ニーズ教育、インクルーシブ教育に関連する、いろいろな意見を交換する場です。いう名で発足し、2010年4月に群馬ニーズ教育研究会と改名。インクルーシブ教育の基本的な考え方はニーズに応じて行う教育、多様性に応じた教育なのではないかと考えています。現在、久田信行が書いていますが、投稿も受け付けますのでメールでお送りください。年はそれより明らかに志望者が多いはずです。名の志願者で、同じか若干増加という結果です。年の志願者数と)「昨年と志願者数を比べるとそれほど変化はありません。」!!というのが正しい事実です。この結果から、教員の働き方がブラックだから志望者が減少したと推論するのは無理です。年の間に一番変化したのは定員減による影響と今回のデータからは明らかに解釈されます。国公立大学の教員養成課程等に対する人気が低下したというキャンペーンは、質の高い教員を養成し、将来の子どもたちの教育の質を保障するためには、はなはだ困ったキャンペーンだと思います。これは、国の予算配分においても十分考慮して頂きたい事項です。7%しか減少していない。これが注目すべき事実です。受験生は多く教員を志望しており、倍率も維持しているのです。以上は、批判のほんのさわりです。データの処理を誤るとこんなことになるという例だと思います。できたら、下記の文書とエクセルをご覧ください。私のホームページをお読みください。そこ本文があり、エクセルにしたデータと、加工したデータにリンクしています。