2017.06.16先日届いたこちらの本について、自分の中でこちらで整理させていただこうと思います。2017/5/25タイトルだけ見ても、気になりますよね!どんな学習法なんだろう。したら英語教室の参考になるかも知れない。先生になる以上知識としてはいれておいた方が良いかも知れない。Amazonでベストセラーマークがあったらさらに気になります。・みるみる英作文が上達するライティング法さらに、1分、5分、10分のすきま時間を使って手っ取り早く結果がでる方法だけを厳選されているそうです。これは面白いと思える手法がいくつもありましたが、同時に疑問を感じる箇所もありました。メモしたいと思います。いを指摘しない親も勉強に参加する英作文の力をつける絵カードと文字カードを活用。暗記出来たら英語文を見ないで日本語文から英語の回答を答える、というもの。筆者は英作文も「暗記が9割」と言っておられます。母国語方式の英語をしたいと思っているので、うちの子どもたちには何とか日本語を介さずにしたいと思っています。来てくれている子どもたちにも何とか英語のみで英作文の練習をしていくのがベストだと思うので、日本語を介するこの方法は結局和訳してしまう回路を作ってしまうのではないかと思ってしまいました。筆者のクラスは週に1本英作文を書いて暗唱されているそうで、気が付いたら1年間で約50の英語エッセイを暗記されている計算になるそうです。文法をやらない一切文法を教えない。邪魔になる、と筆者は言われています。英文をひたすら大量に暗記する手法のようです。私も基本的な事以外はそれでいいと思います。覚えた後は単語を入れ替えたりして「使って」なんぼではないかと思います。アウトプットして自分のものに出来るようにさせる必要があるのではないかと思います。おや?と思ってしまいました。さっき思いっきり日本語→英語っていうメソッドを書いておられたのでは......?そしてのちに出てくる単語暗記なんてもう思いっきり和訳では?と思ってハテナ(・・?がたくさんとんじゃいました。教えない、テストしない、復習しない教えることはむしろマイナス。できなくても、間違えても、とにかく先へ。達成感を覚え、自信をもつことが重視、と言われています。ここは間違えを見つけたら、同じような構文を使って理解してもらえるように私は配慮しています。pen.と生徒が言ってしまった場合。本来aとmyが一緒に来ることはありません。pen.など二種類の言葉を使った練習を翌週までの一週間してもらうなどしてaとmyが同じ時にはこないというのを体感してもらいながら進めるようにしています。間違えても放っておくというスタイル、それでいいのかな?と少し疑問に思ってしまいました。論理国語力をつける筆者は日本語特有のあいまいな表現ではなく、世界に通用するプレゼンの仕方も同時に練習されているそうです。結論を言う、そして理由。これはアメリカ時代エッセイを何個も何個も書いて来た経験上、そうだと思います。エッセイでまず自分の意見を出す。思うに至った理由として大きく3つ程あげそれについて述べ、そしてそういった理由から私はそう思う、のように結論を書いていました。thinkなのか、まず自分の意見が初めに来ます。面白いなと思ったのが、「~だとは思わない」という表現は一般的でも「~でないと思う」という表現が一般的ではないこと。hot.(暑いとは思わない。hot.(暑くないと思う。)」という表現が一般的ではないということ。日本語は「今日は暑い...こともないか。」とか最後の最後まで分からないし、英語のシンプルさが慣れると日本語を聞くのはかなり大変だと思ったことがありました。1日たった5分のらくらく単語暗記法この方法を提案するに際して、以下の極意を述べておられます。書かずに「なぞり読み」するーーーー目で覚えるこの音読通してリスニング力とスピーキング力を鍛えること、なぞり読みすることでフォニックスからのアプローチがなくてもどのスペルがどのように発音されているのか分かること。その極意は素晴らしいと思います。音読の大切さやなぞり読みの大切さを考えさせられたのですが、私が引っかかるのは極意2の部分です。英語→日本語を交互に音読するという手法。一英単語につき一日本語和訳。ここがとってもひっかかってしまいました。パス単を使っておられるようでした。2012-03-16Amazonでチェック楽天市場でチェックもしかしたら教室の方で使えるかも知れない、と購入してみました。本は薄くて、音声もダウンロードすれば聞けるすぐれものになっています。音源も英語→日本語の収録のみでした。次の項目に出てくる筆者が言われている言葉なのですが、まさに英語を英語のまま理解する、というのに相反するのではないかと思うのです。