学びのブログシェアするTweet今、小中学生の学校の選択肢を増やすことは、さまざま利点があるだろうと思って行動している。いうときこそ逆のことを踏まえることが大切だと思っていた時に、たまたまフェイスブックの記事に流れてきた。TEDで話された内容で、すでに10年前のことだけれど、自分が疑問に思っていたことが話されていた。選択肢がたくさんあることがいいことなのか?この問いを持ったのは、数年前、保護者と話したり、子どもの口からこんな言葉がでてきたからだ。「今しっかり勉強しておけば、将来の選択肢が広がる。この言葉には、「選択肢が広がることがいいことだ」という暗黙の了解のようなものがあると思う。「今しっかり勉強しておけば、将来の選択肢が広がる。」この言葉を聴くたびに、すごい違和感を感じた。増えた選択肢をある程度正確に選べるだけの情報を選べて、吟味するだけの時間はあるのか?また、増えた選択肢のなかからベターな選択できるだけの力はあるのか?そういった時間や力がないのに、選択肢だけ増やしてもどうしようもないんじゃないか?そんな疑問を持ち、選択肢を増やすことを勉強の目的にしてしまうのは浅はかだろうと思った。それからしばらくたって今現在。小中学校の選択肢が増えることはよいことなのか?答えは、YES(TED風(笑))この動画でも、あまりにも選択肢が少ないことはやはり幸せではない、と言っている。現状を考えれば、あまりにも少ない、というか1つしかない、という状態だから。選択肢を広める側としては、こんなことも起こりうるということは分かって取り組もうと思っている。選択の自由が増えると幸福度が下がる4つの理由(動画より)1・多すぎる選択肢は選択を困難にする2・取らなかった選択肢が、自分の選択の満足度を下げる3・選択肢が多く与えられると期待値が上がってしまう4・選択肢の多いなかでの決断は、自分自身を責める傾向にある私のやっている自主学校という形は「選択肢がない」という状態なので、これらが起こる確率は低いと思うけれども、社会的に様々な選択肢があるという環境のなかで暮らしていることにより、その選択肢が少なかったとしても、ここの書かれているような2~4は十分に起こりうるとも思う。2・あぁやっぱりあっちに行っておけばよかった。3・こっちを選んだからには、絶対いいことがあるはずだ。なければおかしい!4・こちらを選んだのはすべて自分だから、なにがあっても自分で責任を負わなければならない。なにをやるにしても、一方に突き進むときは、その逆を自分なりに理解しておくことは大切だなと思った。第2回教師塾「自立と協力を育む7つの力〜アドラー心理学に基づいた話し合いメソッド〜」午前中はこちら午後の前半はこちら。【クラス会議】いよいよ...記事を読むことばの力33歳のころのブログ・・・最近本当にことばの大切さを感じます。...記事を読む絶対的教育はない。喜多川泰さんの本と出会ったのは、東京に住んでいたころ。個別指導で教室長をしていたころ。今日は年に3回程度のアドラー心理学ELMリーダー学習会。寒かったですね~今回も前回に引き続き歴史ある建造物の名古屋市政資料館で。午前...記事を読む学校のヒドゥンカリキュラム今やっている自主学校瀬戸ツクルスクールでは、カリキュラムがない。学校でやっている学習内容が意味がないとは思っていない。