園長になったのは2003年、43歳の時です。指導計画を修正したり担任の組み合わせを考えたりするコーディネーターの役割に力を注ぎ、保育者1年目に出合ったネイチャーゲームを自園の教育の柱として発展させることに取り組みました。ネイチャーゲームは、感覚を使って自然と直接かかわる体験活動で、季節と子どもの状態に応じた組み合わせが可能です。ネイチャーゲームを支えているのが「フローラーニング」と「5つのルール」で、初めて出合った時は、すべての教育に通じると感じました。フローラーニングは、活動を次の4段階に分けています。ステップ4=感じたことを分かち合う5つのルールは指導する大人の心得です。チャンスを逃がさない現在の私のモットーは「子どもの応援団をひとりでも多く増やすこと」です。携わり教育機関へ外部講師として派遣する人材を増やし、ネイチャーゲームの全国ネットワークを使って幼児教育における指導者のネットワークづくりを模索しています。荒巻先生の新任時代のお話「自然を活かして子どもと向き合う」は、本誌をご覧ください!購入ページへ当サイトに掲載の記事・写真・イラスト等のすべてのコンテンツの無断複写・転載を禁じます。