共感22非共感2法律書や公文書だけじゃなくて、普通のくだらない記事でも何でも、ウザくなるほど長ったらしくて、中身がないじゃん。まともに読んでたら、バカになりそうなので、最近は翻訳してくれた方の要約しか読まなくなった。幼児が平仮名の読みだけ教えられて平仮名だけの絵の無い絵本のような物を読む感じかな。ギャル語は読めても意味わからん感じか?ただ単に語彙、その単語が何を意味するかを学習できてない、学習し続けていないだけのような。ID:GkqNGqb40▼このコメントに返信ハングルは表音文字だから英語みたいな感じなのかなぁ。読めても意味を知らない単語がたくさんある文章で何が書かれているか分からない。ツールを生涯学ばなければならないのは馬鹿げてるってのは、わからなくもない。ステンレスの文化包丁一本で作る料理と鋼の包丁を用途に合わせて使い分けた料理では出来栄えが違うだろうし、ものによっては作ることさえ困難な料理もある。漢字を覚えることは包丁の種類を増やすことで、忘れないように手書きをするのは、使わずにいると錆びてしまう鋼の刃を研ぐことに似ている。ハングルの特徴が習得の速さにあるとするならば、最大の利点はその先の学習の時間を生み出せることにある。歴史、言語的に学習すべき道筋、段階がはっきりしているのも韓国にとっては幸いだ。日帝残滓排除なんて無駄なこと止めて漢字教育を復活すべきだろう。ID:pHqCxPpA0▼このコメントに返信ハングルにも問題は有るのでしょうが、一番の問題は文章力と理解力そのものでしょうね。書き手の文章力は韓国の記事を見ればはっきりと分かるほど低い。記者ですらこの程度?、と思うほど。読み手の理解力も韓国※で一目瞭然。これが合わさったのが今の韓国じゃないでしょうか。論理的思考も文章理解に必要なんですが元々持っていないのか意図して排除されたのか、支離滅裂。何にしても韓国の教育自体が機能的文盲を意図的に必死で作っているとしか思えないんですよね。意味も分からず声に出すだけならオウムでもできる。ID:fXaD.M7Z0▼このコメントに返信この間の沖縄で古代ローマ貨幣が発見された件で火病ってた原因はこれなんだろうね。文章を読めても内容が理解できないと言う。回りくどい文章なら問題なくとも、新聞記事とかは熟語を多用するだろうから内容が理解できず特定の文言だけで曲解してわめき散らす。他の者も読み込むのが面倒で記事を良く読まないので訂正されない。解決には漢字+ハングルを復活させて時間をかけて是正していくしかないと思う。ID:JJ9pRsim0▼このコメントに返信>教育が解決...「小学校低学年での読む教育が最も重要」こんなこと言っている時点で終わっている。韓国には三つ子の魂とか無いんだろう。その上、儒教と真逆な諺ばかり。ID:tT2QahHH0▼このコメントに返信...詰まり、今迄日本は説明しても理解出来無いミンジョクを相手にしてたって訳だ。̄;)チョンガ条約ノ意味モ知ラナイ訳デスネ。読めるから意味が分からなくても気にしない国民性なんだろうね。日本人が文中に分からない単語があれば調べると思うんだよね。漢字を使ってる我々からしたら、ハングルって効率悪い気がする。