余計な言葉、無駄な言葉が多い。指導言の言い換えで意味が変わる。生徒の発言の核心を拾えていない。そんなことにいやというほどに気づかされました。5.生徒ともPTAとも、出逢いにおいて定番の自己紹介ネタをもつことが大切です。自分を強く印象づけることなしに良い学級経営も良い授業も良いPTA活動もあり得ません。出逢いは楽しく、日常も楽しく、真面目に語るときには心底真面目に......そんな当然のメリハリをつけられない教師が増えています。6.教師は文体にバリエーションをもつべきです。生徒に届けるために書かれる文章にも幾つかの文体をもつべきです。人の心を打つのは必ずしも美文ではありません。借り物の四字熟語や格言などかえって品位を落とします。自分らしさがにじみ出る文章......そのバリエーションをこそもつべきなのです。成功の極意』(明治図書)twitterのつぶやきから生まれた本です。僕のツイートのうち、リツイートの多かった40を選んで、それぞれについて平均3頁の解説を施したものです。amazonの予約が始まっています。8.いま、amazonで確認したら、新刊がまた発売日に在庫切れだ。なんとかならないのかなあ。在庫あり状態になるまでに、これまでの経験から言って、10日程度かかる。9.【拡散希望】第19回国語科授業づくりセミナーin札幌/2012.12.08・土/札幌市白石区民センター1F多目的室/3000円/講師:堀裕嗣・山下幸/テーマ:一斉授業10の原理・100の原則~国語科授業づくりを向上させる110のメソッド10.【拡散希望】第3回学級づくりプログレッシヴセミナーin愛知/2012.12.22(土)/刈谷市総合文化センター402研修室/3000円/講師:堀裕嗣・山田洋一11.「ヤンキーは実は地域社会の最後の守り神だ。大人たちが町内会やPTAを作って地域的な共同性を培うとすると、ヤンキーたちは『俺たちゃそうじゃねえ』とばかりにもう一つのウラ共同体を作る。暴走族も女は十八歳、男は二十歳で卒業して、卒業後はダンプの運ちゃんやパートのねえちゃんになって、ほどなくヤンママ・ヤンパパになり、いずれは町内会のオジサン・オバサンになる。ヤンキーは町内会予備軍なのだ。ところが、チーマー・コギャル系は、地域共同体から『第四空間』としての街に流れ出した子たちで、地域性の衰弱をこそ体現する。1997年12月)例えば、こういう論述にしびれる。いまでこそ、前者タイプがケータイ小説やクローズを流行させ、後者が「バトルロワイヤル」や「リアル鬼ごっこ」を流行させたり、フリーター・ニートといった「自分探し」や「下流志向」に分派したりしていることは自明のことであるけれど、97年時点でこのことを公に分析していた者がどれだけいただろうか。確かに後者の特殊性については、当時はブルセラ女子高生でも取材しなければちゃんとは見えてこなかったのかも知れない。世代別「身につけたい24のこと」(2016.03.05)「研究集団ことのは」4月例会(2015.04.18)雑感(2015.04.05)上からも、下からも...(2014.12.03)教師らしくなりたい?(2014.06.03)コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。31プロフィールRSSを表示する@niftyが提供する無料ブログはココログ!。