死ぬまで共に笑っていたいと、心の底から想う。@平成に残すもの、令和で挑むもの昨夜、なんだか眠れなくてふと現代ってなんだと考えてしまって。「変化による不安と焦りの時代が平成だった」という答えにたどり着く。その事について書いてみる。長い上に特にオチもないんだけど、あいつまた不毛な事考えてるな、って程度でいいです。最近よく耳にする「多様性」や「ジェンダー」という言葉。世の中がイノベーションを求め始めると、個人単位でも新しい発想や発見が求められるようになる。テクノロジーによってAIや機械に仕事が奪われるだの、とにかく不安だけはやたら煽られる。生き方もどんどん変化していて、年金や終身雇用など企業や国によるセーフティネットの老朽化が顕著になりつつある世の中では、経済の巡りも鈍くなり家庭のあり方も変化する一方で、男女の社会的地位はフェアになりつつある。いうのは表面上の話で、個体レベルではまだ考え方や価値観をアップデート出来ていない人は大勢いる。高度経済成長に対応するために作られた教育制度を今だに真面目に受け続けてきた若者が、いざ大人になって社会に出てみたら、やれイノベーションだのダイバーシティだの言われてもそりゃ柔軟に対応できるはずもなく。大人に相談すると言っても、そんな世の中を渡り歩いていない、あるいは考えたことも無いような人が大半だから具体的な事を言える人は少ないし、そんなだからセクハラ、パワハラ、ブラック企業も直ぐに消えるわけがない。...するとどうだろう。自分から探求して現代の社会傾向を知るしかないのだけど、今の教育はどちらかといえば好奇心や探究心を抑制ないしは制限するようなやり方だから、そのような子供が育つのも稀なわけで...。勉強で意外と役に立つのは古書に載ってるような人間の真理や道徳とか、アートとか歴史(特に背景)なんだけど、どうしても暗記力や目先のハウツーが重視されてしまって学びの本質から逸れがち。歴史は特にアニメやゲームが先だとフィクション的な要素が先行してしまうので、その延長に自分らの世界があるとしっかり認識するのも逆に少し難しくなっている気もする。(決してゲーム批判ではない。無双とか楽しいよね)試験問題とかは、それ自体が万人の生活の上で活かせる知識ではなく、要はそれに挑もうとする姿勢や過程が大事なんだけど、それを伝えないまま本質かの如く育てちゃうから、通用しない世の中を見るとまるで自分に価値がないかのように自信喪失してしまう。みんな不安だし、みんなイライラするのも無理はない。真面目に親の言う事や学校の言う事聞いて生きてきたのに、大人になってみたら理不尽と矛盾だらけで、しかも現代は耐えてりゃ生活は保証されるみたいな道筋も無く。金も時間も無く精神的にも参ってると、どうしたってストレスは溜まる。すると自尊心を保つ為に、何かをターゲットに攻撃し始める人も出てくるわけで。安全圏から石を投げる事で平静を保つ。日頃の鬱憤を晴らすというより、本気で優位に立った錯覚によって生きている感じで、そんな人たちがピ○ール瀧やらを叩いてるもんだから片腹痛い。これは特定の誰かや何かが急に悪にシフトした、あるいは悪に目覚めたってわけじゃないよね。してそんな事を考えてしまったのかと言うと、今世の中の傾向として「0か1か」みたいな人が本当に多くて。極端な事言えば正義か悪か。そりゃ超えちゃいけないラインってのは法律や、動物的な直感によるボーダーライン(要は生死に関わる事)は確かに存在するのだけど、因果関係も理解しようとする人が本当に少ないというか。ワイドショーなんかそれの縮図でさ、ただ叩きたいだけ。恐ろしい事に、それが身近な人にまで広まっているのが割と恐怖というか。酒の席でのゴシップや陰口とか、SNSで特定個人を匂わせたりする人もいる。それが何故そうなるのかって、家庭環境や友人関係、住んでる地域他色々要因はあると思うんだけど、それも含めた今この時代だからなんだよなって思うわけです。流れの速さによって生じている歪みというか。それってもしかして進化の過程なんじゃないかなと。現代からかなり飛ぶけど、それこそ地球は時代によって昆虫だったり恐竜だったりと支配する生態系は時代によって代わっていて、それはその時の環境に適応するために進化せざるを得なかったわけで、じゃあ今の人間はって言うとある意味で、道具を使い始めた頃くらい革新的な進化の段階に近づいているのでは、と思ってしまうわけで。何が言いたいのかというと、きっとみんな今は不安だし、自分のことで精一杯だからそれなら尚更、前向きな未来を作る方にシフトしていきたいよねって。こんな現代だからこそ、幕末に日本を作った偉人達のように。そんな志の人は現代にもいたりする。本読んだり調べたりしてると、考えていた事が鎖のように連結するような感覚になってきていて、それ自体は不毛なんだけど、そこから気付きもあるなっていう。誰だって自分が悪になり得る可能性と常に隣り合わせだと戒めなきゃならない。陰は平成へと置き去り。明るい話題もありました。令和ということもあり(全く関係ない)4月末に新しくバンドに入りました。"LadyMadonna"というバンドです。女性ボーカルのバンドやりたいと長年ずーっと思ってたのですが、理想の形式に近いバンドをメンバー募集サイトでたまたま見つけて、加入させて頂きました。複数ある応募の中から、運良くマッチングした形です。勝ち残るなんて事がめちゃ久しぶりだったので、本当嬉しかった...。https://ladymadonna312.wixsite.com/lmofficialメンバー各自やバンドの方向性というか、理念が本当にしっかりしてて、それが上手いことバンドの表現力として動いているというか。自分のプレイスタイルやサウンドの傾向も割と確立してきて、しかもそれがこのバンドに結構馴染みやすい感触もあって、それが結構楽しいのです。TENJIKUにてLadyMadonnaでの初陣を踏ませて頂きます。ここ最近、なんだか負の連鎖が多かったので、断ち切るナス。無事跨げたウチの子達を載せときます。今宵、大切な友人の葬儀でした。高校生の頃、軽音部に入っていきなり「MR.BIGやりたいです」と言った私の無茶に付き合ってくれたギターの方です。その方は先輩で、めちゃくちゃギター上手いのに人前に立つのが苦手という、変わった人でした。ライブ当日でいざステージに立つと豹変するんですよ。終わったら「きんちょーしたー!」とお腹さすって笑ってる。その方が、当時その瞬間に、僕の無茶に付き合ってくれていなければ、僕の人生は全く別のものになっていたはずです。MR.BIGも今ほど好きになっていなかっただろうし、ベースも続けていなかったかもしれません。色々な選択技があった中で、ベースを弾く楽しさを実感するキッカケを作ってくれた方の一人でした。約1ヶ月ほど前、ふと高校時代の事を思い出し、その彼と久々にスタジオにでも入って遊びたいなーと思ってました。その時は、ただTwitterにその思いを呟いただけで、いざ連絡取って積極的にやろうなんて考えは無かったのです。向こうも忙しいだろうし、近々連絡取ればいいかーなんて思ってました。いうのも、彼の仕事が忙しいという話は前々から聞いていたり、今は鬱を発症してるとの噂も耳にしていたので、下手に積極的に声をかけるのも迷惑かもしれないと、私にしては消極的でネガティブな思考の末に保留としてました。元気になったらまたスタジオ誘おうかなと。先日、別の友人伝に亡くなったと連絡を受けた時、真っ先に後悔しました。あの時、スタジオ入りませんかって一声掛けていれば、もしかしたらこうはならなかったかもしれない。なんでこういう時に限って余計な気遣いをしてしまったのだろうと。いつでもいいか、なんて安易な発想の所為で、その機会は今後一生叶わなくなってしまいました。人間、慣れてしまっていることほど、その大切さを忘れがちになってしまったりすることは多くあります。当たり前だと思う事ほど、実は当たり前ではなく、それが実はとても幸せな事なのだということは、失ってからでは気付くのは遅いのです。いつでも、後悔のない選択をしなければならないと、戒めます。皆さんも、家族はもちろん、大切な方や、長年の付き合いのある友人がいる方は今一度、その存在の当たり前を疑ってみるのも良いかもしれませんね。デカいライブの時は、僕の側に来てもらって、一緒に同じ景色を見たいと思ってます。先日、自分が働いているベース教室の生徒様からこんな話を聞いた。「年度が新しくなり、新入生達が入部希望を出してきたので、オーディションする事になった」と。そこでふと疑問に思った。「オーディションに落ちた人(バンド)は?」そこで帰ってきた答えは「入部すらできません...」と。...おかしくない?部活動って、人生を左右するくらい重要な地位を占めてるのに、オーディションに落ちたら強制的に帰宅部となってしまうらしい。そこを乗り越えても、軽音部の扱いは特に酷いものだ。▼騒音を理由に部活で使える教室を与えない※月一度、小さな部屋を与えられているが、その他の日はドラムレスの練習でも、理由もなく使わせない。吹奏楽部等は使えるらしい。▼他校と交わる機会の軽音祭に出させないこれに関して顧問の先生は何と言ってるか聞いたところ、ここが一番酷かった。教育に関わる大人がこれじゃダメでしょ。子供に向かって教科書読むのだけが仕事じゃないのよ。本質はそんなところじゃない。偏差値基準で考えた入試対策だの、したくもない企業への就職支援だの、そこじゃないんだよ教育の本質は。騒音やタイムマネジメントに関して、気付かせた上で事の重要性を教えるのは大事。音楽やるなら今後のためにもそこを徹底させるのは、ある意味で軽音部でこそ学べる事だとも思う。それを感情に任せ叱り飛ばすのは、凡人にも容易い。分かりやすい方法で、きちんと子供達に理解し、気付かせてあげるのが、ひとつのプロフェッショナルとしての「教師」という存在であって、子供達を思い通りのレールに乗せるのが仕事ではない。学校の教育方針もあると思うが、生徒が不満を感じているなら、それが生徒の問題なのか学校のシステムの問題なのか分析検証するのも教員の仕事。ないといつまで経っても教育指導のアップデートはできない。善い先生かそうでないかは、自分が不登校になった時にとても顕著に感じた。小学生高学年~中学卒業までに携わった担任は5人。うち、もっとも感謝しているのは2人。小学生の頃に1人と、中学の頃に1人。二人とも、自分の人生に多大な影響を与えてくれた。小学生の頃に担任だったT先生は、交換日記を付けてくれたり、ガンダムのDVDを貸してくれたりした。自分がガンダム(ファースト)が好きなのは、その方の影響でもあるというのは間違いない。中学の頃のK先生は、パソコンの自作方法から、一緒に釣りに連れて行ってくれたりもした。その先生は、学校では厳しいと評判の方だったけど、自分は一切そんな事は感じなかった。こちらの希望で、2年の時から卒業までの2年間を担当して頂いた。教師として、多くの生徒を抱える責任がある中で一人の生徒に、しかも学校へ来ないというイレギュラーな存在に割く時間というのは、通常業務から外れなければいけないリスクが伴う。その二人は、放課後や休日の時間を使って、わざわざウチまで来てくれていた。そのお二方には、今でも本当に感謝しているし、教える立場のあるべき姿として、とっても尊敬している。不登校児に対応しない教師が悪いという訳ではないけど、鑑となる行動を取る人も、少数だけど確実に存在する。いう人こそ、一種のジョブを超えた、本当の意味で教師といえるべき存在なのだと僕は思う。教師や講師が一つのジョブである以上、金銭を目的に働くのも動機のひとつとしてはありだろう。未来を担う子供達の成長に携わっているという認識をもっと持ってもらいたい。生徒は顧客でもあるが、消費者ではないのだから。一人ひとりが意識すれば、教育も変わる。@普通への憧れとコンプレックス少年時代にふと自分の中で確信した出来事がある。当時(およそ6歳頃)、幼稚園の校庭で駆けっこの練習をしている時、周りの子たちを見ていて思ったこと。「周りの子にはあるのに僕には何かが足りない」6才児が持つ疑問にしては高度過ぎるので、当時はそれが何かなんてわかるはずもなく。その時に自分の中で考えたのは、外面的な要素について。