指導法Blog英語でミスをなくしたいなら...8/20/2018英文って、実に単純なルールからできています。までどれ一つ取っても理解できない文法ってほとんどないと思います。それでもケアレスミスが積み重なって点数が取れなかったりするのですが、その原因は、音読不足にあります。音読をして、英文のストックがたまっていない子は変な英文を書いても、違和感がないんですよ。日本語であれば、助詞一つ間違えただけで違和感が生まれるのですが、それは常に耳で聞いて、声に出しているからわかるのであって、英語でも違和感を持てるようになるには日々の音読がやはり必要となります。三単現のSが抜けている例文を見ると、気持ち悪くって仕方がない。感嘆文なのに、Howの後に、名詞が来てるのが気持ち悪い。いう感覚って、何度も音読して英文を体の中にインプットできているからこそ生じるものです。いう感覚が備わってる生徒は、ミスしません。ミスをする生徒ほど、ミスを間違いとは思っていません。この手の生徒にはあくまで、「わかってるけど、単純ミスしただけ」なんですよ。これでは成長は全く望めません。同じことを繰り返すだけです。気を付ければミスはなくなるというものではありませんよ。ミスをなくしたいなら、音読をしてください。正しい英文をきちんと身体にしみこませて、間違えた英文に対する違和感を身に着けることがミスをなくす最善の方法です。​576問8/15/2018これは、ある生徒が夏期講習の一日(5時間)に塾で解いた問題の総数です。解いただけではなく10問前後で丸付けをし、間違えた問題はミスノートを作成してます。替え問題、条件書き換え問題、穴埋め問題など、骨のある問題ばかり。この生徒は、すでに中学単元の学習をすべて終えている段階にあり、大量復習モードに入っているので通常よりかなり多くの問題を解いているのですが、出題は本人の正解率の低いユニットからの出題に絞っていますので、負荷が高い分だけ効果は高く、解けば解くほど本人の弱点は減っていきます。効率の良い暗記には記憶管理が必要。トップゼミコースでは面倒な記憶管理はすべて教室長がやっておりますので、こちらの指示通り、問題演習を繰り返すだけで知識はどんどん定着していきます。演習中心で進めるからこそ、生徒が何を覚えて、何をまだ覚えられていないかを把握することができるのです。1年で中学3年間分の学習を終えることができる秘密はここにあります。英語で下克上!8/14/2018公立中の生徒と私立中の生徒を指導していて思うのですが、数学の能力や、国語読解力に関しては圧倒的に中学受験で鍛え上げられた生徒の方が強いです。中学受験組は基礎計算力がしっかりしていて、文章題を図であらわす能力に長けており、幾何の問題に数多く取り組んだ経験があるので、中学数学の呑み込みが非常に早く、早ければ、1年余りの期間で中学数学全範囲の学習を終えることができます。おなじことは理科社会にも言えます。中学受験で中学単元の学習の大半を終えている子が多く、そこまで先取りを進められたらそりゃ勝てないわというのが本音です。小学生のころからの習い事を中学進学直前まで続けているケースも多く、中学入学前に英語の下地がすでにできている生徒は結構多いです。なると、中学受験組とはいえ、公立中進学組に勝つのは至難の業。2020年に控えてる大学入試制度改革は4技能型英語テストの導入により、英語で大きく得点差が開くことが容易に想像できます。はじめとした、英語が配点の半分以上を占める大学もかなりの数存在します。大学入試は英語次第です。公立中に進学する場合には小学生のうちから英語の学習を進めておきましょう。それだけでかなりのアドバンテージが生まれます。中学受験組は入試が終わった2月中旬からが勝負。そこからの約2カ月でクラスメートに圧倒的な差をつけておきましょう。中学入学前の段階で英語を耳で聞き、声に出して読む習慣は是非ともつけておいて欲しいですね。文法的なことは中学に入ってからでも十分間に合いますから。​やる気の正体8/2/2018やる気って何なんでしょうね。放っておいても何かの拍子に突如として湧き出てくるものなのでしょうか?だとすれば、その『何かの拍子』とやらが訪れなければやる気って一生、訪れないものなのでしょうか。言ってしまいますがやる気なんてものはありません!あるとき、何かがきっかけとなって急に子どもがやる気を出す!そんなものは幻想。