結局、あーさんは壊していなかった。この時、先生は・・・・と言いました。嘘を言った男の子、謝らせなかった・・・・。『泥棒だ!嘘つきだ!』と言った暴言には触れなかった・・・・。不信感を覚えてしまいました。夏休みに入る前・・・7月ぐらいの出来事です。自分に有利に書いてしまう・・・と思ったからです。落ち着けるまで書かないことにしようと決めました。私がたまたま悲観的にとらえただけかもしれない・・・・と思ったからです。結局似たようなことが、何回か続きました・・・・。同じように、バレた!と気づき、逃げる・・・と言う感じでした。近所に住んでいて、あーさんと仲良くしてくれる2年生の男の子から、と、教えてもらいました。三人であーさんを家まで送り届けてくれる優しい男の子。兄弟で、よく我が家にも遊びに来てくれます。一部の子たちの中で、遊びのようなものになっていると気づきました。学校生活を送る上で、このようなことがよくある・・・ということは、わかります。喧嘩はあって当たり前。この子たちにも色々あるのかもしれない。兄弟が多くて寂しい思いをしてるとか・・・・(沖縄あるある)この子たちにとって、こういった行為には悪意というものはないと思います。私が本当に引っかかったのは、この男の子の発言より、先生の言葉でした。間違ったことをした時、言った時、それを正すのは、大人の役目と思います。・・・そう思ってしまいました。「お友達のお父さん、お母さんに、お友達の失敗を話すと、嫌な気分がするよー。お友達のお話をする時は、いいことを話そうねー。」と話してくれ、(あーさんを限定せずに話してくれた)この話は、ひとまず終わりました。この話の前後には、いろんな経緯があって、そこからここへつながり・・・・そしてここから、後に話そうと思っている進級問題へつながります。今回は純粋に、お友達とのトラブルとして書きました。2017Tweetどうも、SAKURAです。当ブログを訪問してくださり、ありがとうございます。広汎性発達障害の娘あーさんの療育日記です。あーさんと、私たち家族の日々を描いています。頂いたコメントの回答・・・ということで書かせて頂いてます。いつもあーさんのお話しを楽しく読まさせて頂いてます!!ほっこりするようなお話しなどもあり癒されます。怒りすぎても自信をなくすし、ダメな事は言い聞かせてでも教えてあげたい気持ちもありつつ難しいなぁと思っています。やって伝えてあげたらいいんだろうと悩むことも多いです。さんはあーさんにダメな事を教えてあげるのはどうしてますか?友達との関わりも関わり方が分からずトラブルになることも多いんです。田舎で先生が選べない事もあってこの先生はこの子に合ってるんかな?と疑問に思うこともあります。さんがどうしてるのかな?と思ってコメントしてみました。謝罪が軽すぎるあーさんに対する対策というか・・・・接し方を書かせていただきました。『友達との関わりも関わり方が分からずトラブルになることも多いんです。』の部分についてです。入学してから今まで、お友達との揉め事で、5,6回泣いています。(先生からの報告と、あーさんから聞き出したこと、合わせて。)服の襟が濡れていたら、その日は泣いたということ。「邪魔した、邪魔された」など。誰もが経験するような・・・・あーさんだけに限らず、みんなが揉めること・・・・のようでした。知ることも出来ません。私が全く認識してないトラブルも、何回かあると思います。泣いていたことがありまして・・・そのときは毎回、詳しく事情を聞きました。(その中の1回のお話・・・)ある日、迎えに行くと、クラスの男の子と、女の子が駆け寄ってきて、いきなり話が始まりました。あーさんは、その後ろで号泣。聞けば、あーさんが図工の時間に、お友達のねんどをぐちゃぐちゃに壊してしまったとのこと。私に言いつけに来たのでした。一人の男の子が、あーさんのことを「こいつは泥棒だ!うそつきだ!」と、いきなり言い始めました。「あーさんがお友達のものを壊した」というところに引っかかったし、(そんなことをする子ではないと思った)この男の子の言い方があまりに引っかかったため、そのまま先生の所へ。