4年生以上で、60分。これが、1つの目安です。中学生になったら、NHKラジオ「基礎英語」を聴くことも含めて、まずは、1日2時間。少なめな感じがしますが、現実には、毎日毎日これを継続している子どもは少ないです。実際の子どもの多くは、この習慣がありません。受験生でなければ、土日は家庭学習もお休みでも構わないと思いますが、それ以外は、毎日毎日、家で勉強する習慣は、小学生のうちにつけておきたいです。中学生になって急に、本人が自発的に家庭学習をバリバリやり始めるわけがありません。家庭での生活の中に、勉強する時間というものが存在しなかったのですから、それは、存在しないままでしょう。子どもが、親と一緒にいるのを好む年齢の間に、家庭で学習する習慣を作り出せるとスムーズです。子ども部屋は、気を散らせる要素がたくさんありますし、本人が孤独を感じて勉強がつらくなるので、リビングかダイニングで勉強させるほうがいいようです。家族は、そのとき、近くにいるほうがいいと言われています。勉強をきっちり見てあげるのもいいですし、そばで家事をしていてもいいです。低い音でテレビを見ていてもいいとさえ言われています。いう生活音は、子どもの心を安定させるそうです。私も、子どもの頃は、自分の部屋があったのに、ダイニングやリビングで勉強することが結構ありました。家族もまた、何か目的をもって隣りで勉強しているのなら、最高です。子どもの頃から、大人が家で勉強しているのが当たり前の光景である家庭の子は、勉強します。勉強が、子どもだけに課せられた苦役ではなく、生涯の知的な楽しみであることを、子どもに伝えられると最高です。「今日から、毎日60分勉強しなさいよ。勉強しなかったら、おこづかいなしにするよ!」と宣言したとしても、実行は難しいと思います。家庭内がごたごたして、暗くなるだけです。子どもにそれをうやむやにされてしまったら、次の作戦の実行がさらに難しくなります。習慣がないのなら、4年生でも、30分からでしょう。それだって、1年生のときに習慣化させるのとは比較にならないほど困難です。・・・・・・そういうこともなく、高校受験生になってしまった。相変わらず、家庭学習の習慣がない。意欲がないわけではない。