年生教科書を使用し、ひらがな、カタカナ、漢字、文章の読み方・書き方、読解を段階的に学習します。定期的に、進捗度及び到達度の確認を行い、できるだけ能力別の個別対応を実施します。年生に割り当てられている『象形文字』を中心に、視覚による識別ができ、読める、選べることを目標にしながら、書き順も導入していきます。教科学習も取り入れていきます。読み聞かせ、自分で発表したりロールプレイの時間等も作り、日本語でのコミュニケーション能力を高めていきます。シラバスは、下記のファイルをごらんください。