障がい児向けに、金銭管理と算数教育を繋げるプログラムを作りたい!初めまして、ファイナンシャルプランナーの住山志津枝と申します。京都で障がいあるこども達向けの「お金から学ぶさんすう教室」を開催しています。これまで約3年間、知的障がいのある中学生を中心にお金学習のボランティアに携わって来ました。そこで1ケタの足し算も出来ないのにお金の計算なら出来るという生徒に何人か出会いました。どちらも数字を使った計算であるにもかかわらず、なぜ隔たりが出来るのか?もしかしたらお金を数を理解するための教材として使用する事で、暮らしにすぐに活かせる上に、理解も早いのではないかと考えたのです。最終的には論文で発表する事を念頭において、昨年末よりそのプログラム開発と研究、データ収集を行っています。いま一人で取り組んでいる教室と研究を拡大するための費用が不足しています。皆様のご協力をいただけないでしょうか。適したプログラムを工夫して作っています。プログラムの研究にあたり、マネカレ企画さんの「お金カレンダー」を使用しています。この商品は、計算が苦手なお子さんや障がいがあるお子さんが楽しみながら計画する力と、管理する力を伸ばすことを目的としたマネートレーニングツールです。実際にお金を使いながら、数の概念、数え方、数字や計算へと繋がるプログラムを研究しています。数字を理解し、計算が出来るようになれば、通帳なども管理が出来るような学習にも進められます。障がいの種類や程度により進め方は異なって来ます。お買い物ごっこが通用するお子さんには、模擬通貨やおもちゃを使用して想像の世界を楽しむ事が出来ますが、これらを全くの別物と捉えるお子さんには、ごっこ遊びは無意味です。したがって、障がいの特性、発達年齢など、ある程度条件を揃えた中でプログラムを考えていく必要があります。明確な目標は障がいの程度などによりかなり異なって来ますが、目安として開始時点でお金の種類も価値も理解出来ていないお子さんに対し、半年の間に100円以下のお買い物が出来るようになる事を目指しています。障がい児は基本的にマンツーマン対応でないとプログラム追行が困難です。これまで私1人で教室開催、研究を行って来ましたが見られるこどもの数が少なくすでに限界に達しています。そこで講師を募集し研究を手伝ってもらうべく、その費用をご支援いただきたいのです。資金は講師の養成費用や、教材作成費等に使用させていただきます。(その日に使うお金を自分で決定し、その額をポケットに入れます。)障がいある方が自立して生きていくために、お金を管理する力を養うことは不可欠です。近年の社会変化に伴い「見えないお金」が増えています。カード1つを例に挙げても、クレジットカード、キャッシュカード、ポイントカード、プリペイドカード、会員証や保険証、免許証に至るまで全て同じような大きさや形です。障がいが無くても、昔と比べて管理が難しくなっています。カードはとても便利で小銭などを払う手間も省けますが、しっかり管理する力をつけないと、特に先を見通す事が苦手という特性を持つ知的障がい、発達障がいのある方などは、たちまちお金に困ってしまうようなケースも想定出来るのです。それを防ぐためも、まずは具体物である現金をしっかり使えるようになる事、更に通帳やカードなど、数字だけで管理する力を養うためにも、数字とお金がしっかり結びついている必要があります。家事・子育て中のママを中心にご協力頂いてます。みんなにとっての喜びです。障がいある子に対しては、特に「面倒を見てあげなければ」という意識が働いてしまいがちです。生活にしっかり結びついた学習は、理解が早く自信とやる気を育みます。お金から学ぶさんすう教室では「自分で気付き、自分で考え、自分で行動する」を大切に、すぐに手出しせず、見守る事を重要視しています。小さな成功体験を積み上げる事で、お子さんには自信とチャレンジする力を、保護者の方には良い意味での子離れをしていただく事でご自身の幸せを見つけていただくきっかけを見つけて欲しいと願っています。先生方にはお金を通して、学校での学習が毎日の暮らしでどのように役立つかをこども達に示せる前向きな学習方法をご提案出来るのではないかと考えています。苦手意識が高い傾向にある算数教育を、身近で親しみあるものに変えて、自立につながる力を育むべく、ぜひともご支援、ご協力よろしくお願い致します。京都市在住のFPで2児の母。自身の弟はろう者、子どものうち1人は発達障がい児。障がいある子ども向けに金融教育と算数教室を行っている。京都市在住のFPで2児の母。自身の弟はろう者、子どものうち1人は発達障がい児。障がいある子ども向けに金融教育と算数教室を行っている。残り21日ここには仲間がいる。盲導犬ユーザーに笑顔を!ワンボックス車両の入れ替えがしたい。