単語の読み方や基本的な意味を知る段階を経て、次は文脈から意味を捉える段階に移行するわけです。物語文にしても、論説文(説明文)にしても単語の基本的な意味だけ知っていても歯が立ちません。文脈からその単語がどういった意味を持つのかを把握しながら読まないと文章は理解できません。ありまぁす!2回言ってみました。塾で解いてきた問題文を帰ってきてから検討するんですよ。解かなくてもいいですよ。この一文はどんな心情だったのか?それを想像じゃなくて、書いてあることだけから読み取る。前後の文脈から読み取る。「この主人公は前段で〜という気持ちだったのがここで〜な出来事を経験して、〜という心情に変わった」みたいなね。問題に正答することやら、授業で犯した間違いを正すこと、それは大事ですよ。それよりも大事なのは自分の頭で考えて人に説明できるようになるまで読む行為を研ぎ澄ませることです。目の前の結果、正解よりも過程を大事にしてみて下さい。遠回りなようでいて近道ですからね。第三に必要な文章全体の構造を把握するスキル物語文でしたら登場人物、まあ大体は主人公の心情を追い続けてなぜそんな心情になったのか、何が契機になったのかを文章全体から読み取り、構造化するスキルがこれに当たります。物語の構造を捉えるには心情の転換点はどこなのかを捉えることが大事です。こんな物語があったとします。悲しみを乗り越えて強くなることができた下線を引いた部分を境にして主人公の心情が変化していますよね。これがターニングポイント、つまり転換点です。物語文というのはおおよそこのような構造になってます。した全体にまたがる主人公の心情変化を捉え、構造的に全体を把握する。全体感を持って読む、とはこういうことです。全体感を持って読むといいことが2つあります。一つは心情の因果関係が分かり、文章全体の強弱を捉えることができます。一つはどこに答えが書いてあるのかが分かります。そのうちまたどこかの入試問題を例にしてやりますが、構造を把握するスキルの重要性を理解しておいて頂けると本望です。一言だけ言っときます。論説文(説明文)はたいてい二項対立を取っています。著者の主張と、著者とは反対の主張。この2つを把握しておくだけでもだいぶ読めますよ。国語を解くのに必要なスキルを最後にまとめるまずは、読める、基本的な意味が分かる、ということ。次に文脈の中での意味が分かる、ということ。最後に文章全体の構造が把握できる、ということ。どこに課題を抱えていて、何を勉強すべきなのかをまずは特定しましょう。上の3つのうちのどれが足りていないんですか?原因が分からなきゃ対策なんて打ちようがありませんよ。原因も分からないのにひたすら勉強するなんてもってのほか。ついでに頭も悪すぎます。私は小学生当時、国語の成績がアップダウンしておりました。安定しなかったんです。できないときはできない。読めたときはできるけれども読めなきゃできない。小学5年生くらいまででしたら、問題も簡単なのでできるけれども小学6年生にもなると、きっちりした読み方を身につけていないから成績は運任せ。いうのも、安定した読み方を知らなかったからなんです。当時はそれが分からなかった。誰も論理的に教えてくれなかったんですよ。私と同じ悔しさは味わってほしくない。してそんな答えになるのか分からない、自分がどうしたら解けるようになるのかも分からない、それでもみんな勉強しろと言う、本を読めと言う、文章を書けと言う。本当は一つ一つ、納得いくように説明して欲しかった。何が足りていなくて、どうしてこの勉強をするのか、それを説明して欲しかった。30年後、今も同じような苦しみのさなかにいるかつての私に私は教えてあげたいんですよ。お前は頭が悪いんじゃない。国語が苦手なのでもない。知らないだけなんだ、と。成績が伸びないのは知らないだけなんだ、と。2018.08.21これまで中学受験の国語力アップのため、読解をひたすらやってきました。その中でも圧倒的に難しいのが物語文。2018.08.18公文式学習法は学習の理にかなっていて最強の学習法だと思っているのですが、くもんのすいせん図書がまた凄いのですよ。2018.10.25前回は中学入試国語の読む技術をやっていきました。WordPress.。