↑これは「私のケース」です。高2の終わりになってやっと塾に行きましたが、もはや手遅れでした。「もっと早くから手を打てば良かった」と私はいまだに後悔しています。何度も言いますが、多くの英語が苦手な人が塾に行きたがりません。その結果、多くの人が手遅れになります。私の門を叩いてくださる「苦手な方」は「高3になってからの方」が多いです。【英語が苦手な人の成績を上げさせるのが私の得意分野】です。高3からの方は伸び率はあまり高くありません。早ければ早いほど良いのです。「せめて高2の1学期から見れれば...」と、私は常々嘆いています。高2からでもそうは簡単に上がらないのに、高3からだとさらに上り難いので、私はとても悲しいのです。「英語が嫌いな人の成績を上げる」...これが私の使命ですから、そうできないと私はとても悲しいのです。次回は、仮に塾に行った場合、「どのようになり、どのように成績が上がるのか」について書きます。この話の続きは来週の月曜日です。今週の金曜日は、文法放送の第1回目をメッセ授業で行います。(↓目次はこちら)Permalink[英語上達変遷マップ]Comments>レインさんQ-Engの記事を見てくださってありがとうございます。いい情報を教えて下さってありがとうございました。「三単現のSがないことでdriveが動詞でないことに気がつく人」...は、ほとんどいないにせよ、数名はいるだろう、と予測していました。1名もいなかったようです。これには私もびっくりしました。理由は「fuelやdriveの固定観念」が50%、残り50%が「三単現のSを普段あまり気にしていないこと」ではないでしょうか。1語を考えるのが難しかったのではないかと思います。days.>生徒はこの英文のlastを「最後の」や「前の」という意味でとらえていました。苦手な生徒たちがこれらの意味でとらえてしまうのはしょうがないはずなのに、動詞の意味で答えられないと決まって先生は勉強不足だと生徒に言っていました。「勉強不足という判断が正しくない」と思います。全体的な正答率がかなり悪いはずだからです。中学生3年生だとしても、おそらく↓こんな感じ。「最後の」や「前の」と覚えているか、もしくは調べて知っている生徒が30~40%。「そうか、言われれば「最後の」って意味だよなあ~」と思う人(言われるまで気がつかない人)が20~30%ぐらい(「前の」という意味はピンと来ない。興味がない人が20~30%。動詞である」と気づかなければらない。真剣に頑張る生徒(40~50%くらい)でも↓こんな感じに思うはず。ついてるけど、意味は「最後の」で大した影響はないだろう。↑こうなるのが「普通」です。「普通の勉強をしていて間違う」のです。「勉強不足」などではないと思います。●「この英文は真剣に勉強していても間違いやすい英文である」という判断が正しいと思います。高校生でも正答率は20~30%だと思います。間違っても恥じゃない。軽く答えてね!」って言って答えさせます。「やたら英語が出来る人」に当てて答えさせます。得意な人でもできない可能性が高い問題だからです。間違えたら「天狗の鼻を折れる。間違えれば、英語苦手な人でも「あいつでも間違う難しい問題なのか」と思い、安堵すると思います。=============================>その光景を見ていてその生徒がとても可哀想だと思ってしまいました。あとで先生に話を聞いたら、わざと最初は答える事が出来なさそうな生徒に対して指名したと言っていました。これはその先生いわく、授業を進める上での一つのテクニックだということらしいのですが、私にはどうにもこの方法は英語嫌いを助長させるようにしか思えません。「成功体験」でしか物事は好きになれません。「英語嫌い」はもちろん嫌いさを助長されます。この場合「英語嫌い人間の嫌いさの助長割合」はさほど大きくないと思います。以外でも山ほど間違えている」からです。間違うところが1つ増えたってたいしたことはないのです。いってこれがOKというわけでは決してありません。【こういう積み重ねが『山のように積もること』で英語嫌いが出来上がる】からです。【最も大事な部分】と言えます。【1つでもこういう芽を摘み取って欲しい】ものです。テクニックだとすれば、それはほんのひとにぎりの【英語がすごくできる人】、つまり「lastが動詞だと(知ってて)気がついた【英語がすごくできる人】」だけが「私って英語ができるなあ~~楽しいなあ~ふふふ~~ん♪」と「鼻を高くするのに有効なテクニック」...だと思いました。要するに「ほんのひとにぎりの英語が出来る人だけが喜ぶのに役立つテクニック」です。英語嫌いには「成功体験」を与えるべきだと思います。===========もしあなたの趣味が私と同じように「天狗の鼻はへし折るべき」という性格だったら、ぜひ試して欲しいことがあります。動詞と見抜けなかった生徒を「勉強不足」と言い切る資格」がこの先生にはこれっぽっちも【ない】と思います。動詞とわからなかった生徒と同じぐらい勉強不足ですね。