は週1回の実習日です。実践的な状況に置き換えて適応してみる大チャンスですね。中学校では、授業参観の合間に、院生が理科の授業で実験のお手伝いを行いました。生徒理解が深まった様子でした。院生2名が引率補助で同行しました。子どもの安全を考えながら、引率していきました。インタビューでは、国語で習った「話す」「聞く」の活動を意識しながら、お話を聞けるように助言をするのが難しいと感じたようです。観察でも、生活科や国語科で学習した内容を思い出しながら観察してみようね、と子どもにアドバイスして回りました。子どもの気づきを促すように、なんて声をかけてあげたらいいのか、となかなか苦戦している様子でしたが、それでも何とかできていたようでした。院生も日々、成長している様子が見られました。今日も朝から院生は週に1回の実習日です。コースの1年生は、10月6日の課題分析の時間で、後期からの各自の目標を再設定しました。>>記事を読む大阪教育大の先生が視察に来られました。取り組みやカリキュラムについて聞き取りと参観に来られました。>>記事を読む授業実践力向上コースの1・2年生で合同ゼミ授業実践力向上コースの自主ゼミは、1・2年生と合同でやっています。理科教育についてでした。コースの1年生は「課題分析」のの授業時間でした。無事に修了式を迎えました。後輩を想うカタチ、そのアラワレ学校改善マネジメントコースの成果報告会を実施しました。