토미입니다.皆さんお待ちかね、韓国語初級講座の時間です。この講座は、ゼロから韓国語を学び始めた人が、「独学で初級レベルの韓国語をマスター」できるように構成されています。宿題もあり、テストもあり、さらにはゲームまであると言う、まるで学校のような講座となっています。この初級講座を全部やり切って、韓国語の初級マスターになっちゃいましょう!宿題の単語クイズをされたい方は、このページの一番下にありますので、そちらからチャレンジしてください。계셨어요?】「ここにいらっしゃったのですか?」です。(이)셨습니다/(이)셨어요]など「~されました」という敬語の過去形を学びます。今日の講座を学べば「だれだれから何かを頂きました」など表現できるようになります。今日の講座の流れについて説明します。最初に会話文を日本語字幕付きで聞いてみます。続いて、私が単語とフレーズ、そして文法について解説します。その後、今度は会話文を日本語字幕なしで聞き取ってみます。会話文の内容が理解できたら、今度は音読練習をします。最後にこの講座の宿題を発表します。은혜「師匠の恩恵」という歌をご紹介します。계셨어요?】「ここにいらっしゃったのですか?」です。トミさんは課長に何かを伝えたくて、探していたようです。トミさんと課長の会話を日本語の字幕付きで聞いてみましょう。찾아오셨어요.事務室に誰かが訪ねて来られました。변호사겠지요.恐らく、金弁護士でしょうね。몰랐어요.あの方、弁護士でいらっしゃいましたか。私は知りませんでした。この封筒を私に下さりました。単語・フレーズ解説では一文ずつ会話内容を確認しながら、単語とフレーズを解説していきます。계셨어요?[과장님]は「課長」ですが、韓国の職場では、必ず目上の人の職位には、[님]「様」をつけて呼びます。[부장님]は「部長」、[이사장님]は「理事長」、[회장님]は「会長」となります。韓国は[님]をよく使う文化がありますが、いちいち「様」と訳す必要はありません。찾아오셨어요.[누가]は「誰かが」という意味です。[누구]は「誰」となります。「すいませんが、どなたでしょうか?」と聞いたりします。[사무실]は「事務室」です。[교실]は「教室」、[경비실]は「警備室」、[객실]は「客室」という意味です。[−실]だけでも日本語と同じ表現がいくつもありますね。[찾아오다]は「訪ねてくる」という意味で、[찾아가다]は「訪ねていく」です。[찾다]は「探す、見つける」という意味です。찾아가겠습니다.]「私が先輩を訪ねていきます。」というように使えます。변호사겠지요.[아마]は「多分、おそらく」で、[아마도]ともよく言います。第16回では、[겠습니다/겠어요]について学んだのですが、覚えていらっしゃるでしょうか?[겠습니다/겠어요]は「〜でしょうね」という推測の意味で使われている文法で、この[아마]「多分」と良いペアになります。버리겠죠.]は「友達は多分、その紙を捨てるでしょうね。」という意味になります。[변호사]は「弁護士」という意味です。ここで、[−사]のつく職業を簡単にまとめてみましょう。[기사]は「運転手」、[통역사]は「通訳士」、[약사]は「薬剤師」、[의사]は「医者」、[목사]は「牧師」となります。基本的に、これらの職名を呼ぶときにも最後に[−님]をつけるのが一般的です。통역사님]などとなります。몰랐어요.[그분]は「その方」、[이분]は「この方」、[저분]は「あの方」です。ここで、韓国語が日本語と違う点は、「あの方は弁護士でしたか?」のように聞き手と話し手が共に知っていることを表す時には、[그]を使います。この文章で日本語の訳は「あの方」となっていますが、韓国語では、[그분]「その方」を使うのが自然な表現となります。받았어요?[서류]は「書類」です。정리하다]と言ったら「書類を整理する」という意味です。[받다]は「受ける、受け取る」という意味で、この単語は、[믿다]「信じる」、[얻다]「得る」と同じように、ᄃ変則が適応しない単語です。[얻어요]となります。簡単なので、助かりますよね。주셨어요.[봉투]は「封筒」です。似た発音で[봉지]といえば「袋」という意味になります。[주다]は「あげる・くれる」という意味で、[주세요]で「ください」という意味になります。「ボールペンをください。~(人)から次に文法について解説します。[한테/한테서]「だれだれに、だれだれから」という意味で、人や動物に使う話し言葉です。話言葉なので、ドラマのセリフや話し言葉の口調のメールなどで見かけることが多いです。書き言葉は[에게/에게서]になります。ニュースや形式的な文章ではこちらを使うほうが適切です。これらはパッチムあるなしに関係なく名詞の後ろにつければいいだけなので、簡単です。주셨어요.(この封筒を私に下さりました。주셨어요.]この封筒を私に下さりました。