!高校時代だからできることインターEMaXでは、高校時代に学ぶ英語が大学受験に通用する英語、社会に出てから必要とされる英語との合理的な融合を模索してきました。長文の多聴と読解による思考回路を磨く受験的英語と実用的な英語に線引きされた現代の英語教育では、実用英語への転換に時間効率の面であまりに負担を抱えてしまうことは周知の事実です。インタラクティブな実践の場これらの問題を解決していくには高校期から長文のリスニングと多読をベースに思考力に重視したインタラクティブな実践の積み重ねが効果的であると判断しています。you.のあとがなかなか続きません。ストーリーパワーを根源とした多聴と直読また、文法パターン中心の英語学習ではズタズタに分断された文章の訳読が必要以上に強調されてしまいます。この方法では知識どまりの英語力に終始し運用能力レベルに到達するまでの時間と負担がかかりすぎ、中途で挫折してしまうことになります。細切れでない「ストーリーパワー」を根源とした、英語長文多聴と直読の実践で思考回路を養成をはかりましょう。高校生に有効的な英語学習!リスニング力・長文直読力を高めるためには、100%の正確さにこだわらずに、長文多聴ベースのリスニングを先行させながら、直読力を高めていきます。文法のアウトラインと語彙増強も同時に重要です。ネィティブ講師とのインターラクティブも実践していくことで英語的思考回路の精度がさらに強靭なものとなってきます。国際標準が求めている英語力とは現在の大学受験においては英語の単語数4,000語を超える長文が出題され、内容も多岐にわたっています。これは大学受験ばかりでなく、今後の英語教育が目指すべき方向を示しています。1.偏りなく幅広いジャンルに興味をもつこと。2.社会情勢に関心を持ち、常に問題意識をもつこと。3.自分の意見を論理的にまとめ、文章を書いたり、話したりできること。それらを英語で駆使することが要求されるのです。5つの特徴*詳細内容については各項目をクリックしてください。あらゆる表現が組み合って生き生きとした文脈が醸し出されるものです。インターEMaXでは初期段階から、ストーリー長文を楽しみながらスキャニングし先へ先へと進めていきます。意味上の理解を先行し、文法的な理解は段階的に広めていく方法です。その時は不確かな理解であっても、何度もその表現を聞きこむ、読み込むにつれ、明確な文章理解力が高まっていくものです。論理構成力のある「音声長文」のインプット大切なことは、論理構成力のある長文ストーリーを媒介に、感性に響くジャンルを選択しながら、大量にインプット(=聴解・多読)していくことです。書く、話す能力を支える確かなベースとなります。論理構成力を支える要素のひとつが読解の積み重ねです。「英語の本をたくさん読むこと」が英語学習には効果的であることは、先人達が強調しているところです。「長文多聴」を先行し、多読を追従させるインターEMaXの最大の特徴は長文音声の多聴が先行していることです。ドイツ語であれフランス語であれ世界中のどんな言語も音声によって言葉の概念をとらえることから出発しています。この音声言語をベースに文字が読めるようになり読解へとつながってきたわけです。多読の重要性が最近よく言われるようになりましたが、音声言語が乏しい中での多読は学習者に負担が多くかかります。学習期間が短い場合は、あくまで多聴を先行しながら読解を追従させる方が有効とであると判断しています。音声長文と文法体系の合理的な整合をはかる文法体系は長文音声内容と整合性をはかりながら習得していきます。音声で概念をとらえていれば、文法の仕組みを理解していくことはそれ程困難なことではありません。長文内容の文法は広範なので、あくまで学習者の音声インプットの量に応じて段階的に絞り込み、学習して行くことがポイントとなります。音声インプットの言語量が増えるにつれて文法は容易に理解でき、結果的に文法学習に多くの時間を割く必要がない効果が生まれます。読書する中で、そのときは不確かな理解であっても後に良く理解出来るようになったという経験は誰しも持っています。インターEMaXのシステムは長文ストーリーを音声言語としてとらえ、読解していく方法なのですが、そこに出てくる文法や語彙のすべてに習熟していく必要はなく、全体として捉えられるパラグラフリーディング的な思考を目指します。そのために長文を文頭から理解できるスラッシュリーディング学習も取り入れています。英文を読むのに100%文法や語彙を理解しなければならないという呪縛を捨てれば、英語のインプットの量は飛躍的に増やすことが出来ます。