西澤先生に続いてですけれども、子どもたちの成育歴を見ていると、本当に細かく見て分析していくと、学校で学んでいない時期、学ばせてもらえなかった時期がすごく多くて、施設に入ってからが学び直しです。ひきこもりの時代もある場合もありますし、そういう子たちが例えば苦労して通信制でも入りますが、今度は、外国籍などの子は日本語を学んでいなくてついていけず、1回高校をやめて、日本語学校に行き直させて、それからまた高校に通うケースもあります。大学受験をして社会に出すとなると、それは特例かもしれませんけれども、時間がかかっていくということです。高校も3年間でストレートに卒業できるような学力を持った子たちも少ないのです。丁寧に高校卒業資格まで取ってもらって、その上の学校に行って社会に行く準備をすると、それ相応の時間はかかっていくということで、は社会的養護の子どもたちには必要な時間ではないかと思っています。20歳までは必要というか、どの子もそれ以上は関わっていくとはが必要であると思っています。教育機関に所属をしているという場合に年齢要件を少し緩和するとか、上げるとか、そういうような形でやっていくというのが1つの工夫なのだろうと思うのです。諸外国もそういう形での制度を作っているところもあると思いますので。