“メロンソーダだ”、って見た子が言う緑色で、濃い目の食塩水を蒸留する。元の緑色の液を、飲みたいと言う何人かに飲ませてみる、一瞬“甘い”って言った子もいるけど、塩っ辛い!、って。海水の10倍の濃さだからスゴイんだワ。ホースから水を出してうがいしたらいいよ、って、理科室の流しの使いかたをちゃっかりと伝授。出口に湯気が出始めると、「冷やしますよ」って、リービッヒ冷却管に水道水を下から上に向かって流しいれる。出ていた湯気が、水滴に変わって流れ出てくる。排水のホースに手をやって“ほんのり温かい”って確かめる子も。蒸留水が出始めると、飲んでみたいとたくさんの手が出てくる。人数分のコップは用意してあるのだ。“ゴムの匂いがする”、とは言うけど、緑色ではないし、塩辛くない。地震や水害の時に、飲めない水でも「鍋の蓋のしずくを集めたら飲めるんだよ」って防災教育も忘れずに言っておく。蒸留には時間がかかるので、上水道や下水道の無い施設の、ダイヤモンドプリンセスやら宇宙ステーションの話もしておく。毎日ニュースの多くの時間を割いているので4年生でも大勢が知っていること。示範実験ばかりのまとめの実験だったので、結果も考察もなしで、感想や疑問を中心にノート記録。4つほどやったので、一つに2行以上って縛り。担任がまめにノート評価をしているので、静かなノートの時間。以上が、水のすがたのうちで、沸騰に関する実験のまとめ、のおもしろ実験。いうのが意外に記憶に残るんだよな。おもしろ実験2020年02月15日(土)カテゴリー:物理学的教材コメントを見る(0)書くつぎつぎと実験を片づけていく4年生。示範だけどおもしろ実験をすることにした。湯気たっぷりのお風呂と、湯気の見えないお風呂、どっちの気温が高いか?って。ある旅館の春夏秋冬の風呂の写真を、教育利用として使わせていただく。湯気に惑わされなければ、夏の方が気温が高いって答える。湯気が立っている雪見風呂の気温はは低いはずなのだ。家の風呂なら、浴室暖房をつけると湯気が消えるハズ。そのとなりは、おいしそうな肉じゃがの写真。おいしそうに見せるコツは湯気を撮ること。湯気をたっぷりと出させるにはどうしたらいいか?って。寒い部屋で撮れば良いのだ。なければ肉じゃがの上にドライアイスを置いて冷たい空気を肉じゃがの上に降らせると湯気が多くたつ。2つ目は、空き缶クラッシュ。不燃ごみの日に近所のステーションを回って拾い集めておいた。スクリューキャップのアルミ缶に少量の水を沸かして水蒸気で満たして、蓋を閉める。水槽にでも入れて冷やすとすぐに凹み始める。3つ目は、フラスコ風船。水が水蒸気になると1700倍の体積になる。冷えると1700分の1に減る。それを使ったマジックみたいな実験。やって風船を膨らませたのだろう、って考えるとなかなか正解にたどり着かない。空き缶クラッシュで凹んだように、蓋の代わりにゴム風船をつけたらどうなるか、って考えると分かる、かも。このフラスコ風船を6年生に見せてみると、どうやって作ったのか思いつかないみたい。目の前で、フラスコ風船を作って見せるのが良いかも知れん。これは防災教育なのだ。海水や泥水しかない被災地で飲み水を作る方法なのだ。蒸留って方法は取っていないが、宇宙ステーションだって、上水道も下水道もないんだから、発生した水はリサイクルしているはず。おしっこやら汗を飲み水にしなくっちゃ、もったいないってことだ。長年組んだままで置いているリービッヒ冷却管を出してくる。緑色の液体は、食塩水に食紅で着色したもの。元の液もなめて確かめる子が出てくるだろう。濃い目の食塩水にしてある。コーヒーなんぞを使ったことがあるが、香りってのは揮発成分で、蒸留水に香りがついてしまった。蒸留して出てきた水を飲んでみたいって言う子がほぼ100%と思うので、プリンカップを人数分用意している。災害が起こったら、鍋で飲用に向かない水を沸かして、蓋にたまった水滴を集めれば飲めるのだ。トマトジュース缶に米を入れて、アルミ箔で蓋をして、飲用不可の水で湯せんにすれば米だって炊けそう。災害時のちょっとした知恵、だから防災教育なのだ。ブログランキングへブラウザがインラインフレームに対応していません。