小学生の頭がよくなるブログスマートフォン用の表示で見る小学生の頭がよくなるブログ2016-08-29コンプリート講座3(毎日1時間)とにかく毎日コツコツと1時間程度行うことが大切です。基礎的な勉強はトレーニングです。集中力もつくでしょう。毎日1時間を淡々と行うことが大切...コンプリート講座3(毎日1時間)2016-08-28コンプリート講座2(日々のドリル・教材の配布)コンプリート講座は国語と算数に毎日行うことを、必ず実行してもらうことから始まります。算数も国語も課題は個人それぞれ違います。上記にパズルや論理系トレーニングを加え...コンプリート講座2(日々のドリル・教材の配布)2016-08-28コンプリート講座1(Zoomで学習管理)今回のコンプリート講座の最も重要なポイントは、毎日の勉強の把握・管理です。毎日通塾することができないならば、Zoomを使って、学習状況を把握することを考えました。Zoomの説明がしていないので、何を言っているのか分からない方も多いと思いますが、Z...コンプリート講座1(Zoomで学習管理)2016-08-28できないのには理由がある3(国語ー音読編)一つの仮説をご紹介します。日本語も違和感がありません。テキストベースのものを読ませることで、生徒の見本となります。青空文庫やネット上のテ...できないのには理由がある3(国語ー音読編)2016-08-28できないのには理由がある2(算数ー応用編)続いて、算数の文章題や図形について、述べさせていただきます。文章題ができない理由には2通りあります。2計算だけはできるが、文章題を避けてきたタイプ。1は計算力をつけてから考...できないのには理由がある2(算数ー応用編)2016-08-28できないのには理由がある1(算数ー計算編)小学生で自分の学年に追いついていないお子さんさんを見ていて、気づいた点を述べていきたいと思います。4年生以上で算数の計算ができないのは以下のどれかの理由に該当するからだと思われます。集中して勉強した経験があると、なおさら導入さえうまくいけば自分も勉強が長時間できるようになり、...勉強法の基本2015-08-28漢字習得の道筋についての仮説(1)漢字が書けない、覚えられないについて、この夏休みにいくつかの実験から仮説を導き出しました。漢字が読めないのは読む練習をしていないからです。チェックをする低学年のあいだはルビが振ってある本を読み続けることで解決できると思われます。...漢字習得の道筋についての仮説(1)2015-08-01漢字が苦手な生徒さんへ(実験中)この本を見つけました。著者の先生が作り出した漢字カードもあります。何冊かの漢字の本を見ましたが、この方法は使えそうな気がします。書かせないことが一番気に入りました。実験経過はまた、ご報告いたします。私の個人的な感想を書かせていただきます。結論を言えば、「お子様によって違う」ということになります。公立の小学校よりも私立の小学校の方が教育環境が優れているように見えます。●通...お受験は是か非か2015-07-04小学生の英語について(4)くどいようですが確認です。英語の4技能(読む、書く、聴く、話す)は英会話ではありません。英会話を初期の段階で導...小学生の英語について(4)2015-07-02小学生の英語について(3)(1)、(2)に続いて、小学生の英語について考えてみたいと思います。『英語は早ければ早いほど始めるのはいいが、全てのお子さんに役にたつわけではないので、いやがったら止めた方がいい。いうのがいままでの結論でした。現状の中学から本格...小学生の英語について(3)2015-06-26小学生の英語について(2)前回に引き続き、小学生の英語について考えてみたいと思います。2020年は現在中学1年生が高校3年生のときに大学を受験する年です。私の意見を書かせていただきます。言語習得は早いほうがいいと言うのは本当です。早くから英語に触れさせることはいいことだと思います。通わせて意味のあるお子さんとそうでないお...小学生の英語について(1)2015-06-15漢字が書けるようになる!!いよいよ、漢字の勉強に問題がある生徒さんにお伝えします。漢字が覚えるのが苦手だから何度も書いて覚える。だれもがそうやって練習します。書けるようになったら、前から漢字は書けていたはずです。考えることだけに特化した勉強をしましょう。わからないと答えを見ていま...自分の学年に追いついていない生徒さんへ(算数編2)2015-06-11自分の学年に追いついていない生徒さんへ(算数編1)公立小学校に通う生徒さんが算数を苦手になる理由は、計算がうまくできないからです。できないからといって無理矢理、計算ドリルをしていても上達できません。◎か...自分の学年に追いついていない生徒さんへ(算数編1)2015-06-11小学生の漢字ドリル・計算ドリルについて小学生の宿題の定番は漢字ドリルと計算ドリルです。漢字ドリルはノートに1行同じ漢字を書くことが求められます。3回目以降...小学生の漢字ドリル・計算ドリルについて2015-04-06小・中学生教育論2-2(日本語力の要は助詞と接続語)(再掲)助詞をある程度使いこなせたら、次に文と文との関係を把握できるように、接続語を意識的に使うことがおすすめです。エアー接続語(自分で補う原文には入っていない接続語)を考えて入れる練習をしてみることです。エアー接続語を入れる練習は以下のようにし...小・中学生教育論2-2(日本語力の要は助詞と接続語)(再掲)2015-02-22小・中学生教育論2-1(日本語力の要は助詞と接続語)(再掲)小学生を指導していると気がつくことがあります。それは日本語の助詞を理解できないことです。ような主語を表す基礎的なものから、「を」「に」「で」「と」「から」「へ」「まで」「より」など多彩な助詞を区別し、運用することが...小・中学生教育論2-1(日本語力の要は助詞と接続語)(再掲)2015-02-21小・中学生教育論1(やらせないことを重視する)(再掲)私が尊敬する糸山泰三先生は「10歳臨界期説」を提唱しています。これは人間の脳は10歳までに固まってしまうので、10歳まではスピード学習(100マス計算・ソロバンなど)やパターン学習(公文式など)をすることが危険であるという考え方です。宮本哲也氏、...小・中学生教育論1(やらせないことを重視する)(再掲)2015-02-20はじめまして茨城県下妻市にあるシオンセミナー小学部、sion-kidsシオンキッズです。考え、実践している塾です。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。