これが指導案つくれとか、初任や実習生に見せるためにやれとか言われたら仕事になりますね。成績の時期は所見を書くので、その時期は家でもがんばってます。息子が生まれる前もだいたいこんな感じでしたねー。専科経験が生きているんですよ、これ。専科ってテストやったらどんどん溜まるし、返すの次の週になっちゃって「意味なくね?」と思って。その時間内で返そうと頑張ってたら丸付けがめちゃくちゃはやくなったもん(笑)。ノートも全クラス集めると職員室の机が大変なことになるし。初任者は初任校にいるうちに専科と支援級を必ず一度やるとかの決まりになったら、もうちょっと楽になるんじゃないかなあ。支援級なんて色々なクラスのやり方を知れて良いのに。白熱!《日本の歴史入門》お話が長い授業書ですが、すべての教科書授業が終わったのではじめました。《食べ物とウンコ》とかと。ナナミちゃんの「先生〜なんで5年の社会では歴史がないのー?歴史がやりたい」という言葉で決めました。歴史好きな子どもが多いし、その子たちに、年号覚えて人物名覚えて満足してるんじゃないわよ!と伝えたいし。江戸時代の終わりごろの人口を予想する問題でドラマが生まれました。歴史好きな子どもたちがドヤ顔で持論を語るんですが(←すごく熱く語ってくれ、授業大盛り上がりですよ)、そんな中、カンのみで戦っていたユウトがたった一人で正解。これ、すごい衝撃が走りましたよ。問題の配列が絶妙すぎてやばいなって思いました。カンで当たった事実がすごいのではなく、塾やらで教わっただけの知識じゃ太刀打ちできない事実があるということをこの子たちが身をもって知ったということがです。授業が終わってからも語り合ってました。いつも寝ているような子が「先生、続きいつするの?」とか言ってきました。夢中!うちの自治体は理科は専科がいるので、科学の授業書はできません。低学年になったら生活科で出来るかな?程度。そこが辛いところです。原やったら、理科なんて凄く楽になるのになって思ってます。社会科系もたのしいことが分かって良い一年でした。日本の気候のプラン、《世界の国々》《日本の工業》ときて、《日本の歴史入門》が出来ました。オリンピックがあるからオリンピックと平和とかもやりたかったなあ。5年生でこのくらいできたら良い方なのかな。私はあんまり自分の能力に自信がないんだけど、私のクラスになったら1年間まあまあたのしくいけるよって保証はしてあげられるなと思います。自力で教材作ってる訳じゃないし。自力だろうが他力だろうが子どもがたのしけりゃいいよねって思いますね。他力だけど、身銭切って勉強してるし。いまは色々な拠り所になりえる指導法なんかたくさんある。気に入らない団体さん、考え方もある。気に入るものを見つけるにはアンテナをはっておかないといけないよなーと。あ、私的には読み聞かせも拠り所!毎日読み聞かせするだけで、あら不思議!クラスがふんわりまとまり、私のことも好きになってくれます!(笑)色々なことを異動の年に思うのでした。異動の年ってうまくいかなかったりするっていうじゃないですか。こわいんですよ......。臨採でさすらいの教師してた人は平気?わたし何気に次7校目なんですよ。さすらい期間が長かったもんで。異動は慣れてるはずなんだが......でもこわい......。|2019年01月04日あけおめです明けましておめでとうございます。息子がサッカーやってます。スクールとクラブチーム二本立てでして。私もサッカーママとしてデビューした2018年でした。