おける「発達」の問題は、発達障害などに限定されることなく、「心と体の成長」の問題として捉えることができます。アプローチを行ない、問題整理とその解決を目指していきます。本研究会のメンバーの多くは、養護教諭免許や保健師・看護師の資格を有し、また、学校現場において保健教育の実践経験があります。メンバーの中には健康心理学的な研究方法によって、保健教育に関する実証研究を行なっているメンバーもいます。現場での実践からもたらされる問題を実証的観点から検討します。さまざまな立場で実践研究を行っている研究者が集い、注意制御機能の観点から効果的な治療法・支援方法の開発と評価を行うことを目的としてます。