試行錯誤しながら練習を重ねて弾けるようになるとそれはもうとても楽しいものです。同じことを何回も繰り返す練習なので、やはり、練習時間が多いほど上達します。何時間もかけて練習を重ねても練習方法が間違っていると練習時間のわりには上達が・・・という結果に。これでは時間の無駄になってしまいますね。効果的に練習をするというのはどのような練習方法なのでしょうか。練習の仕方は、ピアノの進み具合や年齢によって変わります。流し弾き(始めから通して弾く)ばかりではなく、1出来ないところを何回も弾く、片手づつ弾く。2その時に自分の弾いた音が、どのような音を出せているのか、を良く聴く。いったところでしょうか。小さいお子さんにはなかなか難しいようです。練習の仕方をレッスンの時に具体的に伝えるようにしています。両手〇回などと、細かく伝えます。練習しましょうね!といっても、小さいお子さんはよくわからないようです。小学一年生のAちゃん、普段から私の言うことをよく理解してコツコツと練習します。練習するので、少し難しいかなと思われる教本を一冊増やしました。右手〇回、その時にフレーズ感(メロディーの流れ)を忘れないように。左手〇回、両手での練習は出来る範囲で。具体的に練習方法を伝えました。(宿題を出した時点では、両手はどうかなと思っていました)1週間後、Aちゃんは、一番難しいだろうと思いながら増やした教本の曲を数ある宿題の曲の中で、一番上手に、しかも両手でとても綺麗な良い音で弾いてくれました!フレーズ感も感じて弾きましょう!と言われたことを右手練習の時に忘れずに出来たのです!このことは2その時に自分の弾いた音が、どのような音を出せているのかということに繋がります。すばらしいことですね!こういった一連の作業の成果はピアノに限らず勉強にも趣味のことにも繋がります。出来ないことが努力すれば出来るようになる!という経験はその人にとってかけがえのない財産になることでしょう。小さな芸術家たちが未来にむかって大きく羽ばたいてくれることをいつも願っています。)この記事へのコメントはありません。この記事へのトラックバックはありません。URL返信をキャンセルする。