子供向きの本を書くと、馬鹿みたいな子供騙しの内容、という反応が返ってくる。)そりゃあ、おれたちゃもう大学生ではないのでね大学生だって、その時だけの短期記憶と暗記勝負、傾向と対策で受験を突破してきたのである。それは能力の限界を示した言葉であり、必然、我々の平時における能力はそれをずっと下回ることになる。あろう?端的に言うとこうだ、大学生レベルの本を今や平時の能力しか持たない大人が読むこと、これは原理的に不可能。できないのだよこれもまた傍証だ。僕らの能力が大学生よりも、その時代の自分自身からさえもはるかに劣っている証拠だ。能力があるのならもっと多方面に器用に生きたって良いはずなのだから。言うと烈火の如く怒り狂って反論する連中がいるのも確かではある。我が蔵書の山を見よ!と。色々な例があるが、例えば理系の本に関して論じてみよう。グールドや今西錦司の本はそれなりに売れたし、それを多くの知識人や文化人、読書家が愛読し、推薦したが、所詮は間違っている。この痛ましい事態こそが結論でもある。読んでも、読めても、そんなことには意味がない、ということだ。読んでも、読めても、そんなものは能力の論証にはならん、ということだ。読んでも、読めても、理解しても、納得しても、説明できても、そんなものは何の保証にもならぬゴミかすである。これはすなわち、誰よりも本を読めると自負する人々の営み、読書家の読書というものが、所詮は自分の思い込みで物事を解釈しているだけの巨大なトンデモ幻想に過ぎぬということを示唆している。正しい本を書いてなおかつそれを人々に読ませるには内容は小学生向けしかし、言葉だけは小難しくして一見すると大人向けの本であるように偽装するそうすべきなのだな頭は子供、プライドは大人。いうのなら、そうしなければならぬ、そういうことなのだろう。)やるとしたら2016年以後そういうことだよねえとはいえ、そんな先の予定は何一つとしてたっていないのであった。これはテストであり、思案であり、計画とテストは未来への筋道を作り出す。