トップダウントップダウンは学校現場に馴染まない最近の学校現場では何でもかんでもトップダウンで決めていく傾向があり、それがカッコいいリーダーシップだと勘違いしている管理職の話をよく聞くので、それは(トップダウンは)間違いです。実は、教育の仕事にトップダウンは馴染まないし不可能なのです。子どもの指導は子どもの実態を重視しなければならず、それを一番近くで見ている教師たちの意見を聞かないと指導は成り立たないからです。管理職が思ってやろうとしても、それをやったときに子どもがどう反応し、どのような課題が出てくるか等々、それを見通せるのは、子どもたちを目の前で見ている教師であるし、その教師の意見を聞かないとできないということです。自らの教育の理想を持ってトップダウンしてくる管理職は話し合える余地があるのでまだ良いのです。教委からの指示だ、文科省がそう言ってるからだとか言ってる管理職は話し合いができません。そこで自ら思考停止しているからです。管理職が教師に指示するというとき、その向こうに子どもたちがいることを、もっと大切にしてほしいと思ってます。