中学受験の受験算数は、テキスト通りの定番の解き方が、結局は、生徒にとって一番わかりやすいです。家に帰って、親が勉強を見る場合も、テキスト通りならばやりやすい。本人の勝手な判断で、方程式で教えて、めちゃくちゃにしてしまうのは、きまって偏差値の高い大学の学生でした。テキストにまとめられている、長年の間に工夫された解き方よりも、自分の思いついた方法のほうが優れていると思ってしまう。若さゆえの愚かさは、どんな秀才にもつきまといます。彼らには、本来、能力があります。彼らが、本気で講師という仕事に打ち込み、全力であたり、指導技術を高めることを目標にしたら、それは恐ろしい。プロ講師の怖さはそこです。幸か不幸か、学生たちは、講師を本業にしたいとは思っていません。学生時代だけの、アルバイトなんです。スキルを磨くことがありません。需要はあるので、彼らには、ちょぼちょぼと仕事は入り続けていました。凄い結果を出したという話は、さっぱり聞かないんだけど、隅っこのほうで少し働いている。そんな感じの学生が多かったです。例外はあるので、決めつけるわけにはいきませんが。それに、今は、少し事情が変わってきました。ゆとり教育と少子化の弊害で、現在の偏差値50台後半は、昔と比べて、かなり学力が低い。高校入試も大学入試も、推薦入試やAO入試で済ませてしまい、受験勉強をろくにやっていない学生も多いです。最低でも偏差値60は越していないと、子どもを伸ばすのは難しいかもしれません。突き抜けてしまうと、やはり、教える技術が低い場合があるのは、現在も同じでしょう。教育能力は、共感する能力。講師にふさわしい能力の学生の幅がさらに狭くなってしまいました。第一印象や先入観で決めてしまわず、お子さんに本当に合っている講師を選んでください。1度決めたら、待ちましょう。勉強には、タイムラグがあります。結果が出るのは、早くても、3か月後。半年待って、結果が出なかったら、講師を替える。何らかのアクションを起こしてください。その前に、「今度成績が上がらなかったら、講師の先生を替えるか、塾をやめようね」と、お子さんに、あらかじめ伝えておく必要があります。その講師のことが本当に好きなら、講師のために頑張る場合もありますから。当然ながら、半年待っても大丈夫なほど、アクション開始はお早めに。受験学年になってから、そんなことで無駄な時間を費やさなくても済むようにしたいですね。│塾選びこのBlogのトップへ│前の記事│次の記事この記事へのコメントまったくその通りだと思います。エリートは何がわからないのか、なんでわからないのかが理解できない事がおうおうにしてあると思います。苦労した人は、どうしてつまずいてしまうのかが理解できるような気がします。勉強に限らず、上手と、教え上手は、また違う才能ですよね。09:29マダムポアンさま、ありがとうございます。上手と、教え上手は違う。それでも、「東大生の教える塾」なんて言葉に弱い人もいるんですよね。結果が出なくても、それで納得するなら、顧客満足度は高い、とも言えるのですが。塾というのは、通えば成績が必ず上がるところなのだということを、どこか信じていない人もいるようです。成績が上がらないなら、講師は替えましょう。16:55※このブログではブログの持ち主が承認した後、コメントが反映される設定です。名前:メール:URL:情報を記憶:コメント:上の画像に書かれている文字を入力して下さい<ご注意>書き込まれた内容は公開され、ブログの持ち主だけが削除できます。