Readyにするお手伝いをするために、授業(授業者+学習者)を価値の中心に置いた情報発信をしていきます。訪問し、授業を見学させていただきました。最後の時間は、4年2組の国語の授業を見学させていただきましたので、レポートします。ある伏見についてのCMを作り、伝えるということをしていました。この前の時間に、伏見で長く商売をしている方にゲストスピーカーとして教室に来てもらい、伏見についていろいろと話を聴かせてもらいました。その話をうけて、木村先生は、児童に「どんな話を聴けたのか?」と発問して、児童から出たキーワードをどんどんつなげてホワイトボードに書いていきます。ゲストスピーカーの方から聴いた話を、どんどんつなげていくことで、テーマがだんだん分かれてきます。児童はどんどん手を挙げて、キーワードを言っていきます。誰かの出したキーワードをきっかけにまた新しいキーワードを思い出して、書き出して...とどんどん広がっていきます。ある程度の数のキーワードが出揃ったところで、木村先生は、「あまりに多すぎる情報は逆に伝わらない」から、「どう伝えるかを考える必要がある」と伝え、そこからどのように伝えるかを考えていきます。キーワードはホワイトボードにびっしり書かれているので、多いように見えますが、ひとつひとつのキーワードの繋がりを見ると意外と情報が少ないんじゃないか?という視点を児童と共有し、そこからどのようなことがさらにわかればいいのか、CMを見てくれる滋賀県の小学生たちに、伏見をどのようにわかってもらうか、ということについて話を展開していきました。CMを作るには映像も必要なので、実際に伏見の街をみんなで歩いて、写真や映像を撮影して、「何を」「どのように」伝えるのかを考えていくことにしよう、と次の授業へつながっていきました。学習支援カード(パワーチェックカード)を使って、伝え方を工夫していくことだと思います。)今年度も、完成したCMをぜひ見させていただこうと思っています。けにコンサルテーションを提供している、フューチャーインスティテュート株式会社を中心としたメンバーで、情報を発信しています。(18)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!ict_in_educationさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。