374人)の3年生が、中国深?(しんせん)市にある深?日本人学校に、プレゼンテーション(以下プレゼン)を行った。内容は修学旅行で訪れた「おすすめの京都・奈良」を紹介したもの。パソコンソフト「パワーポイント(以下パワポ)」を使いながら説明し、その様子をビデオ撮影して最終的に1枚のSDカードにまとめた。総合学習の一環で、昨年松伏中学校に着任した神田博之教論(40)が「生徒が視野を広げて世界を感じ、思いを正確に表現できるように」と発案したもので、同校初の試み。深?日本人学校(小中合同学校)に着任した、小学部の藤久保直樹教論(36)が神田教論の友人だったため、同校中学部の川口吉祥(よしひろ)教論(37)に話を仲介し、両校の校長ほか各教員が賛同し実現することになった。各部門を担当する形で発表を行った。事前に資料を集め、実際に現地で取材。観光名所から京都銘菓までとその内容は幅広い。総合学習の授業時間のほか部活動や委員会の合い間をぬって、昼休みや放課後にも発表用の原稿を作成。相手目線で発表できるよう発表練習も繰り返した。ビデオに収められたのは中でも評価の高い6班分だ。7月16日に深?日本人学校からビデオを入れたSDカードが到着したとの連絡があり、7月27日には先方よりお礼のビデオレターが届いた。ほかの生徒たちより一足早く、お礼のビデオレターを先生たちと見た代表の生徒たちは口々に「自分たちの工夫した点を見てくれていた。アドバイスも聞けたので次のプレゼンに活かせる。本や資料で見るよりも良かったと言ってくれて、とてもうれしかった」と話した。神田教論は「今後は残る班の発表もまとめて送る事を検討している。3年生だけでなく2年生、1年生にも発表の場を広げていきたい。生徒同士がお互いの視野を広げ、心と心のつながりを感じてほしい」と期待を膨らませた。その6班に選ばれた代表生徒の感想は次の通り。鈴木絵梨果(えりか)さん(14)=プロデューサー担当「自分たちの体験を、わかりやすく伝える事が難しかった。山崎結柚奈(ゆずな)さん(14)=プロデューサー担当「言葉と写真で、わかりやすく見栄えのあるものにした。村上彩生(あやみ)さん(14)=プロデューサー兼パワポ作成担当「発表者のリアクションを意識した。羽鳥菜乃華(なのか)さん(14)=発表担当「自分の知らない相手を身近に感じた。正岡七美(ななみ)さん(14)=発表担当「京都や奈良を知らない人へのプレゼンに悩んだが、昨年の宿泊体験のプレゼンが活かせた。和田結加(ゆうか)さん(14)=発表担当「自分たちの体験をわかりやすく伝えることが難しかった。ジェスチャーを交えてわかりやすい説明ができるようにした」>戻る。