神奈川新聞キャリア会員はコース変更をお願いします。クレジットカード決済会員は新コースに自動移行するので特に作業は不要です。記事のフォロー・シェアFacebookでシェアするTwitterでシェアするLINEでシェアするURLをコピーする閉じる学校の敷地内にある室内温水プール♪ひーらいた、ひらいた。れんげの花がひらいた...教師が歌う童謡が室内温水プールにこだまし、子どもたちの笑顔が広がる。1~3年生が楽しみにしている週1回のプールの時間だ。色とりどりの水着に着替えた児童が教師に抱かれ、次々と更衣室から出てくる。「ハーイ、足から水を掛けるよ。冷たくないかな?」「じゃあ、次はおなかだよ」「頭はどうする?」。教師が児童の表情を見ながら丁寧に言葉をかける。不安げな表情を浮かべていたり、緊張して身体に力が入っていたりする児童もいるが、水の中に入ると心も体も和らぐ。水の中は異次元だ、表情はそう語る。教師に抱かれた児童が童謡に合わせプールの中を時計回りに行進する。はじめはゆっくりと、徐々にスピードを上げていく。一行が向きを変えると、小さな波は大きなうねりとなり、身体を包み込む。「ひらいた、ひらいた...」の歌がやみ、水の流れに身を任せた児童は、静寂の中を川面に浮かんだ木の葉のように、ゆったりと進む。浮力や水圧、水の流れなど、陸上では経験することのできない全身への刺激が、リラクセーション効果を促したり、呼吸のコントロールを助けたりする。浮力、水圧、水の流れを全身で感じて楽しみ、笑顔でリラックス車いすやベッドで横になり過ごすことが多い児童にとって、身体の緊張をほぐすことや呼吸をコントロールすることは、大切な学習活動なのだ。合図とともに、水面から勢いよく体を持ち上げられる。「キャハハハ」、豪快に水しぶきが上がり、楽しそうな笑い声が響く。今日一番の笑顔が返ってきた。他にも各校の取り組みを「元気な学校づくり通信『はにい』」で紹介。