人に教えるのは、学びの最短距離です。説明できてようやく理解できたといえるのです。表現することがなにより重要ですね。継続は力なりというとおりです。参考書を読むときや、問題を解いていて、わからないところはこんなことをするとよいでしょう。6.ある程度考えたら答えを見る。解説を見ながら考えるわけです。これは解説を読んでわかった気になっているだけという危険性もあります。それは、自分で説明できるようにすればよいでしょう。7.問題を解くときに、わかっている条件をすべて書きだす。これが重要で、試験に強くなれるかは、これで決まるといってよいでしょう。ある程度調子がでてきたら次のこともやってみたらいいと思います。8.わからないところは、そこを飛ばして次を読む。わからないとき、それだけに注意して先に進まなくなると遅れてしまいます。一通り通してやってから、わからなかったところを読むとわかることもあります。9.勉強の目標を考える。自分に何が必要かを考えることです。解法の確認であれば、計算はしないというやり方もあります。解ききることが目標なら最後までやることです。問題研究なら、もっとよいやり方がないか、答案作成が目的なら丁寧に答案を書く練習が必要です。試験対策なら時間内に解くことや、どの問題から解いたらよいかといったことを普段の学習や模擬試験を使って試みるわけですね。10.数学を楽しむことを考える。新しい知識を得ることも楽しいし、できなかった問題が解けるのも楽しいものです。結局、自分でいろいろ考える。数学はこれに尽きると思います。3人の日本人に授与されました。おめでとうございます。日本人の受賞はうれしいですね。学問とビジネスに成功を収めようとして努力している若者を応援しています。博士(理学)大学院の終了後は主に中学受験対策を行う学習塾へ就職。小学生から社会人まで幅広く教えました。「最新トラックバック」は提供を終了しました。