研究室の一員となった輝之を待ち受けていたのは、あらゆる話し合いの場における、上田先生からの“質問”でした。室のメンバーは、自分の発言における“言葉の根拠”を、常に鋭く問われます。「今、あなたが用いた言葉は、一体どういう意味ですか?」と。「なぜ、あなたは今、そういう定義をしたのですか?」と。「あなたが、確かにそうだと言える、裏づけの体験は何ですか?」と、いった具合に・・・。それが教室でも、また喫茶店であっても、上田先生とのディスカッションの場には、答えに窮してしまう学生たちの姿がありました。「もう、何もしゃべれなくなってしまうわけ。一言、言葉を発すると、それがどんな体験にヒモづいているか、ちゃんと説明しなさいと言われる。自分の“原体験”と結びついていない言葉・・・世に溢れる、そうした内実を持たない言葉は、“伝える力”を持たないものであり、“意味がない”ということだった。意味がない言葉を用いているというのは、実に、遊んでいるだけだというのが、先生のお考えであった。要するに、言葉だけが先行してはダメなのだと、徹底して叩き込まれたのだ」と。長女・彌生との間に、4人兄弟の長男として生まれました。入学した翌年、太平洋戦争における学徒出陣で中国に赴き、現地で終戦を迎えます。復員・帰国した翌年の1946年(昭和21年)、文部省内に設置された「社会科委員会」の一員として、小学校の学習指導要領の作成に携わります。そこで、上田氏らの手によって産声をあげた、戦後の「社会科」は、“子どもの切実な問題解決を核心とする学習”を、柱とするものでした。戦前教育における、体系立てられた内容を順番に学習させる「系統学習」や、“こうあるべき”といった姿勢を教条的に受け入れさせる「徳目学習」は、学ぶ者に対して、旧知の知識を絶対的なものとして受け止めさせ、思考を型枠に押し込もうとするものであった。人間の尊厳を主張できず、無批判な態度に甘んじて、多くの自己犠牲を生んでしまったわが国の歴史の背景には、こうした旧来の教育が横たわっていたと言わねばならない。───それが、精察の末にたどり着いた、氏の信条であったのでしょう。その信条が不動のものであったことを裏づけるように、あの社会科の設立に携わってから四半世紀を経た当時でも、学生たちと向き合う姿勢には、真に自立した人間を鍛え上げようとする熱意が溢れていました。した師の薫陶の中で、輝之が想起していたもの・・・それは、かつて高校時代に胸を病んだ時のことでありました。あらゆる言動の背景に、個々の“体験”に基づく“実感”を求めて止まない恩師の教えと、過酷といえばあれほど過酷な状況もない中で、流れに身を委ねる道を断ち、それに抗う道を選びとった“体験”を通じて、彼の中に宿り始めた何物かが、時が経っても色褪せることなく、活力の源泉になっているという自身の“実感”・・・その二つが、実に深く響き合っているのでした。あるがゆえに、著書への感銘を契機に、この人に師事しようと決めた自分の直感は、決して間違っていなかったと、彼は確信を深めるのでした。上田先生の教えは、彼の青年期の体験の意味だけを、明らかにするに留まりませんでした。それは、彼の人生を更にさかのぼり、“未解決のまま”であった、あの児童期における体験の意味までも、鋭く照らし出していったのです。禁断の問い夕暮れの、大阪・中ノ島。人生のテスト薦められるがままに、彼はその会社の門を叩きました。会社を立ち上げてから5年。思いもかけなかった、一本の電話。青天の霹靂レストランでの語らいから、数日後。三島をめぐる語らい実に宿縁深き、この街。運命のクロス彼は、影の画策に憤っていました。彼は、データを凝視していました。欧州に翔ぶ(後)輝之の眼差しに、ロパッソは思います。欧州に翔ぶ(前)1985年の年初。欧州に向う機中で、輝之は熟考を重ねていました。社会の扉の前に立った、輝之の心を巡るもの。研究室の一員となった輝之を待ち受けていたのは、あらゆる話し合いの場における、上田先生からの“質問”でした。幕末の志士・高杉晋作が詠んだと言われるこの句を、これまで輝之は、事あるごとに引用してきました。数学教師のロマン中学に進学した輝之に、最も大きい影響を与えたのは、またしても、ある教師との出会いでした。竹野家が、千葉・稲毛の地に引越した後、輝之は夏休み明けの二学期から、市内の小学校に通い始めます。創業から十数年間の、事業変遷の背景にある「水底のゆるやかな動き」を見つめる時、その流れを決定づけた人物の存在が、浮かび上がってきます。当社のメルマガ創刊より、一年が経ちました。2015年3月24日パリが“花の都”である理由フェイスブックのウォールを賑わせていた、学生たちの卒業旅行の季節も、終わりに近づきました。昨年の暮れ、渋谷区松濤の観世能楽堂を訪れました。2015年4月22日1985年の年初。欧州に向う機中で、輝之は熟考を重ねていました。今から20年前の‘94年の春、大学の研究室にいた私は、卒業を一年後に控えていました。人と組織のファクトに向き合って本年の9月、朝日新聞のコラムで、星浩(ほしひろし)特別編集委員が、政治記者の先輩であった、故・石川真澄氏の言葉を、引用しています。「ニーバーの祈り」に託されたもの今年の年初、心理学者であるA・アドラーの思想に基づいて綴られた一冊が、友より贈られました。恩師と夏の日こうした仕事をしていると、よく「会社の皆さんは、心理学や統計学のご出身ですか?」と聞かれます。2014年7月24日ブラジルW杯の閉幕に思う南米開催における、初の欧州国・ドイツの優勝をもって、サッカーW杯・ブラジル大会は幕を閉じました。定説を排して見えるものその朝、大連の街は、マイナス15度の冷気に包まれていました。振り返れば、かけがえのない出会いがあります。イー・ファルコンの志村です。禁断の問い夕暮れの、大阪・中ノ島。人生のテスト薦められるがままに、彼はその会社の門を叩きました。会社を立ち上げてから5年。思いもかけなかった、一本の電話。青天の霹靂レストランでの語らいから、数日後。三島をめぐる語らい実に宿縁深き、この街。運命のクロス彼は、影の画策に憤っていました。彼は、データを凝視していました。欧州に翔ぶ(後)輝之の眼差しに、ロパッソは思います。欧州に翔ぶ(前)1985年の年初。欧州に向う機中で、輝之は熟考を重ねていました。社会の扉の前に立った、輝之の心を巡るもの。研究室の一員となった輝之を待ち受けていたのは、あらゆる話し合いの場における、上田先生からの“質問”でした。幕末の志士・高杉晋作が詠んだと言われるこの句を、これまで輝之は、事あるごとに引用してきました。数学教師のロマン中学に進学した輝之に、最も大きい影響を与えたのは、またしても、ある教師との出会いでした。竹野家が、千葉・稲毛の地に引越した後、輝之は夏休み明けの二学期から、市内の小学校に通い始めます。創業から十数年間の、事業変遷の背景にある「水底のゆるやかな動き」を見つめる時、その流れを決定づけた人物の存在が、浮かび上がってきます。当社のメルマガ創刊より、一年が経ちました。2015年3月24日パリが“花の都”である理由フェイスブックのウォールを賑わせていた、学生たちの卒業旅行の季節も、終わりに近づきました。昨年の暮れ、渋谷区松濤の観世能楽堂を訪れました。2015年4月22日1985年の年初。欧州に向う機中で、輝之は熟考を重ねていました。今から20年前の‘94年の春、大学の研究室にいた私は、卒業を一年後に控えていました。人と組織のファクトに向き合って本年の9月、朝日新聞のコラムで、星浩(ほしひろし)特別編集委員が、政治記者の先輩であった、故・石川真澄氏の言葉を、引用しています。「ニーバーの祈り」に託されたもの今年の年初、心理学者であるA・アドラーの思想に基づいて綴られた一冊が、友より贈られました。恩師と夏の日こうした仕事をしていると、よく「会社の皆さんは、心理学や統計学のご出身ですか?」と聞かれます。2014年7月24日ブラジルW杯の閉幕に思う南米開催における、初の欧州国・ドイツの優勝をもって、サッカーW杯・ブラジル大会は幕を閉じました。定説を排して見えるものその朝、大連の街は、マイナス15度の冷気に包まれていました。振り返れば、かけがえのない出会いがあります。イー・ファルコンの志村です。