発達障害を抱える子どもたちをどう理解し、どのように支援していけば良いのか。小児科医として30年の経験を持つ著者が、実際の対応をわかりやすく解説します。現場で働く幼稚園・保育園の先生の手助けとなる一冊です。先生必読!発達障害をかかえる子どもたちをどう理解し、どのように支援していけば良いのか小児科医として30年の経験を持つ著者が、実際の対応をわかりやすく解説します。現場で働く幼稚園・保育園の先生の手助けとなる一冊です。子どもの発達には、常にある程度の幅があります。幼児期は、ばらつきや個人差が大きい時期です。そのため、成長の遅れが気になる子どもがいた場合、これが正常な範囲のばらつきなのか、発達障害を伴っての遅れなのかを判断することは、とても難しいことです。幼稚園・保育園で発達障害が疑われた場合、どのように保護者へ伝えるかも大変重要で、対応に困っている先生方がたくさんいらっしゃいます。本書では、小児科医として30年の経験を持つ著者に幼稚園・保育園における発達障害の主な症状と、具体的な対応について解説していただきました。子どもへの愛情あふれる言葉の数々は、先生方を励まし、勇気づけてくれると思います。読んでいただきたい一冊です。ADHDやアスペルガー症候群など発達障害の子どもたちの日常生活、症状やケアについて、イラストやマンガでわかりやすく解説。教育現場・家庭でどのようなサポートができるのかのヒントも紹介します。「発達障害が今ひとつわからない」「どこから手をつけていいのかわからない」といった多くのみなさんの入門書として、また実践書としてご活用ください。役に立つ実践編2008年5月に発行した「幼稚園・保育園での発達障害の考え方と対応」の続編です。具体的な対応、保護者との連携、小学校に入るまでに身につけることなど、多岐にわたりわかりやすく解説しています。なかでも、対応の部分には特に力を入れており、すべてイラストつきで紹介しているので、すぐ実践できるものばかりです。読めない」発達障害の子どもたち(大人も)も含めて、あらゆる人が自分らしく共に生きる社会を目指す、「はじめの一歩」に続く第2弾。教えて、のばす!発達障害をかかえた子ども-幼児期のABAプログラム-発達障害を抱えた子どもたちが、社会で自立していくための療育や対応について、専門的な言葉は使わずにわかりやすく紹介しています。著者は、発達障害を抱えた子どもの保護者であると同時に、脳科学の研究者、自閉症のアドバイザーでもあります。