Mariko4歳11ヶ月。書きましたが、それから2ヶ月半。ワークブックをする頻度は、週に1回あるかないか(過去の記事『ワークブックを始めました』)。Smileはワークブックやドリルが好きです。始めたら、わたしが「もうそろそろやめよう」と言わない限り、やり続けます。そんなSmileも、ワークブックは「遊び」ではなく「勉強」と何となく思い始めたようです。ワークブックやドリルは、よくも悪くも勉強の成果が目に見えます。いう意味で家庭でも取り組みやすい。進めたくなるのかもしれません。Smileに対してドリルを日課にするのは、6歳あたりでいいのかなと思っています。「やりなさい」という空気を作るのではなく、本人が率先してやりたくなるような環境づくりを心掛けたい。親の圧力を感じながら学ぶのと、自分で「知りたい」という気持ちで学ぶのであったら、わたしは後者の環境を作れるように心掛けたいです。下の動画は、新しいワークブックに取り掛かっているときのもの。父がイギリス出張の際に買ってきてくれたワークブックです。okay?(お仕事するからね?)”と意気揚々なSmile。その様子を見守ります。“に比べると少し内容が複雑。痒いところに手が届くような細やかな内容です。遅い)」についてのページをやっています。日常の会話でもよく混同することがあるのですが、理解はしているようでした。インプットへの気付き(noticing)が起きやすい(過去の記事『文字への意識』)。言ってもワークブックは、お勉強の一貫。したワークブックやドリルは、何もやることがない時の「暇つぶし」として使うことになりそうです。ほとんどやってないので、大文字と小文字が混ざっています。コメントをキャンセルコメントを入力してください。以下に詳細を記入するか、アイコンをクリックしてログインしてください。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。アカウントを使ってコメントしています。新しいコメントがついたらメールで通知。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。meMariko子育て毎日、ときどき英語の先生。これは、2012年9月に生まれた、娘Smileのバイリンガル生活の記録です。語りかけ、絵本の読み聞かせ、プリスクールでの様子を記しています。31Subsribe新着記事をメールでお知らせします。メールアドレスキャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。