大人も子供も楽しく学びあえる場作り=21世紀の学びを日々研究。Academyの1期生。真剣な課題を面白く、面白い課題を真剣に。年中夢求で営業中です。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。intelligenceていう8つの知能指標がある。ちびっ子達の成長ベクトルはどこに向かっていくかは人それぞれ。得意不得意・好きの度合い・興味関心も違う。親や世間の「とりあえず症候群」で学びを固めないこと。大人が興味の方向についていってあげるのが一番。落合陽一さんのツイート「レーゾンデートル」ってどんな意味なんでしょう?日本語で一番しっくりくるのは「存在価値」でしょうか?ボクがボクであるということは?「自分らしさ」って何だろう?簡単そうで難しいテーマです。これを見ていて「教育で年齢とか成長段階別に意識することあるよなぁ」って思いました。現時点では、やはり年齢ごとの「大切にしたい学び」とか「周囲の人の関わり方」が凄く成長や思考に影響するのです。年齢成長段階別の「より良い指導支援」「環境づくりのポイント」について書いてみます。Toではなく、考えの機会として書きますね。教育の重要性は日々高まっているけど、1番大切だが難しい時期は幼少期。0〜3歳は本当に純粋な興味で活動できる。ここで難しいのは大人が褒めたり注意しちゃうこと。褒める行為は良くも悪くも中毒性もある。褒められたくて大人の期待に応えさせてはいけない。自分らしくさは最初の3年で決まる。最近ボクの中で流行っているYouTuberの番組で「しばなんチャンネル」っていうのがあります。ご夫婦でYouTuberであり、生まれたてのお子様もちょくちょく登場するわけです。子育て日記的なコーナーがあってめちゃくちゃ微笑ましい...「ハイハイしていた赤ちゃんが歩いた!」とか「ご飯を全部食べた!」的なものとか。子を持つ親の方は共感するポイントで「いろいろなことができるようになる我が子」を見守る愛おしさ...これって格別ですよね。この時「よくできたねぇ!」「エライねぇ!」という言葉を使います。これがなかなか曲者なんです。あ、決して子育てを否定したりdisったりしているわけではありません。「褒める」っていうことは良くも悪くも滅茶苦茶パワーがあるんです。そのパワーの使い方を誤ったら怖いなぁ、と思うのです。過去にボクはこんな記事も書いています。mirai-syouten.hatenablog.comボクの指導経験上、ちびっ子たちは褒めてあげると本当に努力します。夢中になり、のめり込むのです。学んだことを得意げに披露してくれます。?それは「褒められたいから」です。