ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。2011-06-02「キラー薬剤師」が教えてくれた薬学部6年制が卒業する前にやっておきたい3つのこと(iStockphoto)一次情報のほうが二次情報よりも人をひきつけます(『アイデアを形にして伝える技術』原尻淳一)薬学部が6年制になり、これを機に「どう働き方を変えるか?」を検討している薬剤師も多いのではなないでしょうか?。6年制ではあるものの、「何が変わったの?」と医師や看護師からも、よく質問をいただきます。「薬学教育の実務実習モデル・コアカリキュラム」や、「FIP(国際薬学連合)の病院薬剤師声明」などは、よくできたモデルですが、「じゃあ、これを目指そう!」というスイッチには、ならないでしょう。医師や看護師に「どうなってほしい?」と聞くのも、もう卒業したいものです。大学は、育て方を、決めました。病院は、育つ場を、つくるとき。「何が変わったの?」ではなく、「どう変えるの?」なのです。1.「薬剤師は考えないデータ」から脱すること医師とカンファレンスをするときに、「それ知ってる〜」と医師に思われるようでは、ダメ。「え!、それ知らなかった。する?」といわせるようなメッセージをちゃんともっていること。立場が違うのですから、意見が違っていて当たり前。わかっている医師は、それを求めています。医師がほしいデータのアンテナ役になることは、チーム医療上の役割ですが、データをそのまま「横流し」にしない。やったら、メッセージになるか?。それは、「情報+気づき」で、語ること。「気づき」は、最初は何でもいい。「処方1枚」をじーっと見ることから、患者さんの生きてきた物語りのなかで「治療どうしようか?」「で、どうだった?、どうなる?」に沿うことだと思います。「考えないデータ」を脱して、「データ+気づき」で語りましょう。2.「何にもできない何でも屋」にならない中堅や責任者になると、だんだんと任されることが、増えます。調剤ができて、病棟もできる。全体が見渡せるのですから、何でもできるようになるわけです。ここでコモディティ(一般商品)にならないよう、自分のコアなすごさを見極める必要があります。コモディティは、組織にとっては便利です。バランスよくできる薬剤師は、むしろ苦労をする点かも知れません。自分のライフポートフォリオを作成しながら、「何をやってきたのか?」「時間やお金をかけてやってきたことは、何か?」「何を大切にしているのか?」。振り返りではなく、俯瞰することが大切だと思います。そのままでは、プロフェッショナルレベルで何もできない、何でも屋になることは、間違いないのですから。3.でも、「最初の10年くらいは、何でも引き受けよう」2と矛盾するようですが、仕事をはじめて最初の10年くらいは、何でも引き受けた方が、いいです。first"なのです。人として、医療者として、患者さんに近づくことです。メディカリゼーション)に出会えたら、よりいいですね。=優れた徒弟制」ですから、何だかわからないけど、巻き込まれちゃうことを歓迎しましょう。そのなかに、自分が変われるチャンスがあって、いろいろ変わってみて、最後に選べばいいのです。10年くらいは、スーパージェネラリストを目指しましょう。これら3つのメッセージは、すべて私がいっしょに働いていた「キラー薬剤師」からのメッセージです。私自身にとっては、痛手でもあります。薬剤師のことは、薬剤師が一番よくわかっている。「どう変えるのか?」を仮説して、いろいろな職種からの意見もいただきたいものです。薬剤師自らの「痛いメッセージ」かも。気づき)・という、心持ちで働きたい。・また勢いで書いてしまいました。・私を育ててくれたみなさんに、感謝。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。