弊社は、英語に特化した、育てる・育つ・自分で解く力を養う教育スタイルの、総合英語学習塾です。英語教育研究/現場での経験数があるからこそ、個々に合った教材を作成し、実績へと繋げていきます。研究を通じ国際的なマーケットを展開しております。英語総合教育事業i-英語専門学童保育(英語専門チャイルドケア/アフタースクール。様を長時間お預かりいたします。策、メールライティング、プレゼンテーション、論文関連、スピーキング、エッセイ、ディベートなど必要な場面に応じ対策いたします。各国G-SDS申請文書、24h緊急電話(中国)。Tankなど、他にも幅広い生徒さまがいらしております。/会話、社内外での会話、議事録、メールを含めた海外とのやり取りのサポート、商談、買い付け、医療現場での対話トレーニング、国際発表での英語トレーニング、論文Editコーチング、ディベート、国政に関する校閲など多岐に渡ります。弊社では、生徒さま一人一人に合わせた学習方法を研究した上でレッスンに臨んでおります。speaking)の大きく2つに分類されます。speakingは、頭の中で素早く作文をし発信する技能であり、またlisteningは頭の中で素早く読解をする技能であるという意味において、writingはspeakingの土台を、readingはlisteningの土台を成していると言えます。これらの技能の土台を成すものは語彙力と文法の理解であり、どの力を欠いてもしっかりした英語力を育てることはできません。日本の英語教育を振り返った時に、果たしてこれらの技能がバランス良く取り組まれていたでしょうか。読解偏重の傾向がありました。平成になり、会話力がより重視され、自然な会話表現は以前より身についた一方で、文法の軽視・文章を分析的に読み込む習慣がなくなったことにより、正確な英文が作れないという弊害が生じました。事実、令和の時代が始まり、中学・高校の学力テストでこの30年間での日本人の英語力にめざましい進歩は見られないというショッキングな報告がなされています。それでは、このような状況を打開するにはどうしたら良いでしょうか。答えは、上の図中の各知識、能力向上のメニューをバランス良く組み込むことです。検定試験や、いろいろなシーンに合わせたストラテジーの訓練に照準をあわせて学習をするという方策もありますが、普段から英語の各技能のバランスの取り育てていけば、どうのような傾向や目的にも柔軟に対応することができます。当言語研究機関に在籍するバイオ(一部)となります。プレゼンコーチング、エッセイ、校閲、医学通訳などを行い、園児生からビジネス英語まで幅広い生徒さまから支持を得ており、多方面の専門家の方に文法理論に基づいた指導を行っております。経て、大手英会話学校にてTOEIC・英検等の資格試験から英会話まで幅広い指導を長年経験。英語以外の教科講師(大手)も経験。学童に於ける英語教育に熱意を持つ。英語、英語体操(ヨガインストラクター資格保持)、宿題指導を担当します。​H・Tカルフォルニア大学アメリカ・カリフォルニア州出身。