『これが東大の授業ですか。』で、“総計16時間の音と映像のパッケージの教育的ポテンシャルはすごいものがあります”“内容の濃いアメリカ社会史”と絶賛。LINK:本のニュース:敷金・礼金ゼロ、仲間つき!□LINK:本のニュース:第132回芥川賞・直木賞レースを「文学賞メッタ斬り!」が予想する2005/0107風邪、なおらねぇ。よるゲームエッセイ集というか、なんだろーこの感じは。「な、ここの模様がちがうだろ、これがメスなんだよぉ」。子供たちは一斉に「ほぉーーーー」。それは昆虫学的にはいいかげんなんだけどでも、「ほぉーーーーー」。子供たちと一緒に眺めている。そんなたとえじゃわからん!って人は、ぜひ第1回「『平安京エイリアン』はなぜ平安京なのか」を立ち読みしてみるがいい。いって、立ち読みしてくれる人は極少数なので要約するが。「でもなんで平安京なの」と問われ、問われて初めて、なぜだろうと考える。「迷路が碁盤状だからだよ」ではなぜ、碁盤状でなければならなかったのか。平安京でいこう!という企画ではなく碁盤状しか描けません↓だったら平安京ということにしようということなのだ。簡単に推測できることなのだ。“誰でも考え得たことだ”と記述され、そこから、それを“「ある考え」がそのままゲーム化されているから、我々はそれを辿ることができる。これは古代遺跡から土器が出土したときの、使い道を考えるときの興奮に似ているのではないか。”と説明するのが、たまらない。“箱裏の説明書きに「主人公=KEBIISHI」とあるのに僕はシビれた。検非違使となって、月下の朱雀通りを駆ける。今、ゲームでなんでも表現できるようになって、そんなイカした設定はむしろ生まれなくなってしまった。我々は表現の自由を追いかけながら、何かを思いつくチャンスを引き換えにしている。これは「昔はよかった」という牧歌的ノスタルジーとは異質の感慨だ。“「平安京」と「エイリアン」で、このゲームは史上稀にみる優れた題名”を獲得したことを、しみじみと味わうのだ。これは、単純なゲームエッセイとして読むだけではもったいない。昆虫おやじが、少年たちに、夏の空の青さを教えるようにこの本は、創作の秘密を教えてくれる。日記なんだから、いいんだ。社会が決めるべき)が、これまた凄い!「思考停止してる人の文章の特徴」を、きちんと守ってます!完璧ッ!たとえば、後半のテキストから文末だけを抜き出してみよう。