02/02/2016先日の「いじめフォーラム」でも発言したのですが、「いじめを許している存在」いじめの加害者は学校現場の教員です。子どもがいじめの加害者になっているだけでなく、強い立場にいる複数の教員が弱い立場の教員をいじめています。これは他県のことではありません。教員が子どもをいじめていたり、いじめに気づいても見てみぬふりをしている教員もいます。これでは、子どもたちが「いじめは許さない」「いじめをなくしたい」といくら大きく叫んだとしても、いじめは永遠になくなりません。教員が子どもや立場の弱い教員をいじめている。県教委もそれを知っていながら本気で向かっていこうとしていません。「教育的指導」という組織的なパワハラも起こっています。教員や教育委員会が加害者になっていじめに加担しています。立場の弱い者が権力のある上層部に意見がいえるはずがありません。いじめの対象が子どもの場合、訴えることなんかとうてい不可能です。内部の人間に訴えても変わることはありませんから、外部の信頼できる人に相談するしかないのですが、その窓口はありません。なんのために「いじめ防止対策推進法」が作られたのでしょうか?「法律を作って終わり」で形骸化されています。それでは責任を果たしているとはいえません。法の実行力が問われています。藤井さん、私もかつて教職に就いていましたので、現場で苦しんでいる若い教員たちがいることも知っています。情熱をもって教員になったものの、組織の中で個が埋没し教員を辞めたいと考えている人も少なくありません。教育の本質とはかけ離れた上からの指導が、子どもや教員を苦しめている現状があります。ご縁に感謝いたします。私も学校現場に20年以上おりましたので、いろいろな方とのつながりを深めていっているところです。子どもも保護者も教員も「学校に行くのが楽しい」といえる学校を作っていきましょう。今後のご活躍にも期待しています。いっしょに勉強させていただきたいと思いますので、今後ともよろしくお願いします。学校でいじめや事件などの被害にあった子どもの遺族ら21人が自費出版しました。いじめを受けていた当時のことを、生々しくこうつづった。離職率はなんと約50%にも上るそうです。離職率の高い職業トップ3は以下のとおりです。...学校で学べることは学校の外で全て学べるゆっくり彼の話を聞いてみると「学校に行く理由がわからない。学校で学べることは学校の外で全て学べる。」と、学校に行く意味が見出せないことを話してくれました。実は、算数を嫌いになる女の子は意外に多いのです。女子は理系が苦手というイメージも強いと思います。「小学生白書Web版」の統計でも、そういう傾向が見られます。のはらへいこう」の上映会&交流会に行ってきました。木とねっこさんとのご縁で、昨日はいろいろな方とのつながりができました。ご縁に感謝しています。