センターで去年12月に始まった「異才発掘プロジェクト“ROCKET”」。公教育をドロップアウトした子どもたちの埋もれた能力を引き出し、学校以外の学びの場の可能性を模索する目的でスタートした。出来ないなどの問題を抱え、不登校になったり、「発達障害」と診断された子どもも多い。ある子どもは数学や物理でずば抜けた能力を持ち大学生レベルの量子力学の問題までこなし、ある子どもは1日100枚もの繊細な絵を描き大人たちを驚かせる。プロジェクトに参加する子どもたちはこれから5年間、自宅でのオンライン教育に加え、例えば「イカを解剖してイカスミパエリアを独力で作る」など、学校では体験することのないワークショップを通して学んでいく。画一的な教育システムの中ではじき出されていく子どもが増えつつあるいま、子どもたちの秘められた“能力”をどう伸ばしていけばよいのか。新たに始まった異才発掘プロジェクトを通して考えていく。WAMNET大阪府CBニュース幼児・学齢期部会ブログ。