きょうは、とてもいい施設を見せていただきまして、寺田委員と同じく、私も近くにあったりですとか、皆さんの交通アクセスのいいところにあったらいいなと思ったんですけれども、先ほど課長から話が出たんですけれども、やはりもうちょっと交通アクセスがよくて、私、中丸町に住んでいるんですけれども、中丸町の方とか、あとは東上線沿線の方とかも、通いやすいようなアクセスが実現できたらいいなと思っているんですけれども、例えばコミュニティバスとかを出して、朝そこに通うのに夕方1回で1日2回とかでもいいと思うので、週末はほとんど帰っていないということだったので、朝と夕方か、そのぐらいの時間に2回とかでも、そういう巡回バスが出たらいいなと思いました。きょう、学習プラザのほうは後のほうで議題になるので、ふれあい館のほうの話ですけど、前回の報告で、社会活動との関係で議論しましたけども、改めて見てみたらふれあい館のほうでは、ボランティアステーションの役割を持っているというのが、前回の報告の中にありまして、きょうお聞きしてふれあい館の館長さんのお話だと、上でシルバーパスを発行するときに、ボランティアの方々にお声がけをしてもらって、いろいろ実施活動があるんですよということのお誘いなんかしてもらっているという話がありましたので、そんなことをしながら館長さんが、また、図書館とか子どもたちのところでしたかね、その他の組織とつながって、情報提供するコーディネイトの役目をやっているんですよというお話もお聞きしましたので、無関心層にどう迫るかみたいな話が、前回の中にありましたけれども、もうちょっとやっぱりそういういろんな施設、ふれあい館などの取組みを通じて、いろんな層の高齢者に声をかける、そういう場があるというかな、そういうきっかけづくりができているんだなということもきょうはわかりましたので、そんなことももしあれだったら、前半地域活動の部分とかいうあたりに果たしている役割ですかね、そんなものも書き込めたらいいんじゃないかなと思いました。非常にいいグリーンカレッジを見せていただきました。地域的なところがあって、あれだけいいものを提供しているわけですから、例えば志村地域だけではなく、成増のほうですとか、板橋のほうだとかという方も通いやすくしていったらいいのかなとは思うんですが、ただ、地理的な問題点もあるので、例えば、そもそもグリーンカレッジのサテライト校を、例えば成増地域ですとか、板橋地域につくるとかということも、1つ方法としてありなのではないかなというふうに思います。こちらの費用とか見させていただくと、あそこの維持管理経費ですから、それがたくさん非常に多いのかというと、それはちょっと別の話として、ただやはりかなりのコストがやっぱりかかっているわけですね。これだけのコストをかけてやるんですから、もっとさらに区内のご高齢の方がくまなく使っていただけるように、求めれば全ての方々が距離を、地理的な問題を乗り越えて参加できるような、そんな仕組みをやっていってもいいのではないかな。今もうITも発達しているので、サテライトのところでは、ライブではなくて、ビデオ学習にできる部分もあるかもしれませんし、たまにはサテライト校で本講義をやって、こちらのグリーンカレッジのほうはビデオ講座をやるみたいなことも、逆にライブでもできるのかなというふうに、ライブのビデオ講座というのもできるのかなと思うんですけれども、そんなところもぜひ事業者さんともこういうことができるのかどうかということも、区として提案をするというのも1つではないかなというふうに思っております。皆さん、ご意見今頂戴いたしまして、大きく分けて、アクセスの問題、それから利用者への周知、あとはコストということであったんですけども、せっかくなので、その3点について提案をするならば、アクセスについて、グリーンカレッジのほうは、まずご利用者の方の住所は当然把握されていると思いますので、どのエリアの方々までが実際に利用されているのかというのは、まだ調査されていないと思うんですね。一般的に考えれば、当然三田線沿いの方がほとんどだと思うんですけども、先ほど視察先で部長からお話ししたときに、区内全般的にご利用者いらっしゃいますという話をいただいたんですけども、ただご利用者はいらっしゃるというだけでは、やっぱり足りなくて、何名くらいの方が現実的にはそこに通われているのかということは、しっかりとビジュアライズして、それは皆さんの机の端末に置かれているソフトでピピピのぽんで出ますので、そういった取組みの調査をまずはしていただきたいということ、あとふれあい館についても、当然区内5か所ありますので、5か所の例えば徳丸のふれあい館の利用者が徳丸の方だけが通っている、要するに半径500メートルだけが通っているのか、それとも2駅分、半径1.5キロまで圏域が広がっているのかということも、これはだから当然利用者の住所を持っていますし、それはビジュアライズできますので、それはプロットして、しっかりと利用者のエリアの把握は、まずはしていただきたいというのが1点ございます。そこから、周知ということで、利用されていないエリアの方、それから、アクセスしやすいのに、利用されていない地域というのをちゃんとわかる、把握していけると思いますので、その点は、利用者、周知という部分では、そういった形で合理的に周知が足りていないエリア、周知が足りていない年齢層にアプローチしていくという形で、ただ1発でばしゃっと風呂敷を広げたようなアプローチはもったいないというのがありますので、エリアごと、それから属性ごとでちゃんとやっていただきたいなというのが願いとしてあります。長瀬委員からあった便益の部分、投資効果という部分なんですけども、当然投資効果も見ていかなければいけないのが、あれだけのすてきな施設は、一般の民間の、例えばフィットネスとかでいくと、月1万円とか1万3,000円とかかかる内容が、本当に100円とか200円とか、そういう低コストでできるということは、税金投資額はしっかりとコスト分析をしていかなければいけない中で、受けられている方、受けられていない方の、それがいわゆるウエルビーイング的な満足度になるのか、それとも充実度になるのか、そしてメンタル部分なのか、身体的な充足度、要するに医療費が削減されたとかといったことは、今は難しくても、少なくとも住民満足度調査をやっていますので、そこでの利用者アンケートという形でも、そういった満足度調査は、しっかりと把握していかないと、ただすてきな施設が23区にありますねだけでは、非常にもったいないと思いますので、そういった施設を投資したことによるご利用者の便益、利用されていない方の便益の比較、これによって公共投資と制作ソフト的な部分の比較というものも、すぐには難しいのはわかっていますけども、ただそのベースの計算はできますので、お取組みはぜひともお願いしたいなと。できなければ、データはいただければやりますので、議会側でもしできなければ、データを下さいということがお願いとしてあります。それから、サテライトの件についても、ふれあい館は当然5つありますので、その点で今高齢者向けのそういったサテライトの勉強みたいな大学というのは、実は区の職員の課長さん、部長さんのやられている方何人かいらっしゃるとお話ししたことがあるんですけども、今ネット上で、オンライン中継じゃなくて、要するに映像だけアップしてあって、好きなときに見に行って、好きなときに資料を提出して、期限までにやって、その資格を取っていくという学びの仕組みが、大分国のほうでも広がってきていますので、gaccoというんですけども、そのやり方は区としてもしやるのであれば、採用はできるかなと思うんですが、20人の勉強、gaccoのシステムを入れるほうがちょっとお金かかり過ぎちゃうのかなと思うので、それはそういったご意見もあるということは、議会として申し上げさせていただきたいなという感じで。こんな感じでございます。ありがとうございます。いただきました諸検討は、正副委員長でまとめた上、次回の定例会の委員会にてご確認いただきます。本件につきましては、この程度でご了承願います。次に、高齢者の学習機会提供の取組についてを議題といたします。本件について、理事者より説明願います。午前中の視察は、お疲れさまでした。ごらんいただきましてありがとうございました。午後は、高齢者の学習機会提供の取組についてということでご報告をさせていただきます。資料は、本体の資料1のほかに、別紙を配付をさせていただきました。本日、1点だけ追加でお配りさせていただいたものがございます。そちらにつきましては、講義概要なんですが、別紙4の2枚目になるんですが、教養課程後期の講義概要というものがございまして、実はこれ、表、裏で1ページ、2ページとなってますが、3ページ目がございます。3ページ目が欠落しておりましたので、本日追加で出させていただきました。申しわけございません。一応、ところどころ別紙のほうもごらんいただきながら、説明のほうを進めていきたいと思います。それでは、資料1に沿いまして、ご報告させていただきます。高齢者の学習機会提供の取組についてでございます。リード文のところでございますが、板橋区は高齢者の教養の向上及び地域社会における活動の推進を図るとともに、地域住民相互の交流を支援することにより、区民の福祉の増進に寄与することを目的として、平成21年7月にシニア学習プラザを開設しております。シニア学習プラザの開設と合わせ、平成21年度から名称を正式に板橋グリーンカレッジに改めまして、シニア世代の多様化、高度化する学習要求に応えるとともに、シニア世代の地域社会における活動を促進することを目的として、現在まで運営を続けております。このたびは、これらシニア学習プラザ、通称グリーンカレッジホールを拠点とする本区における高齢者の学習機会提供の取組についての報告ということでございます。大きく第1板橋グリーンカレッジと、それから第2シニア学習プラザというふうに分かれておりますが、まず1ページ目のグリーンカレッジのほうでございます。項番の1の概要としまして、グリーンカレッジは設置要綱がございまして、学長を板橋区長としております。事務局を健康生きがい部長寿社会推進課ということで、直営の事業で運営をしております。運営協議会を設置しておりまして、専門的知見や区民の視点を踏まえた協議を行うということで、年2回開催をしております。今年度は1回目が6月26日でしたが、6月と、それから2回目が今月18日、来週の水曜日になります。運営協議会がございます。事務局のほうで、テーマの設定ですとか、講師の方の選定とか依頼をしまして、案をつくります。それを運営協議会に提示をしてご意見をいただくという形で進めております。運営協議会の委員の任期は2年でございます。現在は、平成30年6月からの任期の2年目で、来年の5月までの任期になっております。構成員は、記載のとおりでございます。センターの研究員の方、ここまでの4名については、全員博士の学位をお持ちの方々です。1名、それからOB会の代表ということで、会長さんに入っていただいております。公募区民2名、それから区職員2名ということで、健康生きがい部長と、生涯学習課長ということになっております。2ページ目にまいります。グリーンカレッジの受講対象者でございますが、グリーンカレッジ大学校と大学院と分かれております。大学校のほうは、区内在住、在勤で、60歳以上の方を対象としております。大学院につきましては、大学校のほうを卒業した方で、大学院につきまして、一度卒業しても再入学が可能というふうな取り扱いにしております。受講料につきましては、各課程とも年間一律5,000円ということになっております。ここで、別紙の1のほうをごらんいただきたいと思います。板橋グリーンカレッジの体系図でございます。左のほうに図がございますが、上段が高齢者大学校になっておりまして、2年間の過程になっております。1年目が教養課程ということで、さまざまなジャンルから幅広い教養を学ぶということで、午前コースと午後コースとそれぞれ設けておりまして、それぞれ150名定員ずつです。どちらか好きなコースを選んでいただくということになっております。2年目は専門課程になっておりまして、3つの専門分野から1つを選んでいただくということになります。ごらんの3コースがございます。それから、卒業した後は、聴講生として、専門課程のいずれかのコースに加わって、聴講生として受講できるということになっております。大学校を卒業後、大学院に進まれる方は、大学院で1年間なんですが、ゼミ形式で能動的な学びへの挑戦ということで、ゼミ形式での講義を受けていただくということになっております。こちらも3コースございます。定員はそれぞれ30名となっております。右側のほうには、それぞれの過程、大学院についての具体的な説明がございますので、これはまた別途ごらんいただきたいと思います。続きまして、別紙2のほうをごらんいただきたいと思います。別紙2の、こちらは今年度の講義一覧になっておりまして、表面が大学の教養課程となっております。第1回から第18回までで、それぞれ1回ずつで1話完結で、それぞれ講師が異なります。テーマと、それから講師について記載したものの一覧となります。それから、裏面のほうが専門課程の各コースと、それから下のほうに大学院のコースがございます。専門課程につきましては、一つのテーマにつき2回ないし4回の連続講義になっておりまして、テーマごとに講師の先生が2回ないし4回にわたり、講義を行っていただくというような形になっております。本日は、日程を見ますと、やはり講義はなかった日なんですね、グリーンカレッジの。通常は現地で配られましたこのパンフレットに図面があるんですけども、我々が説明を受けた教室にというところで、大学院の講義をやっております。30名定員ですのでこの教室を使っております。ほうは、教室1ということで、きょうは仕切っておりましたね、仕切っておりまして、片側をグリーンカレッジのOB会の会合で使っておりましたけど、あそこはぶち抜きにしてありまして、通常、そこで講義を行っております。4階部分は貸出施設ですよね。ホールですとか、集会室になっていまして、きょうご利用されてましたけども、そういうことになっております。それでは、資料の本体のほうに戻っていただきたいと思いますが、資料2ページ目の項番の2受講者数等の推移でございます。大学校と大学院で、近年の受講生数等の推移を整理したものでございます。大学校のほうは募集定員300名で、それに対する応募者数が次の段にございます。実際に入学された方、それから専門課程に2年目、進級された方がその次の段にございます。聴講生の数が一番下の段にございます。29年度の応募者数、少し落ち込んだんですが、30年度238名に回復しているんですが、今年度またちょっと落ちているんですね。これらの29年度から次の3ページ目の項番4の近年の取組みというあたりを進めてきまして、その効果もあって、受講生数がふえたというふうに喜んでいたんですが、今年度またちょっと180名以降減少しているというような状況にはなっております。(2)の大学院のほうは、大体応募者数が100名前後というところで推移をしております。続きまして、項番3の運営経費でございます。30年度の決算額で見ますと、340万円ほどでございます。内訳としましては、大部分が講師の方の報酬あるいは運営協議会の学識の方の謝礼金というようなことで、大きな割合を占めております。3ページ目の特定財源でございますが、受講料1人当たり5,000円をいただいていますので、その収入が371万5,000円ほどございました。そのほか、公開講座ですとか自己負担金がありますので、それらで合計で387万円の歳入の決算額となっておりまして、支出よりも歳入のほうが多かったという、このときは結果になっております。グリーンカレッジ事業は、財政面で見ると、優良事業だというふうに捉えられているかと思います。学習プラザですとか施設の維持費ですとか、職員の人件費などフルコストで見ればまた別なんですが、直接の運営費については、受講料で賄えているというような状況にはなっております。次の項番の4の近年の取組みですが、こちらについては、グリーンカレッジ開設以降、年数を重ねまして、ちょっと社会状況ですとか、シニア層のニーズなども変化してきているというようなところを捉えまして、近年見直しを進めてきております。板橋グリーンカレッジ運営要項の一助のところにございますけど、シニア世代の多様化、高度化する学習要求に応えるとともに、シニア世代の地域社会における活動を促進するということが目的となっております。これは、当初からこういった目的で進められてきております。き出しのところにございますように、高齢者が豊富な知識や経験を生かしながら、元気に仕事したり、地域で活動したりしています。高齢者を生かすまちづくりによって地域課題の解決や高齢者自身の健康増進を促進し、豊かさを時間できる社会が実現していますと。これにグリーンカレッジの取組みもつながっていくものというふうに捉えまして、事業を進めているというところでございます。4ページ目から6ページ目の前半にかけて、近年のこの変化への対応という取組みを進めてきている内容を整理したものでございます。4ページ目の(1)のところです。アンケート調査によるニーズ把握ということで、これは過去からやってきておりますけども、年度の終わりにとると、翌年度の講義に反映させるというタイミングではないので、夏場、一旦前期で終わります。8月は講義はないんですね、グリーンカレッジ。前期が終わったところで一旦アンケートをとって、それらの意見を反映させて翌年度の講義の組み立てに生かすというようなところで活用をしております。(2)の周知宣伝の強化でございます。1のところで、募集案内の改定というところで、これは近年の募集案内を昨年度と今年度分を別紙3ということでおつけしてありますけども、ただ一方通行で講義を聞くというだけではなく、みずから調べたり役立てることを目的としているということをこの募集案内のほうで記載をしております。アクティブラーニングということで、能動的な学びですね。それから、講師からのメッセージ、あるいは卒業生の活動紹介などについて、別紙3の1と別紙3の2で、実際の講義受講生の募集案内なんですが、そのような工夫を入れてきているところでございます。続きまして、2番の講義概要の刷新ということで、こちらは別紙4になりますが、別紙4をごらんいただきたいと思いますが、これ、以前とは形式が変わっておりまして、これは表形式になっておりますけども、真ん中のテーマ、講義内容のところ、余り具体的な記載は今までございませんでした。ここを具体的に書いて講義の内容をわかりやすくするとともに、講座の効果というんでしょうかね、これは運営協議会の意見をいただきまして、こういった欄を設けたんですが、この講座を受けることによって、どういう成果がありますよ、どう変わりますよというようなことがわかるようにしたらどうかということでこの欄を設けたというところでございます。それから、資料本体に戻りますが、3番のメディアを通じた宣伝ということで、J:COMによるグリーンカレッジ特集の放映ということで、平成30年1月に、「魅力発信!いたばしナビ」ですか、そういう番組があるんですね。1か月間連続で放映されていますけど、同じ映像が。それに取り上げていただきまして、またこちらについては、庁内のディスプレーですとか、ハッピーロードのディスプレーでも同じ時期に繰り返し映像を放映をしていたということでございます。動画投稿サイトYouTubeを区のホームページから見られるようになっていまして、同じ映像が見られるというような取組みも入れました。次の4のグリーンカレッジだよりの作成頒布ということで、これは創刊号と、それから第2号のほう、こちらについては区のホームページでカラーで載せておりますけども、紙媒体として今回は資料としてお配りをさせていただきました。特徴的な講義の紹介ですとか、講座の雰囲気を使える媒体として、作成したということでございます。今後は、受講生あるいは卒業生の編集ボランティアを募りまして、自主的な作成というようなところでもシフトしていったらいいのではないかというふうに考えているところでございます。次の(3)の講義形態の見直しということで、このあたりは運営協議会の先生方のご意見をいただいて取り組んできたものですが、アクティブラーニングということで、幾つかございます。リアクションペーパーの活用ということで、今までやはり座学ですので、先生がお話をただ聞いているというスタイルが通常だったんですけど、リアクションペーパーというのを活用して、実際に大学でやられているようですね。受講生の意見とか要望とか何か評価ももらうというようなことで、そういった取組みを入れております。図書館などを活用した調べ学習、能動的な学習の指導、あるいはグループワークということで、単独ではなくてグループ分けをして講義を聞いたり何か検討するとかいった取組みも入れております。コースと社会生活コースで、それぞれ外に出ていて、フィールドワークというのをやったんですが、計画はしたんですが、1つは雨天でもう一つが、これは夏場でしたので、非常に猛暑の日なので、いずれもこれ実施はできなかったんですね。今年度、ちょっとフィールドワークを入れておりませんけども、来年度以降、また時期をずらすような形で、またフィールドワークについても、講義の中に入れていきたいというふうに考えております。それから、(4)番の講義内容の見直しでございます。1としまして、地域活動やボランティアをテーマとする講座の実施ということでして、30年度につきましては、記載の3つ、教養課程の前期のほうと大学院の健康福祉コースのほうで、記載のテーマで行っております。今年度は講義概要にもございますが、教養課程の前期、後期、それから専門課程の社会生活講義の前期のほうで、こうした地域活動に関する講義を入れております。続きまして、2の特別講座の実施ということで、特別講座というのは、学習プラザの中で通常の講義のほかに、グリーンカレッジの受講生、大学院も含めて、全受講生を対象に、特別講義というのを年2回実施しております。テーマは、近年は1つは環境をテーマとすることと、もう一つが防災、防犯をテーマとするものということで、専門の先生に来ていただいて、講義を行っていただいております。昨年度と今年度のテーマにつきましては、記載のとおりでございます。5ページ目の下のほうで、3番、板橋ならではの独自性のある講座の実施ということで、例えば今年度は板橋の歴史や地形ほか、産業などの分野を想定ということで、今年度につきまして、「いたばしの地下を探る」というテーマで、「-石器や土器に見る歴史-」という、教養課程第2回の講座、こちらを実施をしております。6ページ目にお進みください。最後の(5)の卒業後の活動促進策ということで、1から7までございます。1卒業生の活動実践状況の紹介ということで、これはお配りした資料にもございますけども、卒業生が実際に活動している場面のインタビュー形式の記事ですとか、J:COMさんの放映でも、卒業生のインタビューの場面が出てきますけども、そういった活動を紹介しているというようなことでございます。それから、OB会への入会の勧奨、それからセカンドライフ情報誌「ステップ」を受講生の方に配付させていただいているということですね。シニア活動関係の事業の案内をしたりとか、5のところで、卒業生が講師として行うプレゼンツ講座の拡大ということで、先ほど学習プラザの館長さんからプレゼンツのお話がございましたけども、11名ほどやっているということで、学習プラザの中でもやっております講師役として、またふれあい館のパソコンルームのところで、ふれあい館の館長さんがここで学習プラザのパソコン教室の受講生の方が来て、指導していただいているという、それらも一つの場面だと思いますけどもね。それらを拡大していくということで考えております。6のところが、これも学習プラザの館長さんからお話ございましたけど、夏休みのグリーンカレッジ塾、夏休みの期間に地域の子どもたちを呼んで、本当は最初は夏休みの宿題とか、自由研究の手伝いをするという狙いだったんですけど、事務局としては。実際には、絵手紙の作成とか勾玉づくりとか、得意なところを、実際に、グリーンカレッジの方の。そこを入れていますけども、将来的なそうした宿題とか自由研究の手伝いのような要素も入れていきたいというふうに考えております。最後の7の人材バンクの設立でございます。こちらは、シニアの方もいろいろ経験豊富でさまざまなスキルをお持ちの方がいらっしゃいますので、そうしたスキルを地域活動に生かせないかということで、グリーンカレッジの受講生あるいは卒業生の中から募って、人材バンクのような登録をしていただくと。そのリストを、もちろんご本人の同意をいただいていますので、個人情報の問題は特に問題になりませんけども、そうしたリストをまた地域の何かの活動場面のところで見ていただいて、お手伝いに、この方をお願いしたいというようなところでつなぐというような形ですよね。したことを一応まだ構想段階ですけども、今考えているところでございます。続きまして、項番5の区民企画による公開講座ということで、こちらはグリーンカレッジの事業として、受講生ではなく、一般区民の方を対象の公開講座を実施してきております。近年の実施状況が表形式で記載したとおりでございます。グリーンカレッジの最後で、7ページ目の項番の6、OB会でございます。(1)の沿革、組織等ということで、グリーンカレッジ創立後は、3年後の平成9年に、卒業生の有志によるOB会が結成されております。平成29年に、創立20周年を迎えておりまして、記念誌が発行されております。現在、約820名の会員の方がいらっしゃるということです。OB会は会則を持ってまして、また必要経費は会費だけを財源として自主運営がされております。会員を代表とする代議員43名の方が、毎年5月に総会を開いておりまして、予算ですとか事業計画ですとか役員の人事などを決めております。それから事務局を置くほか、地域別の第1支部から第3支部という支部を置いていまして、活動がなされております。第1支部が南部のほうですね。第3支部が北部のほうで、その中間が第2支部ということになっております。(2)の活動内容でございますが、支部ごとに毎年総会、懇親会が開催されるほか、都内及びその近郊の社会施設見学会が実施されております。料理を創る会などのサークル活動も行われております。区主催のグリーンカレッジの入学式、卒業式、また区民企画講座において、OB会の役員の方に、受付業務などでのご協力もいただいているところでございます。募集に応募しまして、社会参加者の書状と記念の盾を授与されているということで、社会参加章については書状のようなものがたしか、先ほどごらんいただいているかと思いますけど、シニア学習プラザ3階のところ、教室の前のところに展示をされておりました。それから、平成27年6月に、ノルウェー王国の政府関係者が来日した際に、板橋グリーンカレッジ事業やOB会の活動について視察しているということがあったようでございます。グリーンカレッジについては以上でございます。続きまして、資料では8ページから、第2、シニア学習プラザということで説明をさせていただきます。ついては記載のとおりでございます。2番のところで、施設の貸出とありますけど、これもパンフレットのほうと重複していますので、そういう説明は割愛をさせていただきます。9ページ目の3番の施設運営のところ、指定管理者はアクティオ株式会社と株式会社アリオスのジョイントで、共同事業体でおります。指定管理施設でございますが、業務としては施設の維持管理を含めまして、貸出施設を持っているということと、そこを区内外問わず、登録していただいたグループに利用いただいているということと、それからグリーンカレッジとして3階部分を使っておりますけど、講義のない日については、指定管理者の自主事業あるいは提案事業と言っていますけど、その事業を実施されているということでございます。その事業を、参加された方が、きょう4階のホールでやっていたフラダンス、あるいは自主グループの活動で、あるいはフラダンス教室という事業に参加した方たちが、グループをつくって、自分たちで講師を呼んでやっている活動と。一つ、小さい部屋のほうでは、韓国語講座がございまして、あちらも自主グループというふうに先ほど聞きましたので、韓国語講座のような事業もございますけど、それを終わった後も、グループでそういった活動もされているといったと、実際にきょうはそういった活動の場面がございました。自主事業、(4)のところで、これは説明がございましたので、省略をさせていただきます。それから、最後の10ページ目の運営経費でございます。4,772万円ほどとなっております。ほとんどが支出のほうは人件費ですね、やはりね。それと、施設の維持管理もやっておりますので、指定管理業務は。そこも一定の割合がかかっております。収入につきましては、区の委託料のほかに、貸出施設ですとか、事業参加の場合の利用料金がございますので、それは指定管理者の収入ということで、利用料金ということになっております。項番の5のスタッフにつきましては、記載のとおりでございます。雑駁な説明、少し長くなりましたが、報告については以上でございます。ありがとうございます。ただいまの説明に対し、現状確認のための質疑を行います。本件に対する各委員の意見については、質疑が終了した後、改めて述べていただきたいと存じますので、あらかじめご承知おき願います。それでは、質疑のある方は挙手を願います。意見でよろしいですか、皆さん、あとは。幾つか、現状の確認ということで、伺いたいと思います。いろんな自主事業を見ることができて、私も中を見たのは初めてだったので、いろんな取組みがあって、利用できていいなと思っていたんですけど、4ページのアンケート調査によるニーズ把握ということで、グリーンカレッジのほうでもいいんでしたよね、いいんですよね。アンケート調査のほうをやられているということで、どんな声があるのか、資料でいただくことはできますか。何かいろんなご意見があるのかなと。特徴的なものがあったら、ちょっとお聞かせいただきたいんですけど、いいでしょうか。アンケートをもちろん集計しておりまして、資料化しております。実は今回の配付資料をつけようと思ったんですが、ちょっとかなりボリュームがありますので、ご要望いただいたら出そうと思ってましたので、これは別途、またお持ちしたいと思います。お出しさせていただきたいと思います。