̄;))これからも気が向いたら「数学」の記事を書きます.いつか,最も美しい式「eiπ+1=0」の話へと繋げられたらいいななんてひっそりと思っています.但し,「sin」や「e」の"(丁寧な)下準備"も必要なので,このまま「虚数」という切り口のまま走り続けても,「eiπ+1=0」へ辿りつくまでには読む方も書く方も挫折します.だから,「虚数」は一旦終わりです.それでは第三話(?)です.▼続きを読む▼もうすぐ1才になる息子を寝かしつけた小岩家の今日の夕食は水炊きだ。友美は柚子胡椒を皿に取りながら夫に話しかけた。友美は今日塾で「虚数」について質問されたことを彼に言った。隆志「まあ、悪くはない。『実感したい』と言われたならその例でも仕方ないかもしれない。隆志「それは教科書に書いてある。隆志は学生の頃、数学を専門としていた。友美「仕方ないじゃない、私だってよくわかってないもの」そのかわり、中学生程度までならば国社数理英を教えられる。友美は教養学部出身だった。隆志は箸を置き、メモ帳を出してきた。隆志「これから説明するのは「虚数(複素数)のイメージ」。友美は鶏肉に柚子胡椒を付けながら言った。友美「いや、それはいい。友美は隆志が耳を疑ったように聞こえたことに耳を疑った。隆志はゆっくりと口を開いた。隆志に悪気がないことを友美は知っていた。して男の人って自分が「ダメ」と言われると怒るくせに、人には平気で「ダメ」と言ってしまうのだろう...さすがにそんなことは聞けないよな、と友美は思った。隆志「悪い悪い...例えがダメってことだよ」ごまかしたつもりだろうか、と友美は思ったが黙っていた。隆志「今の子どもたちはませているから「借金のイメージ」も出来る。そもそも「ゲーム」などでマイナスのイメージは持っている。友美はゆっくり考えた。隆志「中高生は、計算が自分の手で難なく出来るようになってくると「わかった」ような気になるものだ。隆志「数直線があれば例えば(-2)×(-3)がなぜプラス6なのかという説明も出来る。(道のり)=(速さ)×(時間)の知識が必要だ。隆志「「マイナス」は"逆"や"前"の概念を形式的に表せるということ。今までなんとなくしかわかってなかったんだな、と友美は思った。隆志「かなり話が逸れたな。男は大事なところでは謝らないくせに、ちっとも"ごめん"じゃないところで謝るんだよなと友美は思った。隆志「今、ここに立っている」と言って隆志は立ち上がった。友美は鶏肉をもふもふしながら頷いた。友美「うん!」ここからが本題だ。隆志は座る気配はなった。して、と友美は思った。東を向いたまま左を指さして、隆志はこう言った。友美の表情を見て、隆志は嬉しそうな顔をした。友美も複素平面くらい知っている。こんな明快なものだとは友美は思っていなかった。回れ左をして北を向いた隆志はこう言った。隆志「北へいくら進もうとも、東へ進んだ距離は0だ。同じように西へ進んだ距離も0だ。「プラス」「マイナス」は「0」だ。