2014年04月お互いの違いを尊重する空気が読めないだとか、あいつはなんとなくムカツクだとかいうのは、そう感じている者自身が、学校や社会の管理主義体制から解放されていないということなのだと思います。管理主義体制は、個々の思想精神信条を統制し、公私にわたる行動を支配統制するものだからです。統制支配されているからこそ、まわりとちょっち雰囲気が違う者に違和感を感じてしまうことに気づかなければならないのでは...、と。自分とは違った考え方や生活を持った仲間がいるので楽しいという共同の世界を体験できなければならないのでは?お互いのちがいを尊重するから一致した点については「共同の公」として大切にせねばならないのではないかと......。|矛盾と真実を見逃さないで!運動会が本校も春になりました。気候の関係、他の行事との関連、授業時数の問題、その他様々なこととのバランスを考えての移行です。昔は運動会について細かい所まで職員間で意見を交わしました。徒競走の4等以下の子どもはそのまま流れ解散かor列に並ぶか、玉入れの数え方は、ひとつ、ふたつ...か、それとも、いち、に、...か。子どもたちにとってどうなのか、子どもたちに何を教えるのか、と。今の運動会は、自分の任務はなんなのか、それをこなすことで精一杯。日常的にコミュニケーションが少ないので意見交換もできないし共同するといった発想も生まれてこない。自己責任を果たすことで疲れてしまっている。これは運動会に限らず、です。上から降ろしたことを異議申し立てをさせないでスムーズにコトをすすめる、といった行政の思惑は見事に成功しているように見えます。本当にこれでうまくいくのかどうかは別です。矛盾と真実は現場から生まれます。大切なのは、その矛盾に気づき、真実を見定めて声を出していくことだと思っています。くけこ」(川崎洋)Q.気がついたことはありますか?A.一番上のひらがなか、あいうえお、かきくけこになっている。T.詩の中に、言葉がかくされていることを「アクロスティック」と言います。)の中のひらがなを考えてみよう。