」というとライトをかこってあるガラスのケースに向かい指で押しています。タッチパネル押して会計をしているかのような姿です。日頃から、保護者の方と買い物に行く中で、お店の人と保護者の方とのやり取りを見ているからでしょうか。的確に再現されている姿から☆ちゃんの遊び方のクオリティーの高さを感じます。身体を動かして楽しむだけでなくあるものを見立て役割を決めて遊べる姿に驚きました。新しい環境になり、各々が遊び方が変わりはじめ、子ども達同士のやり取りもより盛んになってきています。今後も子どもたち同士の遊びのやり取りがより活発になるように見守っていきたいと思います。(N.Y)アイスクリーム屋さん2行く先には、大きなクレーン車。◆助け合い(うみグループ/きく・たんぽぽ)今日は新ひまわり組は卒園式の予行練習に参加し、練習の様子を見学しに行きました。新ゆり組・新もも組は室内でも園庭でも自分たちの好きな遊びを見つけて楽しんでいました。新聞紙と毛糸と磁石を使って釣竿を作った★くん。★くんの様子を見て☆くんも釣竿を作り始めました。新聞紙を丸め、毛糸をつけると次に何をすればいいかわからず悩んでいる様子の☆くん。★くんに「この後どうすればいんだっけー」と聞きに行くと「くるくるするんだよ」と★くん。「くるくるする」と言う言葉だけで磁石を毛糸の先につけることがわかったようで「わかったー!」と磁石をとりつけ、釣竿が完成しました。釣りをするときはロフトの上から毛糸を垂らして、下にある魚を釣ります。★くんの毛糸は少し短かっため、魚に届きません。すると、見ていた◇くんが魚を手に持ち、★くんの釣竿の磁石に魚をつけます。★くんが「釣れたー!」と嬉しそうに釣竿を上にあげると◇くんも嬉しそうに何度も魚を磁石につけてあげる素敵なサービスをしてくれていました。☆くんもロフトの上にあがり、釣竿を上から垂らします。すると磁石が取れてしまったり、毛糸が切れてしまったり、なかなかうまくいきません。☆くんは作り直しを繰り返し、あきらめずに最後は釣りを楽しむことができました。見ていた新もも組の○ちゃんも釣竿を貸してもらい、魚を釣りを楽しんでいました。遊びの中でもみんなで助け合っている様子がわかりました。ロフトの下のおままごとゾーンでは美容室が開かれていました。トングやおたま、鍋を使って、美容師さんになりきり、服も着せてあげたり、スタイリストのようでした。お客さんも上手に待ち、とっても女の子らしい可愛い様子を見ることができました。子どもたちが充実した時間を過ごせるように一緒に楽しい遊びの発見をしていきたいと思います。(K.Y)お兄さんが釣竿を貸してくれました。午後は一緒に作ってみました。◆発見(にじグループ/きく・たんぽぽ)朝の登園時、にじグループのお部屋にも慣れて遊びに向う児もいれば、環境が変わった事に少しづつ実感がわいてきて不安に感じはじめる2歳児クラスの子もいます。にじグループの朝は人数が少なく、8時過ぎくらいの時間はゆったりとした雰囲気です。2歳時クラスの〇ちゃんは、「先生と遊びたい」と塗り絵やかるたを持ってきてくれました。最初は隣に座って関わりながら、ゆり組の△ちゃんにかるたを読んでくれるか保育士が聞いてみると、快く引き受けてくれました。△ちゃんにまかせてその場を離れようとすると「先生とがいい」と手をひっぱられたので、しばらく一緒にいましたが、△ちゃんが丁寧に関わってくれて、自然と子ども同士の距離が近づいていき、保育士が隣から離れても気付いていないかのように楽しんでいました。もも・ゆり組の子どもたちは、2歳時クラスのお友達を赤ちゃんのように優しくしてくれていましたが、一緒に遊んだり、生活をしていると、文字や絵を見ながらかるたの札をとっていたり、着替えを自分でやっている姿を発見し、驚いていました。「〇〇ちゃん、こんなことできるんだよ」「きく・たんぽぽ組さんも自分でお着替えできるんだね」と保育士に教えてくれる表情は、頼もしく映りました。移行期間に入ったばかりですが、こんなにも沢山の刺激があり、子ども同士の関わりのすばらしさを実感しています。(B・k)新しい環境で緊張して過ごす中でも、少しずつ笑顔が増えてきました。園庭は暖かく色んな花が咲き始めています。気づいた子どもたちが知らせに来てくれました。(そらグループ/きく・たんぽぽ)ひっかき絵。クレヨンを快く貸してくれるもも組。今日はゆり組が卒園式の予行練習に同行しました。そのため、午前中は主にきく・たんぽぽ組ともも組で過ごしました。保「今日は、ゆり組さんがお出かけしちゃったから、きく・たんぽぽ組さんともも組さんだけなの。上のお兄さんお姉さんとしてもも組さん頑張れるかな?」もも組「うん、頑張れる」「教えてあげる」「お部屋は走らない」「お片付けするんだよ」とお部屋のお約束をしっかりと覚えており、頼もしいもも組のお兄さんお姉さんたちです。園庭までの時間は、電車あそびやコマ回し、ブロックなどをして遊びました。もも組の☆くんが、クレヨンを持って紙を貰いに来ました。それを見ていたもも組のお友だちやきく・たんぽぽ組のお友だちも「やりた~い」と集まってきました。☆くんがひっかき絵をするために画用紙に色んな色を乗せていると他のお友だちもそれを真似てお絵描き。きく・たんぽぽ組のお友だちにクレヨンを貸してあげるもも組。「貸してあげる」「ぼくの使っていいよ」と上手に貸し借りをしながらみんなでテーブルを囲んでいる姿が微笑ましく感じました。きく・たんぽぽ組、もも組、ゆり組が一緒に遊ぶという姿は今はお互いに様子見といったところです。無理なく子ども同士のタイミングでお互いを求めあえる環境になれるようゆっくりじっくりと見守っていきたいと思います。(O.Y)ゆり組は卒園式の予行練習に同行。来年は自分たちの番なんだという思いでひまわり組を見つめていました。こぼさずお盆を運ぶのがとても上手です。お話しながら楽しんでいると給食の時間もあっという間。おかわりもペロリと食べる姿も逞しいです。今日も朝から予行練習という事で大忙しなひまわり組。昨日よりも気合を入れてセレニティーホールに行く前に練習をすると、ハキハキと大きな声で言えました。それは、「今日はがんばるって決めたんだ」と昨日上手くできなかったことの反省を生かし、●くんが自分から保育士に伝えて、昨日よりも座る姿勢、立つ姿勢も意識したことで周りの子ども達も一緒に意識し、全体がすごく素敵な姿を見せてくれました。セレニティーホールに行くとそろそろ本番という気持ちになるようで、気持ちが少し高ぶってしまいます。そんな気持ちを少し押さえて予行練習に挑みました。一度立つ姿勢、座る姿勢、聴く姿勢を意識します。大人も姿勢を正し、長時間座ることは難しいですが、子ども達はゆり組が様子を見に来ている姿を見たり、保育士も一緒に座っている姿を確認しながら崩れた姿勢を整えたりして最後までやりきりました。育子園に戻ってくると、ちょうどキューピーが鳴り、幼児グループの子どもたちが帰る時間でした。久しぶりに会う年長児の姿をみて「▽ちゃん」と駆け寄っているもも組の子がいて、▽ちゃんもすごく嬉しそうな表情をしていました。本当の姉妹ではないけど、本当の姉妹に見えたのはいうまでもありません。ホール生活をする中で、年長さんだけが園庭に出る時間が増え、今日はドッチボールをやりました。ルールを教えると前からやっていたバウンドのルールと似ていて少し混乱している様子がありましたが、最初は数人でやっていたものが気がつくと約半数以上のひまわり組が集まってドッチボールを楽しむまでになりました。ボールを追いかけ、ボールを投げるまでに「☆くんばっかりずるい」「いいなー、まだ一回も投げてない」と様々なドラマがありました。そのままにしておく年長児ではありません。「じゃあ、次★くんに渡すね」「順番に回そう」と自分たちで考えてボールを投げる人を決めていました。自分たちでどうしたらいいかを考えられる良い機会になりました。自分たちで解決する力がついてきているのを改めて感じ、卒園という文字をより一層感じる日になりました。