・・・、生まれ持った教師資質などこれっぽっちもない私も、教師として成長し、力をつけてきています。生徒の前に立つ姿勢も、生徒に提供できる授業も、生徒を受け止める姿勢も、生徒に伝えられる人間としてのメッセージの奥行きも、20年前の私とはまるで違うということは自信をもっていえます。私は、長年教師の仕事を続けて経験を積み重ねてきました。シュタイナー教育を学び、教育思想を身につけ、教材研究と実践を重ねてきました。敵わない!と思ってしまうような素晴らしい教師たちとの出会いも、私を育ててくれました。その結果、私も「先生の授業をもっと受けたい!」と生徒に言われる教師になることができました。生徒の目を輝かせられる!生徒の心に届く授業をする!生徒が授業に夢中になる!生徒が自然に考え出す!生徒を成長させられる!生徒が深く学ぶアクティビティを教えることができる!教科書の内容を面白く、興味深く教えることができる!と自信をもっていうことができます。シュタイナー学校と、日本のメインストリームの学校両方で教えてきた私だからこそ、みなさんに伝えられる、教え方のテクニックがあります。生徒が目を輝かせる教材があります。教科書を面白くする教え方があります。幾何作図〜たくさん考え、自分でつかみとる学び。楽しい学びを子どもに届けられる教師を、育てます。興味ある方は、「算数・数学アクティビティ指導者レッスン」を1回受けてください。そこから、個別に、あなたができる範囲で、実際に教師力をつけるためのレッスンを提案します。日時は相談のうえ決めます。(学校でも塾でも学外の教室でも)算数、数学を教えたいと思っている教師を目指している方。このレッスンで、学べること*すぐに教室に持ち帰って授業に取り入れられる楽しい算数・数学アクティビティを学ぶことができます。*あなたにぴったりの、教師力アップ方法を知ることができます。*シュタイナー教育について学ぶことができます。切り出しナイフでできる小学校の木工2017.06.01数日前息子がしていた木工。こんな感じで動物を彫っています。子供のアクティビティとしてハードルが高いかもしれません。小刀を使ってする小さなもの。文房具屋さんに売ってる「切り出しナイフ」などでできます。