私も将来的には、先生になりたいなと思っているので試験に受かるっていうのが目先の問題なんですけど、(教員採用)試験に受かったとしても落ちたとしても、人間的な魅力を磨きたいなと思います。外を見てこない、引きこもるタイプだったので、いろいろ知って魅力的な先生になりたいなぁと思っています。人として輝ける人になりたい。林:いろいろやりたい。佐:自分らしい輝きを持った人になりたい。佐・滝:ありがとうございました。これでインタビューを終わりにします。お忙しい中、ありがとうございました。佐・鈴・林:ありがとうございました。学生食堂(ルミナスホール)写真左から、畠山くん、新村くん、須田さん今回は、いつも学生食堂でお世話になっているニューフジフーズの須田さんにお話をお伺いしました。聞き手は、野球部の新村君と畠山君です。おいしい食事を作る秘訣は何でしょうか?須:よろしくお願いします。新:よろしくお願いします。畠:よろしくお願いします。新:いつからこの仕事をしているのですか?須:いま、ここで勤めているのは私も含めてみなさん1年ぐらいになります。畠:その前は違うところに勤めていましたか?須:いいえ。ここ(食堂)はお昼の時間だけになるので、みなさん子どもが小学校に上がり、働き出せるようになったところで、子どもが学校へ行っている間の時間を使い、光陵高校の学食で働いています。新:この仕事を始めたきっかけはなんですか?須:自分たちの子どもが少し手が離れたので「外に出て働きたいなぁ」と思って探していました。時間が少し限られているんですね。食堂のお昼ごはんを作る仕事だと時間が合うので皆さんそのような理由でこの仕事を始めていますね。学食(ルミナス正門)畠:料理を作っているときは心掛けていることはありますか?須:おいしく仕上げたい、きれいに盛りつけたい、ということも大事なのですが、学校のお昼休みという限られた時間に、みんな食べに来てくれるので、まず、昼食の時間に間に合うよう、手際よく進められるようにみんなで協力し合って作っています。新:仕入れてきた材料は何日で使い切りますか?須:材料は前日までに揃うように業者さんにお願いしています。メニューに合わせて出し、ものにもよりますが、当日使い切ることが多いですね。学校の先生方も食堂で作ってくれたお弁当を利用しています。畠:食堂のメニューは毎日変わることが多いですけど、どうやって(メニューを)考えていますか?須:メニューについては、今言われたように、丼と麺は日替わりになっています。本社で担当の社員さんが季節に合わせて、光陵高校の皆さんが喜んで食べてもらえそうなものを選んで、一ヶ月のメニューを考えてくれています。新:メニューが本当に多いのですが、そのなかで一番人気のメニューは何ですか?須:やっぱり一番と言うと、誰が食べても「おいしい!」と言ってくれるのはカレーです。他にカツ丼も定番メニューで人気があります。畠:食堂に来たら絶対に食べてもらいたいメニューは何かありますか?須:さっきも話しましたが、メニューは日替わりです。みんな自分の好きなメニューがあると思うんですよね。それ以外の食べたことのないメニューも、本社で、味見を重ねながらおいしい物に仕上げていますので、食べたことないメニューや今年の新メニューとか、そういったのにも是非挑戦してもらいたいなと思っています。新:一番手間のかかるメニューはありますか?須:ドリアやオムライスは、ご飯に味付けをしてさらにオムライスだと卵にくるんだり、ドリアだと焼いたり、作業手順が多い物はいくつかあります。どれも時間内で作れるように工夫されているので、手間がかかっても頑張ってます(笑)。畠:さっき一番人気のメニューでカレーが挙がっていたんですけど、カレーのこだわりとかスパイスとか何かありますか?須:カレーについてはスパイスの分量は秘密になっています(笑)。カレーはここでは作ってなくて、会社の方がふじみ野にもう一つ、セントラルキッチンを持っていて、そこで作ったものをいつも届けてもらっています。そこで作っている人しか知らないんです(笑)。新:栄養面を考えるのも業者さんの方ですか?須:栄養面はこちらで考えています。あと、メニューについては光陵高校の皆さんの好きそうな味というところからメニューを考えていくのですが、その時に材料の仕入れに気を付けています。野菜にしてもお肉にしても、安全で安心して出せる物を、お家でお母さんが家族のご飯を考えながら作るようなのと同じような材料を使って作っています。いった面から栄養面だけではなくて、食材そのもののことを十分考えてお出しするようにしています。畠:渡り廊下で販売し始めたのはいつ頃からですか。須:経緯は詳しく分からないんですが、最初は(食堂の)出たところの入り口でお弁当の販売をしていたらしいんです。教室から離れているため、みんなにもっと買いに来てもらえるようにということで渡り廊下で予約とお昼の販売を始めたと聞いています。新:この食堂の利用者は毎日多いんですけど、一番混雑するときはいつですか?須:一週間のうちだったら、金曜日が一番混みますね。メニューも金曜日だけ定食が入るので、それもあって皆さん来てくれてます。畠:働いているとき、一番大変なことは何ですか?須:まず、時間までに間に合わせること。それからこれからの時期、湿度が上がって暑くなってくるので食品の管理に気を付けると言うこと、そのあたりだと思います。新:一年間やっていて、一番嬉しいなって思っていることは何ですか?須:「おいしかった」という一言と、「ごちそうさまでした」って言われた時が一番嬉しいです。お家でお母さんもきっと同じだと思います(笑)。食べた後に「ごちそうさま、おいしかったよ」と言ってあげたら、お母さんとっても喜ぶと思いますよ。畠:一年間働いていて、光陵生の印象はどうですか?須:他の高校のことは分からないので、比べることは出来ないんですが、光陵高校の皆さんは本当に素直で明るくて、廊下ですれ違うときもみんな挨拶してくれて、私たちも楽しく働くことができています。新:光陵生についてのエピソードがあったら教えてください。須:卒業を控えた3年生が学食で食べる最後の日に、「3年間おいしいお昼をありがとうございました」と言ってきてくれたことがとても嬉しく、今も心に残っています。新:最後の質問になりますが、これからの目標はありますか?須:みんなにもう食べ飽きちゃったなぁと思われないよう、少しずつ工夫しながら、たくさん食べに来てもらえるように頑張っていきたいと思います。おうちで「おなか空いた!」と食事につくように、学食に食べに来てくださいね。新:ありがとうございました。畠:ありがとうございました。須:はい、ありがとうございました。来週の月曜日から、学食に新メニューが加わります。清水さん、岸さん、金子さん今回は、平成28年度「第1回日学・黒板アート甲子園」で最優秀賞作品を受賞した本校美術科の清水さんと岸さんの2人にお話を聞きました。聞き手は同じ美術科で放送部の金子さんです。このインタビューの前に2人は新聞やテレビも取材を受けていたのですが、そこでは聞けない話なども出てきて面白いインタビューになりました。金子さん:今日はよろしくお願いします。清水さん:よろしくお願いします。岸さん:よろしくお願いします。金:はじめに、第1回日学・黒板アート甲子園に参加しようと思ったきっかけはなんですか?清:黒板に(作品を)描く機会が最後になるので、思い出作りのためにやりました。金:では、作品のコンセプトについて聞かせてください。清:コンセプトは「白昼夢」で、お昼を食べたあとの午後の授業は眠くなるじゃないですか。そこから授業中、先生が書く黒板の文字がゆがんできて、それが絵のように見えてくる。その絵が今度は絵から実物がとびだしてくる。そんな夢と現実がまぜこぜになっているようなそんな空間をイメージして描きました。金:実際に授業中とか、そんな体験をしたことってありますか?清:そうですね(笑)。すごい眠いですよね、はい(笑)金:お昼食べたあとの授業は眠いですよね。金:どのくらいの期間、時間をかけて制作しましたか?清:だいたい制作は5日間、1日5時間ぐらいです。金:意外と短い期間で完成したのですね。金:(作品で)難しかった部分はどこですか?岸:私は黒板の最初に、白で塗るのを圴一にならなければいけないのですけど、いつも(先生方が)授業で使っているところはすぐ白くなるのに対して、使ってない端っこの部分とかはちょっと擦るだけで塗ったのがとれちゃうので、均一にするのが難しかったです。清:私は、人物の肌の色合いが難しかったです。微妙な色合いを限られたチョークの色で表現するためにいろいろ試行錯誤して。結果的には「ハッチング」(複数の平行線を描き込む描画法)で描くっていう方法でやりました。金:授業で使うチョークの色しか使ってないので、あれだけの人の肌の色ってなかなかでないですよね。金:何色のチョークを使ったんですか?岸:8色です。金:チョークの他に使ったものってありますか?清:描くのはチョークだけで、消したり、ボカしたりするのにスポンジとか筆とか綿棒とかも使いました。金:やっぱり細かい部分とかは綿棒でとか細いのを使うんですか?清:そうですね。あと、手も使って(やりました)。金:ここに、黒板アート制作過程の写真がいくつかあるのですが、作り始めから解説してもらってもよろしいですか?最初に、制作初日の昼間ですけれども、この段階で左側の鳥と、恐竜やカモメなどのデッサンが描かれていますね。金:ですけど、初日の午後には鳥以外のデッサンが消えていますが、どうしてですか。清:なぜかうまくいった感じがしなくて。岸さんに全体のデザインを描いてもらおうと思って全部消しました。金:岸さんに全体を描いてもらったのがこれですね。黒板に磁石があるのは何のためですか?岸:磁石を置くことで、広い黒板全体のバランスをとるためです。金:最後に鳥のシルエットやネズミ、恐竜の目の周りの鱗が描かれていますね。清:当初は鳥のシルエットだけで終わりにしようと思ってました。恐竜の目の周りの鱗は、南島先生から「この絵のままだと、未完成だと思われるかもしれない」という助言をもらって、はじめは入れる予定ではなかったのですが、後から描き足しました。金:そして中央のヒヨコが、現実のイラストから色がついてだんだんと夢の世界の実物へと描かれていっていますね。清:あのヒヨコは岸さんのアイディアです。あのアイディアは私では思い浮かびませんでした。先生の影や鳥の影の部分は、なかなかうまくいかなかったので、岸さんに直してもらいました。金:本当にあの作品は2人の共同制作なんですね。金:では、作品の一番見てほしい部分はどこですか?岸:平面的な黒板に描いてあるものと、浮き出ている生き物とのバランスに気をつけたので、そこを見てほしいです。金:あの作品をぱっと見た時に、やっぱり、人と鳥がすごい目に入ってきて、そのあと、周りのかわいいヒヨコとかが目に入ってくるので、(構成が)すごいなぁって思いました。清水さんは?清:ほとんど同じです。立体と平面的なイラストとの対比みたいなのが一番見てほしいところですね。金:黒板そのものを生かしたデザインだなぁって思ったんですけど、どうしてそのようにしたんですか?清:やっぱり黒板に描く黒板アートということで、黒板を利用するからには、黒板にからめて描きたかったんです。それで、去年は黒板の視点から見た作品っていうのがあったので、じゃあ、自分はどうしようかっていうことで、黒板をそのまんま、みたまんま、っていうのを考えて...。(昨年度の本校生徒「うのりたい」(4人)による作品。新入生へのメッセージバージョン)金:私たちがいつも見ている風景として、黒板を使うって言う事ですか?清:そうですね。金:折角描いた作品を消すときにどう思いましたか?岸:急いで、授業の前に消したので、なんか本当に一瞬で終わっちゃって、「あっけないな」って思いました。清:「はかない」っていうのもあったんですけど、最初から描きだして最後も自分の手で終わらせるっていうのが、結構「後始末をつける」っていう感じで、すがすがしさはありました(笑)。金:その作品の人物と鳥が中心となると思うのですが、その人物のモデルっているんですか?清:(私たちが)一年生の時の担任の大浦先生です。なんか(大浦先生の)優しい雰囲気とかがすごい出てますよね。それは、写真とかとって、こういうポーズをしてください、みたいな事をしたのですか?清:そうですね。実際に、黒板を前に立ってもらって、いろいろポーズしてもらって、それを写真に撮って描きました。金:その中から、いいものを使って描いたんですね。ノリノリで、いろいろポーズをとってくれて。「これでいい?これでいい?」ってやってくれたんです(笑)金:あはは(笑)。大浦先生らしいですね。金:最後に、参加しようと思った理由に、「思い出作り」とありましたが、実際に制作してみていい思い出になりましたか?清:私はもう、「超満足」みたいな(笑)。最優秀賞とれたし(笑)。いい思い出になりました。岸:私は、途中から誘ってもらったので、コンセプトとかを途中から知りました。描き進めていくうちに、清水ちゃんの思ったものがだんだん見えてきて、私自身も完成を楽しみにしながら描いたので、とてもいい思い出になりました。金:本日はありがとうございました。岸:ありがとうございました。清:ありがとうございました。本校は、「最優秀賞」の他に、特に秀作を数多く応募したということで「学校賞」を受賞しました。以下が、本年度、本校が応募した作品です。平成28年4月28日に行われた離任式に出席していただきました先生方4人にお話をいただきました。聞き手は放送部の松本さんです。離任式の時とはまた違ったお話や光陵生から見た先生方の印象などが聞けて、とても興味深いインタビューになりました。松本さん:今日はよろしくお願いします。先生方一同:よろしくお願いします。松:まず、光陵での一番の思い出を聞いていきたいと思います。永尾先生、お願いします。永尾先生:体育祭です。本校は、毎年恒例で長縄(みんなでジャンプ)をやるのですが、私が2年担任のときに、その長縄でベスト記録を本番で出すことができて、生徒と同じ勢いで喜んでいたのを覚えています。結果的にその年は優勝して本当に嬉しかったです。思い出ということですけど、もう一つ話していいですか(笑)?光陵の文化祭はとても面白くて、中庭での書道科によるパフォーマンスとかも楽しいのですが、私が3年生の担任のときに、クラスで調理販売をやりまして、春巻きの皮ピザというのを生徒と一緒になって作りました。本当に光陵生は賢くて、パソコンのエクセルなんかを駆使して、シフトを組んだり、会計処理をどんどん、私が言わなくても生徒がやってくれていたのが本当に印象的で、「この子たちなら大丈夫だ」と思いました。(春巻きの皮ピザ)松:それでは、白石先生お願いします。白石先生:私が、光陵高校赴任1年目の時に、書道科の副担任をしていました。12月頃、そのクラスのある生徒が、受験を前にして、ちょっと様子がおかしかった。廊下で声をかけて、「君、どうしたんだ。最近ちょっと変じゃないか」と声をかけたんですね。したら突然泣き出しまして。「受験を控えていて、もう自分はだめなんだ。書道で98点取らないと受からないんだ、とてもとれっこないから」といって泣いているんですね。それを聞いて、私は、「君は大宮光陵書道科の生徒だろう、書道でやっていたら他の学校の生徒にひけをとるはずがないじゃないか」と話をしました。したら彼女の顔つきがパッと変わって。気持ちが変わったんですね。そのあとはコツコツと努力して見事、志望校に合格しました。そのあと、保護者の方と本人が来て、「やはり、12月のときには(自分は)おかしかった。何かあると突然涙が出てきたり、頭の中が真っ白になった。あのとき話をしてもらい、自信を持っておかげで合格できました」と言ってくれたんですね。それは自分の本当の力をそのまま自信を持ってやれば、そもそもできた事であって、もともと力のあった子なんですよ。離任式の時にも話しましたが、光陵生は自信を持って自分の力を発揮すれば必ず目標に到達することができる、と感じました。3年前ですが、それが一番の思い出ですね。松:次に、校長先生お願いします。久保島校長先生:卒業式のときの式辞は、私自身が「これが最後の卒業式の式辞だ」と思いながら作ったもので、あの中には私の万感の思いがあるのですが、簡単にいうと、「丸ごと思い出は持っていきなさい。(思い出から)何かを切り取っていかないでほしい」ということです。いうと、大切な思い出なのだから、切り取って思い出を持っていってはいけない。まるごともっていきましょうということです。私自身も振り返って、何を一番印象に残っているのかと考えて切り取ろうとしたのだけれどもできなかった。丸ごと、この3年間丸ごと全てが私の1番の思い出なのだろうと思っていて、今でも丸ごと持っているつもりでいます。その中でも、1つだけ挙げろといわれれば、毎朝教室まわりをした事です。生徒と話をしたくて、雑巾を持っていくわけですけど、ただ教室をまわるだけだと面白くないし、せめて、きれいになればいいかなと思いながらやりました。あれは本当に1日も欠かしたことはありませんでした。出張などがない限りは毎朝1日も欠かさなかったことは、1番の、(丸ごとの思い出の中で)敢えていえば1番の思い出で、生徒と会えて非常に楽しかったです。生徒と会話がしたくて教室をまわったという感じでした。松:では、教頭先生お願いします。守屋教頭先生:離任式のときに永尾先生が話をした入学式、卒業式の時の管弦楽部のBGMです。私が25年間教員やってきて、26年目に光陵高校に来て、こんな学校はじめてでしたから、やっぱりあれは素晴らしかったな、っていう想いがありました。松:今回、実は卒業した先輩の方々に各先生の印象とかイメージを聞いていて、それを発表するのに合わせて、先生方からのこんな生徒がいたという印象的な生徒の話をしてほしいなと思います。松:最初に永尾先生ですけれども、主に、元3年5組(担任クラス)の先輩方の中で、普段しっかりしているのに、たまに天然なのが(笑)、先生らしくてかわいい、という意見がとても多かったです。永:...抜けてます(笑)。松:理系の担任だったかと思うのですが、理系の生徒たちはどうでしたか?永:そうですね。先ほど離任式でも話をしましたが、本当に最後の最後まで夢をあきらめずにチャレンジする生徒がとても多かったです。印象に残った生徒は、3年間担任した子で、1年生の夏休み頃、「夢を追いかけるから学校を辞めたい」と相談してきました。夢を追いかけるという事は本当に素晴らしい事だけれど、急なことなので、その時にいろいろな話をした結果、本人から、「もうちょっと続けてみる」ということになりました。結局3年間本当に頑張ってくれました。最後、卒業のときに、「やっぱり高校通って、卒業できて本当に良かった」って言ってくれたのがうれしくて、本当に今でも忘れられないです。松:次に白石先生ですけれども、主に、元3年3組(担任クラス)の先輩方と、創作文芸部の方に話を聞いてきました。(意見が)多かったのが、とにかく笑顔が素敵(笑)というのと、授業のときに、ただ、問題を解説するのではなく「数学とは何か」という、深い授業をしてくれたのがとても印象に残っていた、という話をしてくれました。思い出に残っている生徒はいましたか?白:思い出に残っていて、一番私が嬉しかったことを話しますね。3年生になり、(各自で)目標を立てて、勉強していきます。ある生徒なのですが、勉強があまりうまくできない。センター模擬試験で5点から10点しかとれない。彼は、本当に数学が苦手なんですよ。本人は「数学でやっていく」と言うんですね。それからもずっと勉強し、夏休みも補講にずっと出てきて、それでもなかなかできるようにならない(苦笑)。そんな時期がずっと続きます。どこで伸びたかというと、最後ですね。受験の直前の1月6日。Kパックという最後の模擬試験があるのですが、そこで100点満点のセンター模擬試験で57点とりました。がんばったなと思いましたね。本当にあきらめずに最後の最後までがんばる地道な努力をしてくれた。5点10点とる中で(数学が)嫌になる時があると思うんだ。あきらめずにずーっと続けていった。そんな彼が一番、私の印象に残っています。松:次に校長先生ですけど、何回かお話ししてもらいましたが、やはり、毎朝の清掃が印象的なのと、あと、はがきの表彰状が良いというのと、(始業式等で)いろんな話をしてくださいましたが、校長先生の話で集会っていうと、どうしても固いイメージというか、ちょっとなんかつまんないなって思う事が(光陵生の通った)小学校や中学校であったようですけど、光陵での校長先生の話は「面白い!」ってみんな言っていました。ありがとうございます。松:印象に残っている生徒はいましたか?久:2人います。毎朝、教室をまわっていきます。すると、朝早く学校にきている生徒がいるのだけれども、その中の1人の女子は、3年間、毎日同じ時間にいました。毎朝(その生徒と)顔を合わせました。毎朝、しかも7時前です。私はその姿にとても感動しました。そこで、その子には特別なハガキ表彰を送った事があります。(はがき表彰状)もう1人は、同じように朝早く来ている生徒です。この子は入学してきた時はどっちかというと引っ込み思案な、あまり目立つ子ではなかったし、成績もあまり良くなかった。毎朝、「よくがんばっているなぁ、毎朝コツコツやっているときっといいことあるよ」とずっと言い続けていたら、本当に成績が上がって(笑)。あと一歩で成績優秀者というところまで到達している子です。この2人が印象に残っている生徒です。松:次に、教頭先生ですけれども、先生は何かにとらわれないといいますか。私が放送部でお世話になったのが、撮影を手伝ってもらった事があって、顧問の先生がその日不在で、どうしようかと思ったときに、「(顧問の代理として)教頭先生しかいないのでは」と他の先生に言われ、教頭先生のところへ行ったときに、撮影を、その場にいるだけではなくて、わざわざ屋上の階段を掃除しないか、って言ってくれて(一緒に)掃除してくれたのがとても印象的でした。それと、ある先輩が「教頭先生ともう一度バドミントンをしたい」とおっしゃっていました(笑)。守:そうですか(笑)。バドミントン部には、そんなたくさん回数は行けませんでしたが、以前、勤務していた学校で(バドミントンの)顧問をやっていたので、練習に参加させてもらいました。高校生は16才、17才、18才、でどんどんうまくなっていくのですが、こっちは48才、49才、50才でだんだん体力が衰えていくので、第1試合ではある程度試合になっていたのが、2試合目になるとさらに体力が落ちてしまってつらかった覚えがあります。若いとき試合すれば良かったなと(笑)。放送部の撮影は、誰もいなければ、仕方がないという言い方は変ですが、特に屋上での撮影ですので、何か事故があると困りますので。ホコリだらけのところが(映像として)残っても格好が悪いので、ちょっときれいにしてから撮ろうということになりました。あの時は(松本さん)ご苦労様でした。松:ありがとうございました。松:最後に、やりたいことや、目標といった事を聞いていきたいと思います。永尾先生お願いします。永:今ちょうど、商業系の学校に転勤したので簿記とかいろんな検定にチャレンジしてみたいなぁと思ってます。松:ありがとうございます。次に白石先生お願いします。大きな目標を持っています。何かというと、教科書を書き換える。