二つ目も、「とまどう」「でも嫌な気持ちが残る」「だいぶ嫌な気持ちがなくなった」という答え。これも至極当たり前と言える。別に小学生でなくともこの文章を読んでこの感想が出る人間の方が圧倒的に多いだろうと思う。長男は授業の前半一度も発言をせずずっとツメをいじっていて、心ここにあらず、という感じだった。他の生徒が真剣に授業を受けているのに、父親も見ているのに、なにをやっているんだという気持ちがピークになり、思わず(一番後ろの席だったことも手伝い)彼に厳しく(でも小声で)「真剣にやれ!」と叱ってしまった。授業を聞いていなかったように少なくとも僕には見えたからだ。彼の答えは自分の子供であることのひいき目を抜いてなお痛快なものであった。「別に自分は正しいと思ってやっているんだから、何を言われても平気」そして二つ目の気持ち。「子供が見つかってよかった。安心した」なんて意外。みんなの視点、たぶんそこに居合わせた父兄も生徒も全員がその意見を見つけられなかったはずだ。その瞬間クラスがどよめいたくらいなのだ。僕はとってもいい気分になったが、一つだけ気になることがあった。要するにこの二人の気持ちとは全く別のところにある感性は果たして正解と言えるのか。文脈を全く考えていないと先生に取られてしまうのではないか。授業が終わってすぐさま子供を呼び、先生に直談判した。「これはどうなのか」と。