各回とも同内容にて実施します。ご都合のよろしい日をお選びください。2500円(材料費込み)保護者の方は1名あたり入場料900円が別途かかります。し込み」としてメールにてお申し込みください。折り返し参加費のお支払い方法等をご案内させていただきます。お支払い完了の時点で予約確定とさせていただきます。申し込み状況により希望日に参加できない場合も予想されます。お早めにお申し込みください。小学生に切り出しナイフを渡してバルサ(木の種類、柔らかい)の角材を彫刻させてみています。握力などを考慮し、2年生くらいからはなんとか行けそうな様子です。最初は横で見ていると大変ヒヤヒヤします。血が出て絆創膏を貼ったりという事もあります。2時間もすれば刃物を当てる角度や、木目、大きく削る部分はのこぎりを使うなど、大体のコツはつかんで行きます。粘土で作れば飛び出している部分は粘土をつければできますが、材料を削って作る場合は飛び出させる部分を残し、周囲を削って行きます。四角い材料の中にこれから自分の作る形をイメージしながら作業を進めるので慣れが必要です。説明は最小限に、とにかくやってみる、やりながら理解し慣れて行く、こういった試行錯誤を小学生は好みます。刃物が木にあたり削り取る感触というのはうまくできるようになると何とも気持ちが良いようで、黙々とナイフを動かし続けます。「ナイフがあると何でもできる気がする。「無人島には水と一緒にナイフがいる。含蓄のある言葉が子供から出てきます。「ナイフはいくら位するの?」と訪ねる子がいました。「そんなに安いの?それではすぐに買えてしまう。殺人事件が増えてしまう。」と心配していました。ナイフを使って便利さと同時に、使いようによっては危険なものである事を実感したのだと思います。便利且つ危険な道具の便利な部分だけを多くの人が使っている、何かのきっかけに危ない事もできてしまうのに何故多くの人はそれをせずに暮らしているのか?考えだすと心配になる気持ちもよくわかります。この心配の仕方は危ない誰かの犯罪を心配しているようですが、実は危ない道具を持つ自分とそれを安全に制御しているのが自分の心持ち一つである、という危うさへの心配と言えるのではないかと思います。すると自分は危険な事をしてしまうのではないかという不安。小学生らしいと思いつつも、人の内面への視点が生まれているのだと考えれば、大人になったのだなぁと実感するやり取りでした。レッスンは随時受け付けておりますのでお問い合わせください。展を観賞後日本画材料に関するワークショップを行います。詳細は近日お知らせいたします。「こどものまま感謝祭」@子供の城ダイ先生のミニアートレッスンを行います。年齢で3クラスに分かれます。残席僅か布などを使い、実際に入れる1人用ティピィを作ります。過程に目を向けてみると〜1歳児クラス始めました。今後の予定akanonでは10月より1~2.5歳クラスが始まりました。アートにリトミックなども組み合わせた楽しい内容になっております。遊びにくる感じでお気軽にご参加ください。絵の具を使ってのお絵描きタイムもありますので、おうちで絵の具はちょっとなぁという方もいかがでしょうか?先日初めてお子さんが描いた、絵の具でのお絵描きを額に入れてお家に飾っているというお話を、あるお母さんから伺いました。「何故この色にしたんだろう」という事を語り合っているという事でした。何かになっていない抽象的な絵をそのように楽しんでくれているのはとてもうれしい事です。具体的な形が描けないのでお絵描きになっていない。子供が絵を描き始める最初は描く行為そのものを面白がっていて動きの結果で色や形が現れるプロセスを楽しんでいます。上写真の4枚の絵は同じ子が描いたものです。下2点は色は違いますが、筆の置かれている場所が似ています。自分の腕の動きやすい場所に色を付けているのが年齢の低い子供のお絵描きとも言えます。これはある期間お絵描きを続けて並べてみるとよりはっきりとわかります。いった事もレッスン中に保護者の方に適時お話しするよう心がけています。子供の成長は何かができるようになる事で認識する事が多いのですが、そうするとまだできないというネガティブな方向に捉えてしまう方が多いようです。できていない時でも、何かを作るプロセスを見ているとそこには毎回小さな変化が起きています。体の動きや、ちょっとしたやり取り、目の動き方など何気ないところに注意していただけると発見があるかもしれません。レッスンは随時受け付けておりますのでお問い合わせください。「こどものまま感謝祭」@子供の城ダイ先生のミニアートレッスンを行います。年齢で3クラスに分かれます。残席僅か布などを使い、実際に入れる1人用ティピィを作ります。展を観賞後日本画材料に関するワークショップを行います。詳細は近日お知らせいたします。入館前に館内での約束の確認、今回の見学は赤、青、黄色3つのグループに分かれ見学して行きました。各グループを3名ずつのガイドボランティアの方々が率いてくれます。子供たちにはグループカラーのカードホルダーが配られます。1つの作品を見学するたびにその作品の1部がデザインされたカードを1枚もらえます。説明後入館しガイドの方々と対面しご挨拶です。いつものレッスンとはかなり様子が違うので緊張気味の子も。一度館内での約束を確認し出発です。「耳から砂が出ている!」なんて言葉も紙コップを使い作品から音が聞こえるかイメージしたり、のぞいて細部を見たり、緊張も徐々にほぐれ自由に言葉が出てくるようになりました。こちらは岡本太郎の作品を鑑賞中。「目がある」「てるてる坊主がいる」「くねくねがいる」作品を見て言葉を発するのが楽しくなってきたようです。集中が切れず且つリラックスしているこんなとき、子供の面白い発想はどんどん飛び出してきます。こちらは鏑木清方の絵を見ています。屏風に描かれた大変大きな絵です。日本画コーナーは壁も黒い色で照明も押さえ気味、部屋の様子が一気に変わります。自分たちも舟に乗ったつもりで横に移動しながら鑑賞中。「武士がいる」「盆栽だ」「屋形船だ」なかなか渋い事をみんな知っています。鑑賞し、しっかり約束を守れれば無事にカードをゲット。常設展は2〜4階の3フロア、とても広いです。約200点の作品を巡って行きます。皇居のお堀が見える通称「眺めの良い部屋で」一休み。ここは大人ものんびりリラックスに最適です。大きな人がガラス越しに向かい合うゴームリーの作品。「こっちの人が大きい」「いや同じ人じゃない?」裸なのに顔は見えそうでぼやけている謎が謎を呼ぶ作品。大人は答えが欲しくなるところですが、子供はその謎が楽しそうです。杉山寧の作品にある色探しゲームをマグネットを使いしています。いった独自のアイデアをガイドの皆さん持っていらっしゃいます。茶色のような、優しいいろが広がります。子供が自由に言葉を発しやり取りして行く、これは4〜5人のグループだからできる事です。大人から見て突飛に思える意見でもそれを派生させて新たな発想に転がして行く、普段制作をメインとしたレッスンではなかなか拾いきれないところで、子供の新たな一面が現れる瞬間を何度も目撃しました。作品を巡るうちにガイドの方々と子供たちのコンビネーションもぴったりあってきました。私、ダイ先生は、それぞれの場所にいるグループを巡って様子を見て行きましたが。どのグループもとてもよい空気が流れていて、私は黙って後ろから見ていました。「あれは何」移動中に気になる作品に立ち寄ります。子供は未知の物を何なのか知りたがりますが、実際はその意味、名前など答えを欲しているというよりは近くで見たい、何でできているのか知りたいくらいの興味で言っているのだと思います。そもそもこのくらいの年齢ですと、作品や、展示するという意識がないですし。すると自分の見ている物が誰かが作った物であるということも想像していないかもしれません。3作品の鑑賞が終わり再び全員が集合。ここからコラージュ作品の制作タイムです。コラージュのパーツを見せると、皆先ほど見た岡本太郎の作品の一部だと気づきました。再剥離できるのりを塗ったボードに自由に貼り込んで行きます。好きな色ばかり集めたり、大きな目玉を必死に探したりたちまち集中して行きました。1時間強、美術館を歩き回っていたのでかなり疲れていたとは思いますがまだまだ元気です。一つ一つのパーツはちょっとドキリとする不気味さもありますが、子供はあまり気にしません。怖いもの、ちょっとグロテスクな物、武器などにどうしても子供が引かれてしまう事は、保護者の方も鑑賞中に指摘されていました。最後はテラスに出てこの日お世話になったガイドの方々にご挨拶して終了となりました。集中が切れてしまう事もなく大変充実した鑑賞となりました。今回の子供たちの反応を見ていると改めて美術の見ればわかる、という特性が全世代的に開かれているのだという事を実感しました。打ち合わせの際に美術館の方が、たとえ作品に対する知識がなくても、第一印象で感じ取る事が本質に通じるといったお話をされていた事を思い出しました。美術館は大人向きに作られてはいますが見方によっては子供たちにとっての謎の宝庫です。企画できればと思います。ご協力頂いた方々、大変お世話になりました。ありがとうございました。まっておりますレッスンです。詳細は各主催者にお問い合わせください。その他個人、少人数レッスン、野外レッスン、パーティへの出張など随時承っております。年齢により2クラス分けてあります。年齢によるクラス分けあり。詳細はお問い合わせください。7月27日(日)内容は追って告知いたします。開催まで私が以前教えていた幼稚園で初めて未就学児のの子供の美術館見学を計画したのが10年くらい前、美術館で行われる子供向けイベントはほとんどが小学生以上向けで、未就学児を対象にした物はほとんど見かけませんでした。子供が美術館で鑑賞するということに何か大切な物があるであろうという事は考えていましたが、美術館という場所は基本的に大人向けに作られています。絵の掛かる高さ、展示ケースの高さ、それに伴う照明、作品の量、歩く距離などそのまま子供が鑑賞しても疲れたり飽きたりしてしまいます。その為展示作品の中から数点をピックアップし集中して鑑賞する作品を絞る、ゲーム的な要素や簡単な工作なども組み合わせ各作品に導入を作り美術館のガイドの方にも協力してもらい鑑賞する。未就学の子供たちを連れて行きました。その後個人や少人数でのレッスンが増え、しばらく鑑賞教育を企画する機会はありませんでした。その間段々と未就学児向けの美術館イベントや子供を対象にしたミュージアムなども見かけるようになり美術館の対象年齢も下がってきているように感じました。今回3年前からアートレッスンを月一で開催してくださっているこどものままで美術館に行ってみようという話が出たときにいくつか美術館を見て回り、こどものままでのアートレッスンに普段参加している3~6歳の子供たちが訪れる美術館について考えてみました。ほとんどの子が美術館に初めて訪れます。子供にわかりやすい物が良いか、見学と通常のレッスンを組み合わせイベント的にするべきか、保護者の方にはどう関わっていただくか、など立地も含めいくつかの案を考えました。下見に訪れ毎日14時から常設展で行われる大人向けのガイドツアーに参加したところ参加者の対話を徹底して重視するその内容は大変参考になりました。作品を知識によって理解するのでなく感じた事を自由に言葉にする、初対面の人たちと語り合う時間は作品に対する謎を共有する故か一体感があり、とても楽しい時間でした。子供向けに楽しめるように鑑賞にプラスして何かを付け加える事をずっと考えていましたが、ガイドの方達の言葉の引き出す巧みさを見ていると、子供たちが作品を鑑賞し自由に語るその時間をはっきりとメインにしようと確信しました。その後美術館の方、ガイドボランティアの方々と打ち合わせを重ねていきました。作品選定やグループ分け、子供の特性や保護者の方にどう動いていただくなど細部にわたり決めて行きました。皆さんの打ち合わせ時の熱意を見ているとこれは面白くなるに違いないとひしひしと感じていました。ダイ先生のアートレッスンと銘打っているのでどこまで自分が出て行くか迷っていましたが、導入と最後の全員揃ってからの簡単な制作、その部分だけ前に出て鑑賞部分はガイドの方達にすべてお任せすることに決めました。と一点ずつ3作品を重点的に鑑賞する事になりました、3グループが共通して鑑賞するのが岡本太郎「燃える人」の作品でこれはこどものままの活動が普段渋谷区で行われており渋谷区在住の子が多い為です。渋谷駅の「明日の神話」、子供の城の「子供の樹」、青山の岡本太郎記念館などで必ず岡本太郎の作品をまたどこかで見るであろう事を期待してです。準備は入念に行われ当日を迎えました。現在決まっておりますレッスンです。詳細は各主催者にお問い合わせください。その他個人、少人数レッスン、野外レッスン、パーティへの出張など随時承っております。年齢により2クラス分けてあります。年齢によるクラス分けあり。詳細はお問い合わせください。7月27日(日)内容は追って告知いたします。Cafeこどマークアーツアライブホームページ自己紹介Dai-sensei出張アートレッスン行います。個人から各種パーティー、イベントまで。までよろしくお願いします。bookでも作品写真などたくさんご覧いただけます。