↑これらは「見ないで記憶だけで書いてもらった」のではありません。教科書、プリント、あるいはテストで印字された文字を「【見ながら】書き写してもらった」結果です。記憶じゃあありません。文字を【見ながら】ですよ。【見ながら】でご覧の有様。【見ながら文字を正しく書き写せなかった】のです。現在はこの手の間違いはほぼありません。なるまでに約3年かかりました。早くすぐに治る方法があれば教えて欲しいです。普通は治らないのではないかと思っています。この手の症状はディスレクシア(識字障害)と呼ばれるようですが、普通はそのままほおって置かれるようです。トムクルーズやスピルバーグ、スウェーデンの王様&ご子息もディスレクシアのままのようです。私が指導している生徒さんの中にも、同様に単語のつづりで悪戦苦闘している方がいます。ドイツ語を学習した経験から、英語を客観的に見ると、英語って非論理的な言語だな、と思います。つづりと発音の関係に例外が少ないドイツ語においては、発音記号は必要ないですが、英語はフォニックスで説明できない例外的ものが非常に多いです。earを読める中学生はこれを「イァリー」のように読みます。同様に、heartは「ヒアト」、heardは「ヒアド」という読み方をする子がいます。仮に英語がドイツ語のように文字と発音に一貫性があるのであれば、上の読み方になるはずです。フォニックスを信奉する方は、その危険性についても理解していなければならないのですが、どうも多くの例外についてはスルーしているような気がしてなりません。私はフォニックス指導もできますが、常にその危険性も認識したうえで指導しています。文字と発音の関係に100%の一貫性がないということは、英語のつづりを覚えるには、やはり地道な繰り返しが必要ということになります。同じ音にように認識されたんだと想像します。フォニックス的に読むと確かに微妙な違いだと思います。ログを読んで想像を絶する苦労で指導されたことが、伝わってきます。私も英語を苦手な生徒さんを指導してきましたが、正直、ここまでのケースにはまだかかわったことがありません。この話しの続き非常に楽しみです。