インタビューこの講演の「聴きどころ」を教えてください。人材不足の時代、社員の戦力化、定着化は大きな課題そのための一手段である研修が「やりっぱなしになっている」ケースがいまだに多くみられます。1万5千人の研修後のデータから判明した「やりっぱなしになってしまう5つの理由」を基に、やりっぱなしにしない、ための研修の定着化の仕方とは?その全体像をお伝えします。研修後に定着化していくためには、研修実施前の企画段階も重要です。受講生や上司を、どう研修に巻き込むか、参加意欲を高めるか、また、研修当日に、フォローを考えた講義方法や、研修プログラムをどうデザインするか。した細かいけど大事なこと、それを無理なく行う方法をお伝えします●研修の効果測定をアンケートではなく、行動変容を○○○で行う点アンケートでは研修の効果は測定できません。受講生の単なる恣意性ある感想にしか過ぎません。本来の研修の目的である行動変容に向けて、現場で活用するITシステムを活用してどう効果測定するか、具体例をお伝えします。貴社の強みや、サービスの特徴をお聞かせください。●あらゆるテーマの研修と融合可能な行動変容プログラム行動変容プログラムを導入する際の本体の研修は、対象者やテーマは選びません。本体の研修に付加する形で、行動習慣化のプログラムと定着化のためのITシステムを提供いたします。ITシステム(AcitonT.C.)」。実際に、現在も多くの企業の人材育成や学校教育で利用されています。研修前の動機づけ、研修当日の目標設定、研修後の行動定着支援、そして基本的なインストラクショナル・デザインを学習した、認定講師を選定・派遣が可能です。研修当日の講義やワークショップだけに力を入れない、研修前、研修後を理解した、研修講師がBrew(株)には居ます登壇される方についてお聞かせください。研一氏のパーソナリティデータの分析・活用や、教育論となると、熱くロジカルに、そして楽しく語りだす。そのキャラクターは、「このヒトは何かやってくれそうだ!」という期待を周囲に与え続けているように感じます。そんな永谷氏、子供の頃から発明家を目指していたそうです。小学生の頃に開発したグッズは、「池の中のぞき器」。釣り好きだったことから、池の中のフナの生態を見たくなり、空き缶を10個つなぎ、先に豆電球を付けたものだったそうです。佳弘氏のパーソナリティ研修業界18年、昔から「講師が自分の話を一方的にする」研修に疑問を持ち続ける。お客様の「研修が役立たない」という声を沢山聞くうちに、研修という仕組み全体に対する課題を解決したい!という想いを持つに至る。その一方で、講師に対する興味関心も尽きない。「なぜ講師になったの?」「どんなことをしていきたいの?」と、講師と酒を酌み交わし談義をする毎日。利郎)ご参加の皆様へメッセージをお願いします。「やるだけ」、「あとは本人任せ」の研修から一歩足を踏み出してみませんか。研修の効果を測定し、経営活動としての人材育成を行いませんか。負担が大きくなりがちな研修後のフォローを、無理なく出来るところから始めてみませんか。その上で、私達の提供するプログラムやITシステム、講師陣をご活用いただき、投資対効果のある研修を実現していければと考えています。このシステムは、既に10年以上大企業からベンチャーまで導入実績があります。社員の定着化、現有社員の戦力化、といった課題にお役立てると考えています。行動科学専門家1966年生。2001年より「モバイル端末を活用したアクティブラーニング」を手がけるICT利活用教育のパイオニア。行動変容を支援するITシステムを考案・開発し、日米で特許を取得。行動科学や認知心理学をベースに1万2000人の行動実践や内省のデータを検証・分析し、目標達成のための行動習慣化メソッド「PDCFAサイクル」を開発。三菱UFJ銀行や楽天、日立グループなど130社の人材育成プログラムに導入される。(旧)建設省所管の市場調査機関を経て、研修・コンサルティング会社へ転職。階層別からスキル別などの研修の企画設計や、商品開発などのコンサルティングにも従事。自らも講師登壇を10年行う。現在は350名以上の厳選された講師と、やりっ放しにしない研修企画を提供を行う。15年以上1000人以上の講師を見てきた中で、最適な講師選択とプログラム設計をコアビジョンとし、やりっ放しにしない研修提供を行っている。LABOお問い合わせ取材申し込みアクセスアーカイブ。