Researchページの本文に移動するサイトマップEnglishこのサイトは一部Javascriptを使用しています。講義の詳しい内容は各タイトルのリンクをクリックすると見ることができます。して必要な高度かつ専門的な知識・技術に関する研修を行い,都道府県の指導的立場にある社会教育主事としての力量を高める。※趣旨のとおり,本講座は,ある程度経験を積んだ社会教育主事等を対象とした内容で構成していますので,推薦の際には御配慮ください。※プリントアウトされる方はプログラムPDFファイルをご利用ください。今年度の研修テーマは「客観的な根拠に基づく社会教育の経営戦略とは」。4日間にわたる講義や演習を通し,戦略的に社会教育行政を推進し政策立案していくためには,多くのエビデンスを調べ・収集すること,エビデンスレベルを高めていくことの重要性等を学ぶことができました。シンポジウムで「社会教育は東京ドーム100個分の外野をひとりで守るようなもの。は��雪だるま�=B動き続けると大きくなるが,動きを止めると溶けて小さくなり,やがて無くなる。」という諸先輩方の言葉がとても心に響きました。この4日間で学び得たものを生かし,「社会教育主事は全てに高い知識を持つゼネラリストである」というプライドを持って,その職責を果たしていきたいと決意を新たにしました。専門的で刺激的な研修の機会を提供してくださった国社研及び講師の皆様,朝から晩までともに過ごし,熱く語り合った全国の受講生の皆様,どうもありがとうございました。「客観的な根拠に基づく社会教育の経営戦略とは」という今回のテーマは,今,まさに社会教育行政に携わる私たちが直面している大きな課題でした。この課題解決に向けて,社会教育の第一人者である講師陣や実践者による講義・シンポジウム,そして,第一線で実践している社会教育主事の仲間との演習等,大変充実した4日間のプログラムでした。今回のキーワード「エビデンス」,「EBPM(証拠に基づく政策立案)」は,事業の効果や継続の必要性を問われたときに核となるもので,講座を通して,エビデンスに基づいた実効性あるPDCAサイクルの確立と,持続可能な事業構築との関連性について理解を深めることができました。これらの学びを今後の社会教育の推進に生かしていきたいと思います。最後に,この研修を企画・運営くださった社会教育実践研究センターの皆様,そして,日中だけでなく夜の部でも社会教育について熱く語り合った全国の仲間に大変感謝いたします。今回のテーマは,「客観的な根拠に基づく社会教育の戦略経営」でした。研修を通して,私はまず,「客観的な根拠」の捉え方から考え直す必要があることを痛感しました。,「戦略経営」については,講義内で説明のあった,「評価を過去の事業だけでなく,未来の事業へ生かせるようにする」という言葉が端的に表していると感じました。評価を未来へ生かすには,連携・協働先,期待できる効果,必要となる予算など,全ての要素を前もって考えておく必要があり,先を見通す考え方が求められていることを感じました。人とお会いし,直接話をする大切さも再確認できました。普段はインターネットやパンフレットでしか得られない本市以外の情報を直接お聞きすることができたのは,とても有意義でした。各講座の先生方をはじめ,共に受講した皆様,研修を企画してくださったセンターの皆様に感謝いたします。文部科学省ウェブサイト。