周りが認めてあげることがきっと本人にとっても救いになると思います。不登校の子や朝少し辛そうな子、少し思い返してみてください。したらあてはまるかもしれません。学級でトラブルが起きやすい部分はここだ学級でトラブルが起きやすいと思っていること6.教室で、友達の体にふれない(プロレスごっこ、追いかけっこ)。友達同士で触れ合うことがだめなこと?悪いわけはないと思いがちです。これは気をつける必要があります。身体接触はトラブルが起きやすい最たるものです。子ども時代に、仲良く肩を組んでいるように見えて、いつのまにか首をしめているなんてことを目にすることなどありませんでしたか?いじめの可能性、暴力と言われる場合もあることにも配慮します。言われる方も嫌なものです。違う方法で親しさを深めさせる提案をしましょう。その他にも教室でなんとなくじゃれあっているを微笑ましく見過ごす・・・、これも気をつけないといけない場合があります。仲の良さそうに見えていた子ども同士が実はいじめ・いじめられの関係になっていたとなりやすいものです。1教室で、身体接触がはじまる。2プロレス技のようなじゃれあいがおきる。3教室・廊下や見えないところでも続く。4必ずしも遊んでいる子どもたちが楽しいわけとも限らない。5実はその遊びが嫌だった(暴力・いじめ)と思う子どももいる。基本的には外に出ることを指導します。教室で遊びたいときは座って話をしたり読書をしたり静かにすごさせます。さわりたい・さわぎたい場合は運動場にでて、外で鬼ごっこなど違う遊びにします。教員は運動場での様子をこまめにみておきます。チェックの観点は、まんべんなく鬼が変わっていること。その遊びが苦手な子どもへの配慮があること。(同じ子どもばかり狙っているなどの問題があればさりげなく指導をする。)雨の日は、トランプなどでしずかに楽しむ工夫をさせましょう。この場合も、同じ子どもばかりが最後に負けている・ルールがわからない子にはていねいに教えているなど状況は把握しておきます。班遊びの時間(班の子どもたちで遊びを考えて班の子どもと遊ぶ)を組み合わせましょう。朝のあいさつ運動の代わりに、握手会は?読者のかたからのご意見です。これ、いいですよね!ふれないという表現がどうかと思っていたのですが、これならば親しさも増しそうです。じゃんけんサイン会のように、「クラスの子どもとあいさつをしたらサインをしてジャンケンをする」のようなゲームっぽくすることもできそうですね。野菜嫌いの子どもに野菜をハンバーグの中に練りこんで食べてもらう。このような方法は、子どもによって向き・不向きもありますがブログの方法に限らずたくさんの配慮をしてひとりでも多くの子どもが居心地よく学級生活を送ってほしいものですね。教育って子どもにとっては嫌だけど、成長に必要なものを食べさせる愛情に似ているなと思います。子ども一人一人にあったいい方法をどんどん考えてみたいものです。学級で荒れが起きやすい部分はここだ前回のブログの中で2点取り上げて見ます。私の学級というよりは、指導が難しいと個人的に考えている場面です。5.特定の友達同士で教室にかたまらない。(いろいろな友達とまんべんなく遊ばせる。)6.教室で、友達の体をさわらない(プロレスごっこ、追いかけっこ)。今回は5の対処編なかのよい友達同士で遊ぶことが悪いこと?微笑ましくて、どんどん仲良しの輪を広げてほしいものです。なかのよいことはOKです。学級経営という意味では気をつける必要もあります。なかの良い友達とだけ遊ぶということは、交友関係が固定してきたことになります。学級経営の観点でいうと、学級の誰にたいしてもあたたかい雰囲気を守る必要があります。これがすべての子どもの居場所につながります。仲の良い子ども同士に加えて、いろんな友達とも遊べる子どもになるといいですよね。授業中にトイレに行くメンバーがいつも同じ場合がある。授業中に連れ立ってトイレをして帰ってこない。授業中に1人がトイレにいくと、「私も行っていいですか?」と聞いてきて、トイレから戻って来る時間が異常に遅い。トイレは我慢させずにいかせる。全体に指導をする必要がある。対応策トイレに行かせることは絶対です。遊んでしまうことも防ぎたいときのひとつの方法です。トイレに行く回数が多い子どもについては、指導の前に保護者の人と相談しておくといいです。病気や家でもトイレの回数が多い場合があります。「緊急でトイレに行きたい人は他にはいませんか?」と聞きます。たくさんの人がでた場合「授業中にそんなにトイレにたくさん行きたがると困りますが、トイレをしたいのを我慢するのはいけません。できるだけ休み時間の間に行きましょう。」と声かけをしてトイレに行かせます。繰り返し同じ子どもがトイレにいき続けたときに、まずは保護者の人に相談してみることも大切です。体調が悪い場合もあります。保護者からも指導してほしいという場合に「この前も授業中にトイレにいってたね。授業中にトイレにそんなに行かないで、休み時間に行こう。トイレに行きたい子どもが多発した理由として休み時間が取れていないということである場合は「授業中ですが、トイレにみんなでいってきてください。時間は●分を目安に帰ってきましょう。」というのも手ですね。矛盾するようですが、「トイレを我慢するとしんどいから我慢はしないように。」と声かけを普段からすることも大事です。いった教員の発言でトイレに行けなくなる子どもがでるのも防ぎたいものです。大事なことは、トイレを我慢させないこと(行きたいときにはいかせます。続いて、トイレにいくといって帰ってこずに遊んでしまう子どもの指導対応を考えるの2つで方針をたてましょう。トイレに行かせないという指導はやめよう。特定の友達グループでかたまって自分の係の仕事以外も行う。自分の係以外の仕事をすすんでしてくれる意欲はほめます。ケガをした子どもの付き添いになぜか子どもが数人ついてくる。緊急時として助けてくれた場合がほとんどですが、授業の時間が潰れる結果ばかりになるとこれはよくありませんね。授業の時間が遅くなる可能性がある場合は「ありがとう。子どもが、1人付き添いとしていきます。みんな心配してくれたんだけど戻ってね。「それでも・・・」、言い出した場合は、話をしっかり聞きます。(大事な話の場合もあります。)そして、感謝をして次の指示をします。教室にもどって・・・しておきましょう。特定の子どもとばかり遊ぶ場合は、休み時間でも配慮することもあります。特定の友達同士でかたまるのは自然と起きます。これ自体は悪いことではありません。バランスよく遊べるよう成長させたい場合は、指導の工夫がいります。特定の友達で遊べる時間・みんなで遊べる時間・班で遊べる時間を設けるとバランスがよい場合があります。班遊びの時間(班の子どもたちで遊びを考えて班の子どもと遊ぶ)を組み合わせましょう。野菜嫌いの子どもに野菜をハンバーグの中に練りこんで食べてもらう。(サプリメントで栄養を補完させる。家で似た栄養のある食べ物を食べるよう指導する。)教育って子どもにとっては嫌だけど、成長に必要なものを食べさせる愛情に似ているなと思います。アセスメント(問題の査定)学級の荒れを起こしたことがないからこそ、ていねいに2学期をむかえる働いてから1度も学級の荒れを引き起こしたことはありません(気づいていなかったという悲しい話なのかもしれません)。学級がうまくいかない時期もありました。これから荒れる時期がくるかもしれないと覚悟しながら仕事にはのぞんでいます。して学級が荒れにくいのか子どもに合わせたルールを子どもと合意形成して、こまめに指導をするからだと思います。学級の子どもたちは毎年変わる。いつも同じルールを子どもたちに押し付けるとどうしても無理がでてきます。学級立て直し案よりよい学級になるように、指導検討しているリストを想像してみました。私のことではなく、過去の他の学級をつぎはぎしたフェイクがたくさん含まれています。ベテランの人が考えそうなことをたくさん含めたリストにしました。できていて、ほめることリスト朝、宿題を決められたところに出す。ろうかに静かに2列でならぶ。授業中に勝手に立ち歩かない。ならぶときは3人までで、あとは名札で自分の順番を示す。ノートなどを教員にみせるときは「お願いします。」「ありがとうございました。教室を移動するときは、机の上は何もない状態にしておく。休み時間が終われば3分以内にもどってくる。(遅れたときは理由を聞いて個別に判断する。)立て直しが必要なこと課題が終われば、静かに本を読む。(机の横の手提げに本が入っていないことがある。本がないときに教科書を読む)。先生が来る時間が遅いときは、読書をしておく。先生に見てもらった後は、しずかに読書をしておく。教室の扉を開け閉めするのは出入りする人だけで、しずかに開け閉めする。特定の友達同士ばかりで教室にかたまらない。(いろいろな友達とまんべんなく遊ばせたい。)教室で、友達の体をさわらない(プロレスごっこ、追いかけっこがおきてトラブルになりそう)。私がこのリストをみたときに浮かぶことは、1−3だと本を読ませるの部分で、他のバリエーションも考えなさいというところです。4は廊下で走らないとかそういうシリーズのことですよね。(手をはさんでケガをしてしまう。)このリストをもし見たとすれば、5と6が一番課題と考えます。前回は夏祭りについて紹介しました。今日は夏休みに頑張っている子どもたちの応援に行こうというテーマで話します。?地域にもよりますが、みなさんのクラスの子達は習い事などをやっている子はいませんか?地域のサッカークラブや野球チームに所属している子がいれば、夏休みなどは試合があると思います。余裕があれば、応援に行ってみてはどうですか?学年の先生を誘っていっても良いですしね。子どもたちは本当に喜びます。いつもより良い所を見せようとたくさん頑張ってくれます。保護者も本当に喜んでくれます。発表会などならば、花束を。喜んでくれると思います。いつもと違う子どもたちのキラキラとした姿が見れます。応援に行ってみてください。教員の日常コメント(0)Tweet2017年07月26日そうだ!夏休みに校区のお祭りに行こう!夏休みになると色々な祭りがありますよね。花火や山車が出るお祭りなど。全国的に有名なお祭りに行くのはとても楽しいですよね。みなさん子ども時代を思い出してください。みなさんの地域にも小さな夏祭り。ありませんでしたか?私はよく行った思い出があります。出店などが出ているだけでとてもワクワクした思い出があります。みなさんの職場の校区でもきっと小さな夏祭りが開催されるはずです。この夏休みは、1つでもいいので行ってみてはいかがですか?まさに「地域に顔を売る」のです。子どもたちは喜んできてくれるでしょう。周りの保護者もわざわざ来てくれていると思ってくれるでしょう。顔を出してみてくださいね。仕事から生活までみなさん1学期本当にお疲れ様でした。待ちに待った夏休みですね。今日は夏休みにしておくといいことを紹介します。1研修に行くその都道府県や市町村の教育センターで色々な研修があると思います。今は新学習指導要領の方針などもきっと聞けると思います。私も国語と算数の研修には参加しようと思っています。夏休みにゆっくりと勉強しておくと2学期から楽ですよ。2教材研究をしておく2学期の教材の用意をしておくと、2学期忙しくても少し楽ができますね。2学期に体育大会があるならば、教材研究もしておくと楽ですね。4長期休みにしかできない体験をする海外旅行や国内旅行、アウトドアや海など長期休みだからこそ、できることをしましょう。海外で見たことや国内で見たことなど、それを教えてあげるだけでも子どもたちにとっては良い学習です。リフレッシュもできますね。5病院に行く歯医者や眼科などなかなか定期的にいけませんよね。この夏休みにしっかりと行っておいて、検診などを受けておくといいでしょう。6お金のことなど事務的な作業をしてしまう。まとまった時間がないとやる気が起こらないですよね。今、色々なプランの見直しを7ゆっくりするこれが一番だと思います。今はほっとして体力ややる気を充電しておくことは大切ですね。:新学期のダンドリ学級経営コメント(1)Tweet2017年06月19日ちゃんと一つ一つ終わらせていこう。1学期終わりまでのチェックリスト早いもので、6月も半ばになりました。1学期の終わりも見えてきました。1学期終わりに向けて、やることチェックリストをのせておきます。・漢字ドリルや計算ドリルは順調に終了しそうか。・漢字の小テストは終わっているか。・宿題が遅れている児童も1学期終わりまでに追いつきそうか。・取り組む予定の図工の作品は仕上がりそうか。・音読の評価を取ったか。(実技テスト)・国語の「書く」評価を取ったか。(書かせた文章の評価)・技術教科(音楽・体育・図工)の評価を取ったか。(実技テスト)・図工と音楽の鑑賞活動をして評価したか。・所見を書き始めているか。・各教科の進度は順調か。必要があれば学年の教師と相談。・成績の基準を話し合ったか。・保健の授業をしたか。・道徳の授業をやれているか。・テスト返しをしているか。・プリントや提出物の返却の残りはないか。・ノートの点検や評価をしたか。成績のことを中心に書きました。7月に入ると忙しいのでこの6月から意識して仕事を終わらせていきたいですね。↓にほんブログ村、教師ランキングを1日1回2箇所クリックください。