million人が利用する働く人のためのネットワーキングサイトです。introduction・2日に一本程度のペースでArxivその他の論文をサーベイ・BERTを使った日本語のQAAnsweringの実装の経験有(2019)。・pytorchを中心にフレームワークは普段使用しています。・数年前からtransfer/BERT/XLNet/ALBERT辺りを主に追ってます。・最近は物体検知周辺(YOLOなど)を主に学んでいます。Redshift,EMR,kinesis,PyArrow,Flinkなど)・現在データサイエンティストのポジションにapplyしており、数社選考に進んでいる状況です。・副業として人事周辺の仕事をしていますが、主に指導経験とそれに当たって磨いてきた、あくまで社会学的な視点から見た事実を基にした、人物眼を転用したものとなっています。・プログラミング教育事業へのコミットの依頼はポジション問わず幾つかいただきますが、副業の形であれば可能です。1個人事業で高校生と大学生を対象とした、ビデオ通話とストリーミングを使った個人/少人数指導(というかメンターに近い指導)をしています。導入したのは2008年ころですので国内でも恐らく真っ先に導入したほうだとは思います。教え子たちは首都圏と京阪神の主要な一貫校の学生です。・生徒はコネがゼロのところからSNS経由で少しずつ集めてきました。関西には年に4,5回程度は行くようにしています(実際に会うのはとても大事)。今では一部の進学校では教師との付き合いもあります。リーダーシップの資質の有無の観点から学生を厳選し、豊かさの底上げができる人材を育てるべく、長期で育てているため、数は多くありません。リベラルアーツ志向の強い学びを謳っています。理念的なことを話し始めれば無限に出てきますので省略します。・プリンストン1名・ジョージア工科1名・ペンシルバニア1名合格(2019)・指導は主に英語と数学のほか、5科目全般に加え、しばしばプログラミング(scala(OOPと関数型とはどう言うものかを理解することが目的)とアルゴリズム(論理を学ぶ))、経済学(マクロ・政策論・ファイナンス)、デザイン(デザイン思考含む)・機械学習の数学的背景・国際ディベートの指導などもしています。2授業でeclipseを使うことはあり、主に技術書や関連する数学のテキストに学んでいます。7,8年前くらいに一度IISで自宅サーバを立てたり、phpでpaypalの決済を導入したくらいですが、最近ecに興味が生じ、scala/play/kotlin/react/を再び学び始めました。cartのサンプル(scalikejdbc/async,mariadb,io.circe+scalaz,silhouette)あたりもいじりながらDDDについても学んでいます(lagom含む)。3元々の背景が経済なので、一通り統計と確率論,マクロ経済、政策論、ファイナンス周りは触れています。大昔になりますがVCとibankでのインターンの経験もあります。大昔の話ですが、ゼミはCMプランナ(某ばざーるでござーるの生みの親)と金融工学とマクロ経済のところに所属していました。普段はブルームバーグTV(主に英語の北米版)を垂れ流して聞いています。統計と確率論は機械学習を理解する上で今も役立っています。年明けから始めた事業。試験的な段階ですが、後述する通り、職業観のrealityを把握できて初めてidentityの形成が始まり、指導要領内外を問わない科目学習が身につき、そしてその先にある問題意識の表出とmissionの達成につながるものであると捉え、これらを垂直統合して提供することを目標としている中での試みです。力のあるベンチャーでの職業体験を学生たちに紹介することで、人材の潜在的な斡旋も併せて実現することもまた目的としています。学習塾ではまず聞かない形態の意欲的な試みです。2018-2学校紹介も意図したnaverまとめ当方の事業では一部の学校毎にターゲットして、その学校のカルチャーをスワップする形で互いに良さを取り込み、対話を通じてidentityを磨き合うことも一つ意図しているのですが、これにあたって他校の子たちが知らないであろう内情や特徴について、記せる範囲で紹介したものになります。長所8割・弱点2割程度の分量で見せつつ、弱点を他校の長所を汲み取り補う場として、当方の指導への誘導を暗に意図しています。アクセス数はどの記事も軒並み1万前後は回っており、認知の拡大に成功しています。ほかのSNSと比べて唯一、アクセス数を稼ぐことを目的として利用しています。高校の確率から始まり、確率過程まで一通り触れることによって裾野を広げることが目的。世間で騒がれているAIなるものの正体が、結局は統計の地道な進展であることを理解させることも、学生たちの自信につながる。授業には確率論のテキストのほか、PRMLその他機械学習のテキストも一部援用。先日センターの新指導要領が発表となりましたが、予想通り確率・統計分野が重視されています。私達の指導では、実務や研究のトレンドを把握し、こうした時代の流れを数年単位で先取りすることができています。2018-2食事会(この3年程度で150回以上実施.主に都内と関西、たまに横浜)食事会は実質生徒を集客する機会です。私達の指導が(学校や受験塾とは異なり、)異質な他者である学生たちが集い、対話と通じてidentityそのものを磨き合う場、それ自体を提供していることをアピールしています。食事会の場では会話で始まり対話に多くの時間を割きます。話題は5科目はほどほどに、機械学習やCS、デザインや政策論、海外進学や各校の文化比較といった、普段自問自答することが少ない話題・またしたとしても掘り下げるなり、リアリティを持つことが極めて難しい話題を提供するようにしています。これが同時に指導への導入ともなっています。2018-2ノベルティの作成・配布(うちわ・付箋紙・ティッシュなど)ノベルティの作成を断続的に実施しています。学生側もペンやルーズリーフはもらい慣れているため、何を渡すかはかなり考えた上で作成します。・女子校では付箋紙(ノートを綺麗にとったり、メモをきちんととる子が多い)・父兄はお菓子をつけたティッシュ(とにかく実用的である)直接ノベルティを経由して生徒が集まることはありませんが、これを通じて間接的なきっかけとなる(食事会に来た子がもらっていた・これを通じてHPを見て友達経由で話を聞いて、授業に来た)という子は多くいます。詳細はkindleのページを参照のこと・事業の宣伝も兼ねて、なぜこのような指導を提供させていただくにあたったか、その背景としてどのような問題意識があるのか、いくつかの話題をまとめながら、多面的に説明をしたものになっています。・読み物として楽しめるようにするため、会話調主体の文章にしましたが、読者を想定したモデルの視点から語らせる形式がなかなか大変でした。・プロの編集者の方も含め、10人程度の友人・知人に公正をお願いしました。素人が書いたものである事に加え、sigilのデバッグ機能が弱く、成形がコンパイルするたびに崩れるため、文章の作成に集中することが非常に難しくこの面でもかなり骨を折りました。・この電子書籍を執筆して以来、理念や方針といったものを統合的に考えることを始める事になりました。これと前後して、周辺にはスタッフに加わりたいという大学生や、理念に支持をいただいた父兄が少しずつ現れ始める事になります。数学の延長上にあるものとして、記号論理学から繋げる形でソートやDPといった基礎的なアルゴリズムやOOPの多態性、カリー化とラムダ計算等重要だと思われる概念を中心に、主に高校生・大学生に指導。当時はまたごく一部の進学校の、さらに一部の学生の間でしか共有されていなかった土壌を、周辺の学生たちに対して価値を理解させながら提供。実装部分はJava,C,C++,scala,haskellを使用。関数型言語の数学的背景の中には記号論理学と直結する分野もあり、哲学に関心を示せる人物には併せて指導を提供。2018-2hpの作成(HTML5,CSS3,php,mysql,js,IIS,ubuntuほか)サーバに関する知識ゼロの状況から一人で作りました。サーバに関する知識がゼロの状態から設置しました。見やすいよう、SPAにしてあります。コンテンツの種類が少ないため、シンプルなレスポンシブのテンプレートを使い、細かい修正を加えることで整えています。雰囲気も伝えたいため、instagramに誘導するため画像の多くはinstagramの埋め込みとなっています。・主に掲載している記事を見せることで、教育に対する意識の高い父兄の目にとまることを期待しています。生徒の集め方として玄人志向であるため、また薄利多売のモデルではないため、ここでも実質の篩い分けをしています。2018-2SNSの運用(主にfacebook,instagram,youtube)・事業用のSNSはすべて自分で管理しています。・facebookページは主に体裁を整えるために使っており、役割としては認知の拡大というよりは口コミの際のシェアのためのリンクの提供が主。殆どの受講生は一本釣りで、その友達の中でも評価の高い子のみを集めていることも大きな理由としてあります。・facebookページへの食事会の告知はなるべく高頻度で、小刻みに少額の広告を挟んで告知をしています。投稿の頻度は最も多く、また窓口を広げる一番の手段です。・授業の告知はたまにfacebookページへ投稿します(指導の押し売りは圧迫感があるため)。サービスの性質上中身はどうしても堅い内容で、また妥協もできないため、見せ方は苦労の多いところです。現状学生には迎合せず、本音で強い信頼関係を築くことができる学生のみが集まるような場となっています。・Instagramは食事会での模様を伝えることで、わたくしたちの提供する場の雰囲気が伝わることを主に意識して使っています。食事会が最も会話を楽しめる場所で、また普段集まることがない多くの受講生とスタッフが一堂に会し、対話をすることで、多くの気づきの場ともなっています。・YouTubeの映像は簡素ですが本音をなるべく伝え、わかる子にはわかる、伝わるようなものを自分で作って上げています。以前はサンプル授業を多くupしていましたが、事業の方針が明確になり、学生たちの肌も合うようになってからは、授業には直接関係のないような話題や、受験勉強に関係のない話題を多く投げる映像が増えていきました。これにより事業を取り巻く場の文化そのものを伝えることにシフトしています。80%(11名中9名)・国立=第一志望合格率8割越えは大手と比べても圧倒的な数字ですが、私達の最終目的はここにはありません。・指導で最も重視しているのはidentityの形成であり、文化障壁を越えて各エリアの才能が集まる場としてビデオ会議を使用しています。スキルとしての科目指導は二の次です。このスタンスを実現するためには学生にも相応のキャパシティを求めますが、それができる子達のみを揃えています。関係を継続することが可能となり、しばしば世代を超えて職業観や仕事に対するリアリティをobogが現役生に伝えるといったサイクルも生み出しています。将来的には一部のobogが起業した事業に高校生や大学生がアルバイトやインターンをしたり、雇用する仕組みを育てていく見通しです。・受験指導はなるべく抑え、学部の数学や思想・哲学なども取り込んでいます。後者についてはドラッカーやポランニ、ケインズといったビジネスと思想の間くらいの本もよく読みます。普通に通読したのち議論をします。分量ももちろん多いですが、学生のポテンシャルも高いのでこなしてくれています。2018-2記事の作成・編集・公開hp,noteを中心に、以前はamebloにも記事を無数に記し、また編集して来ました。その一つとして上記のURLのものを上げました。記事には主に教え子たちが所属する学校に関するもの・学力水準を想定したもの・教育と経済にまつわる大きな話題こうしたものについて10年以上にわたってhpやブログで記事にした数はおそらく最低でも500本を超えます。その中でも上記の記事は東大生2名とともに取り組んだ、完成度の高いものとなっています。記事を仕上げるにあたって重視していることは、何よりリアリティを大事にすること。実際に自分の目で確かめて、率直に思ったことを書き記すこと。それにあたって最低限の敬意は対象に対して払うこと。記事の認知の仕方については、日頃教え子やその父兄に対してリンクをシェアし、読んでいただくことで周辺への波及効果を狙っています。主要な学校に属する教師の方も少数ですが読んでくださっているため、フィードバックを得て次に活かすようにしています。記事が想定する読者層の性格上、かなり玄人志向になっているのはyoutubeと同様で、アクセスもさほど回っていません。上記の記事は5000ほど回りました。splatoon2を実際にプレイして説明。天文班よかった!というはなし。