使えるツイート指導案とは授業の構想を書面化したものです。・何を学習させるために・どんな教材を使って・どのように指導すればよいかこれを明確化させることで具体的に授業のイメージを持つことが出来ます。狙いがはっきりとしていて一貫性のある良い授業が出来るということ。最初はどう書いてよいものか分からないものです。今回は、指導案の書き方についてご紹介していきます。書式については絶対的な形式があるわけではなく地域や各学校によって多少異なります。用語や意図を正しく理解していれば書式が変わっても慌てることはないはずです。書式によっても変わりますが指導書に必要な項目は大体以下の通りです。各項目のポイントについては次項で詳しく解説していきます。書き方のポイント1~4については特に難しくないので5の「単元について」から説明します。単元について教材観は、取り上げる教材の特徴や性質について記載します。生徒観は子どもたちの現状を記載します。これまでの学習の定着度や、今後の課題をメインに書き、子どもたちの数や授業中の雰囲気などは補足程度で良いです。指導観は指導方法や留意点について具体的にまとめます。ある内容についてどんな問いかけをするかどんな板書の仕方をするかなど、学習してもらうための工夫を書くと良いでしょう。単元の目標は簡潔にまとめます。この題材を通して、どのような力を身につけさせたいのかが目標になります。「~する」「~できるようになる」など生徒の視点で記載します。上記の目標が達成できたかどうかをどうやって評価するかを書きます。授業中の態度なども含みます。ついて表にまとめます。学習目標は、単元・本時目標と被らないようにする必要があります。各時間の重要ポイントになる事項について説明できる、理解することができるなど、より詳細に生徒の立場から書くのが重要です。本時の目標は各時間ごとの学習の狙い、目標です。同じテーマでも数回に分けて授業を行う場合は、最終的に単元の目標を達成するために各回でどのように段階を踏むのかを箇条書きにしていきます。評価の方法などを表にまとめます。導入、展開、まとめ、といった形で区切り順序だててまとめても良いかもしれません。具体的な板書の仕方なども記載しておくととても分かりやすいです。まとめいかがでしたでしょうか。あるアンケートによると、半数以上の実習生が「指導案を作るのは難しかった」と回答しているそうです。先輩たちのアイディアを沢山見て真似して書くことで徐々に覚えていけばよいのです。何より机に齧りついている時間の無駄です。指導案のデータベースのようなサイトも最近はあるようなので、どんどん取り入れて作ってみてくださいね。