来年の4月に就学を迎えるお子さん。就学に向けて、ママがお勉強の計画を立て、ご相談にいらっしゃいました。手作りの教材を持っていらっしゃいました。特別支援学校の就学を検討されています。親の気持ちとしては、勉強を少しでも、という思いがありますよね。小学校1年生の基礎となるお勉強内容と、お子さんの発達を踏まえて、ご相談にのりました。時計の分は「掛け算」と一緒に学ぶことや、カタカナは、ひらがなをすらすらと文章で書けるようになってからで良いこともお話ししました。やって、一緒に、今必要なことに絞って作りなおしました。就学前に読み書き、計算、の予習と言えば、まずはひらがなを読める、自分の名前が書ける、何個か言える、というあたりをやっておくと良いですよね。家では、いつも、こんな風に、パパのお膝でやっているそうです。子どもの障害を受け入れられない時期がありました。言葉で会話のキャッチボールが出来ない事への心配。おもちゃで上手に長いこと遊ぶことができなくて、物を部屋中に並べてしまう事を見る大人の方のストレス。2歳くらいまでは順調に言葉が出始めていたからこそ、発達が折れ線になって、言葉が出なくなり、出来ることができなくなってしまったショックは大きかったようでした。子どもが身体を使った遊びの時に見せる、生き生きとした様子!嬉しい時の方が言葉をよく発することに気づいて、ママも子どもを、いっぱい可愛がるようになりました。今回、計画を作られたときも、こうおっしゃいました。家庭療育をしてみて実感しました。身の回りのことも自分で出来る、トイレだって、自分でお尻が拭ける。「支援学級の勉強中心の授業はむつかしいのではないか」などの理由から、今回、前向きに、支援学校を選択されました。今回、ご相談事例のご紹介させてください、とお願いしたとき、こんな言葉もおっしゃいました。私、悪いことなんかせず、真面目に頑張って生きてきたのになぜ?」と思い、子供と一緒に死にたいと思っていました。そのような私が子供の障害と向き合い、特別支援学校の判定を受けようと決断して就学前に少しでも準備ができたらいいなあと思って行っています。澄川先生の指導のなかで先生の存在で勇気付けられた経験上、私と同じように考えている方がいらっしゃったら、私なんかでお力になれるのならぜひ紹介してください。焦らず、子どもと一緒に、無理のない、だけどちゃんと昨日より今日、今日より明日と成長していけるように、考えてあげたいですね。