(2010))に基づいて、得られた結果より、現在は「学習者の能力に最も適した科学的に効果のある学習法」「どの段階で何故間違ったのか、何故理解に至らなかったのかをその原因を明らかにし、どのように対処すれば良いのか」をピンポイントで指導できる指導法の普及と教員の養成に取り組んでいる。科学研究費JP17K03037の助成(221万円)を2022年3月まで受けている。(上位3件までを表示します。一覧表示では、公開対象の全件を表示します。(上位3件までを表示します。教育活動2011〜2015年に大阪大学の博士課程に在籍していた時の研究結果を用い、学習者の能力に応じた具体的なリスニングの指導を実践している。strategiesとともに指導している。オフィス•アワーを公開し、質問があればいつでも相談や連絡がしやすい環境にしている。Language)から応用言語学へ。一貫した研究分野はリスニング。英語聴解を、人間による情報処理の一貫ととらえた場合、単一分野だけでは研究が不十分なので認知科学へと転向。現在の研究主題は、英語を外国語とする中位層の大学生を対象とした効果的なリスニング指導法。