進路および社会への輩出数(その他・全体)(1968-2009)まずは、博士課程について示します。続いて、修士課程に関してです。続いて、大学学部に関してです。「その他」の急増は、大学の教育課程に関する一種の規制緩和の影響によります。91年の大学審議会の答申「大学教育の改善について」で教育組織の編成について自由度を高めようというところに端を発しているようです。この答申は、当時の文部大臣から大学審議会への諮問「大学等における教育研究の高度化、個性化及び活性化等のための具体的方策について」への答えとなるもので、政府であれこれと規制をするよりも、各大学の自由に任せて、市場における競争と淘汰に任せた方がその時々の社会のニーズに沿ったもしくはこれからの社会のニーズを捉えた学問を教えるような学部だけが残り、良い方向にいくのではないかという当時の考えに基づいたものです。将来到来する社会を真剣に考えたうえで設立された学部はもちろんたくさんあると思いますが、そうでもないものもきっとたくさんあるのだろうとは思います。続いて社会への輩出数に関してです。一つ前に戻る次へもどる。