人それぞれ出会いが違う。考え方や価値観の違いは、それまでの出会いが違うから。成長するとは、変化すること。「このままではダメ」という気持ちがある。「~ねばならない」が、知らず知らずに自分を苦しめる。他人と比べる必要はない。「そのままでいい」ということは、成長しなくてもいいということではない。短所があってもいいということ。成長しなくなるとき、変化しなくなるときは、死ぬときです。短所のある自分を認めること。今の自分を認めることからすべて始まるのです。完璧な人間なんてありえない。嫌なところもいっぱいある。いいところもいっぱいある。長所ばかりの人はいない。無くす努力はムダ!少しでも出さないように努力する。長所はとことん伸ばす努力をする。長所をとことん伸ばせば、短所は愛嬌になるのです。今できないことをできるようにすることです。自らの力で「できた!」「わかった!」という喜びと感動を味あわせることがなによりも大切なのです。教えすぎてはいけません。「教」が、「育」を越えてはいけないのです。できないことにもぶつかっていく挑戦意欲を育てることが大切なのです。どんな人間でも、原理的に「世界一になれる能力」があります。誰一人として同じ顔がないということがそれを証明しています。子供は、大人を越えて、時代を進化させるために生まれてくるのです。子供は、大人に反抗しながら、自分の考えに目覚めていきます。知識教育や画一化された教育よりも、反抗しながら欲求の開発をしているのです。子供の反抗は、成長していることの証。反抗を恐れず、「そんな風に考えるようになったのか」と成長を認めて、受け止めること。「できた!」「やったぁ!」という喜びと感動が人間性を進化させるのです。繰り返し、繰り返し、繰り返してやってみる。できるまであきらめない。「これ以上できることはない」というところまでやる。それでもあきらめず結果が出るまで挑戦する。本当の失敗とは、自分があきらめた瞬間です。失敗は、その問題を乗り越える必要な能力とは何かということを教えてくれる。理性で考えると「これ以上やってもムダ」となる。万策尽きたと思ったときでも、「なにくそ!」と思えるかどうか。失敗はない、すべて経験になる。繰り返し、繰り返し、繰り返す。万作尽きたと思っても、それでも繰り返すとき、眠っていた潜在能力が目を覚ます。あきらめない限り失敗ではないのです。失敗の連続は、成功への確率を増やしていくことです。倒れても倒れても乗り続けて練習しているとある時一気に乗れるようになります。他人の長所を活かし、輝かせる活人力になる☆☆☆☆☆☆たすけてもらうことは、たすけることと同じくらい価値がある。短所は、他人の長所を活かし、輝かせる活人力になる。短所の自覚が、人間らしい謙虚な心を作ります。「たすけてあげる」ことと同じくらい価値のあることなのです。それは、人を輝かせる力・活人力なのです。助けてもらうときは、自分の短所を声に出す、さらけ出すことが必要です。「たすけてあげたい」と思われる人間になること。たすけてあげるときは、だまってたすけてあげること。たすけてあげる力をつけることも大切。たすけてもらうだけでは、卑屈になる。長所を伸ばし、強みをで人をたすける。完璧な人間はいないから、できないところを人にたすけてもらう。短所は、活人力になる。誰とつき合うかで長所や短所は変わります。相手が気に入るところが長所であり、気に入らないところが短所。長所も短所も固定されたものではありません。短所を活かせば、活人力になる。短所や欠点は、隠すべきもの、なくさなければいけないものと思っていませんか。たすけてあげたいと思われるような人間になること。短所があるから、謙虚になれる。たすけてもらうだけでは、卑屈になってしまう。長所を伸ばし、人のために活かす。助けてあげるときは、黙って助ける。感性型リーダーの条件のひとつは、スバ抜けた教育力を持っているか、活人力を持っているかです。COMMENT(0)「できるか、できないか」ではなく、「やるか、やらないか」。vol.1095☆☆☆☆☆☆やるか、やならいか!☆☆☆☆☆☆どちらにしようと迷うということは、どっちを選んでも大きな差はない。大切なことは、行動すること。「できるか、できないか」ではなく、「やるか、やらないか」。人間であることは、「感性と理性と肉体」を持っているということ。