子供の教育への姿勢とコンサルタントとしての姿勢コラムどうも、ナカムラです。ゴールデンウィークも明けていかがお過ごしでしょうか。親戚が集まってきて話していたのですがそこで、子育てについての話題になり、子供にどんな能力を身に着けて欲しいかというのがテーマになりました。・YOUTUBER(ユーチューバー)笑あらためて教育ってのは奥深く難しいものだなーということ感しつつも面白いですね。この機会に教育というものをあらためて考えてみたことをテーマにお伝えします。大事なのはどれが正しいかではなく、何を選ぶか。子どもは常に親の背中を見て育つ。「臨界期」という言葉をご存知でしょうか。これは、何か能力を身につけるには能力におおじて適切な年齢があるという説です。この話しの時で、最も分かりやすく、よく取り上げられるのが、言語の臨界期です。言語の臨界期は一般的に9才までと言われています。多国語でも学習し覚えやすいと言われる話で英語を「ネイティレベル」で使えるようにするには、9歳までに英語を学ばなければならない、と言われています。頑張って学べばネイティブ並みに話せはするけどネイティブにはなれません。英語で考えて英語で話すのではなく日本語で考えて英語で話すみたいになっちゃう、というわけです。苦手意識とかもできやすくなります。LやRの発音や聞き取りに関しても差が出てきますし、当然リスニング能力も大きく差が出てきます。ネイティブと非ネイティブを分ける越えられない壁がこの臨界期に形成される、というのがこの臨界期説です。一般の人にも認知されている話たど思います。「小さい頃から英語に触れさせなくっちゃ」ってなります。子ども英会話に英会話をさせるわ!って方もよく見かけられます。このあたりの議論はネイティブが、ほとんどいない日本では非現実的だ!みたいな反論や幼少期に複数言語に触れされること自体を懸念する話も出てたりしますがそれはおいておいてこの臨界期という考え方は英語に限らず、ピアノやバイオリンもそうですし、スポーツとかもそうなります。幼い頃からやっていた方がいい、みたいに考えるなら同じことですよね。いう意識を持つ親は小さい頃から子どもをそれに適した環境に置こうとします。英語バレエバイオリンetc...いわゆる「教育熱心な親」はだいたいこんなように考えているのではないかと思います。幼い頃から「習慣化」させることでなにかしらの特技を身に着けさせる。他の子どもと差別化させようもしあなたが・幼い頃から自分で考えさせたい・ビジネス的な素養を身につけさせたい・いろんなことに挑戦する習慣をつけたいとか思ってるならこっち側の視点に立っていると思っていいんじゃないかと思います。この教育熱心な説に対して、このような説もあります。早期教育は子どもの脳に悪影響を与える。時期があると言われています。脳のスペックが固定化する、というのがその説です。その時期をすぎると、新しいソフトを入れたりソフトを改善したりすることはできますが、スペック自体を変えることはできないと言われています。同じエクセルのソフトを入れるにしても処理速度が違ったら大きく変わる。機能しない可能性もある。高性能ならすぐできるようになることもスペックが劣ると時間がかかったりまったくできるようにならなかったりするのでこの時期に、脳自体のスペックを上げることが、後々に大切になります。脳の使い方を教える時期(ソフト期)があるということです。この説を聞いた親はたぶんこういうと思います。五感刺激9才までにできるだけたくさんの脳細胞を刺激することが推奨されています。最適だと言われていて運動はニューロンの数を増やす。脳を鍛えるには運動しかない。なんて本も出ています。優秀な社長やビジネスマンは毎日の筋トレや運動を欠かさないという話も有名ですね。刺激も偏らない方がいい、ということになります。五感刺激が重要になります。いろんなものを見て聴いて触って嗅いで舐めてみる、というのがとても大切。運動にしてみても野球だけよりはサッカーもテニスも水泳もスキーもマラソンもやらせた方がいいわけです。今紹介した2つの説は少なからずの部分で被ってくる部分があります。早期教育は特定の領域に特化するので当然のように刺激がかたよります。時間もそれに取られることになりますから与えられる刺激の量も種類も減ってしまいます。なると脳の成長的には悪影響ということになり、子どもにとっての害悪、ということになってしまいます。早期教育が脳の発達にいい、みたいな研究結果もけっこうあったりします。どちらかを優先することはできなくて片方を立てれば、もう片方が立ちません。子育てにはこういった情報そういうものがたくさんあるんです。子供の好奇心ってもとから備わっているモノか話している中でも「好奇心を身につけてほしい」という意見と「好奇心を失わないでほしい」という意見がでてきました。これは「好奇心」について、その人の考えだと子どもは元々好奇心を持っているものででも、それが徐々に失われてしまっている、という前提があります。結果残念なことになってしまっている。好奇心を持ち続けられるような接し方をしていきたいと考えているようです。この辺は夢とか学習意欲もそうですよね。1年生の時にはみんな勉強したいと思っている。夢を持って入学しますが。3年生の時には勉強が嫌いになっている。誰のせいだ?学校のせいだ、みたいな。学校に入れなければ学習意欲は保たれるのか、みたいな話は当然必要になるんですが大事なのは身につけさせるという立場の他にも「子どもが元々持っている力を失わせない」という意見もあります。「大人や社会の影響をできるだけ排除しよう」みたいな教育論も出てきます。自然の中で育てよう、とかなんにせよ、どの立場に立つかで取りうるスタンスが大きく変わってくる、というのが重要です。臨界期の立場に立ち、早期教育をするか。脳の発達の立場に立ち、多様な刺激を与えるか。子どもが生来持っている力を維持する方向で考えるか。どの立場に立っても構わないし、どれも間違ってないと思います。大事なのはどれが正しいかではなく、何を選ぶか。・何を身につけさせて、何を失わせるのか。・何を失わせず、何を諦めるか。これらを決めることが必要なんですね。あなたが子育てをしている立場だとしたら子どもには何が必要か。考えてみてほしいです。答えるのがどんどん難しくなります。今回紹介したような事前知識を何も知らない方がパッと思いついて、しかもそれに確信が持てます。迷いなく子育てに向かえると思います。いう子育てはギャンブルと同じです。必要だと思ったものはとりあえず何でも与えてみるとか。大人こそ、もっと勉強していくべきなのではないでしょうか。「親」に限ると、子育てをする親の思いは「自分よりも幸せになってほしい」というものにまとめられるのではないかと思います。自分と同じ失敗をしないこと、なども含まれるかもしれません。いずれにせよ自分以上に幸福になるため、もっと別の言い方をすれば「かつての自分がより幸福になる」そのために必要だと感じるものを子どもに与えているのではないかと。巷では、子どもは自分の分身である。学校では「子どもは親の鏡」であることが暗黙の了解になっています。虐待されてる子の親も虐待されている。社会学的な研究とかでは「親の社会的地位は遺伝する」という研究結果もあります(格差の社会経済史)。親の社会的地位が遺伝するとするなら例えば親の地位が低い子は努力してもムダなのか、という話にもなってきます。才能のある人には勝てないことも認めることになります。言えば犯罪者の子は犯罪者だとかナチスに代表されるような優生学的な見方も、ある意味では、復活してくる場合もあります。今回は親の視点である1.自分より幸せになってほしいという視点と、社会学的に言われる2.子どもは親以上にはならないこのジレンマを乗り越えていく視点を提示できたらって思います。お母さんを見ていると、子育て業界にはこんな「常識」があることがわかります。一面ではこの視点も正しいとは思います。私が問題にしたいのは特にビジネス業界とかで言われるような「家庭を持つと成功しない」みたいな話です。家庭を持つ、特に子どもを育てていると、どういうわけか親が成長しなくなる。人としては歩みを止めてしまう場合が多いように思うのです。この傾向は子育てに熱心な親ほどそうで、しかもそれを「良し」としている風潮があります。子どもに習いごとをさせている親を見ると「なんで自分はやらないの?」と素直に思います。英語もピアノも勉強も野球もそう。基本的に親はやらせるだけで自分は高みの見物。熱心な親だと応援したりとか教えたりとかはしてますが、でも自分ではやりません。習うこともしないし、それに本気で取り組むこともしない。場合によっては自分がやっていた習い事をやめてしまうことすらあります。子どもがそれをやめたがったりすると怒り狂ったり、ムリヤリ続けさせたりする様子は半ばこっけいにも見えますよね。子どもは基本的に親の真似をします。掃除をしていれば手伝いたがります。反対に、お母さんが何もしていなければ子どもも何もしません。テレビ見てぐーたらしてれば子どもも一緒にぐーたらします。押し付けなくとも、習わせなくとも、お母さんがやっていれば子どもは自然とやりたがるもの。自分でもやったらいいのにと。そもそも、子どもに何かをやらせようとするってことは、それがこれからの子ども、あるいは自分に必要だと感じているからだと思います。こんなことができたら素敵だなあっていう自身の憧れがある場合もあると思います。そんな思いがあるけど、自分はやらない。なんか変じゃないですか。親の成長は当然止まります。なると「子どもは成長が止まった親を見て育つ」のです。そりゃあ子どもも成長しないでしょって話です。そもそも親の言動に説得力がなさすぎる。自分ができてないことを相手に求める・・・。楽しそうに演奏したらいいと思います。映画を吹き替えじゃない状態で見て1人で楽しんでいればいいと思います。自分が挑戦しないといけないと思います。親の思いを汲み取って育つわけでもありません。親ができていないことは子どももできません。仮にそれができるようになるとしたらそれは親以外の「憧れ」を見つけたときです。「こういうふうになりたい」と思うからこそ真似し、身につけます。遅ければ大人になってからです。皆さんはもうわかっていると思います。その幸運に恵まれるまでは、子どもが真似をできる対象は親しかいません。親は子供を選べないという現実があります。社会学的に、子どもは親以上にはならない、と言われています。親の社会的地位は遺伝し、(ほんの一部の例外を除いて)多くの人が親とそう変わらない人生を歩むことになる。個人的には今まで話したような「親の成長が止まっている」ことに大きな原因があるのではないかと思っています。希望的な意味も込めてそう思っています。親次第で子どもも変わるはず。挑戦し、淘汰圧をかけ続けて成長していく。淘汰圧の塊でしか無いですよね。失敗を恐れず、むしろその失敗を何食わぬ顔で乗り越えていく生き方をしていること。子どもに必要な力を自分がすべて身につける、あるいは身につけようとしていること。いう姿勢が子育てには大事なのではないかと個人的には思います。いう意味では、親も子供を導くコンサルタントであり、リーダーな訳です。子どもは常に親の背中を見て育つ。子どもは親以上にはならないのかもしれませんが。私たちより長い時間を生きる子どもたちは、いずれ親より幸福になる。子供は親よりももっとすごい人物になる。個人的には思っています。重要なのは「親の生き方が子供の生き方そのもの」ってことです。諺でも、親の背中を見て子供は育つって言われますがまさにそのことですよね。これって教育だけではなくてコンサルティングや人を指導するリーダーの立場での人にもめちゃくちゃ重要な視点なわけです。親としては、ただ親として夢と希望を子供に託す、過去の人ではなくて子供を導くコンサルタントでありプロデューサーの心構えを持っていて欲しいと思うわけです。イライラしがちな人への処方箋コメントを残す返信をキャンセルする。名前メールアドレス製作者:ナカムラユウキFollow何にもしばられることにない自由なライフスタイルとワークスタイルを実現して現在4年目。ネットビジネスをはじめてから半年で440万の利益を達成。情報を制して、必ず食える1%の人になる方法コピーライティング自由に人を動かす普遍のスキル脳の視点から、なぜ人はモノを買うのか。Reserved.このページの先頭へ。