Homeてこの仕組みってなんだ?2010年10月29日てこの仕組みってなんだ?[4年生]今週は、てこの仕組み、原理を探るために、実験をしていきました。ここでは、その事象ではどのような理が存在するのかを探究です。そこでは、論理を組み立てて、科学的に説明できないといけません。誰にでも分かりやすく説明すること、その原理を伝えることとは難しいものです。そのことが最後のテーマ発表で問われていきます。この原理探るために、木の棒と紐を使って、“てこ”の装置を作り、はじめに知っていたことでもあったので、その自分たちの確認していきました。「この場合は・・・」てこの実験ということで支点の位置をずらすために、工夫をしていました。このことに関して詳しく分かってくると探してみると身近にあるものが出てきました。小さい力を大きくしていくものは、世の中にいろいろと存在しています。「はさみ」「ホッチキス」「プルタブ」・・・などなど身近に使われているものが出てきました。「なんで、そう思うの?」と問いかけると、この『何でそうなるか』ということを説明できるということが万象究理という探究領域では重要です。議論していると「これ二つ組み合わせているのかな?」と鋭い意見が出てきました。「なるほど、ということは・・・」このことから、議論が動き、みんなの納得できる解を見出すことができました。以前にこのテーマをやった先輩に聞いてみると、一番説得性のある解が出てきました。この原理について探っていきます。「力がつりあうときはどんなとき?」ということを考えました。「関係あると思う」ということを議論して考えました。そこで、実験の流れについて確認しました。『まず分からない問題があり、そこから「こうなるだろう?」と仮説を考え、それを検証するために実験をし、その結果をまとめて考察しその原理を探る。去年「あなただけに伝えたい」というテーマをしてきた4年生たち。その法則性を見つけ、暗号を解くことを学んできました。その経験から、「何か法則を探す」ということが身についているようで、どのような法則があるのかを仮説を立てました。「そんな気がする」というわけで次は実験で検証です。「やっぱりそうだ!」と法則が証明され、その発見に喜びを感じていました。一つのおもりに対してつりあいが取れるようにおもりを置くということを考え出しました。『おもりの重さ×支点からの距離』が実証されていきました。それでは実際にその法則を使えないと知識としては役に立たないものであるということで宿題でかなり難しい問題を出しました。法則を使い問題を解く事ができるでしょうか?TK※TCS2010年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。emmaPrevious心に響くような表現とは?Next栄養士さんに訊いてみよう。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。