Lab)」についてご紹介します。SACLAは生徒1人1台のiPadや多面プロジェクター、可動式の勾玉型什器などが備えた教室です。ICT機器とアクティブラーニング向け什器とを組み合わせ、生徒の主体的で能動的な学びを支援する学習環境をつくることを目指しています。育成し言語活動を充実することが目指されています。これらの力を養うためには、生徒が学習内容への考えを深め、互いに交流しながら能動的に学ぶことが求められます。グローバル化が進み複雑化する現代社会において、子どもたちは「答えのない問い」に向き合い、様々な情報を活用しながら学び、他者とコミュニケーションしながら問題解決にあたり恊働することが不可欠です。教育カリキュラムの4本柱の1つに「ICT活用教育」を掲げています。iPadのような「ポストPCデバイス」と呼ばれる、素材収集やメディア制作・共有を一括して行える機器を用いて、ICTを「学びのためのツール」として使いこなすことが重要です。SACLAではiPadを活用し、生徒が自ら集めた情報を分析・評価し、その成果を統合的にアウトプットする能動的な学習活動「アクティブラーニング」により、学習内容への理解やモチベーションを高める授業づくりを展開します。よるSACLAの運営を、私重田が統括するプロジェクトチームが支援しています。福嶋俊さん(@ShunFukushima)、同学部研究生の近藤麻紀子さん(@makikonkon)が加わっています。私宛にまでおしらせ頂ければ幸いです。