第2回専門部会が開かれた。学区問題では「県立学校である以上、子どもたちに平等に門戸が開かれるべきだ」「子どもたちの夢や学習意欲の向上につながる」の意見が相次いだと聞いた。アルバイトで家庭を助けていたらその分もすべて行政が経済的負担に責任を持つのが、少なくとも学区撤廃の前提だ。大学進学する場合の支援も当然だ。「平等」「夢」を主張している委員も賛同いただけるだろう。家庭の事情は、子どもには責任のない話だ。「子どもの貧困」を書いた浅井春夫氏は「子ども時代のしあわせ平等」を提起して、「えぐられた発達」を補填する「積極的格差」の提起している。「金さえだせは自由に選択させろ」という市場主義的な排除の立場にたつアプローチか、子どもの権利条約にもとづき「誰にでも発達できる権利がある」という社会的連帯のアプローチか。同じ「自由」「平等」の言葉にも正反対の性格がある。検討委員会は、どういう理念のもと平等や夢をと語っているのか。あまりにも薄っぺらだとの印象を持つ。一般の市民のレベルの生活を超えない範囲で処遇すべきというもの。子どもの貧困は、その扶養者の努力がたらないという自己責任論がある。うけるための機会や資源を得ていることが必要。就職、人間関係の形成にとって希望の剥奪が与える影響の総合的研究を。・希望そのものを描くことのできない現実の克服が重要/希望があるから頑張れる。(へなちょこ自然保護)。