしいし、子どももうれしい。そんな温かな贈り物を持っていくのです。子どもにも親にも笑顔と自信が戻ってきます。21年、指導主事5年、48歳で退職。2005年より教育サポーターとして、若手教師対象にセミナーを開いている。叱る本質を教師が理解して、子どもから信頼されるようになる教師の叱り方とは(2020.02.14)やってはいけない「叱り方」とは、どのように叱ることなのでしょうか(2020.01.31)教育実践は迷いが多い、ほめる指導がいいのか、厳しく叱る指導がいいのか(2019.12.11)子どもが素直に受け入れる叱り方とは(2019.11.29)ルールに関する子どもの質問は個人的に回答せず、学級で確認することで指導に一貫性が生まれ、徹底できる(2019.11.18)コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。ほめて学級の子どもたちをやる気にさせるコツとは。