ニーズ教育、インクルーシブ教育に関連する、いろいろな意見を交換する場です。いう名で発足し、2010年4月に群馬ニーズ教育研究会と改名。インクルーシブ教育の基本的な考え方はニーズに応じて行う教育、多様性に応じた教育なのではないかと考えています。現在、久田信行が書いていますが、投稿も受け付けますのでメールでお送りください。(注1)の第10回会合が開かれ、昨年10月にカナダのトロントで開かれた「WHO-FICネットワーク会議」の報告がありました。生活機能分類(ICF)を議論するグループでは、2001年に作成されたICF(国際生活機能分類)を改正する提案が了承されたそうです。内容は、ICFの派生分類として07年に作成された「ICF-CY」(国際生活機能分類−児童版)と共通する部分について、15項目の文言をICF-CYに合わせて修正する改定案です。トロントでのネットワーク会議で、生活機能分類グループがこの改正提案を了承し、近くWHOが改正されたICFを正式に公表ことになるようです。正式には、その発表があってから、厚生労働省でも周知を図るのでしょう。下記の範囲で、チェックしましたが、ICF-CYを使っている方はd7409の英文を修正するだけで、あとは修正の必要はありません。ICF本体だけを使っている方はICF-CYを見て、15か所だけ修正することになるでしょう。大きな改訂ではないのでそれぞれ数文字を加除するだけの事になると思います。提案に先立ち再度検討がなされ、今回のURCへ提案されることとなった。Committee)http://www.wam.go.jp/wamappl/bb11GS20.nsf/0/a5f07ed56baa967b4925783a001d1658/$FILE/20110217_1shiryou2-2.pdfの英文を読んで、ICFとICF-CYの日本版と比較すると、下線部の挿入や7番目のd4451に例をあげたような軽微な修正でした。大多数が日本語版ICF-CYに改訂案の翻訳が載っていました。(英文の部分はd7409のみICF-CYも改訂しなければなりませんでしたが、日本語訳は修正不要でした。(内容的には成人にも適用可能に思える項目が多いが、一部は小児用と特定出来るものもある。ついては、今回の改訂の文書には載っていない様子なので、あくまでICF本体の改訂は、下記の15項目のみだと思われます。ホームページでも、現在のところは改訂されていません。