日本が考えるICT教育って?【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。日本が考えるICT教育って?【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。ICTで子ども教育はどう変わるの?」】ICT×教育2017.01.27日本が考えるICT教育って?【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。」)では、「ICTの基本」についてまとめました。今回は、「日本政府が教育現場でICTをどのように利用しようとしているのか?」というところを掘り下げていきます。それぞれ発表されています。2016」に記載された“ICT教育の未来”政府は昨年・2016年5月に「日本再興戦略2016」をまとめました。日本再興戦略2016は、「時代が大きく変わろうとしている“歴史的な分岐点”にいる我が国を成長軌道に乗せ、世界で最も魅力的な国にするための“羅針盤”」と定義されています。この中に「ICT教育」に関する内容があります。Indicator/重要業績指標)に設定されています。・無線LANの普通教室への整備つまり、2020年(度)には日本中どの教室にも無線LANが引かれていて、全ての教員がITを使いこなすことができるようになる、という目標設定です。ちなみに、2014年度時点での達成率は、上から71.4%、31.9%、27.2%と発表されています。残り約3年でどこまで達成できるかは、今後のICT教育を考えるうえで注目のポイントと言えるでしょう。資料を見てみると、具体案として次の4つの方針がまとめられています。・各教科の特性に応じて、ITを効果的に活用する。・小学校から体験的にプログラミング教育を体験する機会を確保する。中心に学校とIT企業などで構成する官民コンソーシアムを設立する。・学校への外部人材の派遣などにより、IT教育の加速化を狙う。より、ITを活用した授業力を向上する。・端末の「1人1台体制」を目指し、学校のIT環境を整備する。・学校現場における教育の情報化を促進する。・クラウド上で教育コンテンツや学習情報などを共有する。どの項目を見ても、かなり本格的にICTを教育に取り込もうという意気込みが見えます。<ココまでのまとめ>・政府がまとめた「日本再興戦略2016」の中にICT教育の今後の目標が設定されている。・その目標は、2020年(度)までに「全ての教室に無線LAN完備」、「全ての教員がITを活用して授業を行う」などがある。文部科学白書」の中でICT教育について触れています。この中で、文部科学省はICTの活用に次のことを期待すると記載しています。学び(アクティブ・ラーニング)を実現する。・特別な支援が必要な子どもに有用である。アクティブ・ラーニングとは、文部科学省の用語集によると、「教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称」のこと。ディスカッションやグループワークを取り入れた「生徒主体の教育方法」です。これらを実現するための具体策については、下記2つの視点から説明しています。遠隔地間の学校をICTで結びコミュニケーションを図る、ICTを活用して教員の校務を効率化する、教育用コンピュータや電子黒板などを揃える・・・。いずれも一昔前では考えられなかったことですが、既に実証研究で実現しているものもあります。兵庫県赤穂市では2016年8月より順次、市内全ての小・中学校3校の教室に、無線LAN(Wi-Fi)アクセスポイントとネットワーク対応HDMI変換ディスプレイアダプターを導入。タブレットを活用した授業を推進しています。教育を情報化して、ICT教育を実現するためには、ハード(電子黒板やデジタル教科書)だけでなく、コンテンツが欠かせません。して、普及・奨励に務めています。ちなみにコンテンツのリストには『ふたつの名前を持つ少年』『映像で学ぶ薬害シリーズ』などがあります。~ICTを活用した「次世代の学校・地域」の創生~」では、さらに具体的に2020年までのプランを組んでおり、ICT化を確実に進めるという文部科学省の決意が見て取れます。<ココまでのまとめ>・ICTを活用することにより、生徒主体のアクティブ・ラーニングの実現を目指す。・「教育の情報化」の流れは今後ますます加速していく。総務省は資料「未来の学習環境をつくる―ICTを活用した教育分野の情報化―」を公表し、ICTによって教育現場が変わりつつあることを説明しています。ここでちょっと質問です。子どもから、「なぜ、僕たちにはICT教育が必要なの?」という素朴な問いを投げかけられたら、あなたは何と答えますか?少し考えてみると、「今はコンピュータを使えることが当たり前の時代だから」「学習効率が上がるから」など、さまざまな答えが出てくると思います総務省は資料の中でICT教育を行う理由として「生きる力を育むために必要である」と説明しています。変化の激しい時代でも、ICT教育により「自ら学び、考え、主体的に判断し、行動する力」を養うことで、子どもに生き抜く力を備えるというわけです。情報を使いこなす能力のことですが、大人でもこの力が乏しく、苦労している人がたくさんいる時代です。ICT教育により、子どものときから「たくさんの情報」を的確に触れ、「電子機器の使い方」を学び、アクティブ・ラーニングで「主体的に発表する癖」をつけておくことで、情報化社会の中で生きる力が育まれると考えられています。<ココまでのまとめ>・ICT教育は子どもの「生きる力」を養うために必要なもの。・変化の激しい今の時代、自分で考え、動く癖を身につけるためにICTは不可欠。第4回ICTを取り入れた授業の事例【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。教育現場へのICT導入の障壁とは【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。ICTで子どもの教育はどう...■デジタル教科書の積極的な推進は困難?その理由とは“デジタル教科書...ICT×教育プログラミング、英会話。関西教育ITソ...ICT×教育ICT環境整備は「生徒目線」で。昨今耳にするようになったICTって、そもそも何?【シリーズ「国が推進するICT環境の整備。学校...2019.05.10「無線LAN整備100%」目標とのギャップ。急務と...無線LAN整備率は約3割、教育用コンピューターは5.6人に1台い...2019.04.25法人向けNAS「TeraStation」発売から1...2019年4月12日、法人向けNAS「TeraStation」シリーズ発...2019.03.28新サービス続々。