ニーズ教育、インクルーシブ教育に関連する、いろいろな意見を交換する場です。いう名で発足し、2010年4月に群馬ニーズ教育研究会と改名。インクルーシブ教育の基本的な考え方はニーズに応じて行う教育、多様性に応じた教育なのではないかと考えています。Sunday15:17JUGEMテーマ:学問・学校2020年までに免許の保有率を100%にするという目標を文科省が掲げているのは新聞などで見ていましたが、学芸大のサイトに平成26年3月に出された通知があるのを知りました。今頃何なのと言われそうですが、私みたいに正確には知らなかった人もいるのでは無いかと、引用することにしました。特別支援学校の先生方だけでなく、ひろく免許の取得を進めるようにと書いてあることに驚きました。認定講習が増える訳です。結果が取りまとまりましたので、別添のとおり送付します。専門性向上に引き続き努められますようお願いいたします。認定課程を有する大学等にも送付していることを申し添えます。中期計画などに位置付け、計画的な保有率の向上に努めていただきたいこと。認定課程を有する大学等と連携しながら取組を進めるよう努めていただきたいこと。保有を前提とするよう努めていただきたいこと。慮をお願いしたいこと。用も含め、受講機会の拡大に努めていただきたいこと。取得に向けた効率的な受講に配慮いただきたいこと。修の受講機会の拡大等により専門性の向上に努めていただきたいこと。取得の奨励に努めていただきたいこと。受講に努めていただきたいこと。援教育の基礎理論に関する科目(第1欄)や重複障害・LD等教育に関する科目(第3欄)など)を受講することは有効な研修の機会となること。積極的に取り組んでいる教育委員会に提供いただいた具体的な取組事例を紹介しているので、参考にしていただきたいこと。(堀江、小坂)<以下連絡先>詳しくは、学芸大の資料の5,6ページです。