朝のミルクのあと、私は少し娘のお相手をする。その後、娘はもう一度眠りにつく。なんとも言えず平和だ。平和なのはいいが、流石の読書の量が減っているので朝風呂につかりながら本を読む。向かい、あれやこれやと事務仕事。本当は論文に取りかかりたいのだが、それをする前にすることがあれこれ。これを終わらせてしまわないとねえ。研究室の大掃除はいつになるやら。研究室の前の教室では、学生が私の出した課題をやっている。教育実習1の課題である。「実習校の時間割に従って、一日中立っていること。その内、2時間は実際に授業をする教科の教科書を声を出して読むこと」である。大学生の若さの持つ体力と、授業で使う体力は別のものである。立っているのがどのぐらい体力が必要なのか、さらに、楽に立つとはどのようなことなのかを、体を持って体験する課題である。教育実習は、これが最低2週間続く。授業に即した自分の体に気がついておく必要がある。