受験指導に従事し、駿台予備学校の採用試験に25才で合格(当時、最年少)。2017年に社会人向けビジネスセミナーの開発や講座デザイン、テキスト作成などを請け負う事業を興す。企業向け研修講師としても登壇。現在は東京大学大学院で「学習」をテーマとした研究も行う。主な著書に、『頭のいい説明は型で決まる』(PHP研究所)、『偏差値24でも、中高年でも、お金がなくても、今から医者になる法』(KADOKAWA)などがある。株式会社士教育のHP:http://samurai-kyouiku.co.jp東大院生が開発!頭のいい説明は型で決まる「わかってもらう」は武器になる!!500人以上の東大、2000人以上の医学部合格者を生んだ元駿台予備校カリスマ講師が、現在自ら通う東京大学大学院で研究した「学習科学」を使って、わかっていない人にわかりやすく説明する技術を初公開。先のコラーゲン鍋のネタを使ってみましょう。以下のように、相手に相槌を促すような質問も加えながら「間」をとります。そもそもね、他の動物と人のコラーゲンは別物なんだ。身体に取り込んだコラーゲンのようなタンパク質はバラバラのアミノ酸にまで分解されちゃって、その後、身体の隅々に吸収されるんだよね。僕たち人間のコラーゲンができる量には限度があってさ。食べたコラーゲンはそのまま吸収され、キミたちの肌になるってことは絶対にないんだよね。キミたちが今食べている鶏のからあげ。確かに、これでもまだ話のセンテンスは長く、会話とは言い難いかもしれません。会話が苦手だったり一方的に説明せざるを得ない状況だったりする場合、このように意図的に情報の整理をしてもらったり、考えさせるための「間」をとったりすることで、聴き手を前のめりにさせ、自分の説明に参加してもらうように仕向けるのです。最後に(3)の「リピート」です。これは単に、説明を何度も繰り返すという意味ではありません。相手に“これだけは理解してもらいたい”箇所のフレーズをリピートするのです。リピートすることで、聴き手にメモしてもらえる機会も増えますし、何よりも聴き手の記憶に残りやすくなるからです。こちらがリピートすると、聴き手の記憶は短期記憶から長期記憶に移動しやすくなるのです。冒頭でお話ししたように、「コラーゲンの鍋を食べてもお肌はプルプルにはならないって、知ってる?」から入っている説明は、その最後に、「つまり、コラーゲン鍋を食べまくっても、すぐに肌がプルプルになるってことはなく、単なる思い込みなんだ」と、言葉のニュアンスは多少違うかもしれませんが、ほぼ同じことを話しています。伝えたいメッセージは、リピートすることに限るのです。難易度の高い新たな情報を理解してもらう時、一度の説明ではわかってもらえないことも少なくありません。そんな時、同じ説明を繰り返すと、聴き手は2度目の説明でいきなり理解できてしまうことも、多々あります。それが、リピートの面白いところです。オウムのように一言一句違わずに、同じフレーズを何度も繰り返す必要はないのですが、説明の中核になる部分だけは、相手の理解度に合わせて何度か繰り返してあげるといいでしょう。ちなみに、私が予備校でよく使っていたフレーズは以下です。