文科省が勧める「主体的・対話的で深い学び」。本校では、今まで取り組んできた学習プログラムの伝統の上に、大学新テストにも対応する「ゆりっ子Study」プロジェクトを実施しています。その選抜特進コースでの柱が「探究」の授業と英語の取組みです。探究の授業Point01学びについて知る生徒たちは自分たちの身の回りやテレビに出てくる職業しかなかなか知る機会がありません。大学や学部を選ぶときもどの学部でどんな勉強をして、それがどんな職業につながっていくのかを知ることは難しいのです。そこでPCで「食×デザイン」や「食×情報学」などの言葉を入れて検索して調べると、今まで知らなかった新たな世界に出会うことができます。その情報をクラスで発表することにより、知識が広がるだけでなく、クラスメイトたちが何に興味を持っていて、それをどう伝えるか等、豊かな学びにつながります。Straw」から商品開発について考え、自らビジネスプランを考えることに挑戦しています。生徒たちはこの授業の中で「どうしたらお金儲けができるかという発想ではなく、自分が困っていること、また世界の人々が困っていることという視点で『モノ』のアイデアを考えるというやり方もあるのだということにハッとしました」という気づきを得ています。国連サミットで採択された目標SDGs「持続可能な開発目標」を考えることをきっかけに、自らの興味をもったテーマを主体的に探究し深めていきます。探究の結果はポスターにまとめられ、全員で校内の発表会である「探Qフェスタ」で発表します。その中で、何人かは更に甲南大学の「リサーチフェスタ」でプレゼンテーションを行いました。昨年度は「アフリカの紛争から見えること」といった重厚なテーマから、「理想の女性像:ディズニー映画に描かれる女性と雑誌ヴォーグに取り上げられた女性の比較」「宝塚歌劇と歌舞伎の繋がり」といった趣味性の高いテーマまでをそれぞれ深めていったプレゼンテーションは高い評価を得ました。Point04英語で発表・小論文で考えを深める発表した内容を更に英語に訳して発表したり、小論文を作成することを通して考えを深めていきます。原稿をパワーポイントに落とし込み英語のプレゼン練習をする。同級生、中学3年生・保護者の前での発表会Point02ネイティブ教員による少人数英会話授業ネイティブ教員による英会話の授業は、クラスを半分に分け、少人数クラスで行います。これにより、一人ひとりが英語で話す機会グッと増えます。あと半分は、全員が持っているiPadに入れているアプリ、Xreadingによる英語の本の多読を行います。これを交代で行うことにより、読む・話す能力を効果的に育てます。(両コース共通)3泊4日の勉強合宿1・2年生は7月末に3泊4日で勉強合宿に出かけます。恵まれた環境の中で、クラスメイトと集中して学習に取り組むことができ、残りの夏休みの学習のモチベーションを高めます。※この表以外に、各学年テーマを決めて「総合的な学習」を行っています。