?「絶対無理!」症候群!無気力の原因は?定期テスト対策だけしかしない。その子の全体をみない。すべてが数値化される。され、他人とのつながりをつくれない人にとって、最後の砦は自己栄光化である。それによって自分の安全を守ろうとする。solution」である。これに失敗すれば自殺するだろう。霞ヶ関のエリート官僚の自殺がこれではないか。神経症的傾向の強い人にとって、それが仕事である。仕事で自分を栄光化することで、心の葛藤を一挙に解決しようとしている人がいる。いう人にとって、心の葛藤を解決する手段が仕事である。(p.213)子育てというものを、仕事として作業しているお母さんがいる。「いや、そんなことはない!」というかもしれない。子育ては仕事ではない。生きるという本質そのものだ。生まれてきた子どもの子育てを、与えられた仕事だと勘違いしていないか。子育てが、本当は嫌なんじゃないか。しゃーなしでやっている。私がやるしかない!と感じていないか。子育てがストレスになっていないか。心が病んだ人の自己栄光化の特徴はあくまでも動機である。特徴は行動特性であって、性格特性ではない。神経症者が自己栄光化にエネルギーを注ぐ時には、日常生活が疎かにされる。(p.214)日常生活ってなんだろう。「生きるに値する暮らし」のことではないかと僕は思う。お母さんの暮らしは、生きるに値しますか。子供がいなければ、生きている意味がないですか。それは病気なので今すぐ休んでください。「ちゃんと」子育てをしたという証明がほしい。みんなに「子育て」で認められなかったら不安になる弱い心がある。高校にも「ちゃんと」行って、大学にも「ちゃんと」行って、いい会社にも「ちゃんと」いって。規範意識の中で、「ちゃんと子育てした」という承認がなければ自分が傷つけられてしまう。こどもを「ちゃんと」育てなかったら・・・そこに子どもの意思はない。子どもの意思を「ちゃんと」尊重しているようで、「ちゃんと」コントロールしている。子どもは自分で考えられない。何をしていいかわからない。スケジュールは管理されて、選択権がない。劣等感で生きているお母さんに育てられた子はもっと深い劣等感の中で生きる。しての子育ては、まさに「仕事」であって、よろこびでも生きがいでも幸せでもない。発表会で自分の子を自慢することで自分の劣等感を埋め合わせる。テストで点数が取れないと自分が評価されていないようで腹をたてる。(もちろん先生からは、暴力的な言葉を言われるだろうが、劣等感をもっているから甘んじて受けるしかない。それを子どもにさらに押し付ける。)子どもを塾に連れていき、親が自分自身の劣等感から解放されたい、解決したいとおもう。いう親を、世の中では毒親といいます。悩んでいるときににはことに小さなことをきちんとすることが大切である。「小さな仕事をうまくこなす人間を見つけたら、大きな仕事を与えて見ること」というのも先の本の中にある。小さなことが大切ということがわかるようにならないと充実した人生をおくることはできないし、もちろん仕事もできない。「することが見つからない」と悩んで相談に来る人がいる。することが見つからないかというと、自分を偉大に見せることばかりをしようと考えているからである。「することが見つからない」と悩んで相談に来る人は自分のできることをしようとしないで、自分の威信を高めることばかりをしようとする。悩む人は小さなことを一つ一つ地道にしていく努力ができない。楽をして偉人になろうとしている。カレン・ホルナイの言葉を借りれば、登山を望まないが、山の山頂に行きたい。生きがいとは、何かを求めて何かをしようと思う心なのだが、神経症者は何かを求めるのだが、何かをしようとしない。(p.217)心の渇きを癒すものは日々の努力によってしか得られないある日突然自信を持てるなどとはおもわないこと。(略)カレン・ホルナイが言うように神経症者は自己栄光化の家庭で現実に対する感覚を失っている。小さいことをすることで神経症から普通の人の感覚を取り戻す。あなたの位置は「ここですよ」と言うことも教えてくれる。神経症者は想像の世界に行ってしまい、現実とは関係なく自分をすごいものと想像してしまう。カルト集団がその典型である。(p.218)目の前の現実、子どもの心がみえていますか。人間関係を始め、悩んでいる人は身近なことをきちんとすると言うことから出発していけば、かなりの部分、解決することが多い。親の愛情を感じられないままで学生時代になる。そこでも人間関係の訓練ができていない。なんの準備もないままで会社の人間関係に入っていく。会社に入る前にいろいろ体験していて、うまく生きていけるようになっていない。要するに心理的にまともな人間に成長しないままで、いきなり社会的に仕事を始めている。(p.227)そこで自分の子ども時代に違和感を感じて、振り返って、自分で人生をやり直せる人がいる。オトノネに関わってくれた人の中でも、紆余曲折で、今まさに、大人になってから、自分はこれからどうしようか、自分の人生を見つけ出した人がいる。その人は、長い長い時間、休んでいた。休みながら、いろんな人と関わっていた。その中で、問いかけていた。問いかける心を大事にした。感じる心を大事にした。いう時間も、新しい人間関係もなく、ただ同じところで窮屈な価値観の中で過ごしていたら、出て来るものもでてこない。僕自身、「やばい」とおもったら逃げてきた。自分の能力の限界、環境の中で最大限生きる限界を引いて、マズイとおもったら、別の環境に移ってきた。それが自分を守る自分の方法だった。変えていく中で、学んで行った。日本では学べなかったであろうことも、海外で学んだ。日本では感じられなかったであろう生きる感触を、海外で学んだ。大人になってから、親の選択、親の意思から離れて自分で生き直すのには、長い長い時間がかかる。子どものころにやれなかった宿題を、親の分まで、やらなくちゃいけないのだから。子どもは、たくましい。人々の心の中で、野球がイコール人生になったり、会社がイコール人生になったりしていることが問題なのである。野球の能力と生きる能力とは違う。会社で活躍する能力と生きる能力とは違う。仕事で挫折した時には生きる原点に戻ることである。(p.231)挫折してから、堕落して落ちきってから、オトノネにきてください。「堕落」しなければ、課題を真面目にやる無意味さに気がつかない?(坂口安吾の『堕落論』)義務教育学校の本当の意味とエリート社会と堕落と、子育ての2つの考え方。