教育課程・全体的な計画uchiワンパターンにならない「振り返り」の「問いかけ」ツイートシェアはてブ送るPocket1日の終わりに、みんなで集まって「振り返り」をしますよね。遊び、活動の区切りなどにも「振り返り」をしますよね。あなたは、どのように問いかけていますか?いつも「楽しかった人。」と言って、子どもが手を挙げるようにしていませんか?この記事では、1日の終わりや、活動の後などに、「振り返り」をするときの「問いかけ」について考えています。あなたがいつも、どのように問いかけているか、考えながら読んでみてください。30回近く「振り返り」「振り返る」「振り返って」という言葉が出てきます。そのほとんどが、職員が自分の保育を振り返るという話です。子どもの振り返りは、「友だちとの関わりの中で、自分の言動を振り返る」というときに登場します。「振り返り」について、どのように書いてあるでしょう。振り返ることについて、保育所と同じく30回ほど記述があります。そのうちの3分の1が、職員が保育を見直すための振り返りです。3分の2が、子どもが行う振り返りです。保育指針解説と全然違いますよね。登場する「振り返り」の割合は、さらに違います。振り返りについては、保育指針解説や教育要領解説と同じく、30回ほど登場します。こども園の違い保育所・幼稚園・こども園の違いって、なんでしょう?保育指針解説や、教育要領解説に書いてある、子どもの振り返りと、大人の振り返りの割合が、こんなにも違うのは何故だと思いますか?・・・なぜでしょう。考えてますか?・・・もう少し頑張ってみましょう。保育所は、年齢が低い子どもが多いからですよね。年齢が低いうちは、自分の言動を振り返ることはできません。「子どもがどうするか」よりも、「大人がどうするか」の方が多いから、保育指針解説には、大人の振り返りについて多くの記述があるんです。子どもの振り返りについて、たくさん記述してあるんでしょう。こども園には、保育所と同じように年齢が低い子どももいるのに。この理由を専門家の人が話すと、おそらく、とても難しいです。ここでは簡単に分かるように書きますね。自分の言動や経験を振り返り、次に何をするのか考える能力を、「メタ認知能力」と言います。「メタ認知能力って大事だよね。子どもが自分を振り返ることのできる場を、もっと大切にしようよ。」ってなったのは、割と最近なんです。小学校や中学校でも、割と最近です。こども園ができたのも、割と最近です。子どもの振り返りのことを、しっかり書きましょうよ」ということになったのでしょう。改定されたとはいえ、保育指針解説や教育要領解説の文章は、ごっそり変わるわけではありません。子どもの振り返りについての記述が少ないんです。子どもが自分のことを振り返るための具体的な問いかけとは子どもたちが、自分の言動や経験を振り返ることは、大事なことです。具体的に、どのような問いかけをしていけばいいのか、考えてみましょう。発達によって「問いかけ」の言葉を変える問いかけの言葉は、子どもの発達によって変えるべきです。2歳児も5歳児も、「楽しかった人。」と言われて、子どもが手を挙げる。それで先生が何かを言う。いう振り返りで満足していませんか?2歳や3歳なら、「楽しかった人。言われて、「ああ、自分は楽しかったんだな」と振り返ることになります。遊んでいる途中に「楽しい」と思うことはあっても、1日が終わったときに、「今日は楽しかったな」と思うことは、ほとんど無いですよね。目の前のことしか見えていませんから。」で手を挙げた後、「こんなことがあったよね」と、思い起こせるように、先生が話をすれば十分です。4歳児だと、「楽しかった人。」の続きがほしいところです。目安ですが・・・まずは「何が楽しかったのか」。「どう楽しかったのか」。5歳児だと、思い出すだけではなく、考えることもしていきたいところです。「そのためには何が必要か」などです。その日限りの活動ではなくて、次の日にも、さらにその次の日にも続いていく遊びや活動が必要です。みんなで1つのことに向かっていれば、子どもが自分に必要なことだと判断すれば、互いの話を聞くようになります。「話を聞く気持ちを作る」とか「姿勢をよくする」とか「話をしている友だちのことを考える」なども必要ですが、「子どもが話を聞きたくなる」ということにも目を向けて保育をしてみましょう。関連記事はコチラ子どもが話を聞くようになるために知っておきたい3つのポイント子どもが話を聞くようになる「素話」のススメ場面によって「問いかけ」の言葉を変える自らを振り返ることは、1日の終わりや活動の後だけではありませんね。芽生え」で、振り返りについての記述があります。「◯◯ちゃんが、こんな顔してるけど、言い方どうだったかな」というのが、自らの言動を振り返ることですね。「今の言い方は、どうだったかな。「◯◯ちゃんの顔見て、どう思う?」などと問いかければいいですよね。「◯◯君はどう思う?」などが考えられます。振り返りは、1日や活動の終わりばかりではないですよね。普段の遊びや生活の中で、場面によって、問いかけ方を変えていきましょう。発達のことも考えつつですよ。まとめ年齢が低い子どもは、振り返ること自体ありません。振り返ることができるようになるのは、ある程度の発達をしてからです。いうことは、2歳児と5歳児が、同じ問いかけではおかしいですよね。発達によって、問いかけの言葉を変えていきましょう。振り返る場面は1日の終わりや活動の終わりのときばかりではありません。場面により、その都度振り返ることができるように、子どもに問いかけていきましょう。この記事で登場した関連記事は子どもが話を聞くようになるために知っておきたい3つのポイント子どもが話を聞くようになる「素話」のススメ最後まで読んでいただき、ありがとうございます。【令和に考える】幼稚園・保育所で働く人たちの年齢と世代間ギャップRECOMMENDこちらの記事も人気です。2019.3.28【参考にするのは5領域?3つの視点?】保育指導案に「ねらい」をいくつ書く...ABOUTこの記事をかいた人uchi管理人のUCHI(うち)といいます。附属で働いていた元幼稚園教諭。効率化するだけなら簡単です。保育の質を落とさず(むしろ上げながら)効率化することは、現場を経験した人間でないと、なかなか上手くできません。「保育の質を上げる」「労働時間の短縮」これを両立させるための記事を書いていきます。あなたの園に合わせた方法を知りたい人は、お問い合わせくださいね。保育に携わるみなさんが元気で明るく働けるよう「保育塾」は3つの企画を行っています保育塾の内容を無料でお届け「保育塾」のサイトをご覧のみなさん、講演やワークショップの依頼、お問い合わせ等をしていただき、ありがとうございます。研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。これらについて、1回10分から20分くらいの内容を、数回に分けてお届けします。