(02/23)【神戸の教育行政の根幹が問われています。*****************************************************1日のリズムは視交叉上核にある、松果体からのメラトニンはこのリズムの表現である。現実に覚醒するか眠るかとは直接には関係ない。情動が睡眠に大きな影響を与えている。ストレスにさらされている人では、夜になると周囲からの刺激がなくなり、心身共に楽になる。昼夜逆転を問題視する必要はない。子どもは必要なときには、きちんと起きてくる。以下、(株)ベネッセコーポレーションの「Benesse教育研究開発センター」が2008年11月に全国の小学5年生から高校2年生8,017名を対象に実施した【生活時間の実態と意識に関する調査】より。中2生~高2生では2割台と低い。子どもたちはネガティブな予測をしている。小学生のほうが高く、学校段階が上がるにつれて低下する。「将来のためにがまんするよりも今を楽しみたい」と考えている。*********************************************************...調査対象の母集団って、いわゆるベネッセ系だよねきっと(微笑)。ま、結果の大筋は子供らしくて全然OKかも。その他、調査の主な結果は以下。放課後の過ごし方は、地域による差が小さい。メディアの時間、部活動の時間など、多くの項目で地域による差は小さいことがわかった。●ただし、学習時間については、都市部ほど「学校の宿題」が短く、「学校の宿題以外の勉強」が長い。小学生では都市部ほど「外遊び・スポーツ」の時間が長いといった違いがある。半数以上は「忙しい」と感じているが、8割は「毎日が楽しい」を肯定。●「忙しい」と感じている子は57.3%(小49.5%、中59.2%、高64.5%)で、半数を超える。●しかし、「毎日が楽しい」を肯定する子どもも82.7%(小89.1%、中81.5%、高76.0%)と多い。6割が「時間を無駄に使っている」と感じている。●「時間をむだに使っていると感じる」を肯定するのは59.4%(小46.5%、中63.6%、高69.4%)。中学生になると時間の使い方に不満を感じる子が急増する。●「計画的に勉強する」を肯定するのは36.5%(小44.1%、中34.6%、高29.7%)と4割に満たない。「時間の使い方」に対する得点(自己評価)の平均は60.6点。●日ごろの時間の使い方について得点で評価してもらったところ、平均は60.6点(小68.5点、中58.2点、高54.1点)だった。●得点が低い子ほど、メディアの時間や一人ですごす時間が長く、睡眠時間や学習時間、部活動の時間が短い。した傾向は、小学生から高校生まで共通している。●得点が低い子は、「やる気が起きない」「いらいらする」などの心身の疲れを肯定する比率が高い。