反対側の意見しか知らないから」と言う。お友達との会話でも、「反対派」の意見が多かったらしい。「○○くんは内容自体がよくないって言ってたし、○○くんは、内容はいいけど決め方が悪いっていう派だった」と、学校での話を再現していた兄くんが、ふと「政府はどんな意図があって法案つくったのかな」と呟いた。法案の裏にもニーズあるか。ニーズがたくさん出てきた。あと、「自己信頼」「つながり」とか。そんな風に対話ができたら、きっと現れてくる世界は全然ちがう。やって世界を変えていくことのできる芽を、子どもたちの世代は自然に持っている。早い時期から社会に目を向けていることも、社会と自分とのつながりに対する感覚も、上下左右ないようなフラットさも、子どもたちの世代に特徴的な資質のように感じる。安倍さんにエンパシーして泣くとかどういうことか、と思いつつ、未来への希望を感じた出来事だった。09:16「安倍さん」にエンパシーするTweet広告を非表示にする関連記事2017-09-15「家勉」のよさ(学習効果以外の)夏休みあたりから、子どもたちの家庭学習に関わるようになった...2017-05-18自業自得その2昨日の続き。そんな訳で弟くんが...2017-05-08うるさいなあ。兄くんが塾から帰ってきた。なんとか22...2017-04-26本質をみること新学期になってはじめてお友達と小競り合いしたらしい兄くん。...2017-02-16「やればできる」ということ息子たちの剣道の稽古を、久々に始めから終わりまで見た。»プロフィールid:tsukasa0321子どもの日々の様子、自分の日々の様子をじーっと観察しています。(2)はてなブログをはじめよう!tsukasa0321さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。