関する見解は吉田個人の見解であり、関西学院大や吉田が所属する研究教育機関や団体の見解と一致するわけではありません。そればかりでなく、吉田本人の見解とも異なるもの(酔っぱらいが書いた)もありますので十分ご注意ください。WebPageすべてのバックナンバーこのブログのすべてのバックナンバーを見るにはこちらです。教育・音楽・コンピュータ吉田孝のホームページです。ひねくれ教育日誌(旧版)2008年12月までのブログです。ブログの記事をまとめたものです。おやじの音楽事典あくまでジョークです。一年間ありがとうございました。「平壌は心のふるさと」ではない。今日の3コマ目は音楽科教育法の授業。新学期になって2回目でだが、まだふとときものがいる。私語はこちらにも責任があるとして、教科書を持ってこない(買ってない)輩、ノートをとらない輩、居眠りしている輩(ちょうと昼食後で眠くなるのは気持ちはわかるが)・・。それに受講者160人もいる。マイクが必要になるが(若い頃はいらなかったのだが、もうそんな声は出ない)、マイクを持つとピアノが弾けなくなる。持たないとピアノを弾きながらいろいろな指示が出しにくい。それに160人にはさすがに目が行き届かない。工夫をしなけらばならない。90分授業をすると疲労がぐっと出る。気持ちのよい疲労感ではあるが。最近は60歳を過ぎて大学教員やってもよいのかとふと思うことはある。