おーい仲間たち雑司が谷教室の活動日誌。子どもたちの姿をお伝えします。授業を大切にしてくれて、ありがとう!病欠がとても多く、本日は、3名だけの登校。2017年5月号)4月号より簡単にできそうだ。一度やっているので、カッターや千枚通し(コンパス)の使い方も充分理解していて、作業がスムーズ。「何となく、簡単にできそう♪」という声も・・・。嬉しいことに京子ちゃん、できた立体を入れるミノルキューブのケースを作ってきた(写真中央)。ああ、そういえば、昔、同じようなことがあったなあ・・・。40年以上前、『めんせきやしきのたんけん』という授業を作った。クレパスを使い、面積を考えた。長さ6cmのクレパスが7cm移動すると42cm2の面積が生まれる。線の移動で面積が生まれることを画用紙上で実際にやってみた。その時、「このクレパスは宝物だ!クレパスを入れるケースを作ろう」と、各グループの女の子がクレパスのケースをフェルトや布地を使い作ってきた。嬉しかったなあ♪授業を大切にする子ども達・・・。このケースは、ぼくの宝物で今でも大事に持っている(写真右)。それを彷彿させるミノルキューブのケース。授業屋冥利に尽きます。この実践で、木幡は日教組第27次全国教研(1978年1月26日~29日)に正会員として初参加。『めんせきやしきのたんけん』は、『ひと』誌第67号(1978年7月号)に掲載される。『ひと』誌上最長の実践記録と言われている。シンプル!美味しい!納豆玉子かけご飯(^^♪ご飯を炊いて、お味噌汁を作り、後はみんなが持ってきた佃煮や煮物、それに紅鮭やデザートのイチゴ・・・。卵の殻が緑です!美味しくいただき、みんなでお掃除も。明日から、キャンプの準備です。11:21)金曜日のお散歩、高尾山界隈はお天気が悪く中止。スペースには水漏れ配管の工事が入り、この日はお休みとなりました。難解と思いきや・・・。押してもダメなら引いてみな!月曜日は、子どもの数が少ない。今日は、不思議な形にチャレンジ!出典は、『数学教室』4月号の『算数・数学おもちゃ箱―ひとことで言い表せない形になっている立体(1)』・・・。作り方の説明は、ない。「破線はのり付けの目安です。実線は谷折りです」の但し書き。これを読むと実線ののりしろと破線ののりしろをくっつけるのかと思い、何度もチャレンジしてみても完成できない。訊いてみると、実践と破線を貼り付けないで完成とのこと、な~んだ!ぼくの思い込みか。京子ちゃんにアドヴァイスしてもらい、チャレンジしてみると、すぐに完成しました。押してもダメなら引いてみなの発想だな。それにしても、「破線はのり付けの目安です」という説明は、不要だと思う。実線ののりしろは何だろうと思ってしまう。5年生京子ちゃんの指導の下、67歳も8歳も不思議な形を完成することができました。奮闘中!鉛筆の持ち方が変なので、同様にカッターがうまく使えなく、紙を上手にカットできません。午前中は、それぞれの学習。ななみちゃん&きょうちゃんは、こぼちゃん作文。ゆうやは、小学校の漢字の総練習。練習が足りないので、さらに復習。&ほうちゃんの三年生組は、昨日学習した面積のプリント。引き続き、平行四辺形の面積ここに取り出しましたる1枚の封筒。封筒の中には、封筒と同じ大きさの紙が入っている。出てきた紙の面積は、封筒の中の無くなった面積に等しい。これ、当たり前!封筒を透かして、確かめてみる。今度は、封筒の端を斜めにカット!中の紙を引っ張り出すと、平行四辺形が出て来る。封筒の中の無くなった面積に等しい!おまけです。青い首輪のネコと赤い首輪のネコ、同じ大きさ。青猫を「いいこいいこ」となぜてあげたら・・・。エイドリアン先生の英語も絶好調!まずは、単語カードでゲームしてから、動詞の使い方。りんちゃんママ、登場!本日のお料理の授業は、新会員きょうちゃんのリクエストで餃子!りんちゃんママがお手伝いに来てくれるという事で、オーガニックの肉なし餃子をお願いいたしました。これが、オーガニック餃子のレシピ。肉の代わりにシメジ・蕎麦の実を入れるのが特長!もちろん皮から作ります。下準備あれこれまず、包丁を研ぎ、りんちゃんママの教えに従い、材料を細かく刻みます。小麦粉に塩を入れた生地をしばらく寝かせて、さあ!餃子の皮を作ります。肉厚皮に餃子の具を!できました、できました!全部できたところから調理すると、手間暇かかるので、できたところから、焼いていきます。餃子の皮が肉厚なので、具があまり入りません。頑張って120個作りました。さあ、食べよう!アゴダシのお味噌汁もできました!肉厚の皮が得も言われぬ美味しさ!美味しい!美味しい!手づかみで、むしゃむしゃ・・・。ほうちゃんママもお手伝いに来てくれました。今日は、子ども達が6人。一人で見るなら、この人数がちょうどいい遅れてきたゆうやは、英語のリーダー。今期初めてやって来たねねちゃんは、新聞紙工作で、基本形のボール、そして、うさぎちゃんを作る。初挑戦!そして三年生二人は、『面積』の導入。ぼくの著作を読み聞かせながら個別単位から普遍単位まで一気に!昔のドイツの面積単位は牛が午前中に耕せる量1モルゲン。牛の能力により1モルゲンの大きさが変わってしまう。そんなお話をしながら1平方センチの導入。自分でいうのも何ですか、この本優れもの。学校図書館に入っています。秋山仁監修1平方センチメートルの平方の意味、cm2での2の意味、丁寧に説明する。最後は、自分の手の大きさを包含ノートで測定!ほうちゃんの手のひらは、81cm2でした(^^♪1cm2はだいたい子どもの親指の爪の大きさ。体積(ほうちゃん以外)積分(ほうちゃん)と進んでいきます。何を持っているのだろう?これが読み取れない。他の写真をヒントで出してみる。「これって傘じゃなく、鍬?」ここまでくるのに結構時間がかかる。「芝居をやっているんだ」これらを総合して・・・、わかったことは、外国で日本人が農業をやっているということ・・・。何で海外なの?海外に行かなければならない理由があるんだね。この写真を撮った大原治雄さんは、1927年、17歳の時移民としてブラジルのサントスに渡り、その後、パラナ州のロンドリーナでコーヒーや果樹の栽培を手がけた。日本には一度も帰らず、家族の写真を撮り続けた。ブラジルやパナマ運河、そしてサントスやロンドリーナの位置を確認する。苦しいこともあったに違いないが、その写真は一貫して、家族への暖かい眼差しにあふれている。フレネでは、こういう風に写真を読む授業を時々定期的に行います。ジャパンフレネあれこれ別所温泉に行ってきたゆうやは、ドライアップル、京都で授業してきた木幡は、生八つ橋。みんなで美味しくいただきました。教科書は、レベルが低すぎ。教科書の1単元を40分で終わらせ、体積に入ります。展開図の組み立てから入り、体積を「もののかさ」と定義する内容は、使えません。京都に持って行った道具がじき戻って来るので、木幡式の内容で進めていきます。掃除当番は、ありません。『し』で始まり、手持ちの音で終わるシリトリゲーム。『く』を持っていたら『しんがく』と言って『く』のカードを出す。戦災に遭わなかったこともあり、くねくねとした古い街並みが続く雑司ヶ谷・・・。ジャパンフレネは、クロネコヤマトが入っているビルの2階にあります。いざ!出発!歩いた道筋の地図を作ります。怪しげな雑二ストアー・・・。突き当り右にあった豆腐屋は、三月末で閉店。っして、元は天ぷら屋であっただろうと思われる弁当や結城。ヤマトの隣にある雑貨屋、そして赤丸ベーカリ。ここの四つ角を目白通り方向に向かう。こんなところに割烹と雑司ヶ谷音楽堂が・・・。目白通りに出る手前、2年前、このビルの2階にフレネがありました。OB脩平が寝ていました。目白通り→不忍通り、そして再び弦巻商店街へ再びひなびた街並み。都電踏切を渡り、東京音大へ荒川線を渡ると地番は南池袋に変わる。13:24)今週いっぱいは、オリエンテーション期間。あれもやりたいこれもやりたいお子様方からのリクエストで一番多かったのが、科学実験。!早速実験の道具を探したところ・・・。様々なパズルや遊び道具を発見。ビー玉をころがす木製のルートを作るゲーム。