Commentsおとといだったでしょうか?大阪市長・橋下さんの、教育についてのニュース。公立小中学校で、留年があってもいいというやつです。「5年生が4年生のクラスの授業を聞きに行く、4年生が3年生のクラスの授業を聞きに行くということがあってもいい」という橋下さんの発言の部分が流れていました。そんなこと、できる?????そんなこと、自主的にできる子どもって、いると思いますか?「ぼくは算数が苦手でよくわからないから、ちょっと4年生の授業を受けてみたい」なんて、そんな「いい子」がいたら、怖いです。下の学年の授業を受けに行く。「大人による一方的な評価と、命令」によるものでしかない。「できない」という評価を一方的になされ、その後の処遇を勝手に決められる。世界がまだ狭くて、大人の影響力が絶大で、友達との関係が大事で、10年かそこらしか生きていない、子どもだったら...???下の学年の子だって、色眼鏡なく受け入れるでしょうか?親は?きょうだいは?なにより、同じ学年の友達は???大親友は??「できる・できない」それを意識するようになるのは、4歳ころです。あの子は○○ができるようになった、でも自分はできない。自分は○○が上手だ、でもあの子はまだうまくできない。他者と自分の姿を、客観的に見られるようになるのです。「うまくできないからいやだ」そんなもんもんとした気持ちを抱きながら、それでもできるようになりたくてがんばることができたり、くじけたり、涙が出たり、でも友達と応援しあって勇気をもらってがんばったりして、できるようになる。4歳という小さい彼らにも、「自尊心」がある。「できるってうれしいな」「わたしってすごいな」って、子どもが自分で思えるようにサポートする。自分はがんばれる、そしてできる、価値のある人間だ。大人の務めのはずです。それは、小さい子でも、大きな子でも、変わらない。他者から認められて初めて、自分の価値を感じることができるのだから。子どもを学力という面で一方的に評価し、それがその子のすべての価値であるかのようにして子どもに競争を課す。それは、いちばん楽で、そして乱暴なやり方です。同じ年頃の友達と集団で暮らすことができる大事な場です。友達っていいな、仲間っていいな、クラスのみんなで何かができるって楽しいな、そんな、人とふれあうことの楽しみを、豊かに味わえる場所です。競争の場としてのみ感じてしまう制度はあってほしくない。1年生の次は2年生、その次は3年生、...。○○市の、○歳の子どもという、それだけでいい」という存在の保証。それさえも保障しないというのは、横暴にすぎます。それも、学力の面だけで。子どもには、居場所が必要です。条件付きでない、「あなたがいていい」場所。家庭にも、一日の多くの時間を過ごす、学校にも。自分を大事にする心や、自尊心が育ちます。子どもに多くを求める前に、与えるべきものを、ちゃんと保障してあげたいです。障害のある子のこと、音楽や体育のこと、いろんな課題をはらむ問題です。橋下さんも、子どものことを想って、という部分は変わらないはず。多くの人に、子どもたちのことを想って、たくさんの議論を尽くしてほしいです。Comments長野県でアイスクリーム屋さんをされている「あったか屋☆ほし」さんより、お酢のシロップ、「ビネガーシロップ」が届きました^^「美味しく食べられて、飲めるお酢」をコンセプトにイタリアンのシェフさんが、お酢の蔵元さんと作り上げたものだそうですよ^^頂いたイチゴの他にも、ブルーベリー・生姜・ゆず・ミカンなど、いろんな種類があります。余計な添加物はありません。母から子どもたちへの贈りものは...^^子どもたちがおふろに入っている間に、チョコレートを湯せんで溶かして豆乳でのばします。それだけ^^!とっても簡単、でもとってもおいしい果物のとろとろチョコレート^^いい顔で、いっぱい食べてくれました^^そのいい顔が、母は大好きなのです。小黒三郎さんのおひなさま、ございます。小黒三郎さんのおひなさま、ございます。小黒三郎さんのおひなさま、ございます。3-149-6↓お得情報やイベントをいちはやくお知らせ!。