無責任な応援のススメアメリカ人は「無責任な応援」の天才。日本人に足りないのは知識じゃなくて、セルフ・エスティームだ。子どものセルフ・エスティームを高めるために、周囲はポジティブに応援する雰囲気作りにつとめるのは大事なことだと思うの。@TrinityNYC小学校4年生とかで、自分だけ勉強ついていけなくて留年したら、その子がどんな辛い気持ちになるか、っての考えてんのかね。小さい頃のネガティブ体験て、大人になってからのそれよりトラウマでかいんだから。デキない子に罰くわせるより、デキる子を上げてやればいいじゃんか。できない人、になったことはないんじゃないでしょうか。出来る子を上げてあげるんじゃなくて、出来ない子を下げちゃうって言いたくないけど、日本だなぁ...、って思わざるを得ない発想ですね。できる子を上げていくアイデアに賛成です。留年という文字にするとびっくりしますが、話を聞いていると、わからないまま自動的に上に上げて知らんぷりをやめたいということのようです。科目ごとに一定期間下のクラスをうけてもいいようにするとか、何か考えたいということみたいなので、様子を見ようと思っています。@TrinityNYC趣旨はそうであっても、その子がイジメの対象にならないような気配りが大事だと思います。話を聞いていると、わからないまま自動的に上に上げて知らんぷりをやめたいということのようです。@buvery正論だと思う。デキない子に罰くわせるより、デキる子を上げてやればいいじゃんか。イジメで登校拒否して逃げても相手がいたら出席出来ませんぜ。@TrinityNYC自分はアメリカに住んでるから、どうしても比較しちゃうわけなんだけど、日本って「自分だけ周りと違う」ということについて、すごーく【許容度】が低い社会だ、とやっぱし思ってしまうからさ・・・それが大人の世界であっても、子どもの世界であっても。分からないまま進級したら、授業はつまらん、劣等感は義務教育を終わるまでもち続ける、「分かった!」という成功体験もない、そんな哀しさが分からないのは、これまたひどく鈍感な......。@TrinityNYCこどもたちには、ネガティブな意味でみんなと違うというのを思い知らせる仕組み作るよりも、ポジティブな意味で「みんなと違う」ってのを、もっと周りが応援してあげてもいいと思うの・・・。@siamgolf出来ない子にひたすら配慮してばかりで、出来る子の足を引っ張っているんじゃないですか。今の日本の縮図みたいですね。小学校4年生とかで、自分だけ勉強ついていけなくて留年したら、その子がどんな辛い気持ちになるか、っての考えてんのかね。@flyinglarus御意。こどもたちには、ネガティブな意味でみんなと違うというのを思い知らせる仕組み作るよりも、ポジティブな意味で「みんなと違う」ってのを、もっと周りが応援してあげてもいいと思うの・・・。@TrinityNYC日本にも広めたい。アメリカンの「無責任に他人を応援するクセ」。アメリカンの「無責任に他人を応援するクセ」。皆1人1人得意不得意も違うし、性格も個性も違うということをもっと見ないと、と思いますね。@TrinityNYC義務教育の過程だけ取り出せば、高校卒業時点においては、アメリカ人より日本人の子どものほうが、落ちこぼれ度は少ない気もするんだがな・・・。基礎教育ならそれなりにシッカリやってる、ちゅうか。江戸時代も寺子屋とかの教育文化がありましたし、日本の公教育の成功は世界的にも貧富の差の少ない社会(治安の良さ)の原因となっている気がします。言って橋本の案には賛成してません。できないって発見した時にサポートした方がいいんじゃないかと。Togetterにまとめた。2015年10月4日スウェーデンの教育で留年の項目を見たことがあるが、向こうの場合「留年することより理解しないまま進級するほうが恥ずかしい」という意識があるので落ちこぼれもモチベーションが高いらしい。算数のかけ算が理解できなくて先生が何を話しているのかさっぱり解らないのに、授業はどんどん進むは学年はどんどん上がるわで、最終的に大学生にかけ算を教える授業が始まるとか、わけがわからない、という話題があった。清清しいほど典型的な落ちこぼれのスパイラルですね。主問題は1:前提知識の不測で理解できないけどそれを言い出すことが出来ない。(保護者からの低評価・いじめの標的)2:テスト方法に欠陥があり、理解不足を発見できない。厳選まとめTrinityNYC@TrinityNYC昔アナリスト、今わんこの世話係。年齢を聞かれたら、26歳と答えています。