>>グラフから作文2作文例を示します。�グラフから分かったこと(問題)、�問題についての考え、�解決する方法、が書かれています。作文例1グラフは、「学年が上がるほど、分からないことをそのままにする人が多く、先生に聞く人は少ない」ことを示している。分からないことをそのままにしてはいけないと考える。勉強は積み重ねなので、そのままにすると、さらに分からなくなるからだ。私は分からないことがあると、先生に聞きに行く。教えてもらって分かるとうれしいし、勉強が楽しくなる。いそがしそうな先生やこわそうな先生もいるが、勇気を出して聞きに行こう。考えをまとめるには、気がついたことを書き出してみましょう。・何を聞いていいか分からない。・勉強に興味がもてない。・親に聞いても分からない。・友だちに聞いても分からない。・塾に行っていないので聞けない。・分からないことが解決できない。:書き出したことを、時間の順に矢印(→)をつけてみましょう。楽しくない」という関係が見えてきます。因果関係を中心に作文することもできます。作文例2グラフは、「学年が上がるほど、分からないことをそのままにする人が多く、先生に聞く人は少ない」ことを示している。分からないことをそのままにするのは、聞けないからではないだろうか。何を聞いてよいか分からなかったり、聞ける人が身近にいなかったりする。先生や友だちには聞きにくいかもしれない。親が分からない場合もあり、家庭教師や塾の先生に聞けない人もいる。いって分からないことを放置すると、さらに分からなくなり、勉強に興味がもてなくなる可能性がある。授業で分からないことは、その授業を受け持った先生に聞いて解決するのがよいと考える。生徒は問題が解決し、先生は教え方の参考になるからだ。勇気を出して先生に質問しよう。生徒も先生も共に学ぶことができる。***何を聞いていいか分からないときは、だれかと話してみましょう。話すうちに、何が分からないか、はっきりするものです。すると質問ができます。