態度面で問題行動のある医学生は、そうではない学生に比べて、医師になってからコンプライアンス違反などで懲戒処分を受けるリスクが3倍も高まるという。した言動を評価した上で、医学生のうちから法令、社会規範について個別に指導しようとする動きが出てきている。「アンプロフェッショナルな行動」と称される問題行動とはどんなものなのか――。センターの錦織宏氏に、日本の現状を聞いた。――先生方が「アンプロフェッショナルな行動」に注目されたのはなぜですか。錦織:私も指導医として経験がありますが、市中病院などで研修している研修医の中には、このまま医師を続けていっていいんだろうかと心配になる人がいます。問題を起こした研修医について「こんなの医者にしちゃだめだよ」という発言を聞いたこともありました。「こんなの」という判断基準はあいまいなのです。そこで、系統的に評価して指導していくためにはどうしたらよいのか、という視点で研究に取り組んでいます。――あくまでも教育的観点からの研究ということですね。医学教育のテーマの1つである、プロフェッショナリズムとも表現される態度面の教育を、より良いものにすることが目的です。問題行動を指摘しても改善が見られない――先行研究からは、どのような知見が得られていますか。Med.2005;353:2673-82.)。これは、アンプロフェッショナルな行動の評価の研究では必ずと言ってよいほど取り上げられる論文です。米国の臨床実習における観察記録と医師のプロフェッショナリズムに関する研究の結果、指導医から「無責任」あるいは「自己改善能力が低い」と評価された学生は、そうでない学生に比べて、卒業後にアンプロフェッショナルな行動によって懲戒処分を受ける確率が3倍も高かったことが報告されています。