そこで内田洋行が提案したのが、該当科目の実習だけでなく、グループ学習や課外活動にも利用してもらえるフレキシブルな特別教室。ひと昔前は、固定されることが常識だった実験台なども、可動式にすることで授業の目的に合わせてレイアウトの変更が可能です。「〝主目的+αで使える可能性を残して欲しい〞というのが、私たちのリクエストでした。学内での生活をより有意義にするための場所として特別教室が活用されています。ズーム調理実習室は安全性も踏まえて、オール電化を導入。ガスを配管する必要がないので、調理台の移動も簡単になった。ズーム化学実験室は、明るいグリーンのチェアがアクセントに。生徒が使う実験台だけでなく、先生用の実験台も移動が可能。教室を広く使用することができる。ズーム情報室はグループ学習などもできるようにと、デスクトップ型のパソコンではなく、無線LANとノートパソコンを導入した。環境に進学しても生徒たちの戸惑いが少なくなったという。ズーム調理実習室のホワイトボード内には、電子黒板が設置されている。パソコンやUSBをつなぐ入力端子があり、ノートパソコンを持ち込めば、すぐに電子黒板を使った授業が行える。ズーム化学実験室のテーマカラーはブルー。実験道具などがすっきり収まる壁面収納も内田洋行製品。それぞれに電源がついていて、収納している間にノートパソコンに充電が行える。導入された特別教室の使い心地は?2011年の1月から使用を開始していますが、苦情などがないのが一番の評価だと思います。特別教室は、内田洋行の提案もあって、赤や緑など普通教室にはないような明るい色を取り入れています。この明るい色は、生徒の1日のスイッチを切り替えてくれるような役割を果たしてくれていて、とてもよかったと思います。導入されたときは、生徒たちの顔がパッと明るくなりましたからね。「生徒が主体で運用を考えていける設備」というのは、特別教室だけでなく、どの場所においても理想です。100%作り込むことなく、生徒たちが工夫できる余地を残すというのがポイントでした。今後も、生徒たちから「特別教室を○○で使いたい」というリクエストがあがってくることを期待しています。活動は全国でもトップクラスを誇る。Japanサイトマップ。