面接試験の内容や質問されたことが知りたいです。いった質問に答えます。面接試験」に関する情報をまとめています。特徴を把握して、対策する準備をはじめていきましょう。先日こんなツイートをしました。募集要項には集団面接とあるけど、本当にそうだろうか?「それではテーマを2回言います。30分で自由に話し合ってください。終わったら1人1分以内で感想を述べて終わりです。試験が始まる10分前に集団討論のテーマが発表されます。5分間で自分の意見をメモ用紙にまとめることができるので覚えておきましょう。試験がはじまると自分の考えた意見を30秒で発表。全員が意見をいったらテーマを1つに絞って討論します。討論ではホワイトボードを活用するように指示があります。ホワイトボードに記入したことへの質問も聞かれることを覚えておきましょう。集団討論が終わると、そのまま集団面接がはじまります。集団面接では集団討論に関する質問と民間人面接官による一般質問の2つが質問されています。評価の方法は5つの項目について5段階で評価します。資質は、簡単にいえばコミュニケーション能力が備わっているか。協調性は、組織の一員として協力など円滑な人間関係が構築できるか。積極性は、積極的に行動をすることができるか。表現力は、自分の意見を簡潔に、わかりやすく伝えることができるか。態度は、印象がいいか。集団の試験なので個人のがんばりも評価されるけど、グループ全体で評価されます。1人だけがんばっていてもダメだということ。グループの輪を乱すことは論外ですね。・話し合いはうまくできましたか。・今の気持ちを漢字一字で表してください。・自分の学級に反抗的な児童がいます。どのように対応しますか。・反抗的な態度をとる児童・生徒に対して具体的な対策方法を教えてください。・明るい学級とは、どんな学級だと思いますか。・明るい学級をつくるためにはどうすればいいですか。・自分が認められたと感じた経験について,ホワイトボードに書いてください。書けた人から挙手で教えてください。・自分が認められた経験を今後どうやって活かしますか。ホワイトボードに書いてください。書けた人から挙手で教えてください。・他の人の経験を聞いて,すてきだと思ったことがあれば教えてください。・メンタルケアのためにとりくんでいることはありますか。・連絡帳に児童生徒が「死にたい」と書いていました。どのように対応しますか。・連絡帳に児童生徒が「いじめられている」と書いていました。どのように対応しますか。・大人しく目立たない児童生徒にはどう接しますか。・あなた自身のキャッチフレーズを教えてください。・短所を教えてください。・短所を克服するために努力していることはありますか。・あなたが最近おもしろいと思ったことを教えてください。・今までで最も失敗したことを教えてください。個人面接は2次試験に実施されます。面接のなかで5分程度の場面指導があります。場面指導は実際に教育現場で起こりそうな出来事について、実践指導する試験です。生徒指導や保護者対応がテーマとして出題されています。面接試験の中で場面指導が1番受験者間で差がでるので対策は必須。面接試験では今までの経験を具体的に語れるようにしておきましょう。・模擬授業に点数をつけてください。・模擬授業で失敗したところはありますか。・模擬授業で工夫したところを教えてください。・今までに褒められた経験はありますか。熱中していることはありますか。・アルバイト経験はしたことがありますか。・アルバイト経験で身に付けたことを教えてください。・アルバイトで身につけたことを、仕事にどう活かしますか。・ストレスとはためやすい性格ですか。・ストレス発散法を教えてください。・部活動経験はありますか。・なぜ部活動をしなかったのですか。・部活動やサークル活動で大変だったことを教えてください。・部活動やサークル活動で得た力を教員としてどう活かしますか。・徳島教育大綱の基本方針について教えてください。・徳島教育大網を知っていますか。・アクティブ・ラーニングとは何ですか。・アクティブ・ラーニングを別の言葉でいうと何ですか。・アクティブ・ラーニングでディベートをする場合,あなたならどう取り組みますか。・今までの経験で一番挫折したことは何ですか。・挫折からどうやって立ち直りましたか。・失敗から学んだことを教えてください。・子どもが理想とする教師像,保護者が理想とする教師像を踏まえ,あなたの理想とする教師像は何ですか。・理想の教師像に近づくために努力していることはありますか。・教師にとって必要な資質能力を教えてください。・教員の資質を2つ教えてください。・学校の教員としてあなたが一番守らなければならないと思うことは何ですか。・新任教員として勤務することに不安はありますか。・教員の多忙化についてどう考えていますか。・忙しい毎日に耐え続けるために,一番大切なことは何だと思いますか。・実際に4月から担任となったと仮定して,子どもの心に火をつけるような挨拶を1分間でしてください。・担任になったときに掲げる学級目標を3つ教えてください。・教員を辞めてしまう人が多いのはなぜだと思いますか。・明日急遽,クリーンセンターへ職場見学に行くことになりました。そのとき,筆記具以外の持ち物を3つ持っていくとしたら,何を持っていきますか。・放課後,Bさんが,「鉛筆で突かれた。」と言ってきて,そのまま帰りました。その後はどう対応しますか。・保護者から「授業が分かりにくい。」と言われたら,どう対応しますか。・教師の不祥事はなぜ起こると思いますか。・教師の不祥事を起こさないためにはどうしたらよいと思いますか。・保護者とどう連携しますか。・「大人はいつもつまらなさそう。大人って楽しそうじゃない。」と子どもに言われたらどう対応しますか。場面指導のテーマ「発達障害のB君を登校させないで欲しい。」と言うA君の保護者へ対応してください。「あなたは、A君が校則に違反してスマートフォンを学校に持ってきたため,没収しました。校則では保護者に取りに来てもらうようになっているので電話したところ,保護者に「仕事が忙しくて取りに行けないし,子どもには家で注意しておくから子どもに返して欲しい。あなたは電話でなんと返答しますか。連絡帳に,ある男子生徒がスカートをはきたいと書いていたため,放課後別室に呼び出しています。あなたから話を始めてください。模擬授業は2次試験で実施されます。試験当日に模擬授業のテーマが発表され指導案を作成します。指導案の構成は小学校45分、その他50分の授業で考えるように指示されます。まとめ」の3段階で考える必要があります。指導案の作成が終了すると模擬授業がはじまります。模擬授業の注意点として「板書(ホワイトボード)」が必須です。板書の内容、字の大きさ、綺麗さ、見易さなども評価の対象です。模擬授業の評価基準3つの項目について5段階で評価する。評価のなかで1番重要なポイントで、「印象」に関する評価です。表情、声、動作について見られます。試験では緊張すると思いますが、まず堂々と〝笑顔“で登壇することが大切。あとは適度な声の大きさ、スピード、ハキハキと発言することを意識しましょう。印象は練習することで自信をつけることができます。はじめにいった、「生徒の興味を惹きつけるような授業か」と、いう部分です。授業をするだけなら誰でもできるので、そういったものは評価が低いです。生徒と向き合えば面白い授業ができるのか。題材を理解して授業をできているか、板書は見やすく、丁寧か。いったところが評価されます。算数:次の題材について45分の授業を想定して「学習活動」の2番についての模擬授業をできるところまで、8分程度で行ってください。題材:長さ(教科書P62,63)本時の目標:長さの単位「km」及び道のりや距離の意味について理解させる。社会:次の題材について50分の授業を想定して「学習活動」の3番についての模擬授業をできるところまで、8分程度で行ってください。:別に示した教科書・資料について50分の授業を想定し、展開3の内容について資料を利用して板書しながら8分以内で行ってください。次の指導案で、数学の授業を行います。「導入2」からの模擬授業をできるところまで8分以内で行ってください。本時の目標:おつりの計算ができる指導学級:中学部1年生(知的障がい3名、自閉症2名)他の科目も同じような構成です。面接試験の対策に関する僕の意見は次のとおり。結論をいえば第三者に評価をつけてもらいましょう。面接は筆記のように正解がない。言ってしまえばどんな自己PRも志望動機も正解。試験ではA~Eまで判定がつくよね。結局人間が人間を評価する試験なので見た目や雰囲気が重要。それって自分じゃ判断できない。一人じゃ対策できないので、はやめに対策できる環境をつくろうってことです。面接が苦手な人ほど後回しにする傾向がありますからね。面接対策でおすすめの予備校こういったツイートをしました。面接対策は大学生なら就職課やキャリアセンターで面倒を見てくれると思いますが、社会人には厳しいですよね。ここは予備校の利用を検討するのが手っ取り早いです。予備校を検討する際にみるポイントは、フォロー内容。講師の質(教員経験者など)や回数・時期(無制限)などを確認しましょう。