たくさんの発見があった。つぎはこんなことできるなあ・・など。見返すときの仲間の視点も大いに参考になる。kodomonotameno昨年のKKMにT先生の生徒さんを加えて、今年「KKMTコンサ-ト」を開催することになりました。くるみわり人形をやります。kodomonotameno7月1日に行われた子どものためのリトミックは結構感動した。一年生から六年生までいる集団なのに、学年差とか壁のようなものを感じない・・・。おなじみのメンバ-で気心が知れていることもあるけれど、このところ大きな成長をしている気がする。今回は子どものお父さんも参加した。それがまたとてもよかった。できれば多くの人に見て欲しいと思う。次回は九月三日(日)県民文化会館リハ-サル室にて午前9時半より。kodomonotameno7月1日午前9時半から11時まで、県民文化会館リハ-サル室にて小学生リトミックを行います。(付き添いの保護者は無料。)指導者の見学受講は2000円。埼玉支局所属の細川先生をお招きして行いました。どんなに良かったかと思います。表現する力が身についていく。知らず知らずのうちに体得してしまうのです。目的をもって一つ一つの曲を吟味しながら与えなければなりませんが。リトミック指導のすばらしさを感じます。購入可能な教則本です。kodomonotameno子ども達は耳が聞こえないのではなく聞こえにくいのであって、その程度も一人一人皆違う。補聴器の精密な調整が必要となってくるし、できるだけ必要な声のみを拾えるような赤外線を使ったシステムが採用されている。毎朝の補聴器のチェックはだから子どもたちの生命線。子どもたちの表情が輝いているのだろう。教室の空気がまるく暖かいのはなぜだろう。三年生の漢字の授業を見たとき、その答えを見つけた気がした。「幸」の字を習う時、読み方やどんな時にこの漢字を使うかが子ども達から語られる。その口から発せられる一言一言をちゃんと受け止める先生・・「待って」と「聞いて」のことばが先生から発せられるとなんだか幸せになった。今私たちが忘れがちな待つことと聞くことを教えてもらった気がした。