9時30分野々市小、機材セッティングの前に急遽頼まれた児童名簿エクセルファイルの修正作業。仕上げてPC室の機材セッティング。10時30分月曜日のプレ伝統工業サミットテレビ会議に参加する村本さん学級のリハーサル立ち会い。楽しむためにこそ留意しなければならないファクターを子どもたちがどこまで自覚かできるかがポイントなのだろうな。村本さんにきちんと鍛えられている彼らなら大丈夫だろうと思う。中川先生について5年北島先生学級の総合の参観。テーマはこれまでの自分たちの総合での取り組みを振り返り、自らの成長をとらえ直すというもの。一人の女の子が内省を12分近くに渡って語る。自分の現状をシビアに分析し、満足できずにより高いものを求めて悩む心情をきちんと伝えようという姿勢に感心。メタな自己認識が実に鋭い。授業の意図は、この子の姿をモデルに、一人ひとりの子どもたちの自己評価のものさしの自分への当て方を自省することにあるように感じた。総合でありながら道徳のようでもあり、哲学的でさえある授業に圧倒された。評価のあり方ををつきつめようとしている出町小の、さらに先を提案しようとしている凄みを感じさせられた。クラス全員が今日のテーマの意味を理解したとは言えないかもしれない。今日の授業の意図をきちんと踏まえた発言はきっちりあった。表面化しないだろうけれど、長い時間の中でじわじわと染みてくるような授業経験を子どもたちはしたのだろうと思う。逆に自分との関連を掴みかねた子どもが、それをきちんと表明しつつ、最後まで議論に食いついているのも、この学級がこれまでに積み重ねてきたものを端的に示していた。いう授業を見てしまうと言葉を失ってしまうな...。現場に戻ってどうするんだお前は!と言われているような気がした。内留生活ならではの経験だったと、機会をくださった出町小の先生方、中川先生に感謝しなければ。全体会を終え、亀ちゃんと今日の感想を話し合いながら帰途につき野々市駅で別れる。とりかかるも、進まず。起きて外を見ると、雪はようやく小康状態。身支度と若干の雪かきの後、出発、10時過ぎ大学着。リーダーシップ工学」、内容はかなり難しいが、興味深い内容。旧軍に代表される日本型意志決定システムの欠陥(リーダシップと責任の所在の不分明、合理性よりも情を優先する組織体系...)に学ばねばならないという主張は、過去に読んで強い印象を受けたNHK編集部のシリーズ本の記述を想起させる。うなずきながら読まざるを得ない。示唆に富んだ本という印象で、先を読むのが楽しみ。(内容についていけるか心配でもある...)午後は、実践センター合宿の打ち合わせ。雪がひどくなってきたので急いで帰途に着く。前夜から降り続いた雪が止まず、日中も氷点下が続く。嫁さんと二人で小一時間雪かき。昼前に野々市小に行くが、田んぼの中を突っ切る道は猛烈な地吹雪で視界1メートル以下の状態。