県政調会議11月1日の県の政策調整会議の概要が公開されている(下記に紹介)。その中で、学力テストに関わり、「市町村のランキングを発表しろ」という意見が出ている。この論理で行けば、学校毎のランキングも発表する必要があることになる。点数でランキングすれば、対策が進むというのは、過去の学力テストがなぜ中止においこまれたのか、という歴史をまなんでいない。ランキングにこだわる結果、不正や試験対策に教育がゆがめられ、最近でも東京の足立区の例がある。学力世界一のフィンランドは、義務教育の最終年度に学力テストを実施しているが、それは学習の達成度を評価し、教育改善の情報を得るためである。学校評価は自己評価中心の教育評価が行われ、困難な学校には、教員を増員している。そもそも「学力」に関する認識が違うのだが・・・今回も4日に発表されたPISAの順位低下が大々的に報道されているが、「学力」とは何かを考え、少人数学級の確立、教師の多忙化の解消が本筋だ。関係で、都道府県別の結果の発表はあったが、県内の市町村別の結果は発表をしないのか。