英語指導を参観させていただき、心温まるよい保育だと感じる時、必ずこのことばが頭をよぎる。2012年より数人の仲間と取り組んできたが、道半ばである。この度、研究成果を発表する機会をいただいたので、これまでに理解できた実践についてお知らせし、幼児期の課題、具体的には小学校の前段階としての指導と捉えるのか、幼児期独自の指導法があるのかについて、現時点での考えを述べたい。貞行(東海学園大学)わが国では、急速なグローバル化の進展の中、それに対応できる人材育成と教育環境づくりが喫緊の課題となっている。2014年)などの英語教育改革が構想され、矢継ぎ早に実施に移されようとしている。そこには学校教育の自律的視点(教科としての英語の意味や意義、教師の専門的自律性)が欠如しており、数値目標の設定についても、英語教育の目的・目標に照らし合わせてどのような意味をもつのかということを検討する視点すら欠いている。そこで、本シンポジウムでは、昨今の英語教育をめぐるグルーバル化の問題を学校教育の自律性の観点を踏まえて検討していきたい。和郎(千葉工業大学)グローバル人材の育成を旗印に、文部科学省は、グローバル化に対応した英語教育改革を発表し、早期英語教育の導入を決めた。それにより、2011年より小学校5年生・6年生で必修化された「外国語活動」は、2020年までに、開始時期が早められて小学校3年生からとなり、小学校5年生からは英語教育が「教科」として行われる見通しである。このような英語教育の早期導入が進む一方で、期待される程の成果が得られるかどうかは未知数である。このシンポジウムでは、バイリンガリズムや第二言語習得理論の研究を基に、幼児や子供の言語習得について、今までのところどのようなことが分かっていて、どのようなことが分かっていないのかを整理し、より有意義な幼児期や小学校での英語教育の可能性を探ってみたい。14:30~16:55(※研究発表は35分:発表25分+質疑応答10分です。(1736-1812)は、イギリスの政治家であり言語学者である。Purelyが最も知られている。彼の文法観は、哲学的な思想とのつながりと語源から読み解くというものだった。(1807-1886)に受け継がれることになる。Trenchは、語そのものが道徳的真理の探究に必要不可欠であるという道徳主義的な言語研究を唱えた。19世紀、他のヨーロッパ地域では、比較および歴史言語学が急速な発展を遂げていた一方で、イギリスではTookeとTrenchの考えが、言語研究に多大な影響を及ぼしていた。本発表では、文法研究および語法研究の観点から、彼らの考えがイギリスではなぜ大きな影響を及ぼしていたのか、その理由を探っていきたい。bowlなどと呼ばれてきた。このことはコミュニケーションの手段である英語の使用に深く影響を与えている。その最も顕著な例として、多種多様な民族が集まることで知られる大都市ニューヨークの存在は大きい。ニューヨークについて論じる際には、アメリカのサブカルチャーについても言及することになろう。Yorkerのコミュニケーションについて考察を試みる。激動の時代をくぐりぬけてきたジョン万次郎の波瀾万丈の半生を俯瞰するとともに、帰国後の万次郎の知識と見聞によって、国民は目覚め、上手にアメリカやイギリスの後ろ盾を得ながら、倒幕新政府樹立が実現した経緯をひも解いてみる。)終了後、懇親会を予定しております。総会終了までにお申し込み下さい。(昨年度は一人4千円でした。)どうぞお気軽にご参加下さい。※http://www.toyo.ac.jp/site/access/もご参照下さい。当日の昼食は上記最寄りの各駅前よりお求め頂きご持参下さい。その他、ご不明の点などございましたら、松倉信幸(大会運営委員長)までご連絡下さい。多数の皆様のご参加をお待ち致しております。00860-8-110362。