アンテナが向いたものについて気の向くままに書き殴ってます。■塾や個別と親のコミュニケーション地元中学では下半分を進学させることに重点が置かれていて上半分は自分&塾で頑張れ方式だと聞いたこと。海外へ早くから目を向ける環境で学ばせたい。学童がなくなり、義父母に特にお願いする予定はなかったがどうも義母の過干渉になりそう+義母がストレスで倒れそうどっちも困る。複合的な理由で行かせたい学校等が特にない状態で塾巡り。あとから考えたら、うちの場合はこの志望校がない状態が尾を引きました。新4年スタートは小3の2月からなのですがうちは3月から通塾しました。アカデミー、日能研、栄光ゼミナール、四谷大塚の準拠塾扱いの塾の6つの資料を請求。SAPIX姪が通い結果も素晴らしく、難関を目指すならココと首都圏受験塾の雄ですが鈴太郎は闘争心があるタイプではなく特別早熟でも頭が回るタイプでもなかったので下位クラスでいじけるだろうと除外。宿題多く熱血体育会系と聞き、宿題のフォローが親には難しいので除外。栄光ゼミナール近くの校舎に上の子を通わせたママ友情報により当時の通学検討校舎が微妙だったため除外。同じテキストを自分で予習して少人数制でワイワイ授業させるところで実は一番行かせたかったところ。家から最も遠く電車+バスが本人にはまだハードル高く除外。行かせたところの校舎規模が大きかったのと、テスト問題で四谷の方が難しく感じたらしく本人がビビってしまった。最初ビクビクしながら授業を受けていましたが、先生の児童の扱いがうまく面白かったよと出てきたのとうちからのアクセスがよく通いやすかったので4年になる春休みから通塾開始。日能研は6年時の拘束時間が長いことと成績順の席替えなどの情報からどうしたもんかと思ってましたがそれほどガツガツした感じもなくおっとりマイペース男子でも大丈夫でした。余談ですが、この時に授業を受け持ってもらった先生には4,5年と非常にお世話になり6年時に異動してしまったのだが、受験当日の塾応援で2度遭遇。2度目は受験ラストの日で保護者控室と応援の塾関係者がいる場所が比較的近かったので先生が帰られる前に呼び止め、親から改めてお礼を述べることができました。その先生には「いやあ、鈴太郎大きくなりましたねぇ。1年見ないだけでこのくらいの年齢の子は別人みたいになりますよねー。」としみじみ仰られるので「勉強面でも別人みたいになるのを期待していましたが、親が夢を見過ぎました。」と言ったら「お母さん!まだ受験終わってませんから!いやいや、もう進学先確保している状態で受験に来ていて最後まで粘るのは素晴らしいことですから!」と力強く言われました(笑)受験する選択肢は割と早くからあったので、親としてやってあげればよかったと思ったのが公文で計算力だけでも入塾前につけさせておけばよかったかなということ。入塾時に大手塾はテストがあり、クラス分けの参考にされるので最初の段階でできれば上の方のクラスに入った方がよいと本なんかを読むと書いてあります。その通りではあるので「自由自在」という参考書兼問題集をある程度解けるように小3は準備しておくとよいとかあるのですが、学校の勉強しかやっていない子にいきなりこの問題集を解かせるの結構ハードルが高いのです。基礎の基礎は計算なので、まず単純に計算が早く正確にできる=算数ができる!得意!っていう意識をもっているとちょっと難しい問題も解こうという気になったりするのものなので。入塾後にそこから作らなくてはならないとやっぱりよほど勘がよくて自分からどんどん上に行きたい、やりたいって子じゃないとどーんと這い上がるのは難しい。そんなこんなで、鈴太郎は2クラス中の下のクラスになり、最初から最後までクラス変動なく終えました。鈴太郎の代は優秀な児童が多かったようで、上のクラスは模試で全国1位をとるような天才がいました。そのあたりとはどう本人が覚醒してもレベルが違ったのである程度のんびり(?)できたのは最難関や難関をめざしているわけではない子にはちょうどよかったかもしれない。ユカこのシリーズは買い!スーパーで現地の生活も覗けちゃうし、お土産を探すにもよい一石二鳥な本。