SCHOOLでは、子どもの個性を理解し、意欲を引き出し、学習に生かしていくために、独自に開発したPICL学習個性指数診断を行ないます。診断結果を指数(個性指数)にとらえることで、子どもの学力や可能性を伸ばしていくための、大切な学習指針としています。お子さまの個性をより深く知っていくために、PICLは2段階診断となっています。最初のPICL診断は、現在のお子さまの個性指数の概観を知るものです。2段階目のPICLは、心と身体と頭脳からの詳細な個性指数を診断します。以下の事例は、最初の診断によるものです。(簡易版での診断事例です。正規版はより精緻な分析が出来るコンピュータ診断となっています。本人のグラフから:グラフの面積がとても大きく出ていることから、自信も意欲もとても充実していることが分かります。」的なところがまだまだ強く残っています。控えめなところから、マイペースなところや勝ち負けをあまり気にしないという個性が出始めていることも読み取れます。保護者のグラフから:グラフの面積が大変広いところから、保護者の方が美点凝視的に上手に子育てされていることが読み取れます。面積的にも大きく出ていることから「できそう」「自信が持てそう」と思える時だけ動こうとします。後回しにする傾向があると思われます。褒めるを第一とすることが大切です。左側の面積が大きく、理論的に物事をとらえる様になっていますので、納得しないと動かなくなる傾向があります。(グラフDが高い)また、計画的に物事を進められる自信も強く(グラフEが高い)、集中力にも自信を持っています。(グラフGが高い)それに対し、グラフのFとBが控えめとなっているところから、マイペースであることと、あまり目立ちたくないという気持ちが強いことが読み取れます。グラフの面積がお子様よりかなり大きく出ているところから、まだまだ幼さが強く、周りをすごく気にしていると見られている様です。保護者の方が優しく、もしくは甘いところがありそうに読み取れます。個性診断PICLの結果:両者のグラフからのコメント2つのグラフの差より、対応として、今までより何事についてもしっかりした説明が必要となっています。右側の面積が広く、素直で幼さが強いので、褒めてあげないと動かない傾向があります。理屈だけでは動きません。グラフのBとFが高いところから、リーダーシップをとりたい、目立ちたい気持ちが強く、周りのこともすごく気になると読み取れます。グラフCが高いので頑張ることの必要性も、頑張れる自信も強く持っていると出ています。対して、グラフのD(理論的)とH(自尊心)が控えめになっているので、理屈っぽく、長々と叱ったり、厳しくしすぎると、本当に自信を失ってしまう恐れがあると表れています。全体的にお子様よりも、グラフが小さくなっているところから、かなり厳しく子育てされていることが分かります。高いので、「負けず嫌い」とお子様を見ています。個性診断PICLの結果:両者のグラフからのコメント2つのグラフの違いから、保護者の方の見方より、実際は幼さがまだ強く残っていますので、ひとつひとつ褒めて自信を持たせてあげることが大切なポイントです。「もう13歳ですが...まだ13歳...」であることを忘れてはいけません。個性診断【PICL】ご利用のブラウザはJavaScriptが無効に設定されています。お手数ですがブラウザのJavaScriptを有効にして再度アクセスしてください。