2020.01.24センター試験2020年を解いて感じた大学入学共通テストの傾向この週末は最後の「センター試験」でした。来年からは「大学入学共通テスト」に変わります。新聞で問題と正答が公開されたので、今年もさっそく解いてみました。テストへの展望などについてまとめました。続きを読む2019.10.16「読解力」の伸ばし方。国語の勉強だけじゃダメだった!?塾長です。週末は台風19号で塾をお休みにしました。名古屋の被害は少なかったようですが、実家のある群馬をはじめ関東地方や長野県で被害が大きかったようです。その週末は何もできなかったので自宅で読書をしました。2019年9月の新刊「AIに負けない子供を育てる」(新井紀子著)です。それで、例によって感想を動画にしました。読解力を伸ばせはAIに負けない!?筆者の新井紀子先生は、人工知能で東大合格を目指す「東ロボくん」プロジェクトのディレクタをされていました。人工知能の東ロボくんは、最終的には理系科目で合格点を達成しましたが、長文読解問題ではそこに至りませんでした。総合的には、高度な読解力を試される難関国公立大学の二次試験を突破できないということでした。高度な読解能力を試されない出題形式である、関関同立やMARCHの入試問題は合格点を突破したそうです。人工知能に勝つためには、読解力を鍛えればよい、ということです。ちなみに日本人は平均して、ほとんど読解力が無いらしいです。読めているようで、実は読めていない。確かに、いたるところでネットが炎上しているのも頷けます。いうヤバイ現状もまた事実だそうです。この本では、読解力のテストと、読解力の鍛え方について書かれています。書籍の中で読解力は以下6つの能力で測るとあります。何を指しているかを正しく認識する。具体例同定(辞書・理数)辞書の定義を用いて新しい語彙とその用法を獲得できる。理数的な定義を理解し、その用法を獲得できる。与えられた二文が同義かどうかを正しく判定する。語彙力や論理力が必要。既存の知識と新しく得られた知識から、論理的に判断する。文と非言語情報(図)を正しく対応づける。)より国語だけ勉強しても読解力は伸びない上の1~4の前半が、いわゆる国語力です。4の後半~6については、国語の授業では学ばない内容です。思ったのは、国語の授業の範囲を超えて読解力を計っているという点です。塾長は日ごろから「国語は万能ではない」とか「数学や理科や社会など他の教科も勉強しなければ読解力は上がらない」とかいう主張を、たびたびブログなどで言ってきました。それがビシッと上のように書かれていたものですから、とても納得がいきました。教育改革で新設される「論理国語」とは!?ところで、高校生の国語に新しく加わる「論理国語」ってご存知ですか?ここで突然、そんなことを思うのは、この本でいう「読解力」が、まさに「論理国語」の一足先を行っているように思えるからです。プログラミング教育必須化やセンター試験廃止、英語の民間試験活用を皮切り2020年度から始まる教育改革。高校生の教科書改訂は2022年度から実施されます。その時に高校生は「論理国語」なる新しい科目に出会います。何でしょうね、論理国語って。みんなで出口先生の論理エンジンを勉強しようって話でしょうか?これとか。ないようです(ただのネタです)。正確には、国語の選択科目が変わります。単位数に変更はないようです。論理国語は選択科目の1つです。選択科目なので学校やコースによっては全く選択されないケースも出てきます。社会的な要請や大学入試の出題傾向を考えれば、「論理国語」を選択する人が増えていく流れになると思います。文学作品が軽視されるのではないか、などと懸念の声があるようですが、私はそうなるとは思いません。そもそも文学的な価値があるか否かは読み手が自由に判断することです。いつまでも古い大先生の古典作品を「よいしょ」し続ける風潮は、逆にどうかと個人的には疑問に思います(あくまで個人の感想です)。話しを本の内容に戻します。本の構成は、ズバリ、科学的で実践的なアプローチです。本の章立て自体が、問題解決の手法手順と同じ順で構成されているのが分かりやすいです。↓RSTでテスト↓タイプ別分析と読解力アップの処方箋という流れが一通り書かれています。このような文章構成そのものが勉強になります。読解力をテストする!?本の中で紹介されている読解力テスト「RST」は有料ですが、本の中にお試し版の28問があり、解答用紙もついています。自己採点して自分の読解力を試せます。)をご覧くださいませ。ホームページを見ると、読解力の6つの能力(分類)のうち「具体例同定」が更に2つに分かれた7分類で説明されています。その7つは読解過程の11の読解プロセスからピックアップされた能力であることも分かり、興味深いです。本に書かれていることは、理論体系のほんの一部だったんですね。おすすめのポイントこの本はAIの本ではなくて、教育の本です。AIに負けないために読解力を伸ばそう、という本です。学校の先生や塾の先生にはもちろん、お子様をお持ちの保護者様たちにもお勧めです。概ね、次の点で良かったと思います。読解力をテストするRSTのお試し版を体験できる自己採点すると自分のタイプが分かります。学齢別に子供への接し方や教育方針が書かれています最後に、著者である新井先生の「ここまでやるのか」というほどの熱意を感じました。日本人に読解力が無い。その事実が分かったとして、普通の人は「ヤバイ」で終わってしまいます。この先生はその課題を克服すべく、ここまで仕組みを用意して活動されています。本当にスゴイと思いました。2019.09.27日本ヤバイ!ICTもプログラミングも早くやったもん勝ち!塾長です。ICTと教育改革についてお話しします。昨日のブログで一次関数について解説する動画を出しました。その中で、次々にコンピューターにグラフを描かせながら話をしました。「パワーポイントの中でプログラムを実行させることができるような環境」といえば伝わるでしょうか。グラフの表示やシミュレーションをライブでやりながらプレゼンができるので便利です(以下の動画のコメント欄でツールのページへジャンプできます)。その動画をつくっていて、ふっと思いました。教科書のデジタル化やICTの推進。「推進!」「推進!」と国はずーと言い続けてきましたが、あっという間に10年です。待っていては遅すぎる!?ICTもプログラミングも早くやったもん勝ち!自分で学び先生を追い越していく時代!なかなかICT化が進まない日本ICTという言葉をご存知でしょうか。頭文字をとった言葉で「情報通信技術」という意味のようです。日本で進められている「教育改革」や「働き方改革」は、ICTを活用することが前提です。ICT化はここ10年以上、ず~と言われ続けてきたからです。次の改革は「ICTがあって当たり前だよね」という雰囲気で行きたいのです。学校はどうですか?学校は黒板が無くなってデジタル教科書になりましたか?残念ながら、現状はそうではありません。日本のICT化は先進諸国の中では最低レベルです。社会人がICTを使えていません。学生は先生を追い越すつもりでICTを学ぼう教育改革で来年度からプログラミング教育が導入されます。最初の数年は、ほとんど期待できない質になるでしょう。学校のICT環境が非常に脆弱だからです。先生だけが一生懸命に準備しても、環境が足を引っ張っています。教育改革を待っていたり、学校の先生が環境を整えてくれたりするのを待っていては、遅いと思います。海外諸国から差をつけられています。この20年間で、理数系の人材は減り、技術力は先進諸国の中では最低レベルに落ちました。人工知能の専門家の人数を1つ見ても、先進諸国の中では最低レベルです。「日本の技術はスゴイ!」と言えたのは10年くらい前までです。ノーベル賞も、これからは取れなくなるだろうと言われています。改革は間に合わないので個人でスタートするしかない幸いにもインターネットで多くの情報が無料で手に入ります。大学の講義さえ視聴できます。プログラミングを学ぶのも1つの手です。パソコンやスマートフォンでゲームをする人は、どんどんバカになっていきます。パソコンやスマートフォンで勉強をする人は、どんどん賢くなっていきます。これからの世界は、意識の持ち方で、ものすごく格差が広がります。みなさん、どんどん勉強してください。学校の先生や私たちを、どんどん追い抜くつもりで勉強してください。日本人はあまり勉強しない国民になってきました。友達の勉強の仕方は、あまり参考にならないし、役に立ちません。それよりも海外の学生を手本にしてください。すごく勉強しています。自分でどんどん勉強して、英語の文章でも恐れずに読んで、海外のホームページを積極的に見に行くようにしましょう。学校の勉強は大切な基礎です。基礎だということに注意しましょう。