美紀子さん小学生の子どもたちには、どんな書物がふさはしいか。大人があまり考へない方がいいやうに思ふ。計らつてあげるだけでいいと思ふのです。がおのづと育つていきます。何を学ぶにしても、そのこころもち、感情さへあれば、いい。世界中を相手に回しても自分の道を進んでいく力が宿り始める。自分の意欲だけで自分の道を進んでいく、それが、この身ひとつで、世を生きていく、といふ力。自由への道を歩いていくといふことではないかと思ふ。学ぶ対象に対する信頼・信といふものがとても大事です。信じるこころが育つてゐるからだ。信ずるに値する書物を引き寄せる。信ずるに値する人を引き寄せる。小学生のこころとからだにまづは何を植ゑつけるか。それは、信じるこころの力であり、感情の育みです。その信じる感情の力が、やがて、芽をだし、葉を拡げ、花を咲かせて、きつと、その子がその子の人生に必要なものを、おのづと引き寄せるやうになるでせう。その子が、その信じる力を自分の内側深くに育てていく。尊敬と愛情と信頼を持つことです。その一冊の本を再読、熟読、愛読していくことで、その本こそが、その人の古典になります。信じる力と言つても、それは何かあやしいものを信じてしまふことになりはしないかといふ危惧は不要です。信じる力の枯渇、それがまがひものを引き寄せてしまひます。信じる力の育み、それが信じるに値する何かを引き寄せます。[必須入力]※画像の中の文字を半角で入力してください。プロフィール1964年大阪市出身。会、講座などを通して活動中。「ことばの家」ホームページ「ことばの家」は、言語造形による舞台創りのためのアトリエです。お話を語り、お芝居を演じ、詩を詠うことを学ぶための講座・ワークショップ、このことばの芸術の源泉であるルードルフ・シュタイナーの人間学アントロポゾフィーを学ぶ場も設けています。ことばへの芸術的な取り組みのなかで、どの人もその人自身として成長していくことができるような場にしたいと希んでいます。カテゴリクリックすると一覧が表示されます。自由に生きること「ことばの家」にて、共に言語造形に取り組んでいる、諏訪千晴のブログ。2.0Seesaaブログ。