06:26ブログ991VIEWS昨日は私が自分から真剣に「学びたい!」と思ったのはなぜか?についてお伝えしました。教育の関係者しか知らない「研究指定校」についての私の経験をお話しますね。新採用の南中山小学校では結婚、出産、入院など色々なことが重なって10年間も勤めさせていただきました。新採用は三年間で異動が基本だったので大変異例のことでした。以前にブログに書いた子どもたちとの感動の卒業式を終えた後の三月末に私も異動になりました。異動先はお隣の花筺小学校でした。異動で緊張していたのですが,緊張する理由は他にもありました。花筺小学校は文部科学省の人権教育の研究指定校だったからです。ここで「研究指定校」についてちょこっと説明しますね。教育界では新しい試みを各学校に広めるために授業の研究をする学校を指定するという制度があります。市の教員委員会が指定すると「市の研究指定校」になります。それよりも規模が大きくなると県の教育委員会が指定する「県の研究指定校」となります。規模が大きくなると文部科学省が指定する「文部科学省の研究指定校」となります。研究期間は、大体2~3年が多いです。研究発表会を開いて授業を公開します。市の研究指定校の場合は同じ市内の先生方が授業を見学に来ます。文部科学省の場合は日本中から先生方が来ます。とこのような形式になっています。私にとっても初めての移動先の花筺小学校はこの文部科学省の人権教育の研究指定校だったというわけです。異動した年はその研究の三年目で発表の年でした。発表の年ということもあり,12クラスの担任のうち変わったのは私一人だけでした。プレッシャーがありました。他の先生方はみんな2年間研究を続けてきている。自分はまだ何も知らない。異動してすぐに言われました。「今年は文部科学省の人権教育の研究発表の年。5月に県の指導主事が来るから,そこであなた公開授業してね。担任の中で授業してないのあなただけだから。「はい,分かりました。」と返事をするしかありませんでした。プレッシャーはあったのですが、ありがたいことに,「こうなったらやるしかない!」と思えました。毎年研究授業,そのうち5年間は指導主事訪問等での公開授業をさせていただいた経験がありました。授業はまだまだ下手でしたが,少なくとも人前で授業を見てもらうことに抵抗はありませんでした。自分が授業を公開して「先生方から意見をいただいて学ばせてもらおう」と思ったのです。いえ,実際はそれほど簡単にはいきませんでした。それまでの2年間の花筺小学校の研究内容を教えていただき,それを自分の授業に生かそうと思って必死に勉強しました。ひと月で体重が5キロ減りました。用事があって元いた南中山小学校に行った時,当時の教務主任が,「どうしたんや。花筺小学校は大変か?」と心配してくださったほどでした。勉強したことは無駄ではありませんでした。何とか県の指導主事訪問での公開授業を終えますと,少しずつ仕事のリズムが戻ってきました。夏休みは毎日のように会議が開かれました。議題は研究してきたことを冊子にまとめる研究紀要や日の公開授業についてでした。道徳の研究指定校として発表をした時は、ついていくだけで精一杯でしたが,今回は少しだけ余裕ができました。子どもたちと当日の集会で行う影絵劇や手話で歌うことも提案しました。周りの同僚と一緒に力を合わせて研究発表に向けて進んでいると感じました。大変なことも多かったけれどとても貴重な体験でした。