Oshimaツイート11月の『認定講師講座』で取り上げたトピックスは、「リードアラウドと中高生」。中高生にいい英語絵本、いい読み方がというものがある。ひとりでも多くの英語指導者に、リードアラウドや英語の音読を中高生に勧めてほしいと思って、力が入った。中高生とリードアラウドする場合、越さなければならない関所がいくつかある。「声を出すこと」「やる気、覇気を出すこと」「感情を出すこと」をさせることが肝心である。それには、シアターゲームだ。Cow」と「Scream」。この日、実際にゲームをやったみなさん。出ていた声と覇気が、ゲームの効果でさらにアップ!簡単にでき、即効力あり。それなりにみんなに効く。年少者も、さらに元気になる。いったwarm-upまたはicebreakerと呼ばれるゲームで、体と心を少し解放させると、感情が徐々に表現しやすくなってくる。今回行った、距離からEmotionをつけた挨拶をするゲームも使えそうだ。Go!』を使って、子どもたちになにを指導するか。アイディアは湧くだろうが、in/out、up/down、aroundなど位置を表す前置詞で、遊ばせることを提案した。三人一組で「木だ」「木の下にいる大きな犬だ」「その犬の上に座るリスだ」などと言って、ポーズをとってシーンを作る。他人の仕草を見るのは楽しく、ちょっとしたユーモア表現もできて楽しい。位置を表す英語を「体感」でき、記憶に残りやすい。模擬授業を含めて、シアターゲームのアクティビティを使った指導法を学びつつ、自分たちの表現の演習をしたことになったみなさん。仕上げに読み合った課題書を読んでいるとき、とても愉快そうないい表情に。本の楽しさ、読むことの楽しさが伝わる、これまでよりグレードアップしたいい朗読になった。それを味わえるのが、英語絵本のリードアラウドらしい。これを子どもたちにも感じさせてやろう。ついでに、英語の感覚も知ってもらおう。さあ、来月はしんみり、深い読解を通し、モノローグに挑戦だ。Boyと席を並べただろう主人公のキャラクターで読んでみようか。コメントをキャンセル上に表示された文字を入力してください。PluginClose。