ボールは一回つけば転がっていく。指示を理解し、ルールは守るのです。なにより、諦めないで取り組む姿は好印象でした。ある夏期講習を境にお母様の様子が一変。体操の特訓コースをとり、別の体操教室でも特訓。スキップ、縄跳び、ボールが上達しません。お母様は授業の間顔をしかめる、終わるとすぐ叱責するようになりました。「何度も練習してるでしょ!なんでいつまでたってもできないの!」お子さんの様子も変わり始めました。体操となると、何も指示が聞けなくなりました。名前を呼ばれても立たなくなりました。「試験までに体操もできるようにしないといけないのに、この子は体操が全くできない。」と考えて、焦る気持ち、になったのですね。その焦る気持ちがそのまま子どもに伝わったようです。こんな時にも、認知行動療法を使ってみましょう。脳内ばあちゃんに登場してもらうとどうなるでしょうか?「誰にでも得て不得手はある。子どもは、体操が苦手ではあるけども、苦手なものにも諦めない取り組む根性がある。「試験までに体操もできるようにしないといけないのに。「体操が苦手でも、苦手なものにも諦めない取り組む根性がある。諦めない根性はこの子の個性。この個性を伸ばしてあげよう」と考えて見てはいかがでしょうか。希望というポジティブな気持ちが生まれてくるかもしれません。お子さんの良さを認めると、お子さんも自己肯定感を高めます。お子さんの良さを知っているのもママです。いいところを褒めてみるようにしてみてください。マスターいただけます。