文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。その48月31日(火)表紙は,休み前にちぎり絵で『なつ』と作りました。その38月31日(火)今日は,おとなりの友だちと絵日記を発表し合いました。発表の後には,質問や感想を言い合い,どんどん話が盛り上がっているペアもありました。〜田んぼに行こう〜8月30日(月)2時間目に,田んぼの様子を見に行きました。子どもたちの腰辺りまで成長し,イネの花も見ることができました。夏休み前に見たおたまじゃくしたちは,カエルに成長し,元気にとび跳ね回っていました。その28月27日(金)その時の写真を貼ったり,絵の具で大きく絵を描いたり,行った場所のパンフレットを貼ったり,貼り絵で絵を描いたり...。いろんな工夫をして,楽しい絵日記が出来上がっていました。その18月27日(金)夏休みの宿題として頑張って書いてきた絵日記で楽しかったことを発表しました。それぞれ工夫して,夏の思い出を記録していました。「人や自然と豊かにかかわり,いのちを大切にする子」1.取組の柱(1)学力の基礎基本を保障する。個に応じた指導を徹底する。わかる楽しさ、学ぶ喜びを実感できる授業をめざす。家庭学習の充実をめざす。(2)望ましい生活習慣と規範意識を育む。人権尊重を規範とした行動を日常化する。「こころの日」の取組を充実させる。「健康な体を自ら求める子ども」を育てる。豊かなかかわりをもたせる。地域の特性を生かした「総合的な学習の時間」の充実。「いのちの森」「動物村」「ふれあい農園」などでの命とふれあう体験の充実。学校行事の中で、人や自然との豊かなかかわりを経験させる。,「学力定着調査」,「ジョイントプログラム」等の客観データをもとに,本校児童の学力実態と課題を的確に把握し,学力向上委員会を中心に学力向上にむけた具体的な方策を検討し,取組を進める。3.ティームティーチングや習熟度別授業,交換授業等,指導形態の工夫を積極的に進め,学習効果を高める。善と子どもの学習への関心意欲を高める取組を進める。5.朝学習・朝読書(朝の帯時間)チャレンジタイム(昼の帯時間),の取組の充実を図る。動を積極的に支援していく。活習慣を家庭・地域と力を合わせ育んでいく。3.支援を要する児童・気にかかる児童について現況と課題を明確にし,全校で共通理解と関わりを深め指導していくとともに,支援を要する児童・気にかかる児童を焦点化した学級経営に努める。4.地域学習や地域との交流を一層進め,地域に学び,地域と歩み,郷土を愛する心を育む教育を進める。5.体育的活動,保健指導,安全指導,食育を通して,自らの健康や身体に意識を向けさせ,健康な心と体を育てる教育を進める。6.部活動を通して,児童一人一人の特性やよさを伸ばしていく。<地域ぐるみの学校づくりを進める>1.学校運営協議会・PTAを中心に地域・家庭の理解と協力を求めながら,地域・家庭の教育力を生かし,地域・家庭と共に歩む学校づくりを進める。2.授業・行事参観,学校だより・HPによる学校教育内容の紹介や学校評価結果の公開等の説明責任を果たしながら,外部に意見や感想を求め開かれた学校づくりを進める。3.地域学習,体験活動,地域の人材の活用,PTA活動,学校と地域とのコラボレーション事業等を通じて地域や家庭に協力を求め,幅広い豊かな教育活動を展開する。推進,また児童館や放課後まなび教室との連携等により,地域ぐるみで子どもを育てる取組を進める。熱意をもって温かな対応をする。誠意をもって親切な対応をする。敬意をもって丁寧な対応をする。>・法令を遵守し,何事にも校長を中心とした組織体制で取り組む。修に取組み,自らの意欲・指導力を高める。up!森林公園8月2日3年生は大原野自然公園へ行ってきました。暑い日でしたが、森林公園はさわやかな風が通り抜け、日かげはひんやり涼しいほど。午前中は虫を探しに森の中へ行きました。森の案内人の方に教わりながら、カミキリ虫やカナブン、ムカデによく似たヤスデまで虫かごにつかまえました。お弁当を食べて、午後は水着に着替えて川遊びです。ひざの高さまでの浅いところで、沢ガニを探したり、石をかためてダムを作ったり、冷たい川の水で思いっきり遊びました。自然の楽しさをからだで感じて、大満足な一日でした。up!夏休みチャレンジ体験学習(7月26日〜29日)生け花教室での児童の作品。全校児童が自由に体験活動を楽しめるように,毎年教職員で取り組んでいるチャレンジ体験学習。今年は,8つの体験教室を実施しました。)では,参加者の自由な題材で学びました。楽しい工作教室(1年〜6年)では,低学年と高学年用に紙工作を取り組みました。たくさんの参加で,たのしく過ごしました。)・運動場前面を使ってのニュースポーツ(1年〜4年生)やクラブ活動と部活動で活動しているミュージッククラブで使っている金管楽器を体験する音楽教室(3年〜6年生)を楽しみました。up!チャレンジ体験学習(その3)入れ物の飾りを考えたたのしい生け花教室(1年〜4年生の参加)・自分たちで行きたいところへの旅行計画をするコンピューター学習(4年〜6年生の参加)やたのしい料理教室(4年〜6年生)をしました。