これでAが分かりますね。解答を表示もとの数「0.3」をA、10倍した数をBとして、AとBを縦に並べてみるとこうなります。これでAが分かりますね。13ここにつなぎの記述。解答を表示もとの数「0.3」をA、10倍した数をBとして、AとBを小数点をそろえて縦に並べてみるとこうなります。アレ?1後ろの「232323...」が消えませんね!(>_<)試しに100倍してみましょう。もとの数「0.3」をA、100倍した数をCとして、AとCを小数点をそろえて縦に並べてみるとこうなります。・Θ・)ピョッ10倍では「ずらし方」が足りなかったということです。これでAが分かりますね。逆算して、A=122÷99=12299=12399です!!(汚い答えになってしまいました...)答:12399これで、今回の問題は全て終了です。お疲れ様でした!スポンサーリンク分数と小数・整数の関係が分かりましたか?分数は一学年に一単元づつゆっくり進んできましたが、この後は新しい事が次々連続で出てきます。小学5年生】割合の求め方・問題の答えの出し方。views2019.01.012020.01.20小学4年生】帯分数の足し算引き算。views2019.03.162020.02.16分数と分数の割り算÷とかけ算×を図解。views2019.05.242020.02.12小学3年生で習う分数。views2019.06.012020.02.13小5で習う異分母の分数の足し算・引き算の計算問題のやり方を図解。小学5年生】割合の求め方・問題の答えの出し方。views2019.01.012020.01.20小学4年生】帯分数の足し算引き算。views2019.03.162020.02.16分数と分数の割り算÷とかけ算×を図解。views2019.05.242020.02.12小学3年生で習う分数。views2019.06.012020.02.13小5で習う異分母の分数の足し算・引き算の計算問題のやり方を図解。爽茶をフォローするタイトルとURLをコピーしました。