20代の宿題:2018年03月30日20代の宿題29歳までに見つけるべきもの。それは、「答え」ではなく、一生賭けて考え続ける「問い」なのだと思います。「問い」が生まれる機会の提供、これがブログテーマです。20代サミットメーリングリスト」に出会い、東京王子「狐の木」に育てられました。豊かさとは、人生とは何か?を求め、農家めぐりの旅を続け、たどり着いたのは、「とにかく自分でやってみる。10代~20代に「問い」が生まれるコミュニケーションの場と機会を提供したいと考えています。お気に入り西田卓司ブログツルハシブックス~ジブン発掘本屋~ブログ内検索QRコードRSS1.0RSS2.0アクセスカウンタ読者登録メールアドレスを入力して登録する事で、このブログの新着エントリーをメールでお届けいたします。「問いを共有する」というチームづくり鳥取から萩を目指す。濱ちゃんが島根県益田市へ転居したとの情報をキャッチ。いま、益田に向かっているし。いうことで、運命的な再会。大阪にいるときには会えなかったので、3年近くぶりかなあ。http://hero.niiblo.jp/e463632.html「正しさ」より「対話」を(15.2.22)http://hero.niiblo.jp/e466292.html宣言すれば学校はできる(15.4.5)http://hero.niiblo.jp/e466522.html自立してはいけない(15.4.10)ブログ検索で「濱ちゃん」って打つとたくさんのブログがヒットする。3年前、大きな衝撃を受けたことがわかる。益田で食べるのは、もちろん「ローメン」だ。僕は水戸留学3年間の話をしていた。子どもにとって「価値」は何か?問い続けること。それが学校の先生にずっと課せられ続ける課題である。その問いを共有すること。それが学校がチームになるということであると思う。「問いを共有すること」それが出発点になる。そんなランチを終えて、いざ、萩・松陰神社へ。いい感じの桜が咲いていた。吉田松陰先生の墓参り。管理者のおじさんの掃除のタイミングにぶつかる。門下生がこの墓を建てたのだと自分たちはそれを伝えるためその17名の説明書きをつけたのだと熱く説明してくれた。街中まで車に乗せてくれた。いまでも、街の人の誇りになっているなあと。伝説のゲストハウスrucoでひと休みした後、野山獄へ。(ウチノ食堂の野呂くんが来たって言ってた。津屋崎に続きここにも!笑)やっぱりここが僕にとっての聖地だ。集英社文庫)の野山獄エピソードに驚愕した。「これだ!」と思った僕は、新潟から萩を目指した。朝、墓参りの帰り道、松陰神社の脇の道で、ランドセルを背負った小学生の集団登校に出くわした。その小学生たちに誓ったのだった。「安心して大きくなっていい。学びあいの場をつくり、希望は次々に生まれているだろう。あれから14年が過ぎた。留魂録が展示されている。春夏秋冬の四季の循環という事を考えたからである。農事で言うと、春に種をまき、夏に苗を植え、秋に刈り取り、冬にそれを貯蔵する。村々に歓声が満ち溢れるのだ。この収穫期を迎えて、その年の労働が終わったのを悲しむ者がいるというのを聞いた事がない。私は三十歳で生を終わろうとしている。実をつけなかったことに似ているから、惜しむべきことなのかもしれない。私自身について考えれば、やはり花咲き実りを迎えたときなのであろう。人の寿命には定まりがない。農事が四季を巡って営まれるようなものではないのだ。人間にもそれに相応しい春夏秋冬があると言えるだろう。十歳にして死ぬものには、その十歳の中に自ずから四季がある。三十歳には自ずから三十歳の四季が、五十、百歳にも自ずから四季がある。十歳をもって短いというのは、夏蝉を長生の霊木にしようと願うことだ。百歳をもって長いというのは、霊椿を蝉にしようとするような事で、いずれも天寿に達することにはならない。私は三十歳、四季はすでに備わっており、花を咲かせ、実をつけているはずである。それが単なる籾殻なのか、成熟した栗の実なのかは私の知るところではない。穀物が年々実っていくのと同じで、収穫のあった年に恥じないことになるであろう。同志諸君よ、このことをよく考えて欲しい。四季のように人生を生き、そして死ぬ。吉田松陰先生の死生観があらわされた一節だ。死を覚悟した松陰先生が門下生たちに伝えたかったメッセージ。「至誠館」っていうのは、「死生観」と同じ音だ。誠を尽くすということなのだろうな。松下村塾の基本スタイル「共に学ぼう」について考えた。「問いを共有する」ということなのではないか。「価値は何か?」ということなのかもしれない。それは決して「幕府を倒し、外国に対抗しうる日本をつくる」という目標だけではななかったのだろう。問いが共有されていた。問いの共有、それこそがパートナーシップの出発点だと思った。役割分担を生むだけだ。互いにリスペクトし、パートナーシップを組み、それぞれの力を発揮して、前に進んでいく力になるのではないか。チームづくり、学びの場づくりにもっとも必要なのは、それなのではないか。松陰先生は問いかけた。