/心と体の境目を芸術と科学と哲学でぶったぎるおとのねさんです。おとのねさん【思春期】の課題は【幼少期】とは違うというお話。お母さんの役割と先生の役割をわけるなら、こういうことだろう。「ふつうはチェスの問題といったら本を読むの。楽しいし、知的なおもしろさもあるから。それはスキルに直結しない。ほんとうにうまくなりたいなら、自分の試合をみてどこが悪いのか考えなければ」心理療法と少し似ている、とスピーゲルはいう。自分がした間違い、しつづけているまちがい、を見直し、その根本にある理由を探る。最良のセラピストのように、スピーゲルも生徒がせまく困難な道をなんとか通り抜けるのを助けようとする。まちがいに対する責任を自覚させ、気に病んだり打ちのめされたりすることなくまちがいから学べるように仕向ける。(『成功する子・失敗する子-何が「その後の人生」を決めるのか』p.179)これは、いわゆる「最貧困地域」の学校の生徒たちを「最富裕層」の学校の生徒たちを打ち負かすほどのチャスのプレーヤーに育てたアメリカの先生、スピーゲルさんの言葉。メンターであり、具体的に牙を鍛える方法を教えてくれる人であり、一緒にやってくれる人である。一人の自分として、向き合ってくれる人。オトノネが求めているのは、「自己対話」の経験を、子供との対話に応用できる先生だ。そのレベルが、辺縁系レベルではなく、認知が深く関わる前頭葉、新皮質の働きとつながっている先生だ。(新皮質だけの先生もいる。辺縁系だけの先生もいる。大切なことと、思春期以降で、中学生以降で大切なことは少し違ってくる。思春期に到達するこのころの子どもたちに有効な動機付けは毛づくろいに似たスタイルのケアではなく、全く別の気遣いである。ミドル・スクールの年頃の生徒をスピーゲルのチェスチームの選手と同じくらい熱狂的に集中させ、練習させるには、誰かが意外なほど自分のことを真剣に受け止めてくれるというー自分の能力を信じてくれて、もっと改善できるからして見なさいと持ちかけてくれるというー体験が必要なのだ。(『成功する子・失敗する子-何が「その後の人生」を決めるのか』p.186)部活の先生が、この役割を担えるか。担任の先生が、この役割を担えるか。「できないんだね、どこが悪かった?」と聞くのがお父さんとすっぱり分けてしまったら不都合だが。使っている脳のバランスはとても大事。それを二人で分担してもいい。教えることに真剣に取り組み、生徒たちを心から気遣っているのは明らかだが、例えば生徒が試合に負けて落ち込んでいても、そばに寄っていって慰めたりはしない。それはジョン・カルヴィンの役割だ。がる便はIS318の副校長で、やはり監督としてよくトーナメントに同行するのだが、スピーゲルにいわせると彼のほうが「心の知能指数」が高いから、そういうことに向いているらしい。「暖かい関係を築いた子供だってたくさんいるんだから」。あるトーナメントのとき、スピーゲルは私に言った。「だけど教師としてのわたしの仕事は、鏡になることだと思う。盤上での行動について話し合い、考える手助けをすること。子どもにとっては大事なことなの。大変な力を注いで何かをしようとするとき、大人が上からでなく、一緒になって真剣に見つめる。いう機会は決して多くないけれど、私の経験からすうrと、子供たちはほんとうにそれを必要としている。それは愛しているとか、母親のように育てるのとは違う。プロと出会うことは大切だとおもう。その道の、進んでいく道の、プロのことだ。「こんな先生になりたい」「こんな大人になりたい」「この人はすごい」と思える大人と出会うことが思春期には大切なようにおもえる。子どもたちは、モデルを探している。(実のところ、彼ら自身が自分の人生で実験するしかないのだが)自分の可能性を極限まで高めてくれる人を求めている。言葉ひとつひとつにチカラがやどっている「大人」が必要だ。対数関数がわかるよりも大きな感動を生み出す言葉を生み出せるような。そんな「大人」がどこにいるだろう?奴隷のように働く大人が、子どもに何を教えられるだろうか?学ぶべき人がいない、学ぶべき人に出会うことが難しくなった世の中。スーパーサラリーマンが、たくさんいてくれていい。夢や希望、ヴィジョンが見られるような仕組みが、教育の中にない、と僕は感じる。対話、伝え合い、本音の付き合いが、子どもと大人の間で、どれだけ交わされているだろうか。語り合いのない一方的な言語環境で育つ子どもの心が心配だ。「自分がこれから関わる、つくっていく、社会のイメージ」に動機付けされた子どもがいたら、どっちの子がより魅力的に、輝いて見えるだろう。今目の前で、高岡高校の生徒がタピオカを飲みながらインスタをいじりながら、青春している。笑顔が一番、高岡高校!ストレスマネージメントに明け暮れる毎日なんだろうか(ただ青春しているだけだろうけど)。今、何に投資をするべきか。人は皆、投資家であり、株主であり、資本家だ。学歴のために投資する?それも、人生。選択肢がたくさんある。自分の心に従って、いろんな大人に出会ってみてほしい。大人と出会って、その時に動いた自分の心を感じてほしい。