舞城王太郎さんの小説執筆における「推敲」を、タイプトレース(タイピング行為を時間情報と共に記録したもの)から分析し、文芸誌の〆切が与える影響を示した工藤彰さんの研究は、素材も手法も前代未聞で初めて読んだとき感動しました。教室における評価をめぐるダイナミクス小学生の「努力主義」について、学生に受けてた論文。身につまされてたみたい。発表をしておられますね。『転換期の教師モデル』)諏訪氏は1991年の教育社会学会大会の課題研究でパネリストを務めている。校則の社会学ってことで、ホッブズ→パーソンズ→エスノメソドロジー、ときて、信頼と教育と法の関係を図式的に書いてたんだけどな。(学会発表では別のことばだったような...)という語で、ブルデューの再生産論を援用してる。今日教えてもらった論文:秋谷直矩ほか「何者として、何を話すか:対話型ワークショップにおける発話者アイデンティティの取り扱い」『科学技術コミュニケーション』第15号、2014年6月。(またその逆)ジョン・フォード『真珠湾攻撃』にかんする論文。日本の教育文化の実証的研究:教員の類型設定を手掛りにRT↓の論文。ciniiに本文はないようですね。学会発表のほうは手書きの味わいが。その学会発表を論文化したもの。生徒文化研究のように、教員文化を類型化した研究ってないのかなーと思って探したところ、このような研究が見つかりました。逸脱から教育問題へ学会のある発表で、「「いじめ」の当事者研究」は今まで無い、学会誌のレビュー(https://t.co/L6CVgPzcbV)でも当事者研究が紹介されるなかで「いじめ」については無かった、と言うてはって、ふんふんと聞いてたけど、そのレビューあとで見たら1本あった。選択的拡大」でぱっと検索したらなるほど出てくる。従来の会議との比較実験アリ。社会関係資本の観点から昨日の研究会でいただいた抜刷。電子空間はどこに存在するか昨日の研究会の中で、話題に関連して思い出した論文。学生さんが(中学時代を振り返りつつ)乗って発表してくれたので、自分で読んだときより面白さを感じた。いじめはエスカレートするのか?きのうのゼミで学生さんが報告した論文。ふつうにアンケート配ってシンプルに分析しただけやが。<論文>ハロルド・ガーフィンケルのテキストにおける「受肉」のモチーフで、それと双子のような論文、これも当時なんか面白くて書いてた。「内側からの客観主義」のくだりとかdopeのくだりとか。本田先生「教育システム論」時代の論文。当時から「レリバンス」言うてはったのを再確認。意外に今と連続してるなぁと。滝先生vs北澤先生で「実証vs構築」論争をセッティングした企画だったけど、今一人の報告者河上亮一氏がぜんぶ持ってったぞ、と。集合知メカニズムとコミュニケーション場の設計と応用)会話分析の知見が参考になってるみたい。以下の論文がダウンロード可能になっています!よろしくお願いたします。学校の内部過程,研究発表IV)山田さんは大辻論文の問題設定からまた別のほうに進む仕事をしてはるですね。「学ぶことに夢中になる経験の構造」に関する会話分析からのアプローチ大辻さんの会話分析論文は授業や公開講座で使いやすい(ウケる)。世の中を良くしてると思う。これは、「について」がついてる。「ラベリング論」を厳密に制限することで、差異化してるようにみえる。なんか読んでみたくなってきたな。ソシオメトリーによる研究ががっつり載ってて、いつも学生に見せびらかす(自分ではあんまり読んでないけど)。住田先生のご研究はあてはまりそうでしょうか。NPOのミーティング場面の会話分析」『フォーラム現代社会学』13。「経営理念の浸透」がキーワードな論文たちhttp://t.co/9GFYBjqesCと比較とか。「いじめ」の実践的行為の観察可能性--小3女児による「シカト」場面解読の試みあとやっぱ大辻さんの論文いいわ。学校や子どもの「現場」を知ってる方々からちゃんと反応してもらえる。(投稿一覧)513リツイート・ネットワークようやくWeb公開されたようだ。自分の昔の論文がPDF化されてるとそれなりに便利である。OCRをかけずにPDFを上げるすべてのリポジトリ関係者に災いがありますように。新学力観と旧学力観の二項対立を超えて本日の2回生ゼミで要約発表された論文。PISAの結果報道が出たタイミングでちょうどよかった。“良い”論文というものは査読つき学会誌に掲載されるものなのだろうか?さっきRTした科研費の件にせよ、こういうことをわざわざ言わないといけなくなったのかしら。一昨日ちょうど演習授業で学生さんに見せびらかしてました。日本の大学での研究活動のインプット・アウトプットの分析ではNISTEPのこのあたりの報告書がいちばん参考になる気がする。日本の大学での研究活動のインプット・アウトプットの分析ではNISTEPのこのあたりの報告書がいちばん参考になる気がする。日本の大学での研究活動のインプット・アウトプットの分析ではNISTEPのこのあたりの報告書がいちばん参考になる気がする。日本の大学での研究活動のインプット・アウトプットの分析ではNISTEPのこのあたりの報告書がいちばん参考になる気がする。第26回大学教育研究フォーラムでポスター発表を行います(3/18水、京都)。(投稿一覧)『北大百年史』も公開されていました。こちらも勉強になりました。タルド的視点に基づく機械の民族誌の試み(<特集>動くアッサンブラージュを人類学する)」『文化人類学』76(1)、2011年。83(3)、2009年。コミュニケーション論集』13、2015年。日本科学哲学会の『科学哲学』に載った論文「悲しい曲のどこが悲しいのか:音楽のなかの情動認知」がJ-STAGEで公開されました。昨年出た拙著『悲しい曲の何が悲しいのか:音楽美学と心の哲学』の元ネタのひとつです。この論文は、「強さ」と「勝利」はそもそも別(根本的に断絶している)という前提のうえで、「スポーツのエートス」は「勝敗の決着によって強さを決定する」こととしている。これはかなりいいですね。