園で働く先生応援マガジンbrillo”という、フリーペーパーから取材の申し込みを頂きました。取材のテーマは、絵本の読み聞かせ。取材の申し込みを頂き、おはなし会をセッティング。普段系列保育園から出張おはなし会をしてほしいというお声をもらい、毎月4園に絵本を読みに行っています。考えると、私が勤務している保育園で日中のおはなし会を実施したことがないことにハタと気づきました。<絵本「たぷの里」>0歳クラスで「たぷの里」という絵本を読んでいた時のことです。「たぷ」という言葉が多く登場します。私が「たぷ」と口にすると、ある男の子がニコッと笑顔になりました。絵本をその子の前に持っていきもう一度「たぷ」と読む。すると再び笑顔になり、今度は絵本を触ろうと手を伸ばしました。男の子が小さな指でソッと触る。なんとも愛しい光景です。このやりとり以降、その子は何を読んでも喜びました。絵本を通した関わりあいも「読みの一部」です。赤ちゃんが絵本に描かれた車を指しながら「ブーブー」と口にする。それを目にした親が「ブーブーだねー。子どもは絵本と親を交互に見て、笑顔になる。これは、絵本を介した関わりあいです。絵本があるから生まれる関わりあい。絵本をはさんで子どもと話をする、これは絵本の読みの一部です。絵本は子ども“に”読んであげる、ものではありません。子ども“と”一緒に読むから楽しい。<子どもが教えてくれること>私は絵本専門士というものに認定されています。絵本の資格や認定制度の中では、かなりハードな部類に入るものです。様々な場所で絵本の活動をさせて頂く機会に恵まれております。県外からもお声がけを頂きます。学生や親に絵本の講座をしていても、その基礎となるものは「子どもとの読み」です。信頼関係が築かれている・普段接している子と絵本を読むことが、どれだけ豊かなものなのかを教えてもらいました。何を読むのかは、全て子どもが教えてくれるのだなと改めて感じました。