2.どうしてなくならないの指導者の暴力。野球の競技特性上、試合は指導者の采配がかなりのウエイトを占める。選手は、指導者の出すサインまたは指示(というよりは命令)通り忠実に動きます。指導者の立場はすべての権力を手にしている絶対王政の国王と一緒なのだ。なんでも自分の意のままになる。この麻薬を一旦知ると、もうやめられない。これは、ある種中毒だ。好結果が出たとき、それはもう、たまらない。周囲の評価も上がり、これまたいい気分だ。名声・名誉は快感なのだ。絶対君主は、王に逆らうものをどんどん処罰していった。国民の自由など微塵も考えなかった。守るものは己の立場と名誉。民衆を束ねるものは権力という力による恐怖政治。現代の高校野球の現場も根本はこれと大きくは変わらない。競技の目的は「勝利」だ。一方で「人間形成」が大事。「野球は教育の一環」だともいわれる。日々の鍛錬が心身を強固なものにし、そして人格が形成される。よって、厳しさを全面に打ち出す時代が永らくあった。苦しさに耐え、汗と涙の日々。その先には栄冠という喜びが手に入る。そんなスポーツ根性物語が美化された。根性をつけることが第一義だった。重視されたのはチーム・集団の規律。チームの和を乱す者には容赦のない仕打ちが待っていた。それが、先輩からの指導・しつけという名のお説教であり時に暴力であった。未熟な高校生に指導力など備わっているはずがない。人は経験してきたことしかできない。結局、先輩からの指導、大人からの力による指導の真似事をするしかできないのだ。それしかモデルがいないわけだから。その中から現場に戻ってくる者がいる。野球だけをやり、深く物事を考えずに来た者は結局、自分たちの受けた教育を、力に頼った指導を再び繰り返す。自分たちの受けてきた教育・指導を正しいものと思い込んでいるからだ。4.どうしたらいいのだろう?何ができるだろう?昨今のスポーツ現場では指導者のパワハラ・体罰が大きな問題として取り上げられている。体罰は暴力であり犯罪だと声高に叫ばれてもいる。力による恐怖政治でチーム作り選手育成をしてきた指導者たちは一様に、どうしていいのかわからない、と思っている者が多い。「怒ったらダメ、褒めないと」と言われても何をどう褒めてよいのやら・・・。トップダウンでなくボトムアップが良い、とも言われる。一体全体どちらが良いのだ?ついつい陥りがちなゼロ・サム思考。どちらが良いか悪いか二者択一ではない。