00:49目的が何か?を考えまくって脳を疲れさせるYahooニュースでこんな話題が。ドワンゴジェイピーnews2月3日(月)夜9時から放送された『AbemaPrime』では、体罰、虐待を防ぐために推奨されている“褒める教育”について、専門家と共に議論した。番組では、番組MCを務めるカンニング竹山が「褒められて育ってる10代が増えているので、僕の仕事としては正直言うと商売あがったりなんですよね。言うと『おじさんこわ~い!うるさい』ってすぐなるので。褒めて育てる事は良い事だと思うんですけど、僕は...ドワンゴジェイピーnews中身から一部抜粋。「“叱るか褒めるか”のどっちかというよりは、それを言われた“子どもがどう思考するか”が本質なんじゃないかと思っていて。『なぜ怒られたのか、なぜ褒められたのか』を考えるプロセスが、子どもの成長につながり、責任を取る1つの過程になってくると思う。野球を教えない野球レッスンは、褒めるときは褒める。叱りはしないけど“子供に責任を負担させる“ことはします。前にも書いたけど、バッティングセンターで怒られる状況でもあえて放置してたらおじさんに叱られたことがありました。僕ではなくて、社会に出て迷惑かけるとこうなるってことを教えたかったから。バッティングセンターのおじさんにも僕の意図したことを話したら納得してくれた。こんな感じで、“目的の履き違え“をしてしまっている時ってあると思うんです。僕もたまに目的が曖昧になっちゃってる時があるし。指導現場でも「怒ること」「ただ頑張らせること」が目的になってる時ってたくさんあった。「なぜ?」の返答が曖昧で、目的もなくやれケツバットだ、やれ罰走だとただ無意味にやる。子供たちも「なぜそれをするのか?」が理解できると内的動機が働くんだけど、やらされている間は外的動機付けだから全力出さないね。目的もなくやることに意味がないわけじゃないんだろうけど、振り返ってみたときに「あれはなんだったんだろう」じゃ時間がもったいないじゃん。「なぜ」を考えていると取捨選択できるしね。体じゃなくて脳みそ疲れさせろ!ってどっかで誰かが言ってたよ。23:47夢なんてものは、頑張ったって叶うものじゃない。00:30名著がバカ売れしても、人がなかなか変わらない理由はこれなんじゃないかと思った。