心理士さんの話によると、「動詞」が理解できていないと2語文は出にくいらしいです。確かに「ワンワン、きた」とか「りんご、きれい」など、2語文って「名詞+動詞」「名詞+形容詞」な構成で登場しますもんね。「おそらく、『靴』だけで「靴を履く」を理解していて、「履く」という言葉に対する意識がないのかもしれない」ということで、これからはなるべく、「動詞」を含めた話し方を意識するようにして接するように、と言われました。確かに、つい単語で話をしてしまうことってよくあります。「ごはん!」「ゴミ!」「ズボン!」「おしっこ!」等々。あと思ったのは・・・言葉って日常の中で自然に覚えてしゃべるものと思っていたら大間違いだったということ。子どもの個性や特徴によっては、親が意識して発語を促すような接し方をしないといけないようです。親の子どもに対する接し方もクセがあるみたいで、早いうちから保育所などに行っているほうがかえってバランスが取れることもあるようです。早期の集団保育が必ずしも良くないとは言い切れないような話でした。他にもいろいろ教えていただけました。来年4月からは、言葉などが遅れがちな子どもたちを対象とした教室で、専門的なアプローチを試みた幼児教室のようなところに月1回通うことにします。ま、それまでに目覚ましい進展があれば予定変更するかもしれませんが。今回の相談はみにぐりとのかかわり方を見つめなおすいい機会になりました。≫プロフィールAuthor:♪にゃんこ☆2004年3月に結婚(夫HN:グリーンウェル)、2005年1月に妊娠がわかり、同年9月に長男(HN:ぷちぐり)を出産しました。2008年5月に二人目を妊娠し、2009年1月に次男(HN:みにぐり)を出産しました。2010年5月、三人目を妊娠。2011年1月に長女まめにゃんが誕生しました。ただいま3人育児に奮闘中です。詳細は【にゃんこ一家のプロフィール】にて。※広告掲載についてこのブログは、アフィリエイトシステムを利用して広告掲載をしています。