いう言い方を覚えていて、コミュニケーションをする勇気を持っていればそれで大丈夫。否、勇気とオープンマインドされあれば、なんとかなるのだ。最近、テレビでは、いくつかの番組で、電気のコンセントは、英語ではoutletというと取り上げている。そんなことを憶える必要はまったくない。おぼえるべきは、日本語のカタカナ英語と英語の本来の意味は違っている。日本語のイージーは安易な、というニュアンスがあるが、英語のイージーにはそういうニュアンスはない。イージーは、イーズという気楽なという意味を含んでいるから、肯定的な意味が強い。逆に、ナイーブというのは、日本語ではいい意味での感受性の深さを言うが、英語の場合は心配性とでもいう否定的な意味が強い。いうところから学ぶべきは、単語一発主義のコミュニケーションが間違っていることだ。航空管制などでは、それがあたりまえのことになっていて、何か疑問を感じたら、別の言い方でもう一度聞きなおして、確認するということを行っている。レディ?」と聞いてきた。women?」と聞きなおす。bied?」と言い直す。私の周りでも、こんなことがあった。Orkutで知り合ったオランダ人女性を我が家に招いたことがある。私が、娘はカメラマンになりたいと言っているというと、彼女はびっくりした。いうと、英語のカメラマンとは映画を撮影する人のことを言うそうだ。写真家のことはphotographerというそうだ。娘はスチールを撮影するカメラマンになりたいと言っていたので、その場で訂正したし、その話題から、ビットリオ・ストラーロやスベン・ニクビストなどという尊敬する撮影監督の話題もできた。コミュニケーションの実体とはそういうものである。英語教師は英単語や英文法や英会話を教えるのが職業かもしれないが、そういうコミュニケーションの実際をイメージできていなければ何の意味もない。そんなことより、もっとも私が恐れるのは、自分の部屋のすべてを正確に英語で言うことができなければ英語をしゃべる資格はないなどと思い込んでしまって、英語をしゃべる人たちを前にして、こどもたちが口をつぐんでしまうことだ。英語教師がそういう現象のために一役かっていないだろうか。私には、一役かってはいないにしても、一番の防止策を講じられる立場の人である教員たちが、自らの利害のために無関心でいると思えてならない。英語をしゃべれない日本人たちが、道端を歩いている英語をしゃべる人たちに直接英語を聞き始めたら、ノバやイオスも必要なくなる...。自らのボキャブラリーを誇っているような教員は、受験対策指導員であって、人生の師ではない。わたしはそう確信する。深読み教科書論いま、私は小学校・中学校の教科書教材のナレーション録音の仕事をしている。その仕事の中で、教科書の有様を眺めている。すると、世の中のどういう風潮が教科書に繁栄されているかが如実にわかって面白い。ある英語の教科書の場合はこうだ。do.とかの挨拶で始まる。いえば、娘が保育園ぐらいのときだろうか。pen.と声をかけて走り去ったのを憶えている。この教科書は、荒井注のギャグに対抗して、挨拶を最初に持ってきたのではあるまいが、苦笑するばかりである。pen.などという存在論よりも、コミュニケーションのほうが重要である。いうことなのだろうか。日本国内でも国際化と無縁でない時代、存在論などといっている場合ではない。コミュニケーションをすべき。地域社会で言葉の問題で互いの心がぎくしゃくするよりも、とりあえずの挨拶で、コミュニケーションの糸口をつくることは重要だろう。いう地域コミュニケーションではなく、真の国際人としてこどもたちが成熟していくためには何が必要か、と考えてみると、我々日本人は何物なのか。何を信条として生きているのか。そのことが重要になってくると思う。日本人としていかに生きるべきか。そのことは、教科書に乗っていないし、他国のように、宗教に求めることもなかなかできない。唯一、自分の国の偉人の生き方を通じて、日本人としての美しい生き方を学ぶことができるのだが、それも近隣各国から強いられている被虐史観によって、なかなか難しいのが現状ではないだろうか。ひとつ、英語の教科書には、モンゴルの話題や韓国の話題、中国の話題もでている。これなども、英語を学ぶことが、アメリカニズムをすすめることではなく、インターナショナリズムをすすめることだという明確な意思表示だと思う。私としては、そこまで目くじらを立てる必要もないとは思うのだが...。困ったものだと思うことは、会話重視で教科書が構成されているため、単元ごとの教習項目が分かりにくいこと。are...と分かりやすかったが、そういう教習項目が教科書の表面上でてこない。いえ、学習塾や参考書などでは、特定の教科書に準拠するわけにもいかぬから、旧来の教え方にせざるをえない。すると、旧来の単元的な教え方になる。その方が、こどもたちにとっても頭の中の整理がつきやすい。結果、学校だけで勉強をするこどもたちとの学力の差は開いていくばかりである。生徒は勿論、教員にとっても、解釈を必要とする教科書でいいのだろうか。私には、教科書業界が袋小路に陥っていると感じてならない。記事カテゴリ日記(0)教育(6)ダイアリー(1)ブログエッセイ「叱るな。(01/07)ドロシー・ロー・ノルトの甘い言葉にだまされるな。(11/23)ドロシー・ロー・ノルトの甘い言葉にだまされるな。31Doblog閉鎖にともない記事をインポートしました。Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。