「えぇっ!!」\(◎o◎)/!どうも、野本です。いやぁ、何か、神様が犯罪を正当化してしまいました。言うのはもう置いといて、このパターンはこれで最後です。人の授業を真似するのは、ある程度は重要ですよ。以前お話した、「円滑な授業」で成長が止まっている人が多いです。殆ど存在しないのが事実です。一子相伝だとか、非公開として表に出さなければ良いのではないかと思います。生徒の為にもなりませんよね。『真似する対象をつくる』のも重要なことだと思います。逆にそっちの方が難しいです。「あ!この人のこういう所いいな。「このネタいだだきっ!」とか思うことがあれば、積極的に自分のものにしていきましょう。「自分のキャラに合わなさ過ぎる」のは、真似しないほうが良いです。後々、無理が生じてしまいますので。「〇〇先生が言ってたんだけど、~」と付け足すと、その先輩の株も上がって一石二鳥かも知れません。「完コピしてDVDを販売」とかになりますと、さすがに問題です。(まあ、当たり前ですね。様々なものを吸収して、自分の土台にしていくことを忘れないで欲しいと思います。長くなりますが、かなり重要ですので、これも付け足しておきます。授業を真似だけしていては、それもまた成長を止めかねません。『自らのフィルターを通して話す』ことをしていくべきかと思います。話すネタに付加価値を加えるのです。独自の例えや、独自のネタに昇華させることが出来るようになっていきます。(守破離でいうところの破や離の段階ということですね。)むしろ、色んな方から学ばせてもらう、その恩返しとして、こういったことが出来てくると素晴らしいと思います。私も、常にここで試行錯誤しています。難しいっすもん!コレ...。このブログを読んで下さる方々に最大の敬意を込めて。あなたの生徒が輝く授業を最大限していきましょう。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。卓の書籍Kindle本を出版しました。指導技術の基礎をきれいにまとめています。