自分のブログログアウト久勝小ブログ久勝小学校の様子をご紹介します。研修もしていただきました。子どもの心の体力をあたためる(エンパワー)ことによって自信をつけさせ,成功体験を多く積み,男女の仲が良い自立したクラスをつくっていく方法,それが学級ファシリテーションです。社活動等で子ども達の力を伸ばしていきます。今日はその初歩のところを教えていただきました。先生のお話は多くの経験に裏打ちされていて,なるほどそうなのかとうなずくことが多く,しかも分かりやすいし,面白いときているので,全国で引っ張りだこになるのもうなずけます。学んで,子ども達とともにいいクラスにしていく,いい授業をしていく元気ももらいました。[研修]今日の研修はエルモ社から講師をお呼びして実物投影機を使った授業に役立つワークショップ型研修を行いました。本校に最近入ったモバイル実物投影機MO-1を使っての研修でした。投影機を使うとどんな点が有効か,さらにどんな所を工夫できるか等をグループで話し合いました。ポイントになるところを前で大きく映すだけで子どもがより集中することができる,それで短い時間で説明が終わり,子どもの活動の時間が増えたり,指導の必要な子どもをみることもできる等様々な意見が出ました。用ができるというものをグループで考え,授業形式でそれを発表しました。業を考えたグループ,朝のモジュールタイムに「時限爆弾」と言いながら計算問題を大きく写して制限時間内に解かせる活動を考えたグループなどそれぞれ趣向を凝らして発表ができました。Edu+」という授業活用のマガジン雑誌の紹介やMO-1の使い方動画(ユーチューブ)やICT活用のヒントを紹介している「ニコニコ45分」というブログの紹介をしていただきました。これからの分かりやすい楽しい授業のために有効な研修ができました。研究大会にも何度か参加したことがありますが、参加人数もこちらの方がやや多く、朝の活動や朝の会の参観もできて所変わればちがうものだなと思いました。授業も見るべきものがありました。道徳の授業は主題「約束や社会のきまりを守ろう」で本時は「水飲み場」という資料を用いてきまりを守ることの大切さに気づき、みんなの場所は互いに気持ちよく使っていこうとする態度を養うというねらいの授業でした。導入とふり返りで自分の心をメモリ図に示し、授業を通して自分がどう変容したかを自他が分かりやすくできるように工夫していました。教師は、中心発問に対する子どもの発言を類別して板書した上で、自分とは異なる考えに対して質問や意見をするように促したり、評価キーワードが子どもの発言に表れた際に、その内容を詳しくする補助発問を投げかけて深めていました。最初自分は十分できているという評価をしていた子どもも、心のメモリ図を用いたふり返りを書かせ交流する中で自分の不十分さをとらえることができていました。[研修]今週の研修は県立総合教育センターの仁木先生をお招きして「道徳の時間の指導」について講義とワークショップによる研修を行いました。役割演技の即興劇を行いました。[研修]9月6日(木)放課後は研修の時間でした。2グループに別れて「子どもたちの現状分析と方策」を話し合いました。1学期当初に比べ,良くなってきた点は○あいさつができるようになってきた。声が大きくなってきた。○集中して話が聞けるようになってきた。○時間が守れるようになってきた。○全体的に落ち着いてきた。保健室へ行く子が減ってきた。○そうじを一生懸命にしている子が増えてきた。○外遊びしている子が増えてきた。等々まだ十分でない点は○自分で考えて行動ができない子が多い。○発表するときの声が小さい子がいる。○基礎的な学力は高いものの活用力が十分でない。○走跳投などの体力がやや低い。方策としては,○教師の授業力を高める研修を行う。○話す力を高めるため,マニュアル作りをし,全員発表等発表の機会を増やす。○代表委員会等で高学年の自治の力を育てる。○なわとび大会等を行う。○家庭と連携し,家庭学習の習慣を身につける。子どもたちの学力,体力,コミュニケーション能力等を高める実践を行っていきます。ご協力をお願いします。菅正隆先生が講師で「今,問われる『伝える力』とは?-外国語活動のめざすもの-」という講演の題で話をしてくださいました。改善の第1のポイントである「言語力の育成」というところから掘り起こして,田辺聖子さんや映画関係者の例をあげながらわかりやすく話してくださいました。今の子どもたちは言語力が低下している。小学校から学校家庭社会でその力を伸ばす必要がある。英語活動もその一環をになっている。教育には感性が大事だということ,英語の専門教育を受けてこなかった小学校の先生方が発音が教えられないのは当たり前。これまで無意味な覚え込みの英語教育を受け英語が苦手になってしまった。味のない練習ばかりさせられ,英語ぎらいの子が多い。小学校の英語活動では,楽しく必要感のある活動を仕組む必要がある。「伝える力」は言語だけはなく,身振り手振り表情も関係がある。日本人はその力が弱い。これからはその部分の育成も大切。これからの時代に必須とされる2つの力は,英語とコンピュータができる力である。世界では日本人の英語力は下から2番目。中国や韓国はかなり上である。小中が連携してがんばってほしい。財団の武田さんよりeとくしま推進財団の学校ホームページ運用支援について,特にCMSを使った簡単に更新が可能なホームページの作成・運営についての報告がありました。鳴門市等の小中学校では,すでにこれを使ったホームページがスタートしており,阿波市でも4校が切り替わる予定です。その後,坂東校長先生による指導要録電子化の研修があり,指導要録や通知表も電子化で教師の負担が減ることが実感できました。セキュリティーをどのようにかけるか等の運用規定が必要です。最後にアイシーランドマツノさんが電子黒板の研修をしてくださいました。(上の写真)2学期から各校でICTを活用した授業や教育がさらに進むことが期待できる研修でした。講師は内田美智子さんで演題は「いのちをいただいて,つないで,育むこと」でした。(内田さんのお話の一部です。)性教育は「生教育」。人は人生の中で、男であること、女であることを意識して生きています。その「生」をどう生き抜くかの一部が性です。性を大切にしようと思えば生が大切になります。生を大切にすれば食が大切になります。性と生と食は繋がっていました。私は思春期の子どもたちに20年間かかわり、「食」に行き着きました。食卓の豊かさがいかに子どもたちをはぐくんでいることか。中高生という思春期の出口にいる子どもたちは、とかく自分を否定しがちです。大事なときに自己判断がきちんとできるのは、「生まれてきてよかった」と自ら思える子どもたちなのです。性体験をする年齢が低い傾向にありました。目の前にいる彼がひどい人間でも、彼女に居場所がなければ,そこに行くしかありません。大人はそんな子ども達を責めることは出来ないはずです。早すぎる性体験を1年でも2年でも遅らせる決め手は「ちょっと待てよ」と踏みとどまらせる「敷居」です。親子のコミュニケーションであり、自分が必要な人間で誰かがいつも気にかけてくれているという自覚を持つこと。それを培うのが家庭の食卓です。先生には先生しかできないことがあります。先生のたったひとことで奈落の底に落ちていく子どもがいます。逆に先生のたったひとことで救われる子どももいます。家庭にしかできないこと、学校の役割、地域社会の皆さんができることがあります。自分の家庭にいなくても、隣や地域にいる、こんな子ども、親たちを支えていくことが必要です。あらゆる年代で生教育に取り組む。それが、私たち大人に求められている時代です。◎「人はそこにいるだけで価値がある」,「人は愛されて人間になります。愛されて育った子どもが人を愛することが出来ます。『お母さんのような大人になりたい』『先生のような大人になりたい』と言われるような生き方ができていますか」等心にひびく話が満載でした。[研修]16日午後よりコンピュータ室で電子黒板の研修会が開かれました。方法や授業での使い方等を研修しました。インテリペンで,△や◇,☆や文字がさっときれいな形になったり,Webページから写真を取り込んだりすると,「なるほど」「そうか」等の声が出ていました。これから各校で電子黒板を使った授業が広がっていきそうです。風邪に..これからもがんばるんだな!!ハハハ..プールそうじ楽しそうですね!!WW今朝は、一段と冷え込みましたね。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。この広告は180日新規投稿のないブログに表示されます。