■秋葉原校では英語レギュラーコース参加者を募集しております。楽しく上達を実感できる英語教室で英語を学んでみませんか。お気軽にご相談下さい。PLAY®」を使います。講師はワークショップデザイナー元木一喜さん。ナビゲーターは伊藤ゆう先生です。ワークショップデザイナー育成プログラム14期生。おける様々なプロジェクトに関わりながら、ワークショップデザイナーとして、人が成長するための環境やプログラムを開発。学生や社会人向けに『LEGO®を使った未来の学校を考える』『子ども向けプログラミングセミナー』等多くのワークショップや講演を開催。PLAY®を使ったワークショップ形式で行われました。ワークショップデザイナーの元木一喜さんをゲストに迎えています。introduction(自己紹介)からです。me(英語と私)、Why?(なぜ参加しようと思ったか)をグループのメンバーに見せながら、英語と日本語を交えて、お互い自己紹介をします。ことを心がけた点でした。excellentなどの声が挙がります。イイね!と英語で言い合うだけでも、みんなの気持ちがほぐれて楽しげです。PLAY®を使う前にいくつかルールについて説明してくれました。違いを楽しんでみるそして大切なのは、迷ったらとにかくブロックを触ってみる!と元木さんはいいます。「作って、壊す」を繰り返しながらLEGO®を触って感じたこと、なぜこのpieceを選んだのかを自分に問いかけてみることが、自分の内面を見つめる手段になるようです。これが全く新しいことを踏み出す一歩に繋がるなんて、子供に戻ったみたいでワクワクします。LEGO®WORK!ここで、皆さんがどんなLEGO®を使ったのか簡単に説明します。pieceで、形や大きさ、色も様々なブロックです。風車の羽があると思えば、半透明で小さなブロックや風に揺れるフラッグ部分があったり、目玉のシールがついたブロックがあったりします。全て「バラバラ」です。これには参加者も、一瞬戸惑った方がいたかもしれません。LEGO®を使った初めのworkです。ブロックに慣れるためにTowerを建てます。ルールは自立することと出来るだけ高くすること。なんだか簡単そうに思えますよね。ところがしばらくすると、出来るだけ高く、自立したものを作るにはある程度同じ大きさのブロックが必要なことがわかり、試行錯誤します。このように、まずは「ブロックを使うこと・触ること」に慣れるところから、実際のワークショップも始まるのだと元木さんはいいます。PLAY®の大切なポイントは「選んでみたものに意味付けていく」。言葉で考えてもわからないけれど、指先でブロックを触りながら選んだ意味を、自分で自分に問いかけることが大切なのです。参加者は様々なworkをこなして、また、メンバーのwork作品の意味を問いかけながら進んでいきました。color?(なぜそれ・その色を選んだの?)」と訊かれます。passion.」と答えてみる。PLAY®の特徴です。year?(今年今までに作り上げたものはなんですか?)」。参加者の皆さんそれぞれ、人間関係を作り上げた人もいれば、実際の課題に取り組んだ人もいます。それをLEGO®で組み立てて、自分に問いかけてみること、人に問いかけられること。頭の中でもやもやした言葉やイメージを、ブロックを使うことで深く掘り下げられる。それを、英語や日本語を織り交ぜてOutputするのは、とても楽しそうでした。普段使わないような褒め言葉「Amazing!」「Fantastic!」などの言葉が飛び交います。Ideal(ありたい私・理想の自分)」。自分の人生を実現したときにあるイメージを組み立てる作業です。普段、自分の理想を言葉にすることはほとんどありません。組み立てたブロックをみて、自分や人に問いかけられることで、より具体的なイメージになり、自分がこんなビジョンを持っていたと知ることになります。PLAY®を通して、自分の内面を見つめ直すこと、そのブロックを選んだことを覚えていることが重要なのです。最後に、組み立てたLEGO®の台紙にカラーペンで、「ありたい私」に近づくために、明日からできることを書き加えました。この、最後に加えたたったひとつから始めることが、まさに「新しいことを小さくはじめる力」になると、元木さんは最後に締めくくりました。ワークショップ後は、参加者それぞれ自分の作品を写真に残し、名残惜しそうに少しずつバラバラにしていました。いかがでしたか?ラウンジアブソ、今回は「ふりかえり×英語」をテーマに、元木一喜さんを迎えてお送りしました。英語体験ラウンジアブソは、次回12月8日(土)「感じる×英語〜aとtheの違い〜」を開催します。徒歩7分2019年5月期コース受講生を募集中!初心者が安心して通えるビジネス専門英語塾。ASIA・マレーシア・社会・事件マレーシアは生活コストの安さ、英語の通用度、治安の良さなどで、外国大学の分校や国際提携プログラムのホスト国として適しており、2017年で東南アジア最多の12件を受け入れている。www.minyu-net.comできたらいいな英語が話せ、プログラミングもでき、道徳的な振る舞いをする。義務教育を終えると、そんな子どもが標準になる日が来るのだろうか。小中学校の教育が変わる。道徳の教科化に続き小学校からの英語学習。Yahoo!ニュース全国の学校で、日本語の特別な教育が必要な「外国につながる児童」が増えている。headlines.yahoo.co.jpMore未来をかえる。