4:50Tweet印刷するAA今道琢也いまみちたくや[「ウェブ小論文塾」代表]1975年大分県生まれ。NHKの試験を突破(すべて論文試験あり)。2014年に独立し「ウェブ小論文塾」を開校。約2000枚の答案を独自分析し「全試験共通の陥りやすいミス」を発見。マスコミ採用試験にいたるまで、あらゆる分野の小論文を指導し、毎年多数の合格者を輩出している。3日以内」のスピード返却に加え、丁寧で的確な指導が圧倒的な支持を得ている。本書が初の著書となる。昇進試験......etc.すべての小論文試験に対応した小論文対策の虎の巻。小論文試験で克服すべき3つのポイントをお伝えします。例外なく小論文試験が課せられています。小論文を苦手としている受験者は多いようです。以前、「小論文が原因で3年連続教員試験に落ちた」という方から、相談を受けたことがあります。どちらの受験者も陥りやすい3つの問題点があったので、順に紹介します。出題の意味が正確に理解できていないたとえば教員採用試験では「子どもたちの自己肯定感をはぐくむためにどう取り組むべきか」「児童生徒の規範意識を育てるためにはどうすべきか」といったタイプの出題が多く出されます。いったキーワードとなる言葉の意味を正確に押さえないままに書くと、決して合格答案は書けません。公務員試験でも「行政として取り組むべきことを述べよ」という指示があるのに、その点を見落として民間が取り組むべきことを書いてしまう、といった例は良くあります。この点を改善するように指導しました。先の「子どもたちの自己肯定感をはぐくむためにどう取り組むべきか」という出題の場合、「取り組みの中身」にこそ字数を割くべきです。ないとどんな問題が起きるか」というところに長々と字数を割いて、取り組みの中身については半分以下の字数しか割いていませんでした。これではバランスが悪すぎます。公務員試験でも「温暖化防止にどう取り組むか」「少子化問題にどう取り組むか」といった出題が良くありますが、事情は同じです。出題の意図を理解し、字数のバランスを改善するよう指導しました。具体的に書けていない教員採用試験でよくある答案として「それぞれの子どもが持つ能力を引き出せるような指導をしたい」「子どもたちの思いに寄り添った指導をしたい」と書いただけで終わる人がいます。これだけでは、何をどう取り組むのかさっぱりわかりません。「それぞれの子どもが持つ力を引き出せるような指導をしたい」というのなら、「そのために何をどうすればよいのか」、ということまで書く必要があります。「音楽が得意な子どもには合唱の指揮を任せたり、書道が得意な子どもには書道展へ作品を出すことを勧めたりと、それぞれの子どもの得意なことを見極め、その能力が伸びていくような指導をしたい」これくらい書いて初めて「ああ、そういうことか」読み手に伝わります。公務員試験の場合であれば「住民との協働を積極的に進めていくべきだ」「市民の温暖化防止への意識を高めていくべきだ」といった解答で終わっている人が多いです。「そのためには何をどうすればよいのか?」まできちんと書かなければなりません。この方に指導したのは、上記3つのポイントだけでしたが、これだけで格段に答案の質が改善し、後日「合格した」と連絡をいただきました。答案を書く上でのポイントが理解できれば、短期間でも合格水準に達することができるのです。活用できる、小論文試験に一発合格する必要最低限の情報を凝縮して伝えています。直前対策に、そして基礎力の養成に使い倒してください。著<内容紹介>元NHKアナウンサーの超人気講師が、2000の「残念な答案」から統計的に導いた「12の重大ミス」と改善策を初公開。