塾選びのススメお子さんが不登校の方へお父さんお母さんは「どうしたらいいのか?」と不安だとおもいます。日本の教育現場ではひとりひとりに時間がかけられず、その子のペース、感受性に合わせられないのが現状です。一人ひとりの反応が違うなかで、人間としてお子さんがこれからどうやって学んでいくのか、成長していくのか、そして周りの大人たちはそれをどうサポートしたらいいのかを一緒に考えていきたいとおもいます。世の中の「ふつう」ではなくお子さんにとっての「ふつう」とは何なのかを感じてみるのもいいのかもしれません。「自立心は生まれた時から誰もが持っている」小さな子どもたちが私に教えてくれたことです。オトノネの考え不登校の子は、これまでの既得権の取り合いとは別の生き方、新しい時代、自民公明党の目指している高度格差社会ではなく、個性的な、平和な時代をつくる人たちになる可能性が高いとおもっています。不登校を選んだお子さんには、「競争」から一歩引いたところで自分の「個性」を磨く生き方をしていって欲しいと思います。学校に行かない分、変な教わり方、学び方をしない分、もっともっと知的になる可能性を秘めていると、おとのねさんはおもっています。オトノネで学んで欲しいとおもいますが。オトノネがフリースクールを昼間からやると、おとのねさんが金欠になり死にいたります。それから、大切な考え方ですが、不登校は子どもたちの非暴力・不服従の訴えです。子どもたちが自分の魂の権利を行使していることです。お母さんは、この小さなガンジーの声にならない声を聞き取って、そのあとどうししたらいいでしょうか?子どもの不登校は家の問題ではありません。社会全体の、政治的な問題です。学校の外を出ても、暴力は続きます。お子さんはなんとかサバイバルをしても、暴力を受けた人、心が歪んだ人があなたのお子さんを傷つけるかもしれません。実際、今の日本がそうなっていることに、お子さんは気がついています。子どもに精神安定剤を飲ませていませんか。子どもに書き写すだけの宿題をさせていませんか。お父さんお母さんも、知らず知らずの間に、狂った学校の仕組みを支えているかもしれません。しようもなく、学校の暴力に屈せざるを得ない雰囲気が、日本という場所には満ち満ちています。そんな中で、子どもをどう育てたらいいのか・・・お子さんを守るためには、、お母さんが大事なものを大切にすること、子どもの大切な心を守ること。僕はそうおもっています。オトノネがその一部になればいいとおもっています。やったら子どもが今、成長しようとしているその心を大事にできるかだと僕はおもっています。世の中は改善しなくても、お子さんの人生は改善します。それが、お子さんの学びであり、成長です。生きるとは、重力とどう付き合うか?という問いへの答えでもあります。植物は、動物は、どうやって、重力と付き合っているでしょうか?人間は、学校という、社会という圧力とどのように付き合ったらいいでしょうか?弱くても生きる、強くなっても、折れる。いう現実から、子育てを見直しながら、お母さん自身の人生も見つめ直せる場所にしたいとおもっています。困った時は、学校の先生だけでなく、いろいろな大人に出会うのもいいとおもいます。クラブ(富山市)不登校に関する法律otonone-オトノネ-はいろいろ考えています。お子さんには小学校・中学校に通う義務はありません。学校に行かなくてもいいんです。心が擦り切れて、自分ではどうしようもない、つらい、誰かに助けてもらっても、学校に行きたくない、いけないときは、無理をせずに休んでもかまわないと、オトノネは考えています。Pieceの情報を探してみてください)。いうか、不登校の子はみんなHSCになってしまう、のか僕にはまだわかりませんが。僕はHSCという抽象語は不登校の子どもたちのアイデンティティーを守る一つの盾だとおもっています。学校で辛い思いをするのは、創造的な、意欲ある、自発的なお子さん、大人の言葉や態度に敏感な子が多いように思います。それでも「そんなものか」といって通い続ける子どももいます。学校は(お子さんによっては)ツライ場所です。子どもたちが学ぶチカラを伸ばすことがしにくい場所です(お子さんによっては)。お子さんたちは(お子さんによっては)、「あそこでは、自分は学べない」と判断しているのです。学校に行かないのは、おかしいですか?間違っていることですか?学校に行かないというのは子どもの真っ当な主張です。その子の主体性、自発性を受け止めて、お父さんお母さんは、どう応えてあげますか?「出席日数が足りなくなるから学校に来てください」は嘘です。学校の先生も「ガンジー」になる時代です。小中学校は不登校でも卒業できるのか?実は出席日数は関係無い!?論理を伝えること、論理の前提が崩れているとき、先生としての責務を果たすことと課題の多さの関係について。大人にできる大切なこと新しい生き方を社会全体で認めていくために、自民公明党とその党員へ投票することは避けなければなりません。学校から流れ出てくる多くの不調和は自民公明党とそこに所属する政治家の「施策」が原因です。自民公明党に票をいれると、これからもお子さん、お母さんのように困ってしまう人が増え続けます(現状、既に児童相談所も不登校の子どもも溢れています)。不登校の生徒を作り出す自民公明党に所属する政治家たちに票をいれないようにしましょう。僕はれいわ新撰組の安冨さんに入れますが。オトノネは個性と調和を学び合う社会を目指しています。自民公明党に所属している「いい人」がいたら、「なぜ自民党・公明党に所属しているのですか?自民党・公明党のどんな“政策”にあなたは共感するのですか?」と聞いてみてください。どんな答えが返ってくるかわかりませんが、結局「今現在力をもっている政党に身を寄せて利益を頂戴する」というしくみが隠されています。党員は自民公明党の影響力を使い、自民公明党という組織は「自分の利益を追求する」人たちの集まりになっています。構造、また「不安」の構造を作り出しています。学校のカタチのひとつに「小規模特認校」があります。高岡市にはありません(高岡市は逆に統合してマンモス化しています)。富山市、金沢市まで通うのも手です。学校に行きたいなら!学区を超えて通学できます。人数が少ないというのは、本当に、大人にとっても子どもにとってもイイことだと僕には思えます。(追記ですが、理解に苦しむ富山ルールで、学校の所在地の「市外」からの通学はできない、という情報があります。防衛機構だと思っています。詳しく書かれている情報を見つけたのでリンクを貼っておきます。【https://susumu-akashi.com/2016/08/ptsd_dd/】ここに書かれている大切な部分を引用します。身を守るための反応は二種類ではなく、最低でも四種類あったのだ。それぞれ、ちがったタイプの危機的状況に合わせた生理的反応のパッケージである。危機が遠くにある、少なくとも目の前には迫っていない状況では、身をすくませるというのが本能だ。危険がこちらへ近づいてくるなら、逃げようという衝動が起きる。逃走が不可能なときの反応は、反撃。戦っても勝ち目のないときは、動物は恐怖のあまり動けなくなる。fright)、つまり「4F」ということになるだろう。学校で気が滅入ってしまい、心が疲れてしまい、どうしたらいいかわからない状況です。私はこれをはっきりと「監獄の中にいる囚人」状態だと言ってしまおうとおもいます。何をしてもダメ、支配され、やりたいことも禁止され、忙しく日課に追われている多くの子どもたちは精神を麻痺させ、固まらせています。あることですが「もう、この人とは無理」という状態です。嫌な人(社会環境)と付き合うのは大変なことです。『14歳からの社会学』で出会った宮台真司さんは現在の世の中を「子育て」が作り出した大人の姿を写したものだと話しています。不登校になったら?学校を変えるのも一つの選択肢です。定時制高校でもいいかもしれません。全日制高校にいかなくても・・・0:子どものために引っ越すのもありかも。)2:国際人、人間教育の沖縄アミークスインターナショナル(沖縄県)3:課題解決型学習をするドルトン東京学園(東京都)4:これはヤバイ...必見。新しい時代をつくる軽井沢風越学園(長野県)コチラから、設立の経緯、構想のインタビュー記事、読んでほしいです。5:よくわかんないけどみつけた和光学園。公立が崩壊する時代の選択肢として(東京・神奈川)6:一足先に未来にいってみようか。課題は【幼少期】とは違うというお話。子どものゴールデンタイム2歳のイヤイヤ期(ウハウハ期)の心の状態は高校生が溺れている「課題の海」と似ているような気がした。【思春期】は2歳のウハウハ期(イヤイヤ期)と似ている気がする。【アタッチメント(愛着)の深い意味】幼児期に「お母さん」の心を豊かにすると、しあわせの種をまける。学童期の「子ども」にお金をかけるまえに。理論を少しだけ私は、実は、高校を中退しています。高校生活を満喫するよりも、大学に行ってしっかり勉強したい、早く大学に行きたいと思っていたからです。大人になってから教育の現場にでて感じたことは、「学ぶ」ということが何か、学校はなんでいくのか、大人も子供もよくわからなくなっているのではないかということでした。行くことになっているから?塾で出会う生徒も、習い事のように、通って、成績が上がった生徒をみたことがありません。(できる生徒はできるママ。できない生徒はできないママ。)塾という場所が心の支えになっている、居場所として意味があるのかもしれませんが、私はやっぱり「成長する」経験をしてほしいとおもうのです。実は、オトノネは、「それっておかしくない?きちんと勉強すれば、学びたいことを学べば、高校生活はもっと充実するのに。そっちの方が、成長できるのに」とおもってつくりました。一人ひとりがその気持ちや能力を高めて行くこと、実現して行くことが教育だと思っています。オトノネは「なんか変だよね、これ」と、違和感を持った人に来て欲しいと思っています。「ふつう」の価値観をもっていない人のための、オトノネです。