学校神話が崩れる時代にいる。教育システムが子どもたちの袋小路であると公言する大人も増えている。子どもを学校から家庭に引き上げた父母に出会った。ホームスクーリング家族は全米で二百万に達するという。「学校は子どもたちの生きる場になっていない。社会と学校を憎むことを学ぶ。子どもたちは荒れると語る人がいる。大衆を生産する階級的装置だった。総中流のサラリーマン社会がやって来た。少数の勝者と多くの敗者という社会をつくり出した。意味や価値の感じられる職業には就けない。永遠に思えるほど長く子どもたちを閉じ込める装置。なってしまったのである。01年時点での若年フリーターの数を417万人と見積もっている。経済全体に悪影響を及ぼすと予測する。学校の困難は泥沼のように深まるばかりだ。社会の関節がばらばらにはずれだした。旧来の生徒操縦マニュアルは役立たない。臨済の一喝を思い起こす。自我を貫き通すことではない。リアリティを表している。どこまでも共に居続ける姿勢だろう。結末というものはない。ひろきみ)志水宏吉氏プロフィール松田博公さんは、共同通信の編集委員を務めています。教育問題についての著書には、佐々木賢さんとの対談「果てしない教育?」「教育という謎」(いずれも北斗出版)、講演録「学校でキレる子どもたち一米国のキップの事件か5」(学校教育を考える会・藤沢)などがあります。今回は松田博公さんに執筆をお願いしました。十九世紀の詩人ロートレアモンの詩句からはじまるとは思ってもいませんでした。はじまりから末尾まで内容の濃い文章だと思います。ペーパー?鍼灸師の松田さんが扱うテーマは多様であり、広大です。女性運動、教育の問題、宗教の問題、あるいはセクシュアル・マイノリティの問題。周縁へと向かっていきます。映画監督のムーアをもちだすまでもなく、松田さんこそ、「異なるものとの出逢い」を求める旅人に見えます。残念なことは、執筆者の意を尽くすにはとうてい足りない字数しか用意できなかったことです。編集者として反省しております。