取り入れることで,内容理解を深めさせる授業を開発することである。授業実践では,物語文の行間を読む際に,推論発問の後で仲間の考えを聞くことで,問いを解決し,問いを新たに生むなど,理解を深める様子が見られた。時間いっぱい意見を交わすグループが増えた。翻訳する際に,心情を考えながら場面に適した言葉を使うようになった。Reserved.お問い合わせ広島大学学術情報リポジトリはOAI-PMHに準拠しています。