同年代の子と合わない。小学校に入っても同じことを指摘されました。親はずっと「ちっともいうこと聞かない子だなー」と思ってました。怒られてる時なんかも自分がどう思うのかをいっさい答えてくれないし、どんな風に何を考えているのか、どうにもわかりにくくて、扱いにくいと感じてきました。発達障害のどこかに当てはまるだろうと学校と相談して、2年生の時心理士さんにWISC検査してもらいました。IQが大体125から135くらいで分布している中で、処理速度だけが95で大きなアンバランスがある。符号だけが極端にできてなくて、組み合わせが少し低かった、他は抜群に高いという結果で、非常に大きな困難を抱えているお子さんなので、適切な支援が必要ですよと言うことでした。勉強は大好きで読書も好きなので、知的に高いんだろうと言うのは想像していたのですが、極端に低い部分があってアンバランスというのは本人にとってどんな生きにくさを意味するのでしょう?本人はいつも自分は正しい、と思ってて自信もあるみたいで、難関中学に行くと言っています。二次障害に注意と聞きましたが、今のところ自己評価は非常に高いです。日常生活では、自分勝手のために親も先生もクラスメイトもあれこれ注意してきてうるさいけど、本人は気にしてない風です。(兄弟やクラスメイトとのトラブルは多くて毎日怒鳴られてるのに)もしかしたら自分の気持ちというものを自覚してないのかなと思ってしまいます。この子の抱える困難をどういう風に理解すればいいですか?私はそれに対し、どんなことに気をつけ、具体的にどんな支援をしてやればいいのでしょう?もしかすると中学受験のときに初めて大きな挫折を経験するのではと思っています。小四の息子のことで、お力を貸してください。幼稚園時代から担任の先生に手に負えないと責められてきました。理由は、指示を聞かない。