20年の人生しか送っていない若輩者のはずですが、私にも既に自分を達観する——というよりは俯瞰しているという方が正しいかもしれませんが——もう一人の自分がいるのです。それが前に述べた、感情を理性的に抑制しようとするというところに繋がっているのでしょう。それの良い・悪いは私には判断しかねるところです。いわゆるおじさんと呼ばれうる人たちが、「自分の若いころは~」とか「若気の至りでね~」などと楽しそうに自分の失敗談・武勇伝を語っているのを見たり聞いたりすると、少しうらやましいなと感じます。それと同時にこんな自分では、将来そんな話をすることはできないなと、物悲しさも感じています。言え、まだ遅くはないと思いたい。若気に至りたいと強く感じた「夜の恋愛学概論」でした。コミュニケーション久方ぶりの投稿になりました。週1ペースを何とか死守したいものですが、理想と現実は大きく違うなぁと頭を悩ませる日々が続いています。先日私が通う大学では大学祭なるものが開催されまして、私が所属するゼミでは、毎年恒例ではあるのですが、ゼミ展示を行いました。いう、専門(にしたい)分野ごとで、学生たち自らがゼミを開催するという方式をとっています。存在していないという、周りから見れば少し奇妙な状態が、私の学科では伝統的に続いている訳なんですね。(同じ大学内でも、このような方式を採っている学部・学科が少ないので、他学部の友人にゼミの話をする際は、毎回同様の説明をしないといけなくなり、少々面倒に感じる自分もいます。)話を本題に戻しましょう。展示を開催するにあたり、来場者の方々に、アンケートの記入をお願いしていました。数日前にその集計を終えたのですが、正直アンケートの集計って結構ストレス溜まるなぁと(笑)。思うところはあったのですが、特に私の目を引いたのは「字が綺麗でした」とだけ書かれた回答用紙。展示に使ったパネルは、手書きで作成していました。私自身は字が大変汚く、パネルの字は女子のゼミ員に書いてもらっていたので、私にかけられた言葉ではないことは自覚しています。余計に目に止まったのかもしれません。やって書いてくださった方々は、心の底から「字が綺麗で読みやすかったなぁ」と思って書いてくださっていると思います。ひねくれ者の私が、それだけしか書かれていないアンケート用紙を目の前にすると、何かどことない虚無感を覚えるというか、「そっかー......」みたいな気持ちになってしまったんですね。私の個人的な思いとしては、読みやすい字で書くことも当然必要ですが、それ以上に来てくださった方に理解してもらいやすい展示を心掛けて作ったつもりでした。(書いてくれた彼女には大変失礼なのですが)字の綺麗さ以上に内容を見てほしかったのです。わかりにくかった」とかそんな程度でいいので、内容に少しでも触れてもらえればそれで本望だったのです。難しかったのかな」といった寂しさにも近い、何とも言えない思いになってしまうのです。それが1枚や2枚なら特筆することもなかったのですが、思いの外そのような回答用紙が多く見受けられまして、看過できなくなってしまいました。アンケートを書いていただけていること自体がそもそもありがたいことだということは、当然理解しています。それに、そのように書いてくださった方を非難する意図があってこの記事を書いているわけでもないということを、言い訳がましくはなりますが、断らせていただきたいと思います。こんな風に、ある言葉からそこに書かれていない意味まで読み取ろうとすることを、俗に「メタ読み」と言います。私は無意識的にメタ読みをしている節があります。今回もそのいい例です。メタ読みが上手く出来ると、相手の言葉の真意に早く気づくことができ、円滑なコミュニケーションの助けになると、私自身は考えています。行う上では、必要性の高い能力だと思います。そればかりに気を取られていると、今回のように不要な心配や深読みをし過ぎるあまり、勝手に誤解をして自爆してしまう場合もあります。私自身がそのように深読みしてしまいがちな人間ですので、文字によるコミュニケーションをする場合は、私はその点を非常に気にします。どのような文面であれば誤解を与えないで済むか、結構考えながらやりとりをすることも多いです。逆に、私が真に伝えたいメッセージを別の文面に隠すこともまたあります。なってしまいますが、文字によるメッセージは、本人が想定する以上に強い意味を含んで相手に届くことも多いです。皮肉めいた言葉・皮肉に解釈されそうな言葉は、文字でのやりとりではあまり使わないようにしています。(「それじゃあ、皮肉めいた言葉を使うときは皮肉だと捉えられてもいい時なのか?」と考えたそこのあなた。それこそがメタ読みですよ。)そんなように、偉そうにメタ読みだの何だのと言っていますが、私もコミュニケーションはまだまだ上手ではないと思っています。一朝一夕で身につけられる力ではありませんが、こうして時折、自分のコミュニケーションに疑問を持つことを大事にしていきたいと思います。いつになくぼんやりとした結びですが、今日はこの辺で。ブログ先日、授業の課題の一環で読み物をしたという話から記事を1つ書きました。いうレポート課題(×5)だったのです。私自身は、さほど苦労もなく淡々と思った事を書いた(と言っても1200~1800字×5なので、物理的には相当しんどかった)のですが、周りの同じ授業を受ける人たちの中には、「所感を述べられるような内容の資料でもないのに、どうやってレポート書くの」と苦労した人もいたようなんですね。なんでかなーって考えたんですよ(もはや恒例行事)。その違いが生まれる要因って何かなーって。すると、やっぱり結論は「俺、ブログやってっから卍」になるんですよね。おっと、急にIQ下がったみたいなので元に戻します。コイツ、記事書くたびにブログブログやかましいなぁって思いますよね。私も皆さんの立場ならそう思います。やってみるとわかるんですよ。それを実感する時というのは、ブログ以外の活動をしてる時なんですよね。ブログを書く時は、本当にだらだらと思った事を書いてるだけなんですよ。はてブロのアプリを使えばスマホからでも簡単に書けるので、何なら布団の中でブログを書くこともしょっちゅうあります。片手間でこなすブログなんですが、やっぱり片手間でも、思考を表現する力って結構身につくものみたいなんです。言えば、書いてる題材ってそんなに特別なものじゃないんですよ。最近あんなニュースあったなぁとか、この前授業で先生こんな事言ってたなぁとか、日常生活の中のほんの些細なことなんですよ。私の場合は、そこに趣味の話とか、自分の思考回路を文字に起こしてみたものだったりとか、あとは何だかよくわからないやつとか(私の友人には、深夜テンションで頭がおかしくなってる時に書いた記事が好きだと言ってくれる人もいます)、色んなネタで書いたりもします。日々ありふれたもので、ブログが書けてるんです。それが今回みたいなレポート課題だったとします。いう内容の時にはより真価を発揮するでしょう。感想文を書けばいい訳ですから、ブログと何ら変わりません。課題と言うからには何らかの題材を与えられる訳ですよ。普段から、その辺に転がっている石を拾って何か工作できないかなーくらいの気持ちでブログを書く私にすれば、ネタもらえてるだけ書きやすいものですよ。何ならもらえるネタは、授業の課題になるような良質なものですから、言うなれば石ころを拾ってたらいきなりダイヤの原石を渡されるようなものですよ。私は今回の課題をこなすのに、「何書けばええんじゃ...」という精神的苦痛をほとんど味わうことなく課題をこなすことが出来たと思うんですね。自分の考えを長々と書くことに慣れている人は、自分の意見・考え・所感などを述べるレポート課題をこなすのが精神的に楽になると思うのです。時々、レポートの書き方について書かれた本を目にします。私はそういう本を読んだことがないので、何も言えないのですが、本に書かれた内容とか、優れたレポートとかをそのまま倣って書くだけではなく、何度も何度も文章を書き、それに慣れることの方が、より効果的に自分なりの思考を表現する力が身につくんじゃないかなと。今回の課題をこなしながら、そう思いました。あと、1番大事なことを言い忘れてました。ブログを書くことでレポートを書くのが楽になることと、優れたレポートが書けることは比例しませんので、悪しからず。ブログは片手間ですからね。身につく力も片手間相応のものだということです。最近、勉強が忙しくて息つく暇もない日々を過ごしています。勉強することも悪いことではないなと思うことも増えてきました(そうでもしないとやってられない!なんてことは思っていません)。先日、授業の課題の一環で、明治大学文学部で教授をなさっている齋藤孝先生の書いたコラムを読みました。一言で感想を言えば、大変興味深いものでした。ありきたりな感想ですよね。今回の「興味深い」という感想は、何も思うところがなくて、何とか「興味深い」を絞り出したのではなく、今まで触れたことのない視点で語られたものであったため、私の語彙力では「興味深い」と表現するしかなかったのです。どのようなコラムだったかと言うと、「私の教科書観」と題され、文字通り齋藤先生自身の教科書観が述べられたものでした。そのなかで、1つ気になった箇所がありました。それは、齋藤先生が教科書の存在意義に関連して、「知識」とは何かに言及した箇所です。斎藤先生は、コラムのなかでこんなことを述べておられました。それはこの国を担う次の世代に、強制してでも身につけさせるべき絶対に重要な知識を凝縮したものだといえます。教科書は、そのほかの参考書や書物と同列のものではありません。言うまでもありませんが、教科書には国による検定があります。それを絶対視して崇めなさいということではなく、いい加減な知識を教科書として出版することが許されない仕組みになっている点こそが大事なのです。学校という場で最低限学ばなくてはならない知識と、それに基づいて生徒個々人が涵養する判断力の「基準」となるべきものが教科書だということです。あの膨大な量の教科書に記される「知識」はすべて日本人が身につけるべきものだということです。これは、昨今批判されている日本の「詰め込み教育」を容認するかのようにも読めてしまいます。齋藤先生の主張はそうではありませんでした。知識とはネットワークです。そこで重要になるのが「知識の母体」ともいえる基盤です。それがあってこそ、インターネットで検索をしてさらに知識が膨らんでいく。知識のネットワークの要となる「島」がしっかりと存在し、そこにいろいろな知識が寄り集まってくるのです。(中略)その「知識」とは、暗記して済ませられるようなものではありません。知識に基づいてそれらを組み合わせ、自分なりにまとめる。いう、歴史の読解力といった力のことです。(中略)~、歴史とはただ年号や史実を暗記するものではなく、知識を基盤としながら自分なりに論理立ててまとめていくことが重視されるべきだということです。教科書に記された「知識」はすべて「暗記する」ものではなく、「身につける」べきものだというのです。その上で「知識」は相互に連関性を持たせることによって、さらに寄り集まるのだと。これを読んだとき、私の頭をよぎったものがあります。それは「豆知識」と「うんちく」です。この2つはほとんど同じものを指す言葉です。それぞれの言葉が与えるイメージは少し違いませんか?私の感覚ですが、「うんちく」の方が少し聞こえが悪い印象です。そのような印象の違いを考えたとき、「うんちく」は会話のなかで、しばしば話の腰を折りながら披露されることが多いのではないかと思います。対して、「豆知識」はあまり本筋とは関係ないところで唐突に披露されるので、話の腰を折ることも少ないのではないかと思います。「うんちく」は話の邪魔をしうる知識で、「豆知識」は話の邪魔をしえない知識だと思うのです。何が言いたいのかと言うと、「うんちく」の方が知識同士の連関性がより強いものに感じられるということです。別に「豆知識」がいらないというのではありません。知識のネットワークという観点で考えたときに、「うんちく」の方が知識としてのあるべき姿に近いのではないかと思うのです。言え、話の腰を折るような「うんちく」を披露すること自体は、そもそもあまり好ましくないかもしれませんけど。パンドラの匣じゃないですけど、ダメだと言われたことって、なぜだか本能的にしたくなったりしませんか?実は私は2年前に朝以外の食事で炭水化物を摂ることを禁止していたのですが、なぜだか苦痛に感じなかったんですよね。理由はいくつか思い付きます。何かを我慢するのってめちゃくちゃ苦しいと思うんです。何で苦痛じゃなかったのかなぁと考えたときに、私自身が無意識的に発想の転換をしていたということに最近気づきました。それは、「炭水化物を禁止している」のではなく、「野菜やタンパク質をしっかり摂る」ことを考えていたというものです。言うのも、「何かを禁止する」ということは、その何かに対して強烈な意識が向いてしまうということです。他のことに注意を向けることによってそれを禁止することが、禁止の苦痛から逃れる1つの方策ではないかと思うのです。こんなことに気づいたのかと言うと、あるYouTuberが似たようなことを言っていたんです。そのYouTuberは「野球YouTuber」と呼ばれる人たちの中の1組「トクサンTV」に登場するアニキと呼ばれる人です。どのスポーツにおいても、理屈でスポーツする人と感覚でスポーツする人の2種類がいる訳ですが、この方は完全に前者で、「トクサンTV」においても、アニキが自身の野球論・投手論を語る動画は、チャンネル内でも非常に人気のあるコンテンツとなっています。その中の1つに、アニキがチーム全体への指示について語った動画がありました。アニキは「打者に低めを打たせないように指示を出す時に、『低めは絶対に打つな』と言うと、それを必要以上に意識してしまってつい手が出てしまい、高めのボールが見えなくなる。なくて、『低めは捨てていい。低めに集められて三振でも全然いいから、とにかく高めを逃さず打て』と言えば、打者は高めばかりを意識するようになって、低めに自然と手を出さなくなる。」と、おおよそこんなことを言っていました。野球をしたことがない人には何の事やらさっぱりだと思いますが、野球経験者の私にしてみれば、まさに目から鱗が落ちるようでした。「絶対にするな」と言われたことほど、意識してしまう。これが人間の思考回路なのです。逆に、言われたことを上手く脳内変換できれば、禁止事項を苦痛なく禁止できるようになるという、1種のマインドコントロールのようなものだとも言えるでしょう。意識するポイントを少しだけ変えれば、「禁止する」という行為をストレスフリーで行うことができるのですから、何かを禁止する必要があるときにはかなり役に立つ考え方ではないでしょうか。-禁止の苦痛から逃れるには-Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く次のページプロフィール気になったことにはとりあえず首を突っ込むスタイル。突っ込んだ首が抜けなくなることもしばしば。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。