」と挙げられており、前から関心はあったのですが、今年度初めて手を挙げて担当することにしました。免許状更新講習は「最新の知識技能の修得を目的とする講習」ということで、先生方に少しでも役に立つものになるといいと考え、次の2科目を開講しました。語りから未来を紡ぐ~対話を生みコミュニティを作る方法~1科目につき1日かかります。1日目の「地域社会~」は講義中心で、ひたすら講師である私が話し続けるスタイルを取りました。ボランティア子どもの社会化という4コマの構成で、それぞれ事例を交えてお話をしました。教科書的な内容がどうであるかを押さえつつ、自身の研究の知見もふんだんに入れ「最新の知識」を意識しました。住民自治組織の既存分類批判は、やはりあまり関心を持っていただくことはできませんでしたが、地域を支えるボランティアの話や、民俗と地域といったテーマは興味をもたれたようです。「教師」として「母」として「地域住民として」、何というか...「芯」となるお話を聞かせていただいた気がします。実体験、インタビューをもとにされて、構成された内容で、説得力がありました。(アンケート「総合的に満足だ」96%)2日目の「語りから~」はワーク中心で、1日掛けたワークショップという感じです。前半は昨年、福祉フォーラム専門セミナーで担当した同名の研修を踏襲し、互いの人生を聞き取り年表を作るワークでした。後半は、毎年担当している同名の講義科目での経験を参考にしました。作った年表や、それにまつわるさらに深い聞き取りを元に、「今、ここで偶然集まった人たち『だからこそ』できる社会的な取り組みを考えよう」というワークです。ワークに慣れている方も多く、スムーズに進みました。教育の現場でどのように活用して下さるか楽しみです。ここ数年、胸の中に秘めていた(?)漠然としたやりたかった事を言葉にして伝えることができて、なんだかまだドキドキしてしまっています。先生の語り方や場の設定、しっかりと目的を伝えてから活動を始められる所など、安心して語れる雰囲気づくりが参考になりました。うまく話題を提供していくことでお互いを理解し、つながっていくことは、小学校の授業の中でも取り入れられることと思います。きっかけに、受講された現職の先生から講演をご依頼いただきました。同講演についてはこちら。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。Themegraphy。