FileモノコレトラックバックBOXカラメルでお買い物!らくさぶログ。知人の娘さんが今年から小学校に入学してるんですが、その子が宿題をしてるのを見て、とっても懐かしく思ってます。́)今から思えば、ごく短い文章をたった10個書くだけの簡単なことなんですが、やはり書くという作業に十分慣れていない小学生にとっては、意外と大変な作業で、面倒に思っていた記憶があります。その反復練習のおかげもあって、字を書くことにも慣れていったわけですが。低学年の頃は、担任の先生が、間違わず綺麗に書けた人にはノートの表紙にシールを貼ってくれて、そのシールの枚数で競い合ったりしていて、それがかなり励みになっていたものです。́)ところでこの先生......小学校1年・2年の時のクラス担任の先生ですが、今思い出しても相当に考え方の進んだ先生だったのではないかと思うんですよ。この数年で話題になった「100マス計算」を、25年前もの昔、すでに授業で日常的に行っていたんです。縦軸横軸の数字をランダムに書いた後、クラス一斉にスタート。先生はストップウォッチで時間を測って、「はい、できましたー」と手を上げると、何分かかったかを教えてくれる、というシステム。100マス計算専用のノートを一冊作ってたぐらいで、毎回何分何秒かかったかの記録と共に、ノートに残るわけです。足し算だけではなく、2年生になると掛け算でもやっていたような気がします。......まぁ、今となっては有名な勉強方法ですが、当時としては、どうだったんだろう?他にも、『漢字の本』という、各学年で習う漢字を、漢字一つにつき1ページずつ使って、成り立ちや読み方、書き順、熟語などを学べるように、楽しい絵本風に仕立ててある参考書があるんですが、これを漢字の授業に取り入れていました。おかげで、小学校低学年で習う漢字に関しては、その成り立ちなどに異様に詳しくなりまして(@@;この『漢字の本』は、その時代時代の学習指導要領に合わせる形で改訂が行われながら、現在でも発行されている本で、各学年別の分冊になっています。́)そんな先生に巡り会えたことに感謝ですね。PM)私も愛媛県人でもじのけいこで育ちました。小さい時はもじのけいこの宿題が嫌でした。私の教育方針から無でした。しとしたことに!もじのけいこが気になり、朝起きて私流のもじのけいこを考え半紙に10問書き、三回~五回読ませ見ずに書かし書ければ褒め書けなければ書いたものを全部消すやり方で我が息子(年中時)最初平仮名10問出来れば~片仮名込み10問~今1年の漢字をとり入れ10問しています。昨年の夏~始め今は二年生の漢字まで覚えいろんな言葉も沢山覚えました。トラックバック機能は終了しました。