研究している「研究系」です。この記事では「教員養成系」の教育学部を扱います。学校の先生になるためには「教員免許」が必要です。教員免許を取得するには、免許に関する一定の単位を大学で取得する必要があります。先生になりたくて入った学部が「研究系」であった場合、自分が望んでいる免許が取得できない可能性もあるので、要注意です。・子供が好き・性善説で人を見ている・自分も他人もより良く成長できると思っている・誰かの役に立ちたいそんな想いを持っている人が多いです。例外もありますが、一般的に。善くも悪くも「おっとり」した人が多いです。せず、日々の暮らしと友達とのやりとりを楽しんでいくような。基本的に「いい人」の集まりなんですね。仲間意識が高い法学部や経済学部など大半の学部では、卒業後の進路はまちまちです。一般企業に就職する、公務員試験を受ける、資格取得を目指してもう一度勉強する、大学院へ進学する...。職種も規模も勤務地も、みんなバラバラです。まとまりはありません。教員養成系の教育学部は、進路がまとまっています。「先生になる」ことを目的として進学してきた人たちなので、その進路も教員かその他教育職と決まってきます。地域も自分の地元か大学の所在地周辺になる傾向があり、まったく別の地域で就職というのは少数派です。入学時点で進路があらかた決まっており、その手前には「免許取得」と「採用試験突破」という2つのハードルがあるので、学部の友達とは自然と仲間意識が芽生え、団結していく傾向があります。スポンサーリンク閉鎖的・カルト的な雰囲気になりがち「仲間意識」と「団結」の裏返しになりますが、狭い社会で生活していくので、雰囲気が閉鎖的かつカルト的になりがちです。大学では自分の好きな科目が選択できる、とはいっても教員免許を取るために決められた単位数は、結構な数になるので、授業の選択肢は狭まり、1〜3年は、ほぼ必修か選択必修で埋まっていきます。いうことは、授業で顔を合わせる友達も固定化されていきます。大学に入ったのに、毎日同じ友達と顔を合わせて同じ授業を受ける...高校生活の延長のような感じが出てきます。それはそれで楽しいのですが、閉鎖的であることには変わりありません。・教育の営みを賞賛し、世間一般を蔑む・自分たちは「先生」になるのだから、一般的な学生より優秀で偉いそんな、訳の分からない想いを抱き、数人で排他的なグループを作るカルトが出現したりします。「高い仲間意識」は、時に「閉鎖的・カルト的な空間」を生み出すこともあります。卒業後の人脈が狭い管理人は教員養成系の大学出身なのですが、卒業して痛感したことがあります。「卒業後の人脈が狭い」ことです。何度も繰り返すとおり、教員養成系大学の出身者は、そのほとんどが「学校の先生」それも「公立学校の先生」になります。先生といった教育に関する職についている人がほとんどです。なれませんので、免許が参入障壁になり、誰でも思い立ったらすぐその職業になることができません。公立学校教員は公務員ですので、懲戒処分にならない限り解雇はありません。普通に働いていれば、給与も一定の段階で上昇していきます。福利厚生もしっかりしています。ことが無い限り、一度「先生」になったら退職まで「先生」です。社会人の入り口でみんなが「先生」を選び、途中でも「先生」にしがみつく...。大学の知人に限った話では、そこから「人脈」は豊かになりません。みんないつでも同じような仕事をしているので。卒業後の人脈が狭いもちろん、大学によって雰囲気は様々なので、この記事の話は「一般的」な話として捉えてください。関連記事は見つかりませんでした。ABOUTこの記事をかいた人おーかど元教職歴7年です。教員時代は1年生から6年生の学級担任と特別支援教室の担任の経験をしました。子供達曰く「楽しくて恐ろしい?先生」だそうです。叱り過ぎたかなぁ・・・。妻と娘との3人暮らしです。箱から出しまくったティッシュを静かに戻したり、散乱したおもちゃをけなげに片付けたり、腕を引っ張られてもだまって付いていったり、と、娘の育児に奮闘するイクメン・・・のつもりです。趣味は、サイクリングに読書に登山にスノーボードに、と目新しいものに片っ端から手を出しています。教員免許を取得する方法〜通信制大学〜教員の転職2018.10.10【教員の転職】公務員が転職するメリット&デメリットは?教員の転職2018.3.2【教員の転職】先生が転職して後悔したこと3点このブログの管理人おーかど元公立学校教員で現在は民間企業で働いています。デメリット5OPENCAGEおーかど元公立学校教員で現在は民間企業で働いています。Reserved.%d人のブロガーが「いいね」をつけました。