本の帯にもがっつり書いてあります。◆シンギュラリティが到来する?到来しません!◆AIが人類を滅ぼす?滅ぼしません!◆AIが神になる?なりません!みたいな。確かに神は言い過ぎにもほどがありますね...(笑)AIというものが、そもそもどういうものなのか?これをわかりやすく前半で語ってくれているのです。端的に言えば「AIとは原理的には計算機に過ぎないのですよ」といった主張。これはまあ正しいのかもしれませんね。日本人にとって、ポスト平成は「超えられなかった昭和の壁をどう超えていくか?」ということへの挑戦になる。identityを形にする。その為にtech&AIと協創する時代。本質的な文脈で「日本らしさ」「日本の良さ」を、誰かのためではなく自分達のために築いていく時代。2018年12月25日この本は前半と後半で趣がガラッと変わります。「日本の教育がAIで代替できるような均質化教育してきたのがヤバい」と、こんな感じです。強引な書かれ方をしているところもありますがガッツリ教育に関わっていると、この考え方に共感できる方は多いと思います。ボクももちろんその内の一人。合うようなそんな人材育成を目指し、そのための教育をあらゆるところで施そうとしました。マス・メディアもそういった影響から生まれたものの一つでしょう。得意なやつに得意なものを任せた方が何かと良いわけです。すると「人間が今までのままならAIが変わった方が早いし適役だよね」ってことなんです。日本人は「代替されやすい特性」を持ってしまっているんですよね。代替されにくいはずの、つまり計算では解決しにくい分野が弱くなっている。言語化」だったりするのです。それらはどうやって身につけて行けば・学んで行けば良いのでしょう?3やった方が良い!其の一:アート&デザインボクが敬愛する落合陽一さん。学ぶ人と育てる人のための教科書なのです。こちらには多くの方にわかりやすく「未来に必要なものは何か?」が書かれていたりします。敬愛と言っても盲信しているわけではありませんが、ボクなりにこれまで教育体験とこの本を読んだ感想から「こういう力を蓄えておくと、考えておくと便利だよなぁ」と思うもの、それを3つ上げていきます。その一つめはArt&Designです。科目で言うならば美術ですかね。あ、ちなみにボクは美術とかまともな成績とったことがありません(笑)ここでは「学校の成績を上げるため」と言う意味での必要ではありません。別に「うわぁ、苦手だ...」と落ち込む必要もありません。別に絵が上手・美術館に行くのが好き、と言うことでもないかと思います。・ボクが2015年にデンマークに行って感じたこと・一緒にビジネスデザインスクールでチリ人の話を聞いて感じたこと・グローバルで評価を得ている企業やプロダクト全部「デザインが素敵」とか「アートな文脈にある」と思うのです。実際、デンマークはどこを切り取ってもデザイン性に溢れていました...コペンハーゲンでビジネスアイディアのワークショップをやった所。お洒落すぎやろ...日本人は本来アートとかデザインの感性が豊かな民族だと思うのです。「余白」とか「間」とか。行った「計算では出しにくいもの」「時間と手間暇をかけるもの」には意識的に時間を使うと良いです。綺麗なものを見る・美味しいものを食べる・あれこれ手を動かして見る。感じたことをじっくりと味わって見る。やって身体性を高めていく。アートやデザインで知る「遊び」「余白」にはすごいインパクトがあると思います。落合さんの本というと「理系」「テクノロジー」というイメージが強いかと思います。理系的な科目をやった方が良い、と思われがちですがボクはもう少し国語的素養を、今英語で流行りの四技能に合わせて学ぶこと、これがとても大事な気がします。外国に行くと特にディスカッションは極めて重要です。落合さんの冒頭の書籍にも書かれていますが、日本の教育における成績評価制度でなんともイケていないのは「5段階・100点満点的評価」であること。「6段階より上はなく、120点も存在しない」ということはその子の潜在能力は自動的に・絶対的に遮断されてしまう仕組みになっている。ここが大きな課題です。これが諸外国だと書いた論文・レポートの数で成績評価されたりスコアリングされるので、100点以上も当然存在します。そこは「優れた才能を拾いやすい制度や仕組み」があるのです。ゆえに本も読むし、対話もするし、自己表現にも長けてくる。考えてみれば当たり前ですよね?民族性というか、仕組みがそうなんだから。グローバルであればこそ、こう行った力が必要なのは間違いありません。自分の国の言葉を学ぶ。自分の国の宗教や民族に興味を持つ。自分なりに考えたことを、とりあえず言葉にしてみる。食い違った意見の「なぜ?」を探求して、また問いを立てる。いう作業が大切であり、そのためにも国語を学ぶことが大切なのです。5学んだ方が良い!其の三:道徳的な何か冒頭のこうみくさんのツイートはとても未来を示唆しているなぁと感じます。これこそ、今まであまり脚光を浴びてこなかった(というか、教育の世界で本格的に研究されてこなかった)そんな分野なのだと思います。協力してもらうスキル。「ありがとう」を言えること、「ごめんね」が言えること。以前ボクはこんな記事も書いています。mirai-syouten.hatenablog.comこの中にもある「社交性」ってすごい大事ですよね。現状は科目指導で学ぶ場・学ばせる場が無い。今のところ比較的近いニュアンスなのは「道徳」なのかなぁ...と。実はボク自身、まだ「科目」に寄せていくとここはしっくりこないんですけどね。後々大きな意味を持ってくると思います。「皆同じ・シンプル・早く・沢山」これをいつまでも続けたらやばくなるのは火を見るより明らか。するか?わかりやすいのはこの逆を意識すればヤバくならないってこと。なる・複雑・長期・少し」これを少しずつでも目指すべし。未来に有利なのは上記の通り「各々違っていて・複雑で・時間がかかる・ほんの少しのマニアックなもの」これを自分なりに納得して選ぶ。これができた人は、まず未来が不安になることもなく楽しく夢中でいられます。そのためにも上に書いた3科目、とりあえず大切にして見てください。00:16学び続ける時代にやった方が良い科目3選Tweet広告を非表示にする関連記事2018-10-21もし自分が10代に戻ったら?大学生6つの圧倒的強みに学ぶ!ルソー『生きるとは呼吸することではない。変えよう日本では消費税を上げると政権が倒れるといわれるほど、消費税...2018-09-24自分らしさではなく自己中心の人生が最高なのかもフランスの入試制度は面白いですよね。〜新しい学びのカタチ〜答えのない問いが入試のトレンドになる。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!matu1830さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。