学力向上グランドデザイン~子どもたちの未来の幸せのために~教育長就任から1年半余りが経過しました。学力向上については、毎月の校長会議において、学校を挙げた取組をお願いしています。全国学力調査における現在の厳しい状況から脱却しようということで、指導主事を中心に知恵を出し、汗をかき、大車輪で取り組んでいます。これまでの取組を見直し、ICTの活用、学力向上ちちぶスタンダードの策定など新たな取組にもチャレンジしようとしています。チチブチャレンジ」グランドデザインを策定しました。この中で、秩父市における学力向上のミッションを明確にしました。子どもたちの、今はできないこと・わからないことを、一つでもできるように・わかるようにすること。教師は、そのような子どもたちの姿を、教師の喜びとして取り組むこととしました。今より、少しでも伸ばして、9年間の義務教育として必要な全課程を修了させる、これが教育関係者の使命であることを明確にしました。全国学力テスト結果の数字に一喜一憂する必要はありません。結果の数字は目的ではなく、改善のための手段に過ぎません。学校、自分の位置付けを知り、何が弱いか、どうすれば分かるようになるかという、改善の過程が大切です。そのために、現状をしっかり受け止め、全国における各学校の位置付けを知り、改善に向けて学校が一丸となって取り組むことに大きな意義があると考えます。学力向上の取組のPDCAサイクルの確立が最も大切な狙いです。今年度のテストでは、明るい兆しも見えてきました。上回る学校が増えています。これらの学校は、目に見える形で良い取組をしています。このような取組を共有し継続すれば、必ず改善につながるものと確信しています。中心に、各学校の取組を一層活性化し、「子どもたちの未来の幸せのための学力向上」に取り組みます。Reserved.掲載記事、写真の無断転載を禁止します。除く)スマートフォン。