「ごめんなさい」「うん、いいよ」の指導を受けた子たち。一時的な解決を図ることが子どもの中に乱れを生じていくことになると教えられた......私の短くない教員生活の中で、1・2を争う荒れた学級を担任したときの記録(学級通信)から。*【子どもは日々成長していきます。大きな成長の前には、時には涙も必要です。いや、そういう時こそ、大きな根っこが大地に根付く時でもあります。4月25日(火)五時間目の体育が始まろうとしている体育館での出来事。B「先生、P君に蹴られました。体育館に入るなり教えられました。いうことなのかP君を呼んで聞きました。P「Y君にB君を追いかけるように命令されて、追いかけているうちに蹴りました。『そうか、Y君の命令を聞いただけなんだね。」P君は、安心したような表情でした。思いっきりどなりつけました。『Y君の命令は何でも聞くんだね。悪いのはY君なんだね。体育館中に響くような声でどなりました。P「............」P君は涙が流れてきました。Y君を呼んで話を聞きました。学年での整列が始まっています。B「先生、あのね、その前にもね2人で両方から壁に押さえつけられました。ぼく、何もしていないのに。『へぇ~、そうなの?』P「............そうです。『それは、イジメだね。』イジメと言われて驚いたような2人は、涙を流しながら立っています。『どうすればいいと思う?』P「あやまります。