「ボディパーカッション」とは?「パン!」(手拍子)、「タン!」(おなかをたたく)、「パチン!」(ひざ打ち)、「ドン!」(崖踏み)、「ペシッ!」(お尻をたたく)など。「ボディパーカッション」は、体全体を打楽器(パーカッション)にして、リズムを奏でる音楽です。楽器がなくても、読譜や歌が苦手でも楽しめます。使うのは、体一つという素朴さと、誰でも気軽に楽しめるのが大きな魅力です。何人か集まれば、複雑なリズム・アンサンブル(合奏)のおもしろさが味わえます。学級におけるグループ・アンサンブルはもちろんのこと、全校アンサンブルのような大規模なアンサンブルも可能です。歌唱や器楽に苦手意識をもっている子どもでも、楽しく活動できます。自分自身の体でリズムを表現するので、リズム感が自然に身につきます。アンサンブルの基礎が感覚的に身につきます。様々な場で幅広く活用できます。今回は、低学年でも楽しくできる手拍子を中心にしたリズム遊びを紹介していきたいと思います。これらのリズム遊びは、今から16年前頃、私は授業になかなか集中できない子どもたちに何とか集中力をつけたいと願っていました。そこで、「山ちゃんの楽しいリズムスクール」コーナーを作り、(私が山田ですので「山ちゃん」)音楽の授業の導入や「朝の会・帰りの会・学級会・ゆとり活動」の中で行ったものです。ネーミングは「体→ボディー、太鼓→パーカッション」の造語です。体一つでどこでも行うことができます。これらは先生を見ていないと参加できませんので、自然とクラスの子どもたちが先生に集中するようになります。法人ボディパーカッション協会理事長。年生を担任し、あるキレル子どもをきっかけに、友達同士でリズムアンサンブルを創り上げる「ボディパーカッション教育」を考案する。(不登校施設)、精神科入院病棟でボディパーカッション教育の実践を重ねる。年、NHK交響楽団第一コンサートマスター篠崎史紀氏との共同企画で、N響トップメンバーと聾学校生徒(聴覚障害)・小中学生によるボディパーカッションの共演を指導、その指揮を勤める。次世代の教育者へ伝えるため「子どものコミュニケーション能力を高めるボディパーカッション教育」をテーマに理論研究を行っている。リズム学習ボディパーカッション発達障害コメントコメントはまだありませんより良い実践のためには、あなたの励ましや建設的な対案が欠かせません。ログインして、ぜひコメント欄をご活用ください。