山と数学、そして英語。山と数学、そして英語。塾日誌2016年06月16日1学期中間テスト結果出ました。2016年度1学期、中間テスト結果がそろいました。前回より10点以上得点の上がった生徒さん5人という好結果でした。以前は、テスト本番になると謎のケアレスミスや計算ミスをする子が課題でしたが、そういう課題を持つ子が減ってきているのが嬉しいです。中3から高1あたりで、子どもの数学能力は大きく伸びます。脳がガッと発達するというのか、グッと締まるというのか。擬音ばかりで申し訳ないのですが、そういう音でしか表現できない伸び方をする時期があります。計算ミスを連発していた子の計算精度が驚くほど上がります。計算過程に不合理な点があり、そんなやり方では精度は上がらないだろうという場合もあります。そこを改善することのできる子は、あとは時期を待っていれば一気に伸びます。計算速度も上がっていきます。若さが武器の学問なので、研究者であってもピークは20代です。現役高校生が私より計算が遅いというのは、本来どうかしています。いえ、そのどうかしている高校生が多かった昨今でしたが、このところ単純な計算問題ならば私より速く解き終わる子が1人2人と現れてきました。応用問題の場合は、考える時間なく解き始められる私のほうがまだどうしても速く終わりますが、頼もしい限りです。数学90点台は、もう目の前です。高校数II「式と証明」。剰余の定理と組立除法。(2/19)春期講習のお知らせ。(2/19)中学の英語のことを少し。~すればするほど、ますます・・・。(2/13)南高尾山稜を歩きました。(2/10)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。難問を解いてみましょう。(2/7)料金改定のお知らせ。(2/5)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。アクティブラーニング的に。(2/5)陣馬山から高尾山へ縦走しました。数学の語句補充問題は難しい。