物をつまみ上げたり掴んだりする事。親指と他の指を使って物を動かす事。腕と手の動作のほとんどは両方が協応した動きであり、各々の動作はその時の課題によって分化していくだろう。キーオとザグデンは姿勢と移動の制御について行ったように、初期の手の制御の発達を3つの主な発達期によって記述した。以下では、特に、手を伸ばすことと握ることに関連する最初の2つだけを検討したい。発達期の最初のものは、物を掴む、持つ、いじる、放すことに関係した手の動作である。2番目は、手の空間的な位置をより正確にするような腕の動作の変化である。最初の発達期は生後3,4ヶ月に始まり、その頃には立方体をつまむ事ができるようになり、さらに生後1年の間に3つの主要な握り方を獲得していく。キーオとサグデンによれば、最初の握り方は不器用に手を伸ばし、親指が向かい合っていないものの、物に手を伸ばして握ることに初めて成功する事である。次の「発達指標の獲得」は生後5、6ヶ月で、同じ立方体をこの時期には親指を向かい合わせてつまみ上げる事ができる。」をするようになり、視覚に導かれて手を伸ばすことができるようになる。生後3、4ヶ月になると、乳児は意外なことではないが、物に手を伸ばし、触れることができる。そのやり方は最初はいくらか不器用である。生後6ヶ月までに、乳児は手の位置を正確にとることができるようになり、その後の発達は、これらのスキルが徐々に様々な状況で生ずるようになる事である。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。三歳児の記憶の取り組みです。三歳と言ってもまだ1ヶ月先ではありますが、記憶の取り組みもしっかりできました。何だか急に成長したように思います。来週もこの調子で頑張ってほしいです。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。17行動分析家は、動くことによってもたらされる次のような結果も指摘するかもしれない。動くことによって養育者を含め離れたところにある対象を見たり触ったりする事、あるいは幼児が動くことに対して養育者ががそれに合わせて言葉かけをするようなことである。乳児を歩行器を使って自力で移動させることによって、見たり、物を操作したり、直接間接の社会的行動といった行動の生起にどのような効果が見られるかを調べた。その結果、自力で移動できない乳児と比較して、歩行器を使った乳児では、物の操作を除いて全ての行動で優位な増加が示された。歩行器に入れられると、乳児はすぐ目の前にあるものよりも、その部屋にあるさまざまな目立つものを見ることが多くなった。物を操作する事に統計的に優位な差はなかったにも関わらず、乳児は遠くにあるものを操作する事のほうが時間的に長かった。らよれば、「移動する能力によって、特定の行動能力とその実行が生み出され、そのことによって乳児の社会的環境や非社会的環境からの特定のタイプのフィードバックが生じる確率が変化すると思われる。生じたり、それらの行動によってある結果が生み出される機会がもたらされるという示唆を支持している様に思われる。これらの研究は、社会的な先行事象や結果事象が運動行動の発達に大きな役割を果たしていることも示唆している。乳児は他の人が歩き、その結果動き回ったり物を手に入れるのを見る。乳児期の早い時期には、乳児はほんのちょっと動いただけでも、それに伴って大きな注目を受ける。このように、動くことによって視覚刺激が変化したり、物に近づいたりできるだけでなく、養育者との相互作用も増す。これらの結果は全て、そうした接触をもたらす歩行に関連した行動を強化する。言う目的志向性である。取り去られたら、行動は「発達」しないことを示唆している。発達心理学者は常に、乳児の発達に膨大な数の類似点や規則性があることを説明しようとする。運動行動の発達も例外ではなく、乳児個々の発達が極めて類似している。この類似性の一つの理由は、人が遺伝子を共有するということである。人の行動の類似性はもっと間接的な遺伝変数によって説明されるかもしれない。人は共通の身体構造を有することによって、バランスをとって動くことにかえって非常に多くのやり方があるといえる。歩き方に見られる個人差はわずかな構造上の違いを反映しているかもしれないが、条件付けの歴史の違いもまたそれに反映しているかもしれない。これらの変数は微妙で歴史的なものであり、それらを同定する事は難しい。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。三歳児の言葉の取り組みです。聞き取りや発語が未熟な生徒なのですが、記号の認知は問題なく進められました。この日は来たときから上機嫌で、帰るまでそれが持続しました。本当にお利口さんでした。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。16乳児の移動手段の獲得は当然成熟度に依存してはいますが、その動作の喚起や習熟は、環境との相互関係において作られる行動の連続体です。行動は内的事象によって起こるのではなく、強化される事によって習熟された行動が、環境によって喚起され、また学習されるという環境と行動の相互関係によって起こります。したことを踏まえ、このシリーズをお楽しみください。考慮に入れた上で、移動はオペラント行動であるというものである。述べているように、「運動の発達は、生物学的構造の成熟と、それによって可能になる行動の先行刺激や後続刺激との相互作用にその源がある。この考え方は、遺伝は重要ではないと言っているのではない。オペラント条件付けの能力そのものは、遺伝的に受け継いだものである。オペラント条件付けの能力に種によって差があるのは、遺伝による。人の乳児では視覚刺激の変化や、外的環境に関連した動作、物をうまく操作する事などは、すべて無条件性強化子として機能する可能性が高い。これらのことは、移動行動の発達についてのにある議論に関係している。生後1年間に「動きたいという意図的な動機付けや目的指向的な動機付けが育つ」と言っている。彼女はさらに、「乳児は・・・・移動に脚を使う運動能力を身につけるずっと以前から、目標を達成するために前進したいという動機付けを持っているように見える。(1979)これらの強化子の強さを決定し、適切な移動行動を喚起する動機付け変数を同定するのは、ある場合にはかなりはっきりしていることもあるが、一般には難しいことが多い。硬く鋭い角のあるおもちゃの上に寝ている乳児の例を挙げている。そのおもちゃによって作り出される刺激は、一つの確立操作として機能する。強化子として確立し、以前同じような嫌悪刺激を軽減したり除去したりできたいろいろな行動を喚起するのである。指摘している歩行とその動作上のさまざまな難しい課題については、バランスが悪くなったときに転倒するするような動作と、上手に歩きバランスも良い動作には常に相互作用があると言える。行動分析理論では、未熟でぎこちない歩行が十分に発達したなめらかな歩行へと変化するという行動の分化を説明するために、こうしたとらえがたい形の強化的結果や弱化的結果、すなわち自動的な結果を指摘することになる。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。連休中もしっかり授業がありました。僕の教室は、土日祝日関係なく行われるため、それらの日に授業を行う事が多いのです。ある日の授業、四年生の算数の授業の予習シリーズの問題にこんなのがありました。===============下の式A,B,C,D,E,Fは、それぞれ1~6までの整数のどれかを表しています。A-F=DB×C=EC×C=D===============このような問題でした。良くできる二年生がたまたまその時やって来たのでいきなり「これやって♪」と、この四年生の問題を出すと、見た瞬間やり始め、秒殺で答えを出しました。すごい、と誉めると得意満面でさっさと五年生の問題をやり始めました。逞しく見え、ご満悦の僕なのでした。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。15各段階の行動の発達は、行動分析家によって精密に観察され、その行動の因果関係も科学的に論じられています。これらの段階は、発達心理学者らによっても当然研究されていますので、その研究結果は大いに参考とされるべきだと思います。行動分析学と発達心理学で明らかに違うのは、その各段階の行動の発達の生起要因を環境との相互関係で述べている点です。無いと、その機能は発達しません。その機能を有したとき、その行動の生起要因を、発達心理学者らは皮膚の内側に求めます。これにより、常に発達心理学の発達理論は循環し、客観的事実に基づいた科学性を失ってしまいます。行動分析学は「科学」の定義に基づいた、論理的な説明で発達を解き明かします。--------------------腹這いと膝這い前歩行の段階は、腹這いと膝這いで完了する。腹這いは通常生後6ヶ月までに生じ、「脚で押しながら、身体を前に移動するために腕を使う。全ての乳児が腹這いをするわけではないし、同じ仕方で腹這いするとは限らない。時には腕だけを使ったり、時には足だけを使ったりする。これらの形式は異なったも全てに共通していることは、乳児がうつ伏せの姿勢で、腹部と胸が床に触れているか、わずかに浮いた状態にあることである。脚と腕を交互に動かす。歩行は乳児にとって本当の意味での移動性を表すものである。それは自然に出現するものではない。この発達は乳児がつかまり立ちをする時に始まり、支え無しの歩行で終わる。つかまり立ちができた後、何かを支えにしながら歩くようになる。それから間もなくして独力での歩行が始まる。ヒューは次のように述べている。「乳児が初めて独力で歩く時の特徴は、・・・・・足の裏が床にしっかりとつき、外股で膝が少し曲がっていることである。このような初期の歩行の動作は調和が取れてないし、なめらかでもない。不規則で、たどたどしく、腕も振っていない。事実、初期の歩行の動作は、小児期早期の十分発達した歩行パターンと随分違っている。」この引用には、独立歩行はその初期の歩き方が変容し、洗練され、やがて最終的に十分発達した歩き方になることが示されている。この発達には動作上困難な課題の解決が必要であり、その多くは歩行動作それ自体によって作り出されるものである。次のように述べている。「立位の姿勢は四つん這いやうつ伏せの姿勢よりも重心が高く、支持基盤も狭く、安定性にかける。その上、前進運動を起こすためには、重心を支持基盤の外に動かさなければならない。運動の安定性は、前進運動への抵抗を克服するか最小限にするように速く動かすことによって保持されなければならない。前進運動への抵抗を減らすために足取りはさらに直線的になり、そしてそのことによって支持基盤がさらに狭くなる。脚の動きは断続的ではなく連続していなければならないし、腕、胴体、頭部の連続した動きや姿勢が協応していなければならない。歩行者は、下り坂の濡れた歩道を歩くときのように物理的な条件にも合わせなければならないし、環境の条件に応じて止まったり方向を変えるように準備しておかなければならない。歩行は、2,3歳までに自動的で柔軟な運動スキルとなり、一人ひとりが他者と比べてその人とわかるような歩き方をするようになる。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。今回は、3年生算数で、筆算の割り算です。今日生まれて初めてやったのですが、少し教えるとサクサクやってくれました。ここまでできるのは、それまでにこれができるようになるための取り組みをやってきたからです。準備をすれば、多くの子供がこうしたことを早期にできるようになります。子供は修学前が大きなチャンスの時期です。学ばせ、頭の良い子供に育てましょう♪マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。移動の制御ができるようになる前に姿勢の制御が必要であることを述べたが、発達のある時期を過ぎると、この2つを区別する事が難しくなることも指摘した。乳児が初めて移動可能になる時期は通常生後6ヶ月頃だが、姿勢と移動の制御はそれ以前に相互に依存するようになる。よれば、「空間内での乳児の動作は、重力に対抗する能力が現れることに依存する。移動が安定性と無関係に発達する事は無く、安定性に強く依存している。移動の制御の始まりは生後1ヶ月までさかのぼることができるが、その頃乳児は横向きから仰向けの姿勢へ変わることができる。初期の移動の発達を次のような2つの一般的な発達に区別している。(prewalking)これは腹這いや膝這いで完了する。(walking)これは支えや援助なしに歩くことで完了する。姿勢の制御の場合と同じく、移動の最初の兆候はある種の姿勢反射、特に、腹這い反射、原初的な歩行反射、スイミング反射に最も顕著に見られる。述べたように、研究者の中には、これらの反射が実際の移動に必要な前兆であるとか、少なくとも後で現れる移動の制御に機能的に関係していると信じている人達もいる。最初の主要な兆候は、生後6ヶ月頃に乳児が仰向けからうつ伏せになり、そしてまた仰向けに寝返りする事である。ことはあっても、うつ伏せの状態になる事ができるまでは、本当の意味での移動性はまだ現れていない。生後1ヶ月から2ヶ月で、乳児は横向きに寝かせると仰向けになる事ができ、4ヶ月頃までに「移動の前兆として」仰向けから横向きになる事ができる。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。優秀な二歳児の記憶の問題です。この後、五枚のうち二枚を隠しても言い当てる事ができました。研学のお母さんも大喜びでした。最終的には、10枚にチャレンジしてもらおうと思います。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。13これまでの発達心理学等における、乳児の動作の出現の説明は非常に不明確で、幅のある動作出現の時期には言及していますが、その原因・・・・つまり因果関係についての解明は全くなされていません。身体的機能は遺伝しても動作は遺伝しないので、その説明にはやはり行動分析学の理論が必要になります。単なる相関関係を、あたかも因果関係のように説明し、結局は循環論になり行動生起の因果関係の説明ができない・・・・。これが発達心理学であり、認知心理学なのです。姿勢の制御について行動分析学は、後で現れる姿勢動作の発達における乳児の姿勢反射の役割に関する論争については特定の立場を取らない。される、という見解をもっている。ある姿勢行動を選択する結果は、おそらく自己受容的フィードバックや視覚的フィードバックで構成されている。記述を検討してみよう。「姿勢を変えるためには腕や脚や頭部の協応動作が必要であり、それはさまざまな仕方でなされる。赤ちゃんは、胴体を回転しているように見える一連のまとまりのない動作として手足や頭を動かすが、最初はうまくいかない。胴体の回転がうまくいくと、手足と頭の動作を協応させ、やがて必要な時はいつでも寝返りするためにいくつかの協応した組み合わせとして使うことができるようになる。寝返りに成功する事は、自己受容器や触覚や視覚の変化を生み出すだけでなく、それらの行動を選択する強化的な結果と見なす事もできる。この場合のオペラントクラスは、結果的に寝返りをもたらす協応行動のクラスを含む複数の行動で構成される。同様の分析は、座位以外の姿勢から座位への変化や、座位から立位への変化を含め、ある姿勢から別の姿勢への変化についても可能であろう。いずれの場合も、明瞭な自己受容器や触覚における結果だけでなく、それ固有の視覚的結果もある。さまざまな視覚刺激の変化が、乳児の任意の行動にとって強化子となり得るという有力な実験的証拠についてはすでに述べた。以下のような、動作の変化に本来伴う視覚刺激の変化を考えてみよう。乳児がうつ伏せの状態から仰向けの状態に変わると、それに機能的に関連した視覚刺激は、顔を下に向けている時に見ることができたものから、特に頭の動きがオペラント制御下におかれると、顔を上に向けている時に見ることができる視覚的事象に変わっていく。頭部を一方から他方へ回転させると、視覚世界はほぼ180度可能となる。適切に動かせば、最終的には360度可能となる。研究からある程度支持される。これまでの論議に基づいて言えば、姿勢を変えたり別の姿勢をとることができるようになるには、姿勢の制御だけでなく動作スキルも必要であることが明らかである。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。今日は二人でカルタをやってもらいました。最初は片方の生徒が圧勝したのですが、負けた方の生徒からのリクエストで再戦し、同点で終わりました。やりたいと言われるくらいとても楽しそうでした。した取り組みで、子供達がもっと文字に親しんでくれればな、と思います。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。姿勢の制御ができるようになる前に解決されなければならないとされる、それぞれ互いに依存した3つの動作課題の観点からこの発達を特徴付けている。重力に抗して一定の安定した姿勢を保持する事。姿勢を変えたり、新しい姿勢をとること。動きながら平衡を維持する事である。これらの課題は、最初は、いくつかの姿勢反射の存在によって解決されている。その理由は、そうした反射は後で制御されるようになる姿勢動作とよく似ているからであると言われている。重力に抗して一定の姿勢を保持する課題は、乳児期早期には、迷路性立ち直り反射と引き起こし反射によって部分的に解決されている。姿勢を変えたり、新しい姿勢をとると課題は、頸と身体の立ち直り反射によって部分的に解決されている。動きながら平衡を維持する課題は、原初的な歩行反射とスイミング反射によって部分的に解決されている。これらの3つの課題は、最終的には、発達心理学者が「随意的」な姿勢制御と呼ぶものの出現によって解決される。随意的な制御は十分に成熟した神経系と筋肉骨格系が前提になるが、その制御の出現は関連する行動が環境にもたらす効果にも大きく依存する。筆者の見解では、「随意」行動は実際にはオペラント行動である。運動行動の発達における重要な問いの一つは、その行動の起源に関するものである。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。二歳児の言葉の取り組みです。この子は、平仮名やカタカナ、数字は覚えているので、「聞いて答える」という行動を強化するためやってもらいました。生まれて初めてのカルタだったので、多少ぎこちないところはありましたが、とても良くできました。本当に優秀なお子さんですマイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。研究者は、垂直姿勢の保持、環境内の移動、手を伸ばしたり握ることに関する行動の協応が増すことに基づいて、発達運動を分類してきた。研究者は環境内でこうした行動の協応が増す事を表すために、「制御」という用語を用いてきた。累積効果を意味しているに過ぎない。この節では、以下、身体の制御と手の制御の2つの項に分けている。身体の制御では姿勢と移動行動の変化について述べ、手の制御では手を伸ばすことと握ることの変化について述べる。姿勢の制御は、「運動の安定性を保持しながら、同時に連続的な変化を生み出す。」ことができるもの、と言うことができる。全般的な身体の姿勢は他の動作の制御が可能になる前に制御されなければならないので、姿勢の制御は移動の制御とは別に検討する方がよい。述べているように、「乳児は直立姿勢を獲得し維持しようとする際に、重力に抗して絶え間ない努力を余儀なくされる。キーオとサグデンは、頭部の刺激、座る、立つという3つの発達領域で、初期の姿勢の制御の発達を記述している。全般的な発達として、頭部から尾部へ進むと言う発達の原理を表していることに注目して欲しい。うつ伏せで瞬間的に頭を持ち上げることができる状態から、他者に抱かれている間頭部を垂直に安定させておけるようになり、頭部の制御が徐々に増していく。わずかの支持があれば頭部を安定させて座位が取れる状態から、仰向けやうつ伏せの位置から座れるようになり、座位での垂直な姿勢を獲得し維持することができるようになる。支えられて立っている状態から、つかまって立ち、やがて一人で立てるようになり、立位を獲得し維持する事ができる。生後1年が過ぎ、移動動作が乳児の行動レパートリーで優勢になると、姿勢の制御はあらゆる動作と固く結びつき、姿勢の制御における変化を同定するのはずっと難しくなる。次のように説明している「すべての動作の制御は、その動作をしている間の姿勢の制御が前提となる。生後2年目の終わり頃の赤ちゃんは、速く歩いたり、つかえながら走ったり、いろいろな座り方や歩き方に関心を示し、原初的な形ではあるが投げたり蹴ったりすることができる。これらはいずれも姿勢の制御が進歩したことを示している。↑コメント&応援していただいた方は必ずお伺いして応援させていただいております。なんとか4ポチお願いできないでしょうか?何卒よろしくお願いします。二歳児の記憶の取り組みです。覚えた事を復唱するのではなく、「元々何があって、今何があるからこれが無くなったはず。」というような、論理性を養う取り組みです。今は四枚ですが、これから徐々に増やしていきます。マイプロテインプロテイン、サプリメントは信じられないほど激安で購入できます。コード1HBY-R2を入れると、さらに500円引きとなります。育児教育研究会では、只今無料体験を随時募集しています。4ヶ月-------------------------------------------表は、姿勢反射の開始と消失の年齢を示している。