秋と言えば(学校や地区にもよるけど)体育祭や学園祭,修学旅行などのイヴェントも増える時期だよね。英検のみならず,英語学習においては4技能のバランスが大切。Readingを要(かなめ)とすると違和感を持つかもだけど,現時点の大学入試の国公立二次や私立では,Readingの点数が合否に大きくかかわっているので,ある意味ではReadingが要(かなめ)なのかなと。Readingは5月にも扱ったけど,今回も扱っておこうかなということで。ここで確認しておきたいのが,Readingは長文だけではないということ。英検2級なら,第4問はWritingだけど,第1~第3問がReadingに該当するからね。小問数各3・4・5)確か5月にReading分野の短文問題の話をしたので,今回は長文問題の話をしておきましょうか。そこで,英検対策のみならず,大学受験対策の最初の一歩として取り組んでほしいのが,このタイプの長文!では,少し時間をとって,一度解いてみてくださいな。解答と解説の前に,なぜこのタイプの問題に取り組んでほしいのかわかる?...そうなんだよね。この問題は,訳せるだけでは確実な解答ができない問題なんだよ。,「英文の流れ≒文と文とのつながり」を意識しなければ確信を持った解答ができない。解答の根拠がわかるって,長文読解に限らず,様々な問題においてとても大切なこと。大学受験では,難度の高い問題になればなるほど,「英文の流れ」を意識しなければ解答できないからね。いった大切なことが身に付く問題をさりげなく出す英検は,やっぱり受験してほしいんだよね。解答の発表といきましょう。P.168,169解説を見てもらったので,ここではどういうことに注目して欲しいのかということを,(1)と(2)で説明していくよ。(1)は,直後の文のThereforeに注目してみよう。結果」という因果関係の流れを作る表現。手を使用中でも木々の枝から枝をぶら下がりながら移動できる(結果)」となるよね。,「手を使わなくても木々を移動できる原因」を考えれば答えが出るとわかるよね。(2)は接続詞が入るので,接続詞がつなぐ文と文の流れ[関係]に注目してみよう。「ある特定のサルが出会うたびに毎回これをするように選ばれるのか,自分からこれをするのかはまだわからない」→「博士は争いを避けるためにこうすることは間違いないと思っている」となっているね。「わからない→間違いない[わかっている]」のように,逆のイメージを持つ文がつなげられているので,逆のイメージを持つ文をつなぐAlthoughが正解となるわけだね。このように,「流れ[関係]に注目する」という読み方は,具体的な文章でももちろん,抽象度が高い文や専門性の高い文になったときに,より強力な力を発揮するからね。全てを味わうつもりで取り組んでみてね。次回は,2次試験につながるような話をしないとね。いうことで,今回はここまで。お疲れ様でした!広島の空港に恐竜がいたんですが。ハイスクール・東進衛星予備校の英語科の人気講師。わかりやすい授業は大好評。レベルを問わない「本物の基礎力」の養成にこだわった英語力アップを唱え参考書の執筆等も手がけている。