発達障害グレーゾーンと言われる学生たち、リーマンショックの後なんて、のきなみ就職ができず、そこで診断や支援につながるというケースも多かったですが、この好景気。専門学校も、短大も、大学も。みんな就職が決まってます。本当にそれでいいのだろうーかー。就職先が決まってしまえば教育の役割は全うということなのだろーかー。いうことも想像にたやすいですから。高橋先生からとってもひじょーに納得感のあるお話を聞いたので、ご紹介します。高橋先生曰く「大学は支援をする場所ではない。あの手この手で卒業させて就職させることには消極的危険。単位をとるため、課題をクリアするための基準を明確にして、その基準を乗り越えるプロセスを通じて、自分はどういうことが苦手なんだと気づきを与えていくべき。それによって、4年で卒業できないとか、単位取得と就活をいっぺんにできなくて、卒業時に就職が決まっていないとかのつまづきがあるけれど、長い目で見たら、そのほうが学生のためになる。つまづかずに卒業させるのは、学生のためにならない。ほんとうに学生のことを思うのなら、大学という場では上手につまづいてもらう機会を作るべきだ。膝を打つとはこういうこと。なんでもかんでも就職きめれば、それでいいのだろうかあ。いうのと合わせて、グレーゾーンと言われる人達について、どうやって支援につなげるかということの課題提起をされて久しいけれど。専門家でもないおおつかでございますが、高橋先生とのお話は、ひじょーに勉強になったとひと時でした。留年する学生が多いと、国がその大学の評価を下げるらしくて、4年で卒業させることに対する強いモチベーションが働く仕組みらしい。ここが一番の課題ですな。29アーカイブ2020年1月2019年12月2019年11月2019年8月2019年7月2019年6月2019年4月2019年2月2019年1月2018年12月2018年10月2018年9月2018年8月2018年7月2018年6月2018年5月2018年4月2018年3月2018年2月2017年12月2017年11月2017年10月2017年9月2017年8月2017年7月2017年6月2017年5月2017年4月2017年3月2017年2月2017年1月2016年12月2016年11月2016年10月2016年9月2016年8月2016年7月2016年6月2016年5月2016年4月2016年3月2016年2月2016年1月2015年12月2015年11月2015年10月2015年9月2015年8月2015年7月2015年6月2015年5月2015年4月2015年3月2015年2月2015年1月2014年12月2014年11月2014年10月2014年9月2014年8月2014年7月2014年6月2014年5月2014年4月2014年3月2014年2月2014年1月2013年12月2013年11月2013年10月2013年9月2013年8月2013年7月2013年6月2013年5月2013年4月2013年3月2012年12月2012年11月2012年10月2012年6月2012年5月2012年4月2012年3月2012年2月2011年12月2011年11月2011年10月2011年9月2011年8月2011年6月2011年5月2011年4月2011年2月2011年1月2010年12月2010年11月2010年10月2010年9月2010年8月2010年7月2010年5月2010年4月2010年2月2010年1月2009年10月2009年9月2009年8月2009年7月2009年6月2009年2月2009年1月2008年12月2008年11月2008年8月2008年6月カテゴリーFVPのことおおつかのつれづれハートフル松本FVP工賃アップのこと経営の気付き障がい者雇用のこと障害者があたりまえに働けるニッポンに思うこと。