志望校下げさせるのが意味不明なのを数学的に証明しよう今回は麻布高校受験の現代文くらいの読解力が求められる内容になってしまいました。これが理解できたら、そのくらいのレベルにあるのかしらって思ってください。僕は志望校を下げさせたことは一度もありません。そんな発想に至ったこともありません。実際に目の前で見たりして、心底カルチャーショックを受けます。.........え、何してるんですか?」という感じです。その是非に関して、いっとき真剣に考えもしたんですが、やっぱ意味わからん。志望校は、外部が決めることじゃない。志望校は自分と家庭で決めるもんでしょう。自分と家庭にのみ降りかかってくるイベントです。赤の他人には全く影響のないこと。自分と家庭に対しては、100%の影響をもつことです。予備校とか塾とか学校とかって、なんで志望校下げさせるのかっていうと、それは、「受からせやすいため」なんですが...。それって、いいことなんでしょうか。僕が大学生のときにバイトしていた塾で、けっこう優秀な社員講師がいました。合格実績も良いし、合格率もけっこう高い。良い感じにスパルタ、評判も概ね良好(概ね、ね)。会社からももちろん評価されてたんですが、生徒との2者面談で、意味わからんことを言いだしました。僕は、その講師に関しては、その点だけ意味わからん人だったなあ、と思ってます。高校に入ってからついていくのが絶対に大変になるから、甲南高校にしといたほうがいい」んん?「何言ってんだ?このお方?」と19歳の僕は思いました。27歳の僕も思ってます。【誰も責任を取らないし、取れない、それが受験】そのお方の名誉のために、言っておきますが、確かな人格者でした。していて、生徒のことを本当に考えている(たぶん)。こと志望校合格にかける情熱はすごかった(気がする)。立派な講師でも、志望校を積極的にいじっちゃダメじゃん?誰が成功するかなんて誰もわからない。高校に入ってから、ついていけないなんて他人が決めることじゃない。実際、そんなこと他人には絶対に分からない。9割方そんな気がしたとしても、で?っていう。1割の人間は成功してるじゃん?彼がその1割じゃないことなんて誰にも分からない。いうか9割方そんな気がするってのも、そもそもそんな気がするだけなんだから何の根拠もない。本当に心底、意味わからん行為です。中学校の成績をはるかにしのぐ勢いで、高校に入ってから急激に伸びる学生なんて5万といます。(数えてないけど)偏差値28から東大に合格した人もいるし、学年ビリからとかはもお聞き飽きるぐらい聞く事例です。偏差値なんて3か月~半年くらいあれば、わけがわからんくらい伸びるもんです。講師側の経験則で、この子は伸びる、この子は伸びない、なんて決めるのっておこがましすぎる。その全能感でどっかの会社の株でも買っといてくださいな。断言しますが、進学してからの伸びを、受験前に確実に予測することは絶対に不可能。この予測が不可能であることは数学によって証明されています。未来予測」なんかでググってください。なんとなくこの子、無理そうだなあ、って思うのはまあ勝手ですが、それを積極的に押し出す必要は皆無。【講師がやることは、情報の提供と、考え方の伝授と、受験指導】じゃあ講師は、進路決定に関して、携わっちゃいけないんですか?ってそんな訳ないです。僕とか超積極的に携わります。それは、僕が志望校をトップダウンで決めるってことじゃなくて、志望校を決めるための判断材料を積極的にそろえるってことです。アナリストとかコンサルタントのような業務です。・その進学先を受けることに対し想定されるリスクとリターンの情報。・リスクに対する、マネジメント方法(滑り止め受験や複数受験での合格確率の調整など)・将来の社会予測から鑑みて、その進学先の価値変化の見込み情報(もちろん不確実)。・志望校を決める上での考え方の方法論。どこを見て、どのような考え方で、どのように決めていけばいいかなど。いった情報は積極的に配信しますし、積極的にアドバイスもします。けっきょく万人に通じる正解はないです。1人ひとりの学生と家庭、それぞれがそれぞれに決める問題です。受験は確率論であり、確率論ではないからです。今回の記事は後編です。MARCH受験は、皆さんが想像しているより遥かに簡単です。読み終えてからびっくりしてください。国立大学を受ける生徒にとって、避けては通れないのがセンター試験です。その中でも多くの学生に鬼門となるのが数学でしょう。受験勉強において、多くの学生は、何をすれば学力が上がるのだろうと考えがちです。