一体、今の日本の教育は何を目的にしているのだろう。国民としての権利も義務も教えず、国家への帰属意識も育てず、それどころか日本国民としての意識などは有害であるかのような教育を行い、国家の安全保障も防衛もすべて思考の対象外として、ただひたすら自虐史観だけを押し付けている。民族の誇りも、愛国心もすべて切り捨てられ、言わば、自分たちの歴史を抹殺された子供たちがまともに育つはずがない。一片の知性と良心を持っている者ならば誰にでも分かりきったことなのに、なぜ、いつまでもこの現状を打開できないのか。誰が日本を駄目にしているのか。誰がじゃまをしているのだ。日本人の一人として、私は絶対に許さない。4月6日(火)月曜の夜、授業が終わってから急に発熱した。39度近くまで上がり、さすがにダウンした。一晩中うなりながら熱と戦う。翌朝には38度まで下がり、午後には37度と仕事ができるまでになった。夕方からの授業はまだ少々頭が痛かったが平常通り行うことができた。この間、妻には授業の準備や教室の掃除など、また昼間の講習会の補習授業まで色々と代わりをつとめてもらった。妻の敬子は普段は英検対策講座と小学生対象の英語教室を担当しているが、元々、英語でも数学でもなんでも教えられるマルチ教師なので、いざという時は本当に助かる。妻には頭が上がらない。4月5日(月)今日から館長日誌を再開する。昨日、東京の道場で、柔道昇段のための形の予備審査があった。私は五段昇段のため「極の形(きめのかた)」を行った。これで、来月講道館で行なわれる本審査を受けられることになった。本審査には3日間かかる。昨日の形の審査で感じたのだが、10代、20代の若者の礼法があまりにもひどく、これは柔道以前の問題であるような気がした。そもそも直立不動の姿勢がとれない。背骨がびしっとまっすぐにならないのだ。立礼も座礼もとても合格には程遠い者が多かった。自分自身が審査される立場でありながら、このようなことを言いたくはないが、私が審査する立場だったら、まず礼法からやり直してくるようにと言っただろう。いや、昨日の審査員の先生方も同じ気持ちだったろうと思う。礼儀作法は社会人としての最低限のマナーである。しても戦後の明らかに間違った教育の結果であろう。私自身は幼い頃より父親から厳しい礼儀作法の指導を受けた。同じ戦後の教育を受けていても、比較的礼法が身についているのはそのためだろう。この国を建て直すのは容易なことではない。3月24日(水)明日から春期講習会が始まる。新小4から新中3まで、全クラス個別指導方式だ。生徒によっては、同学年でも教材が違う場合もあり、準備が大変だ。館長日誌はしばらくの間、休むことになるが、了解されたし。3月23日(火)先日、所用で伊豆へ行った際、下田の郷土資料館を訪ねた。展示物の一つに古い星条旗があった。幕末の米国領事館に掲げられていた物だという。次のような説明が書かれてあった。1945年(昭和20年)9月2日、日本が戦艦ミズーリ号で無条件降伏の調印をした時、マッカーサー司令官はこの星条旗をわざわざ取り寄せて掲揚したという。ペリー来航以来の日米外交史を彼は意識したのである。異なっているかもしれないが、アメリカの軍事力を前にして、不本意ながらの調印をしたことに変わりはないであろう。何度も繰り返すが、今さら、アメリカに恨みがあるわけでも、報復を訴えているのでもない。大切なのは、現在、日本が実質的にアメリカの属国であることを認識することであり、一日も早く、自主憲法を制定し、外交権と防衛権を完全に取り戻し、当たり前の独立国家として自立することである。その上で、アメリカと対等の平和友好条約を締結し直すべきだ。これは日本国民としての悲願であり、21世紀中、できれば、その前半において、達成できればと願っている。幕末時の不平等条約が一応の改正を達成したのは1911年である。約半世紀を要したのだ。今回の目標達成はさらに困難なものがあろう。国民的な覚醒が必要である。3月20日(土)柔道の極の形(きめのかた)を自ら特訓する。互いに対座して行う居捕(いどり)八本、互いに立って向かい合って行う立合(たちあい)十二本、合わせて二十本である。極の形は、普段の練習では禁じ手となっている当て身技や小刀、長刀を使っての形であり、真剣勝負の形、あるいは護身の形と言われている。膝を痛めているので対座しての技を練習する時はつらいものがあるが、そんな甘いことは言ってはならないと、頑張る。2時間ほどやったが、まだまだ駄目である。