独立行政法人は3〜5年の中期計画を前もって定め,それに従って運営されます.しかし大学における研究は,5年を単位とする中期という概念に合わないものが多く,一方時代を画するような独創的研究で,確たる目標を前もって定めた結果生まれたというものは殆ど皆無です.特に基礎的な研究,例えば数学の研究では,専門の中でもその意義が明らかになるまでに年月を要するものが少なくなく,ましてやそれが社会的にどのような具体的利益をもたらすかといった見通しはほとんど立たないことが普通です.この結果数学・哲学といった基礎部門がともすれば軽視されるのではないかと懸念されます。学を使いましたが,リーマンが空間と距離についての深い考察を重ねたとき,物理学の言葉を用意することを主眼としたわけではありません.しかし歴史は、数学の深い研究が必ず物理等他の分野に著しい応用を持つことを示しています。この応用が生まれるまでにはかなりの年月のかかるのが普通です。上記の例では、リーマンの理論から半世紀以上の後にアインシュタインの理論が現れています。本会は、政府文部省が周囲の圧力の下にではなく,研究と教育の本来あるべき姿を見据え,21世紀に大学が果たすべき社会的役割を考える形で,大学改革政策の立案を進めるよう要望します.。