失敗、成功を書いています。下位検査の存在も知らない状態。病院での検査でしたし、私は疑っていましたが、信用するしかないのかなと、その頃はほとんどパニックでした。私は良いとして、危険なのは周りの反応!学校に検査結果を知らせると、疑いもせず、信用しきっているのです。そら、それが普通かもしれないけどさ。教育者であるなら、とはキツイですね、支援学級担当しているのであれば、ちゃんと気づいてほしいです。専門家が少ないので、親がしっかりと子供を正しくみつめる事が大切ですね。ないと、もし、検査結果が間違っていたりと、その子にとってとんでもない支援をしてしまうかもしれません。支援学級の先生にそうだんしてみます。いわれましたが私には何も連絡ないままです。するたび、長男のノートをチェックしていたようです。懇談の際には「計算が遅い・◯◯ができない。これからどんどん難しくなるのに、家でも補習してください。ような、焦り感のある事ばかり。私のほうは、「支援学級にいかなければならないなら、連絡くださいね。計算がみんなが早いのは、意味もなく公文やそろばんにいきだしてるからですよね。この辺は2~3年生から行き出すコが多いです。見栄・恐怖心からでしょう。担任が焦っているので、わざわざ割り算の筆算も教えてましたが4年生でやるんですね。3年生の勉強も今考えると、本当たいした事ないですね。3年生まではほとんど遊びから習得するような課題ばかりだと思いますが・・・。3人きょうだいの家庭なら、お分かりですね。病院での診断をうけて、知的境界線とのことで過ごしていましたが、長男の様子はというと・下校してすぐ宿題をやり、ランドセルと文房具を放り投げて遊びに飛び出していって・・・どうみても勉強に困っている様子はありませんでしたが。最初はパニックでしたが、病院の結果はちょっと違うな・・・というか、基準をIQで決めるんであれば、IQはもっと高いだろうなと確信が出てきました。長いので次回続きをかきます。これと、今の反応のあまりにも違う周りの姿を書いておいたほうがいいと思い、記事にしました。次を書かないと意味がわかりませんね。外遊びの効果的な療育がかかれています。お名前、お子さんの年齢、主訴をお書きください。折り返しご連絡いたします。(1件)イラスト無料素材イラストわんぱぐ。