admin12月18日(木)、総合学科3年次生の課題研究発表会を行いました。4月から「課題研究」で取り組んだ成果を講座ごとに発表する会です。講座内発表会で選ばれた代表者が研究発表を行うもの、1年間の取り組みと成果を実演つきで報告するものなど、発表形態は講座によって様々です。食物調理技術検定1級合格に向けて検定1級合格に向けて身に付けた知識や技術を紹介しました。実技試験の課題「饗応食」を実際に準備し、3学年主任・副主任の先生方に振舞うというサプライズもありました。英語検定合格を目指して代表2名によるスピーチです。スライドを使って発表する講座がほとんどの中、中央で堂々と1年間の取り組みと成果を報告しました。全員の合作である作品を披露した後、1年間の取り組みを動画で紹介しました。講座代表による研究発表です。「ろう文化」について研究した内容を、手話をまじえながら発表しました。漢字~「筆順」と「難読漢字」~講座代表による研究発表です。「『必』の筆順は何が正しいのか?」から始まり、筆順、読み方、漢字の教育について発表しました。自由研究は代表として「コーラで骨は溶けるのか」をテーマとしたミニ研究成果を発表しました。学校の食堂を土曜・日曜は生徒が運営し一般に開放するというもので、メニューは三田の名物を取りそろえ・・・。実現するとよいですね。alive!全員の簡単な作品紹介と、3人の研究発表でした。下中央の写真は自然の造形物からイメージしたモンスターの研究です。未来を担う者として~テクノロジーの進歩によって起こる問題~講座代表による研究発表です。携帯電話などの普及によってコミュニケーション能力が低下するかという問題を分析し、今何が大切かを考えました。無農薬でかぼちゃを栽培する!総合学科生5名がかぼちゃの無農薬栽培に挑戦しました。有高ならではの貴重な体験です。小高連携「トリプルドッチ」11月に行った三輪小学校3年生とのスポーツ交流会についての報告でした。小学生の実態に合わせて、種目やルールを自分たちで考えました。文化や言葉など、韓国に関する様々な事柄を朝鮮語も交えながら紹介しました。検定にむけての取り組みとこの1年間で製作した作品を紹介しました。発表の間に、ミシンでスカートを仕上げるという実演も披露しました。三田青磁について学び、作品を製作、農業祭で販売するまでの過程を動画で紹介しました。「夢プログラム」は有馬富士公園の楽しみ方を提案する企画です。4月から半年かけて、幼稚園児が公園で遊ぶイベントを企画・準備し、11月に実施しました。科学マジックを利用して、「あたりまえのことの原理を小学生に伝える」ことに挑戦しました。トランペット演奏~演奏技術の向上・音楽表現について~講座代表による研究発表です。向上させるために取り組んだ内容を発表し、その成果を「独奏」の形で披露しました。合格への道のり簿記・電卓・ワープロ・情報処理の4分野の検定への挑戦を紹介しました。発表会の運営は、生徒会本部役員のメンバーが中心になって行いました。短時間の打ち合わせしかできなかったにもかかわらず、きっちりと完璧に進行することができていて、3年次生の頼もしさを実感しました。総合学科ならではのバラエティに富んだ内容で、3時間という時間が短く感じられた発表会でした。総合学科3年次生全員が、お互いの取り組みを知り、お互いを尊重し合える良い時間となったと思います。→コメントは受け付けていません。WordPress.。