ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。薬学生実務実習(34)(こんな図を描いてみた・・・)壁に貼り出したテーマは、こちら。これから実習に向かう薬学生のために、実習を経験した私たちがつくる『こうすれば、患者さんの症例へ接したときのアプローチの仕方』提案集をつくる!図を描きながら、学生に話しかけた。「1月10日にこの病院にはじめて来た。病院を歩いて、だんだんと薬局にも慣れていった。病棟にも行くようになった。自分の患者さんを受け持って、6週間経って、症例発表もしてみた。「さて、これまでの道のりで、いろいろな場面があったことと思う。担当薬剤師と病棟に行った場面。受け持ちの患者さんを決める場面。患者さんと話をした場面、スタッフと話をした場面。症例報告までに、カルテやテキストやいろいろな調べ物をした場面。そのなかで、いちばん困難だった場面は何?あれっ!とか、たいへんだったシーンは何?」わたしは、学生たちが口を開くのを待った。「そういう場面、あった?」もう1度聞くと、堰を切ったように、学生たちは語り始めてくれた。水疱性類天疱瘡の症例を受け持ったけれども、カルテには皮疹のことが何も記載されていなくて困ったこと。患者さんに「ステロイドがもうない」といわれ、処方履歴に記載がなく、前医からの持ち込みであることがわかって、副作用のチェックが必要だったこと。気難しい患者さんにキツイことをいわれ、病棟に行くのいやだな・・・と思っていたら、担当薬剤師が「ほら、病棟行くよっ!」と声をかけてくれて・・・どれも実際にあった場面で、本人たちが困難さを感じた場面。本人たちは、それを乗り越えてきている。いまなら、もっとうまく乗り越えられるかも知れない。経験のなかで学習したことを自分でコーチをしながら、他者(他の薬学生)のために、役立てる提案をつくってほしい。これからの学生も同じ場面を経験するかも知れないから。本当に、いきいきとした提案集ができそうな予感がしています。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。