それら課題を調べることと、参考文献を読むことについては、ほとんどの学生が良くできていました。これができているレポートには、Bをつけました。次に、対策の提案です。これは、ばらつきがありました。これまで取られている対策を評価し、メリットとデメリットがしっかり書けているものには、Aをつけました。その中でも、特に良くできているものには、Sをつけました。これからも、社会の問題に関心を持ち、ニュースや書物を読んでください。文章の書き方も訓練を重ねて、磨きをかけてください。皆さんの活躍を期待しています。政府の役割の議論で、政策実現の手法について、広い視野から説明しました。全体のおさらいとして、公共政策論のあり方について説明しました。標準的な公共政策論に対して、私が考えている「もっと広い」「これからの」公共についてです。14回は長いのですが、終わってみると早いです。試験はレポートを課してあります。質問カードにあった「NPOと藤沢烈さんについて、もっと知りたい」については、次のページを見てください。政府の役割の議論で、国家の役割などを説明しました。国家の役割を網羅的に分類した資料って、見当たりません。独自に作った分類で、説明しました。授業で紹介したイギリスの政治の歴史(議会によって社会の亀裂を統合する)は、近藤和彦著『イギリス史10講』(2013年、岩波新書)です。参考「覇権国家イギリスを作った仕組み」。