方針(DP)(1)自己と向き合い、社会人として生きる力を身に付けている。(2)社会生活に必要な力を身に付けている。(3)現代社会を生きる自己を実現するための力を身に付けている。(4)社会の多様な問題に取り組む実践力を身に付けている。詳細及び学科ごとのDPは以下の通り。「学科等の専攻科目(基盤科目-基幹科目-発展科目)」により編成しています。教育課程の編成を踏まえ、学生が適切な履修計画を立てることができるように、「カリキュラム・マップ」(DPと各授業科目がどのように関連しているのかを明示したもの)や「カリキュラム・ツリー」(DPと授業科目間の連携や順次性がわかるように明示したもの)を作成しています。本学における(教育の実施・教育方法)及び(学修成果の評価の方針)並びに(教育内容の点検・改善)については、以下の通り。学習支援センター(4号館図書館内)では、大学の学びをスムーズに進めるため、教職員と先輩学生が学習面や生活面で新入生の不安解消を支援します。主体的な学びを卒業するまで継続していくことができるよう、グループ学習やアクティブ・ラーニングの場を提供し、より充実した学生生活を過ごすための支援プログラムを準備しています。卒業後の職業生活をイメージするとともに、在学中の学ぶ意欲の向上を目的として、正課内外でキャリア教育を実施しています。国家資格をはじめ社会で活躍するために有用な様々な資格が取得できるカリキュラムを整えています。受験生の資格取得をサポートするための特別講座や長時間受験勉強できる学習室の提供など様々な支援を行っています。『学びの組織的な支援』とは?学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。『インターンシップ』とは?自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。『キャリア教育』とは?大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。『資格取得(国家資格受験資格)』とは?カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。