「だけどな、学問には、もう1つあるんだ」ふ-ん。私はゴクリと唾を飲み込んだ。先生はそう言って、生徒に見せてはいけないはずの、その「教育指導要領」のページを開き「これを見ろ」と指差した。【日々の反復の鍛錬によってのみ養成される能力】と書いてあった。いう教科が書かれていた。その鍛錬の方法に「日々の僅量(少しずつ)の反復を薦めること」と謳われていた。学問には2つあるのか...。軽いショックを覚えた。日本のすべての中学教師は、この「教育指導要領」を元に、2つの学問を区別しながら教壇に立っていたということだ。年齢や立場を越えて、妙にウマが合ったような記憶がある。あの秀才のB子がな、家が貧しくて就職をするらしい。誰か代わってやってくれんかなぁ」などと、まるで居酒屋で、同僚にでも聞かせるような話を、私に語ったりもした。そんな先生が、これから大人の階段を登っていく私に、かけなしの「人生訓」を垂れてくれたのである。