ニュースでも紹介された。高校生は進路を選択する際にどんな情報を求めているのか。最近では社会との関連性,つまり「卒業後の就職先」を知りたがる傾向が報告されている。これらは若干の差異はあれど,文理/男女/学力を問わない傾向である。「卒業後の進路」に関する情報を発信していない大学はないと思われる。すべての大学の情報が高校生の知りたいニーズを満たしているのだろうか。科の内容」といっても,随分と幅広い。学科の特徴にはじまり,授業内容から履修システム,卒業研究のテーマまで,山のように伝えたい情報があるのではないだろうか。サイト「研究室図鑑」だけでは理解されないケースも多い。6.おわりに名大工学部でも状況は同じであった。生向けパンフレットを元に在学生にヒアリング調査をしたところ,いくつかの特徴的な傾向が判明した。展開を例に挙げな1学部学科の公式情報はどの大学もにかよって見えるがら,相手に届く情報提供の方法について紹介してみた。2講義内容は専門用語が多くて理解できないこうしている間にも,新しいメディアが次々に誕生し,コ3写真は見るが文字はあまり読まないミュニケーションの方法は変化している。相手に迎4学生の体験談が印象に残る合せよと言っているわけではない。コミュニケーションと5研究室が興味深いいうのは相互理解が前提の行為である。相手を知ってこつまり,できるだけ学生目線でリアルに理解・共感できそ,相手に配慮してこそ,こちらの意は届く。学生と話すときに,ふと入学動機を聞いてみると,オー(学部学科のアウトライン)より,学生が実際に入学してからプンキャンパスで研究室を見て心を動かされたという話ををイメージできる情報(体験談や研究室)に興味があることがよく聞いた。学べる内容も将来の進路も気になるが,決めわかってきた。手となるのは,実際に自分の目で見たリアルな研究室の姿この視点を基準に,現時点の公開情報を整理してみるなのかもしれない。これは高校生が普段目にしたことがなと,決定的に足りない点が判明した。それは,高校生にとっいような実験室を持っている理系ならなおさらだろう。高てわかりやすい研究室の情報だ。持ち,情報を公開している。しているだけで大人びて見えるようだ。工学,とりわけ化学かし目線はバラバラで,構成も研究室毎に異なる。化学の知識なしではできない製品や技術がたくさんあっ部の研究室を調べるには相当の労力を要する状態だった。実はとても身近な技術領域だと思う。その接点を広報そこで開設したのが「研究室図鑑」である。これは名大工に活かせば,もっと興味をもってくれるファンを増やすこ学部にある研究室の情報をできるだけ多く網羅し,比較参とができるのではないだろうか。照できるWebコンテンツである。気になる用語を入れると,該当する研究室が一覧で表示さ上に,外からは敷居が高く,ベールに包まれているという。イズが生まれるのだと思う。