「いくきょうけん本部」です。ウェプカメラによるオンライン授業も無料体験授業を行っています。希望の方は、問い合わせフォームからお申し込みください。詳細をメールにてお知らせします。この機会に、科学的教育法に是非触れてみてください。日々の育児や教育に生かしてみてください。皆様のお問い合わせを、心よりお待ちしております。教育の弊害を認識し、「行動分析学」を元にそれぞれのお子さんの行動を客観的に「分析」「強化」する事により、真の「科学的教育」を追及し実行する教育グループです。それは障がい児のみならず、年齢を問わず健常者にも大いに生かせる教育法ですので、みなさん是非お問い合わせください。「座れない子が座れるようになった。」「目を見て話す事ができなかった子がしっかり見れるようになった。」「勉強の習慣がいつの間にかついた。」など、多数の実績があります。今こそ心理学の中で唯一科学的な心理学である「行動分析学」にご注目いただき、健やかなお子様の成長を実感なさってみてください。お問い合わせ育児・教育他、どんな事でもお気軽にご相談ください。みなさんのご意見、幅広くお待ちしてます。_)mペコ※コメント・トラックバックは只今荒らし発生中につき、許可後の表示になります。(08/30)あっちゃん先生:準備はここから始まる。(47)最近のトラックバックブロとも申請フォームこの人とブロともになるフリーエリアいずれ仲良くなれるのです。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。金曜日は1歳児の振り替えがありました。1歳2か月になるこの子は、最近やっとヨチヨチ歩けるようになり、御所家族の皆さんもほっと一安心しているところです。入会して3か月目になるこの子。ここ二週間は中耳炎で休んでいたのですが、この日は元気な姿を見せてくれました。僕にも慣れていないらしく、今までは授業中ほとんど泣いていました。最初の頃はよかったのですが、お母さんが仕事に復帰し、保育園に預けられるようになってからその泣きが増えてきたのです。この日は、最初こそ泣いていたのですが、ほどなくニコニコし始め、中盤以降は椅子に座ってちゃんと取り組みをやってくれました。これには僕もお母さんもびっくりでした。最後変える時もニコニコ手を振ってくれ、本当に嬉しかったのです。スタートラインに立てたこの子。これから少しずつ取り組みを進めていこうと思います。呼んでいるものに見ることができる。前に述べた新生児の吸啜反応の例をもう一度見てみよう。口に入ったときだけ吸うが、もう少し月齢の高い乳児は母親の腕に抱かれただけでも吸い始める。この観察について可能な解釈を2つ提案している。一つは、母親の腕に抱かれることが乳首に代わって吸う反応の手がかりになっているという解釈であり、これはいわゆる古典的条件付けと類似していると考えられる。一つの可能性は、「乳児は授乳について原初的予期を示しているという解釈であり、時間が経過するにつれて、この予測は以前より数は少ないがより適切な事象によって引き起こされる。本書の立場から言えば、この違いはもちろん、「予測」や「予期」の唯一の証拠がその言葉が意味している行動そのものであるという点である。実物の乳首が口に入る「前に」吸う反応が生じることについて、最も適切な説明はどういったものだろうか?ギンスバーグとオパーは、ピアジェは吸う反応とそれに先行する環境刺激の連合は認めているものの、その連合が「機械的に」獲得されるという考え方には反対していると考えている。説明は、現実に起こっていることに疑問を差し挟むようなことはほとんどしていない。=====================生後数ヶ月の間、乳児が乳首を吸うときはほとんどいつも同じ姿勢で抱かれ、またこの姿勢と結びついた内的な身体感覚が吸う反応の一部になっている。その身体感覚と唇の動きは一つのまとまりとなっている。そのために、乳児が授乳の状態に置かれ、姿勢感覚と運動感覚が生じると、吸う反応のサイクルが開始されることになる。示唆しているように、この例には古典的条件付けが含まれている。彼らは次のようにも付け加えている。====================この連合は、環境によって引き続き一貫して「固定化」されなければ維持されない。姿勢手がかりによって子どもに予期的な吸う反応が引き起こされるためには、その吸う反応にいつも必ず母乳やミルクが後続して与えられる必要がある。====================しかしながら、彼らがこの例に、古典的条件付けとオペラント条件付けの両方が含まれる可能性を見逃していたことは明らかである。いうのは、ギンスバーグとオパーは、この予期学習を条件反射と呼ぶことは、「重要な要素を見落としてしまうことになる」と述べているからである。彼らの例には条件反射の機能がいくつか含まれているだけではなく、オペラント条件付けも同時に生じており、その方が「重要」であると考えられる。ピアジェも、感覚運動期の第2段階で乳児は新しい「好奇心」を示し、それは乳児が新しい対象や慣れ親しんだ対象を見る時間の長さの差によって証明できると述べている。それゆえにこの行動の説明には機能的同化の原理の適用が妥当であると述べている。機能的同化とは単に乳児が既存のスキームを「練習する」傾向を言っているに過ぎないことを思い出して欲しい。ピアジェによれば、乳児は新しい刺激作用を探し出す。明らかに人の行動に対して無条件性強化子として機能を持つようになることを見てきた。した結果事象によって、ピアジェが好奇心と呼ぶ行動が形成され維持されるのであって、あえて機能的同化という概念を持ち込まなくてもそうした行動を十分説明できるはずである。-------------------続きます。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。