学力テスト誰のための学力向上なのか......「学校珍百景2」で、「学力テストで一位をとったら、ビールかけをして私を胴上げしてほしい」と言い出した校長の話を載せました。成績の良い子が冠婚葬祭で学力テストの日に欠席したら「あの子が休むと平均点が下がる」として、午後からでもいいから連れてくるように指示した校長もいたそうです。過去問を解くことばかり取り組んでいく学校...、それどころかそのことを自慢げに報告する校長。大阪市の市長が、学力テストの結果を教師の給与に反映させる方針を打ち出したのは最近の話題です。競争は、学力だけではありません。部活動の過熱と学校任せは教師に理不尽で異常な多忙化を生み出し、社会問題化しつつあります。これらをブラックな「学校珍百景」と呼びましょう。こんなことを本気で進めようとするくらい、日本の教育はおかしな方向に行ってしまっていると言わざるを得ません。誰のために学力をつけたり、学びを提供したり、部活動に取り組んだりしているのでしょうか。これらの珍百景を見てみると、少なくともこれらは子どもたちのための取り組みだとは思えません。