USCONTACT心理アセスメント概要一覧データに基づいて問題を把握するアセスメントの発展のために当センターではデータに基づいて問題を把握するアセスメントの発展が日本の臨床心理学において必要だと考えております。当ページでは、心理学における各種アセスメント・検査・尺度をご紹介しております。不定期に更新して参ります。本ページに掲載されていないアセスメントの解説コメントを投稿できます*。ご一緒にアセスメントの勉強を深めましょう!*ご投稿いただいた解説コメントの反映には、一定の審査がございます。審査基準に関しましては公開しておりません。短時間で簡便にうつ病の可能性を評価する質問紙。専門医によるうつ病の診断評価の要否を判断するのに役立つ。カットオフ値をもとに、結果の解釈を行う。質問項目が少なく、短時間で効率よく評価できる。質問項目数は15項目からなり「いいえ」「常に」の4段階で回答する。ADHDに併存する可能性の高いCD,ODDの診断評価に活用できる。・同じ年齢・性別の他の子どもと比較して症状がどの程度存在するかを評価できる。作成や経時的変化の把握に活用できる。・質問項目数な保護者用110問/教師用115問/本人用99問。過去1ヶ月について「全然当てはまらなかった」から「とてもよく当てはまった」の4段階で回答します。最終の2問のみ、自由記述式の質問があります。検査概要4歳〜6歳時に適用可能な診断型の貴重な知能検査である。肢体に不自由があっても言語障害がなければ言語性の課題が実施でき、言語障害があっても手指に運動障害等がなければ動作性の課題が実施可能である。5〜16歳児用のWISCほどには問題が急に難しくなるということがなく、さまざまな下位検査からは、その領域の能力が把握される。個人内差異からは、ビネー法の検査では見えにくかった学習障害的な様相が示唆されることもある。