JavaScriptを有効にして再度、お越しください。写真等の無断転載は御遠慮ください。カレンダー等表示に不具合が出る場合は、画面右上のツールから互換表示設定を開いて本校Webサイトを互換表示に追加してください。)は、いじめ防止対策推進法(平成25年法律71号(以下「法」という。))第13条の規定に基づき、本校におけるいじめの防止等のための対策を効果的に推進するために策定するものである。関係にある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為(インターネットを通じて行われるものを含む)であって、当該行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているもの」を言う。学校は、「いじめは、どの子どもにも、どこでも起こりうるもの」という認識をもち、教育活動全体を通じて「いじめは絶対に許される行為ではない」ことの理解を促していく。1いじめの未然防止のために、学校全体でいじめを許さない、見て見ぬ振りをしない雰囲気作りに努める。2いじめの未然防止のために、子ども一人ひとりの自尊感情を高め、規範意識や人権感覚を育み、健やかでたくましい心を育む教育活動を推進する。3いじめの早期発見のために、家庭や地域と連携・協力して、積極的ないじめの発見に努める。連携して速やかに対応する。・6月、9月に実施するが、状況に応じて臨時に行う場合がある。・調査結果をもとにして、担任が事実確認・指導を行う。内容によっては、いじめ防止対策委員会で対応をする。QUテスト(第1回)・各クラスの結果について学年で検討会を行う。課題を明らかにし、目標と行動計画を立てる。QUテスト(第2回)・各クラスの結果について学年で検討会を行う。前回との変容を見て、目標と実態の整合性について点検する。(C)・目標と行動計画の修正を行う。(A)(4)子ども支援委員会の実施(年4回実施)・気になる子どもの表れを共有する。*全ての子どもについて普段から観察を怠らない、そして、ささいな変化であっても見落とさないように心がける。ネットパトロールを依頼する。・定期として、月1回開催する。いじめ事案発生等の緊急時に必要に応じて開催する。学校が、法の第28条により、当該事案を重大事態と判断した場合には、速やかに市教委や関係機関へ報告するとともに、学校が調査主体となった場合は、次のとおり対応する。学校評価への位置付け・評価を生かし、改善に繋げる。12:10ダウンロードしてお使いください。現在公開されているキャビネットはありません。