試験前にどこ出るのって聞かれて、外れたらほんまに怒られちゃいますからね、ちゃんとここ出るよって教えられるように勉強しました。ところが、思春期っていう時期はね、人から何かされて辛いだけで済めばいいのですけど、違うんですね。皆さん方のお子さんも、もしかしたらもう思春期卒業されているかもしれませんけれども、やはりそういう年頃のお子さんっていうのは私が経験した中では一番難しい、心が微妙に揺れるのです。悲しかったことがあります。それは仲良かった友達です。その友達に悪気はないのです。柳岡さんも友達だからこそ仲良くしたいっていう気持ちを込めて「今日は○○ちゃんとこで一緒に宿題をしようよ」という話がでたんです。それで5〜6人の友達で宿題やろうと、ほとんどお菓子食べながらしゃべる宿題パーティーですけれども、「放課後4時に○○ちゃんとこへ集合」って言いまして。その時です、みんな自転車で、学校から帰ってカバンおいて宿題だけ持って自転車でその子の家に遊びに行くという話になったときです。私も行きたいなあって思っていたけど、私はお母ちゃんに車で送ってもらって授業が終わったらお母ちゃんに迎えに来てもらいますから寄り道ができなかったんですね。自転車に乗れない、これがとっても悲しくて、クラスの全員ができることなのにもかかわらず、私一人だけができないことがあると深刻に受け止めてしまったのです。幼稚園の時ジャンケンできないっていう頃は、手の代わりにグー、チョキ、パーのメモを出す方法を考えてくれた子もいました。別にそんなに手が不自由でも一生懸命練習して鉛筆で字書けるようにもなりましたし、お箸でご飯食べられるようにもこの手で訓練しました。生活に支障はなかった。自転車に乗れないということは思春期の私にとったら大きなことで大事件なのです。今考えたらその程度のことで何悩んでいるのって思えるのですけど、あの当時の私は悲しくて辛くて「なんでこんな身体なんだ」と考えた時に、「もういっそ死んでしまったほうがいいのではないか。」そういうふうに考えてしまったのですね。大津の男の子が大変傷つくことをされて死んでしまいたいなあって気持ちもわからないでもないのです。その時に、ふと周りの人が何らかのかたちで別の意味で楽しいことを与えてあげるとか気持ちを切り替えられることがあれば、死ななくて済んだのじゃないかなあっていうふうに思ってとても残念です。私の場合は音楽の先生が「御坊中学校に吹奏楽部を作るから楽器が入る日にのぞきにおいで。」と言ってくれました。それで見に行きました。フルートっていう横笛がありました。この楽器は親指が届かなかったのです。それであきらめました。それでクラリネットという縦笛がありまして、いい音が鳴るんですが今度は右手の小指が届かなかったんですね。「あかんなぁ、できる楽器ないなぁ。」笛がだめならラッパはどうかということで、トロンボーンです。トロンボーンをプーって伸ばしたときに、前に倒れてしまいました。「これもあかんわっ」と思って3本の指でいけるトランペットがありまして、これいいじゃないかって思いまして、手にとって1分ほど支えていたらズズズズズーっと手が疲れてきて脇を支える力が弱いのです。「あかんわぁ、できる楽器ないわぁ」って音楽室を後にして帰ろうと思った時にこれを見つけたのです。(ドラムのスティックを見せる)これは何かと言いますとドラムやったのです。このドラムと出会ったおかげで吹奏楽部に入れてもらうことになりました。吹奏楽部で新しいお友達ができたので夕方吹奏楽部のクラブが終わる頃にお母ちゃんに迎えに来てもらうということで「放課後一緒に宿題しよう」と言ってくるお友達がいたら「クラブ活動の練習あるから私いいわ」と自分で断れる強い私になっていたのです。自転車に乗れないことなどすっかり忘れて18歳になったら車の運転免許とれるよってことを教えてくれる大人も横にいたんですね。「あっそうか、車は自転車より速いから乗れるのだったら18歳まで待とう!」ってそういう気持ちに切り替えることができたのです。思いを切り替えるとか、別の目標ができるとか、そういうことがあれば「死にたい」と思っていても、がんばろうって気持ちに変えることができるのですね。御坊中学校を卒業して高校へ行くという話になった時に御坊中学校のすぐ隣が日高高校ですね、でもここには高校入試というのがあります。やんちゃな連中のおかげで勉強だけはがんばっていたんですね、ですから日高高校に無事に合格することができました。日高高校に入ってもドラムをやりたかったので、吹奏楽部をのぞきました。したらここにシンバルが4つ程付いている、ここにドラムが4つ程付いている、足に大太鼓が2つ付いていたのです。この足が踏めなかったのです。それで残念でしたが吹奏楽部に入れませんでした。そんな時、もう1人の音楽の先生が「楽器がなくてもできる音楽部があるよ」って言ってくれました。「アエイオウー」きれいな歌声が音楽室から聞こえてきました。音楽室に行こうと思いました。4階に音楽室があって、階段を上がるのが大変で、友達に引っ張ってもらいながら上がるのに本当に苦労をしました。いまOBとして音楽室をのぞきに行ったらエレベーターが付いていたのですよ。「私の頃に付けてほしかったなあ」っと思いながらも、「柳岡さんのおかげで障害のある子も高校に入学することになりましてね、その子が合唱部に入ることになったのでエレベーターを付けました。」あらまあって感じですよね。「柳岡さんの頃から運動していてやっと今ですよ。」きっかけのひとつにはなったんかなあっとは思いながらも20年近くかかってやっと付いたエレベーターですよ。OBとして行きやすくはなったんですけれども鍵がないとエレベーター動かなく、普段は使えないそうです。日曜日の練習に行って動かなかったので若いころと違ってへとへとになりながら階段上がりました。そんなエレベーターですけれども今付いています。階段を上がるのがしんどかったことしか合唱部の想い出ないのです。あとここの市民会館のステージで発表会があって、このステージに立つのは20数年ぶりです。今日はうれしいですね。昔の合唱部の発表会ここだったのですよ。アエイオウーって歌いました。日高高校も2年生になりますと修学旅行というのがあります。ある日クラスのホームルーム委員さんが「今日の放課後はクラブに行く前にお掃除が終わったらちょっとみんな集合してくれ。柳岡さんについての修学旅行の話し合いをするからちょっと残るように」と。私はきっと長野の信州というところに修学旅行に行くことになっていたので、信州そばなのか野沢菜なのかお土産を何にしようか、いくらずつお土産代を集めたらいいのかとう話し合いをしてくれる会だと思っていたんですね。「1班、2班、3班、4班、5班に分かれたかっ」ていう話になりまして、私はお土産の話と違うなと思っていたら、「1班は初日、2班は2日目、3班は3日目、4班は4日目、5班は帰り」って言われまして「なんかお土産の話と違うなあ」と思っていたら、このクラス45人の人数を5つのグループ9人ずつに分かれまして私を修学旅行に連れて行くに当たってみんなが一人ひとりが平等に車いすを押す係、荷物を持つ係、階段を引っ張り上げる係というふうに分担して手分けして係を決めてサポートしようというそういう話し合いをする会だったんです。私はてっきりお留守番だと思っていたので、とてもうれしかったです。御坊という土地はあまり雪が降らないので一面の銀世界っていうのを見たことがありませんでした。それで長野の信州の5月ですけども雪が残っているところを初めて見た時本当に感激しました。「このクラスで良かった、こういうみんなに支えられてこのクラスの友達がいたおかげで私は今高校生活をがんばれるんだ。」友達のありがたさっていうものをつくづく感じたんですね。高校3年生になりますと進路を決めなくっちゃいけない大事な時期になります。私は理科と数学が好きでした。理科の先生になりたいなあって、先生の免許のとれる大学ばっかり探していたのです。思い直したときに、おぎゃーっと言わなかったけど、この世に生を受けた時からお医者さんに手術してもらい看護婦さんのお世話になりいろんな医療関係の人に助けていただいたこの命ですから、何かそういった医療関係でお役に立てたらいいなあって思って勉強をしていたんです。したら薬学部という学部があるということを知りました。それで神戸学院大学の薬学部に合格して行くことになりまして、御坊を離れて生活することになりました。御坊からは通えませんからね。なると2つの大きなネックがあったんです。家を離れて生活をするとういことで寮に入るのですけれども、先ず大学と寮の距離は600メートルありました。この600メートルを歩いて通うのはとてもしんどいです。自転車に乗れません、もちろん単車も乗れません。バスは階段があるしタクシーで毎日通うお金ももったいないし、何かいい方法がないかなあと思っていたら車の運転免許というのを思い出したんですね。18歳になったら取れるからと言われて自転車に乗れないということを忘れることができたきっかけは車でした。「足が不自由な者に車の免許なんか取れるのかなぁ」っとまず警察へ行きました。視力検査も腕の力もOKでした。そこで腕だけで運転できる車を購入して自動車学校へ持ち込んで車の運転免許を取ることができたのです。2つの大きなネックがあると言いましたけれども、ちゃんとスクリーンに私が映っているでしょうか、先ほどから2歳半でよちよち歩けるようになったということでちょっとだけ歩いて見せますけども、皆さん今日ご本人さんが障害のある方はちょっと少ないかもしれないですけれども、私この状態で神戸で一人暮らしをしなくっちゃいけなくなりました。ここまでしか腰が曲がらないんです。何か困ることあると思いませんか?一人暮らしをするに当たって、ここまでしか腰が曲がらないんですね、そうです、パンツがはけないのです。「皆さん今日パンツはいていますか?はいている人は手を挙げてください。はいている人多いですね。全員はいていますか?じゃあ1人ではきましたか?自分ではきましたか?自分ではいた人は手を挙げてください。はい、ありがとうございます。」今日会場と一体になっていてうれしいですね。私ここまでしか腰が曲がらないからパンツがはけないということで今とてもいい物があるのですね。ここに物を落としますね、そしたらこういう物があるのですね。(リーチャーを見せる)リーチャーという物ですけど、いいですね。これがあると何でも拾えるというということで、折りたたみ式というのもできているのですよ。(折りたたみを見せる)これいいですよ。かばんに入れてどこにでも持って行けるということで。このリーチャーがあると何でも拾えると言いました。「何か質問ないですか?」後で質問コーナーあるそうですけれども、今聞いといてくださってもいいですよ、小学校でよく講演させてもらうんですけれども、このリーチャーがあると何でも拾えるだと言いましたが、小学生は鋭いですよ、「そのリーチャーを落としたらどうするの?」って聞かれます。(孫の手を見せる)この孫の手でこういうふうに拾うことができるんですよ。したら小学生はすごいですよ。「孫の手落としたらどうするの?」って聞くのですけど、見てくださいよ、カメラさんいいですか、1回ですよ1回、この孫の手落としたら孫の手の曲がっている指の部分を踏んで、てこの原理で孫の手を起き上がらせて拾うんです。いうふうにね、不自由な部分もあるけれどもちょっと工夫していろいろ考えて、パンツも1人ではけるようになって神戸学院大学の薬学部へ当時4年間ですけれども行かせてもらったのです。あすか寮という寮は20人で生活をする寮だったのです。台所で自分の買ってきた材料でお料理をして部屋に持っていって食べる、お風呂は共同ですね。いう生活でしたからお掃除当番というのが回って来るのです。共同の廊下とかお風呂掃除とか。お風呂掃除は私にはできません。19人でローテーションを組んでもらって私はしなくていいというふうに組んでもらいました。台所のお掃除は私もできるからということで、20人でローテーションを組んでくれました。皆さん方はそれぞれ身体の不自由な方々と家族として生活をされていると思いますけど、何でもかんでもお父さんお母さんにやってもらうというような生活をしていたら甘えてしまいます。私は親元を離れてそういうふうにできることとできないことをしっかり見極めのできる友達に恵まれたおかげで「柳岡さんは社会に出ても何でもかんでもやってもらうのじゃないよ」っていうことを教えられた訳ですね。おかげで教室で消しゴム落とした時、隣の人はすぐ拾ってくれます。部屋で鉛筆落としました。部屋に友達が来ていても拾ってくれません。私の部屋にこのリーチャーがあることを知っているからです。「自分で拾え」ということですね。いうふうなことで車いすの方見つけたら自分の子どもさんと同じように押してあげようかと思うでしょ。よその講演とかでしたら「不自由な人を助けよう」って言っている講師も多いです。その人が本当に困っているのか困っていないのか見極めたところで「大丈夫ですか?」「お手伝いしましょうか?」「1人で行けますか?」って一声かけてコミュニケーションをして、「じゃあ、お願いします」って言ってもらって初めて力を貸してあげるというのが本来の福祉、ノーマライゼーションじゃないかなって思うのですね。私でしたらこういうところのフロアーは自分で車いすこげます。スロープがきついと後ろ押してもらわないとしんどいです。その人の障害によって助けてあげるレベルも違うのです。一律にスロープを作れば福祉なんだと。議員さんいませんか?議員さんも来られていたら聞いてほしかったのですが帰られましたね。スロープさえつけりゃ福祉だと思っている市役所、どことは言いませんが、でもこんな急なスロープをつけている市役所の入り口があるのですね、「車いすに乗って自分でこのスロープこいで上がってみてください。」と議員さんにも言ってみたいですけど。いうことでなかなか健常者の目から福祉を見るということは、本当に障害のある人の気持ちに立った福祉施策というのができない。私今障害者団体の会長をさせてもらっていろんな会議に行った時に「わからなかったらこの車いすに乗って」と言って私が車いすから降りて、車いすに座ってもらって「どうぞこのスロープ上がってください。