「いくきょうけん本部」です。ウェプカメラによるオンライン授業も無料体験授業を行っています。希望の方は、問い合わせフォームからお申し込みください。詳細をメールにてお知らせします。この機会に、科学的教育法に是非触れてみてください。日々の育児や教育に生かしてみてください。皆様のお問い合わせを、心よりお待ちしております。教育の弊害を認識し、「行動分析学」を元にそれぞれのお子さんの行動を客観的に「分析」「強化」する事により、真の「科学的教育」を追及し実行する教育グループです。それは障がい児のみならず、年齢を問わず健常者にも大いに生かせる教育法ですので、みなさん是非お問い合わせください。「座れない子が座れるようになった。」「目を見て話す事ができなかった子がしっかり見れるようになった。」「勉強の習慣がいつの間にかついた。」など、多数の実績があります。今こそ心理学の中で唯一科学的な心理学である「行動分析学」にご注目いただき、健やかなお子様の成長を実感なさってみてください。お問い合わせ育児・教育他、どんな事でもお気軽にご相談ください。みなさんのご意見、幅広くお待ちしてます。_)mペコ※コメント・トラックバックは只今荒らし発生中につき、許可後の表示になります。(08/30)あっちゃん先生:準備はここから始まる。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。テストの結果が戻ってきました。自己採点通りだったのですが、いつもの秀才1年生は算数1位でした。おめでとう!!100点満点中92点でした。僕は彼の指導に少し失敗してしまいました。解りにくいものは止めておいて、次々進みなさい、と言ってはあったのですが、それを徹底していなかったのです。1年生の6月のテストは、1科目15分しかありません。考えこんだらもう最後はできなくなってしまいます。僕がもっと時間配分の訓練をしてあげていたら・・・・と悔やんでも悔やみきれません。国語は問題の途中で躓き、最後の長文読解ができなかったのです。帰ってやらせてみると完璧にできました。これでは話になりません。テストは結果が全てですから。本当に今回は僕の責任です。算数なみに国語もできる子ですから、11月のテストではこのような事のないよう万全の態勢でテストを受けさせたいと思います。11障がいを持つ人達のためだけに、「行動分析学」があるのではありません。健常な人たちにこそ「行動分析学」を知っていただき、その科学的理論とそこから発生する科学的思想を社会や生活に反映させてほしいです。--------------------ピアジェ派の「原理」と行動分析学の原理のいずれによっても、これらの観察の解釈が可能である。行動分析学の解釈は極めて簡単である。紐で結ばれた時に右手の動きが増えたのは、セルロイドの容器が動き、その中にあるガラガラが鳴るという結果が後続したためであるという説明である。容器が動く様子とガラガラが鳴る音が行動に及ぼす効果が強化である。左手に紐が結ばれると、左手の動きも増した。」と呼ぶ現象を証明するものである。ある限定されたオペラントクラス以外の反応にも強化が初めて効果を及ぼす現象に対してつけられた名称である。1992)この例では、右手の反応が強化されたことによって、左手の反応の増加がもたらされたことが当てはまる。よれば、ピアジェの息子が示した学習には4つの段階が含まれている。********************第1段階では、乳児の偶然の動きによって、彼にとって適度に新しく「おもしろい」外的な結果が生み出された。第2段階では、乳児は自分の行為がその外的な結果と関連していることを「知覚する。第3段階では、行為と結果の関係と関心がいったん確立されると、乳児はその興味ある出来事を繰り返そうと「願う。第4段階は調節である。乳児はその結果を引き続き繰り返すために、手を動かすことが必要であることを学習しなければならない。********************行動の結果が乳児の「関心を引く」という証拠とは何だろうか?あるいは、乳児が自分の行為と結果の関係を「知覚する」という証拠は?乳児はその結果が繰り返されることを「願う」という証拠は?それが「おもしろい」という証拠は?これらの答えは、これら認知的な推論すべて唯一の証拠が、まさにその行動、つまり結果、及び同じような条件化でその行動の頻度が増すことであり、どれも認知的な推論や代用物を必要としないものである。共同研究者が採用した手続きの一つで、第4章で述べた接合強化とよく似ている。読者は記憶という概念が、結果として生じる乳児の足の動きを理解する上で、必ずしも役立つものではなかったことを覚えているだろう。したがって、ピアジェが考え出したこれらの概念も、息子の行動の理解に必ずしも有益であるとは言えない。呼ぶことには問題はない。このような区別の意義は、構造的な特徴によって行動を分類する事による不利益よりはまだましなように思われる。--------------------続きます。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。|<<ただのジイジになりました。子供を王様にしてはいけない。