話していることが分かりやすい。書き出してみると、何と当たり前なこと。学校現場ではこの当たり前から外れてしまう方も、少なからずいます。子供たちから信頼を集めます。学級経営の始まりは、教師がそのような自分を「演出」でもいいから出していくことです。子供同士の関係をつくる子供との関係を作り出したら、そこまでで終わってしまう先生もいますが、ここからが本番です。子供同士の関係を、教師が持てる様々な力を使って良くしていきます。教師の話で、良い関係の大切さや、人とのより良い関わり方について伝える。関係構築のレクリエーションをする。席替えや班組み替えなどの機会に、中々関わりのない子同士を組ませる。授業に「調べて教え合う」活動を取り込み、子供同士の交流の機会を取る。教師が率先して、子供と遊ぶ。教師が主導した策は、全て当たるとは限りません。中には大失敗するものもあるかと思います。それでも諦めずにやってみます。チャレンジしてみることが大切だと思います。当然ですが子供の年齢や学級の状態によって「攻め込み方」を考えます。仲の良さそうな学級ではいきなりレクをやっても抵抗はないでしょうが、関係がもつれている学級では、少しずつ子供の様子を身ながら長期計画で実施していった方がいいです。「学級経営」のもう一本の柱は「子供たちの関係改善・強化」です。教師と子供の信頼関係が強く、子供同士の関係も強い。こんな学級では、どんな授業をやってもうまくいきます。子供たちはそれに応え、自分たちでまとまり、考えて成果を出してしまいます。そんな光景を外から見た人は「良い授業だ」と言います。最初の話にもどります。教師の熱意は授業力に関係ありません。「学級経営」がうまい人は「授業もうまい」そういうことだと思います。まとめ学級経営の大切さ学級経営がうまい人は「うまい授業」ができる。教師と子供との関係を良くする。子供同士の関係を良くする。「授業力...」なんて言葉を聞きますが、その授業を成り立たせる「経営」の方が優先して重要です。これは、学校以外でも、全ての組織に当てはまることだと思います。何かをしたかったら、その基盤となる人間関係をうまくつくらないと、そんなことかと思います。【教員の指導技術】話したことはなぜ伝わらないのか?〜ラーニングピラミッドについて〜RECOMMENDこちらの記事も人気です。3つABOUTこの記事をかいた人おーかど元教職歴7年です。教員時代は1年生から6年生の学級担任と特別支援教室の担任の経験をしました。子供達曰く「楽しくて恐ろしい?先生」だそうです。叱り過ぎたかなぁ・・・。妻と娘との3人暮らしです。箱から出しまくったティッシュを静かに戻したり、散乱したおもちゃをけなげに片付けたり、腕を引っ張られてもだまって付いていったり、と、娘の育児に奮闘するイクメン・・・のつもりです。趣味は、サイクリングに読書に登山にスノーボードに、と目新しいものに片っ端から手を出しています。教員免許を取得する方法〜通信制大学〜教員の転職2018.10.10【教員の転職】公務員が転職するメリット&デメリットは?教員の転職2018.3.2【教員の転職】先生が転職して後悔したこと3点このブログの管理人おーかど元公立学校教員で現在は民間企業で働いています。デメリット5OPENCAGEおーかど元公立学校教員で現在は民間企業で働いています。Reserved.%d人のブロガーが「いいね」をつけました。