世の中にこんな人たちもいるんだ、面白いな。言われるようにTASUCという会社が考えていることを中心に、この世の中が希望の世の中であることや新しい価値が広がっていくようなメッセージを発信しつづけていきます。2018凸凹な発達で不便なのは、「なんでできないの?」って自分で考え込んでしまうことです。(専門家は「自己不全感」と呼ぶ)当然、できないことを本人が自覚して、その改善策を見つけるっていうプロセスがあるんだけど、そんなのできないことも多い(僕もそうだった)。感覚処理の問題でも聴覚過敏なんかは精神的に病むほど大問題だし、不器用の問題でも感覚統合がままならないと信じられないくらいずっこけたりして恥ずかしい。痛覚の問題があると自分が痛すぎたり痛くなかったり訳が分からないし、モノトラックだと変わり者扱いされるから時代を恨みますね。(ゆとり世代は特に)僕ら、それを生業にしている者は、発見して、気づかせて、その改善策を与えて、一緒になって軌道修正して、本人が望むならずっと付き合う。そのためなら努力できるって気がついたとき、自分が少しは生きていて良いんだと思ったのが26歳。2018○お久しぶりです。今年度は「たすくの療育7」を2巻にしてリリースし、これから教材の整備です。○今回は、重度、最重度といわれる障がいのある方への就労支援です。実はたすくも苦戦しています。○軽度、というかちょっと昔は対象じゃ無かった人は、良かれ悪かれクローズアップされてますが、重度、最重度の方の就労移行支援って、どうなんでしょう?○療育技術は確実に上がっていて、たすく療育も成果を残していますが、このままじゃ、成果が発揮できません。○何で??と思ってますが、自分たちで事業をしてみて分かったこともありますので、書いてみます。高等部卒業後の「専攻科(1~2年の延長)」の設置率が約50%となっています。(2年前の調査、もっと上がっている可能性あり)現地でインタビュー(2回訪問)すると、軽度や中度は就職するが,重度や最重度のお子さんのニーズが高いことが分かります。簡単に諦めない、粘り強い教育的支援が描かれる仕組みです。「これはKISEはレベルが高いな」と実感したとおり、差が付きました。「トライフル」で苦戦しています。一昨年なんかは、「普通のB型だね」とか「障害が重いから仕方ないね」と言われることがありました。改善するように現場に行ってみると、確かにそういう側面が出ていて、MTGするとスタッフはみんな、うちのグループがやりたいことをよく分かっています。「確かに意識が揺らいだ」「軌道修正します」といって、数週間は改善するんだけど、結局、後戻りしてしまう。最近、良くなってきたのですが、就労移行支援や自立訓練事業の現場での対話をとおして、ほぼ就職先の意識との狭間が問題なんだと分かってきました。スタッフが一般的な風潮に迎合してしまうのです。2017恒例のスタッフを迎える準備に日曜日を使っています。メールやネットの設定、パソコン設定、地方の子も多いので住居の設定(代表なので連帯保証人の署名)等々。大事なのはメッセージですね。たすくを選んでくれたんだから、一人一人の顔を思い浮かべながら、考えます。今年はこんなことを考えています。予防医学に通じますが、ソフトサインを見つけよう。ワーキングメモリの課題がある人の中に、「まばたき」と相関がある人を見つけた。「まばたき」はメモリを一時的にクリアするシグナルなのかもしれない。「まばたき」で警告し、「まばたき」を教えることで困難を改善できるかもしれない。早期の保護者を支援しよう。精神的虐待は専門家が道筋を示さないからに他ならない。一貫性と継続性のある支援体勢をもつ組織を背景に、先の見通しが立てばどんな困難だって立ち向かえる。そこでは身体をとおした臨床が有効だ。3人は,抜群に上手い!まさに遊びのプロだ。近くに教室をつくろう近くに教室をつくろう。発達障がいのある人とそのご家族は,日常的に不便を感じている。効率を考えたら,センター的な機能が良いのは分かっていても、ドンドン広げてその不便さを解決してあげたい。それには、教室長ができるリーダー、人財が必要だ、しっかりとした精神構造で社会人の第一歩を踏み出して欲しい。3年後には「教室長」を伝統にする。新人スタッフへ、これからが努力の日々だ。2018○障がいのある子どもの放課後は、長い間の課題だった。放課後等デイサービスの普及を後退させてはならない。○放課後を「遊び」や「託児」程度に考えるのは、福祉の思想に反する。○放課後等デイサービスのスタッフが決して「専門性」が劣ることを認めてはならない。○障がいに垣根はないから、重度心身障がい児、医療的ケア児支援も積極的に行う。教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。約4〜5倍になるなど、全国で急増しました。放課後や長期にわたる夏期休暇は「親子ともども地獄です」という言葉は、20年以上前に障害児の放課後実態調査をした際に、保護者が実際に自由記述欄に記した言葉です。今とは比較にならないほど、定型発達に対する放課後活動(部活動や学習塾)が盛んな中で、障害児だけが取り残され、孤立し、活動する場が整備されてきませんでした。私たちのように、その時代に「ボランティア」として活動してきた経験がある人なら、まさに手弁当で行ってきた放課後や長期休業中の成長、発達を担う取り組みに対して、公費が支払われるのだから、今はまさに夢のような時代です。放課後等デイサービスの場が十二分に普及し、場の確保が叶った今、この状態を後退させてはならないと思っている元「ボランティア」も多いでしょう。この時代の「ボランティア」たちは、ノーマライゼーション、インテグレーションなどの高い志に心酔していたから、放課後をその実現の場として捉え、「彼らが一人で街を歩いたり、公共交通機関を使って移動する」ことや、「学童保育や学習塾、地域の公的活動に参加させる」ことに熱心に取り組みました。site齊藤宇開Facebook齊藤宇開ツイッタ。