レジでも昔は、人が商品ごとに金額を手で打っていました。いまは、バーコードを読み込んでいますね。一部では、タグを読み込む形で、バーコードリーダの操作が不要なレジがあるとも聞きました。何だかできそうですが・・・いずれにしても実現性という観点からの論理性、説得性の確保は重要です。話合うというのではなく、必ず、黒板やホワイトボードに絵、図、表、ポイントなどを書いて検討を進めて言ってほしいです。書くことによって、新たな発想がでることも多いし、思考も整理されます。何よりも皆で、情報、思考を共有できます。実現した暁の効果や社会的な意義を改めて考えてみてください。これで、言いたいことは言いました。今は、すっきりしています。-人力発電システムの場合-「先生、故障したもの(コンポーネント)は、いつ修理されて、戻ってくるんですか?」学生にせっつかれました。モチベーションは、学生からの催促?とか、頑張っている学生への思い、くらいからしか生まれません。催促に対して、納入メーカと調整し、私も催促しました。今回のネタは、4年生の大賀君が面倒を見てくれているエビちゃんから引き継いだ人力発電システムの故障とその対応です。私をせっついた大賀君です。故障箇所はどこか?を直ぐ究明しました。自転車や発電機には問題ありませんでした。発電機からの電圧を変換して、一定の電圧に変換するための変換器(DC/DC変換器)に問題があることを突き止め(大げさ)、製造メーカに送りました。これは、その代替品として送られてきたものを確認しているところ。発電システムに組み入れる前の確認ってゆーところです。燦然と輝く?“故障中”という文字。機械的には、何も故障していません。この手のものは、普通は電気的要素よりも機械的要素の故障が先なのですが・・・DC/DC変換器を組み入れて、何かやっているところ。何をやっているかは失念。今回はDC/DC変換器内の部品の故障、ということでした。いうことが気になりますね。今、メモを持っていないので、故障発見の日から今日まで何日かかったかは分かりません。possibleでやった、という自負は、大賀君も持っていると思います。Training)だ、修行だとか、個人的には言っていますが(誤解を招く表現ですね。悪く解釈しないで下さい)、まさにその一環だったと思います。このような経験を通して、トラブル対応や他の会社の方への対応方法など、教科書では学べないことを学んでいってほしいと願うものであります。実験機器の貸し借り神奈川工科大学の情報工学科は、非常に風通しの良い学科です。どのWebページを見ても、大学説明会に行っても、他大学で同じことを言っていると思われるかもしれません。神奈川工科大学の情報工学科は、他ではありえないくらい風通しの良い学科です。貸し借りが、頻繁に行われていることが挙げられます。企業の研究所だと部署間、大学だと研究室間では実験機材の貸し借りは、敵に塩を送ることになるのでありえないようです。逆に本学本学科では、そんなところで貸し借りしないことの方が、不思議なくらいです。競い合うところは、そんな末梢なところではありません。研究した結果が他の多くのスマホ(機種)でも実現可能か確認するときなど、他研究室から借りたりするのはよくあることです。昭和30年代くらいの、ご近所で、味噌や醤油を融通しあう感じでしょうか。非常にアットホームで良いことです。そこには仁義があります。借りるときは借りると断らないといけません。研究室を見ると見慣れないスマホがあります。隣の研究室から借りてきたスマホのようです。気になりましたので、調べてみました。隣の研究室は貸し出し簿できちんと管理しています。その貸し出し簿を見ても、借りた人の名前は書いていません。隣の研究室の先生に報告(謝罪)しました。良い伝統を守るために、借りた人はきちんと貸し出し簿に書きましょう。共有2017年4月17日月曜日IT夢コン2017の特別審査員が決まりました今年はどうなってるんだ!との叱責は甘んじてお受けします。高校生の皆様には分からない大人の事情があるんだ、というわけではないです。当方がちょっとドタバタしておりました。させて、大変申し訳ございませんでした。今年も蒼あんなさん、れいなさんのご姉妹に特別審査員を担当してもらえます。(間違いなく)、学長もお喜びになられると思います。この写真は、コンテストのときに撮影したものです。彼女たちのブログにコンテストのことが掲載されていたものからお借りしました(http://ameblo.jp/aoi-shimai/day-20140727.html)。16:47が撮影時間ですね。スマホを渡されて、撮ってくださいってことでした。美人にありがちな堅さや気取りはなく、非常に明るくて、そして気さくなご姉妹です。最近は彼女たちはインスタグラムなるものを中心にやっているようです。台湾で活躍中ということで、中国語でも書いています。Nativeのレベルに****という話を前回お会いしたときに聞きました。そのレベルに近いようです。私は英語ですら・・・という有様です。勉強家であることは確かです。礼儀正しく、まさにお嬢様のオーラを全身から発しています。本題に戻って、コンテストのホームページも充実しています。http://yumecon.ic.kanagawa-it.ac.jp/コンテストに参加されない方が見ても楽しめる内容です。募集テーマを読むと、いろいろな思い、考えがインスパイヤされると思います。http://yumecon.ic.kanagawa-it.ac.jp/theme高校生、中学生の皆さん、アイデアをまとめるってゆーことの非常によい訓練になります。黒船がきたって感じでいいので、やってみてください。大学を卒業すると、就職します。就職先で定年まで勤めあげられれば良いのですが、会社の都合、本人の都合、ミスマッチなどなどで、転職をすることもあります。3年前に卒業した学生さんが、今週(この記事が公開されるときは先週)、転職の相談に来ています。写真はお土産に頂いたビールです。OBからのお土産のビール本当は、OBの顔写真を載せたかったのですが、話題が話題なので顔写真はNGとのことでした。就職に関しては以下のような感じで、急ピッチで進んでおります。学園祭OBが遊びに来る。年度末OB、仕事を辞める04/07OBからメールが来る。会う約束をする04/10(月)OBが尋ねに来るOBに会社を紹介し、会社にも連絡する。頂いたビールは、研究室飲み会のときに、先輩からの差し入れとして利用させていただきます。追記(2017-04-18)OBからメールがありました。無事採用となったようです。おめでとうございます。新天地での活躍、お祈りしております。食堂で実験しています昔もやっていたよな、って言われたいです。食堂って入力すると結構出てきますね(リンク)。本件と関係ない記事も出てきますが。過去の先輩の地道な努力の蓄積が分かります。実験者は4年生の門倉君と森下君。先輩から引き継いだものを理解して、新たに修正等を加えて実験系をつくったようです。比較的静かな環境での実験は行ったようです。向こう側が送信側、要するにスピーカ、手前側が受信側、要するにマイクと受信機、そしてPCの構成です。距離は3mくらいかな。マイクセンサ、受信機、まぁ増幅器といったほうがよいかな、そしてA/D変換(本学科の学生は説明できますね)してPCに送るためのマイコンこれが送信側。右の黒い四角のものがスピーカ。場所を変えた実験でしたが、いろいろありました。展示会でしっかりやることの大変さを少しは感じてくれたと思います。先輩方の偉大さ?を認識してほしいです。今までは、音の検出が目的(最終的には、検出のタイミングから音源の位置を求めること)でしたが、今回は情報が埋め込まれた音から、それを抽出するというものです。