どんな漢字を最初に教えるかどんな漢字を最初に教えるといいですか。非漢字圏の学習者には、絵からできた象形文字が、いちばんわかりやすく学べるようです。筆者は、漢字クラスの初日に象形文字と会意文字の「私(わたし)注)」を次のように教えています。初めに、「山、木、田......」などいくつかの象形文字を、「絵で教える」方法で導入します。次に、「私」の漢字を見せて、読み方を聞きます。漢字を目にする学習者にはわかりませんが、中には読める学習者がいるかもしれません。学習者から出なければ、教師が「わたし」という読み方を出します。それから、「禾」と稲穂の絵を提示し、視覚的に「禾」の意味を理解させます。次に「ム」のカードを見せて、意味を考えます。教師は、両手で輪を作って抱えるような動作をした後、学習者の持ち物を両手で抱え込み、「これは私のです」と言います。その後で、再度、稲穂の絵を両手で抱え込んで、「ム」の形が、物を両手で抱えている形であることを理解させます。して読み方や意味が理解できたら、「私」の漢字カードを学習者に渡して、自己紹介に結びつけていきます。「私は○○です」「私の趣味は○○です」などと、実際の場面の中で使いながら覚えることで、学習者の記憶に残りやすくなります。初回の授業は、学習者が漢字を面白いと感じるかどうか、次への興味や関心につながる大事な時間になります。注)平成22年11月30日の内閣告示で「私」の訓読みに「わたし」が加わりました。最初は絵からできた象形文字から教えるのがおすすめ。実際の場面の中で使いながら覚えられるよう工夫しましょう。