ついて書いていっています。前回は、私個人の優位感覚活用をお伝えしました。自分が五感をどう使っているのかわかるだけで、自分の活かし方が見えてきます。これは是非とも知って、もっともっと能力アップしていただきたいと思いました。今日は、生徒さんについて。生徒さんの優位感覚を先生が知るとどういいのか?救われる生徒さんがいます!!私の長男(現在20歳)の例です。私がなんとなく気分でピアノを教えておりました。「いつも何度まで」を耳コピで教えてしまい、すごいと思いました。読譜で苦労したことはありません。耳コピで弾ける人たちをとても尊敬していました。それをうちの息子ができたのです。すごいなって変な錯覚を起こしてしまったんです。本当は、すごいわけではなく、聴覚優位の長男にとって、それが得意だっただけ。このころの私はまだ優位感覚の存在を知りません。その後も音符を教えるけれど、あんまり覚えてくれない長男。耳コピで教えた方が、断然早いのでついついそこに頼ってしまいました。小学校2年生の時に初めてコンクールに参加。その時は,橋にも棒にも触れず。その時に確かピアノの先生に楽譜があまり読めないことを理由に、コンクールとかには、不向きだと思う・・・と言われた記憶があります。自分の子がコンクール向きでないと言われて、結構傷ついた覚えがあります。先生には頼らないで自分でコンクールの曲は教えよう・・・そんな、反抗的な母親でした。自分とは違う五感の使い方をする長男。耳コピでの家庭練習をスタートさせました。家庭サポートが始まったのです。先生に匙を投げられた長男ですが、だんだんと、コンクールで入賞しだしました。全国に出場するという驚きの結果に。あの時、私が諦めていたら・・・また、息子の優位感覚を知らずにサポートしていたら・・・ただ、この話にはオチがあります。結局、ずっと読譜は、彼を悩まし続けました。→吹けてしまっています。妹のバイオリンを借りて、こちらもほぼ独学で→こちらも、かなり弾けるようになっちゃったりと。私が知るいわゆる、正統派音楽教育とはかけ離れたところで彼は音楽を楽しんでいます。私の優位感覚の実験材料としては、なかなか興味深い素材でした。その彼が、今はピアノ経営塾のITプロデューサーになってピアノの先生たちのITのサポートしている・・・なんとも人生って面白いです。多くの方に聞いていただきたいです。一日セミナー午後の最後は、それぞれの優位感覚の生徒さんにどういうことを気をつけレッスンしたらいいか?そこをお伝えします!明日が早期割引最後になります。明後日より、定価となりますのぜひお早めに。===========東京優位感覚セミナー===========この子、教えなくても譜読みができる?耳がいいのよね。意味がわからないってよくいうけれど、どういうこと?指が覚えるみたい。ピアノレッスンしているとこうも生徒は違うのか?ってびっくりすることがあります。私の指導の仕方が悪いのかな?ちょっと自信をなくしちゃうことも。先生のせいじゃありません。体の感覚が強い子といるからです。この優位感覚を知って指導するとストレスなく、効果的に生徒を上達させられます。それぞれにあった指導が見つかり、選択できます。完全習得していただきます。コーチングレッスン連続講座初級編の内容と拡大バージョンです。このセミナー受講後には、どの優位感覚の生徒さんとも効率の良いレッスンができるようになります。優位感覚をレッスンにお役立てください。レッスン編(優位感区別アプローチ)参加者には課題曲(バイエル、ソナチネ程度)を指示します。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。