)1月29日(水)3年生が「総合的な学習の時間」で取り組んでいる「福祉」の学習で、手話を教えていただく体験をしました。講師に、手話サークル「すみれ」の田口様と、耳が聞こえないために普段の生活から手話を使っていらっしゃる伊藤様をお招きして実施しました。「ありがとう」「こんにちは」の手話の仕方を教えていただいたり、自己紹介で自分の名前を手話で表現する方法を教えていただいたりしました。)運動会開けの9月18日(水)、社会福祉協議会の武川様と青木様を講師にお招きして、総合的な学習「白杖体験」を行いました。始めに視野狭窄(しやきょうさく)という、ものを見る範囲が狭い人の体験ができる手作りのめがねを使って文字を読みました。「ちょっとしか見えん」という声が上がりました。次の「白内障」の人の体験では、透明でないレンズのめがねをかけてみました。「黒地に白文字は見やすい。白に黒文字は全然見えない」とおどろきました。最後の「白杖体験」では、目の不自由な人のサポートの仕方も教えていただき、実際に白杖を使って体育館への段差を歩いてみました。普段は何も思わずに歩く段差がとても怖く感じました。このように、体験を通して、目の不自由な人の気持ちを考えることができました。)今までの地域探検のまとめとして「高山と中津川駅の周りを比べよう」という課題で、中津川駅の近くを探検しました。探検前、合い言葉を「か・こ・と・む・し」と決めました。高山と駅前の違いを「(た)建物は多い・(こ)交通量は多い・(と)土地で森とかは少ない・(む)昔のものは少ない、(し)自然のものは少ない」という予想です。学校に帰ってからのまとめで、ほとんど予想通りだとわかりました。)町探検を繰り返し、調べてきたことを9人で協力してまとめました。建物、土地の使われ方などで色分けしたら、地区ごとに特徴があることがわかりました。梅雨になる前に5つの地区を回ることができました。どの地区の探検に行っても、3年生は地域の人を見かけると大きな声で「こんにちは」と挨拶をすることができました。歩く人に対してリーダーが「ちゃんと歩くよ。んなでやりきるのが大事やら」という声が聞こえました。見学で発見したことはこの後、大きな地図にまとめる学習を行います。