選定理由(抜粋)本書は、現在大学等で行われているアクティブ・ラーニングの実践を主体性育成の観点から批判的に分析し、筆者らが実践した主体性の育成に成功した授業について、その方法と成果を示したものである。本書の中で「心の健康」と主体性の関係がすべて明解になっているわけではないが、アクティブ・ラーニングを通して学習者の主体性を引き出すことに困難を極めている多くの人たちには、新しい視座と方法を提示するものである。!〜偏差値による進路選択からの脱却〜』2018年、レゾンクリエイト選定理由(抜粋)前半は大学問題の動向についての読みやすい解説であり、後半の事例紹介には評判の3大学が選択されている。チャレンジについて教育実践のさまざまな苦労がよくわかる記述がなされている。前半部分については入試改革に関する掘り下げ、後半については、学生たちがつけた学力面の自信と結果や、理事会とのやり取りなどの記述に物足りなさが指摘されたが、本書は大学人に元気を与えるものであり、学会員の参考になると判断される。(抜粋)本書は、オンライン講座「インタラクティブ・ティーチング」の内容をもとに作成された主に大学教員を対象としたハンドブックである。ポートフォリオなどが記されている。さまざまな既存の書籍の内容がまとめられている点、読みやすさが工夫されている点、ワークシートが準備されている点、「先達に学ぶ」が工夫されている点で評価された。課し、そこに教員の時間やエフォート等を含む相当量のリソースを投入することで最終的な教育の質保証につなげている点にある。かかる実践は個々の教員の経験に委ねられていることが多く、また分野による違いが大きいため、方法論の体系的な整理が十分ではなかった。(マネジメント)等からの知見を場面・目的に分けて簡便な形で提示する本書が現場を担う多くの大学教員に活用されることの意義は大きい。(抜粋)本書は、大規模に商業化したアメリカの大学スポーツにおける管理運営や運動部学生の教育などに関する諸問題について、その原因を客観的データを用いて歴史的に検証し、学生個人の権利擁護や文化として築き上げられてきた大学課外スポーツの教育的使命を強化することの必要性を説いている。本書で指摘されたアメリカの大学スポーツの問題点やその対策として示されるガイドラインは、日本にすぐに参考になるとは必ずしも言えないが、各大学がこれまで実施してきた課外スポーツ教育を再検討し発展させる上で、貴重な資料となりうるものと考える。Chaco-web.com。