w/LOVE不確実な時代をクネクネ蛇行しながら道を切りひらく非線形型ブログ。人間の思考の形の変遷を探求することをライフワークに。先日、『木に学べ―法隆寺・薬師寺の美』を紹介した西岡常一さんは「わたしらにとって、道具は自分の肉体の先端や」と言っています。木のクセを知り、そのクセを活かすように木を切ったり削ったりする大工道具は、きっと自分の指先のように木の肌を感じたり、自分の腕のように自在に操れる必要があるのでしょう。斧で足を切らないためには服装もダボダボのものではだめで、足の形がはっきりわかるようなものでない「危のうてしようがないわ」と言っています。この「道具は自分の肉体の先端」っていう考え、すごく大事だと思うんですよね。先端じゃなくてもいいんですけど、道具を身体の一部として感じ、扱うという感覚が。続きを読む2008年05月01日ギリギリの経験が高めるアンテナの感度ブログを見ていると、たまに書くネタがないとか書いている人がいます。それはネタがないんじゃなく、ネタを見つける感性が足りないんだと思うんです。自分が興味をもって考えることができる、そういうものを日々の生活のなかで見つける感性が育てられていないということなんではないでしょうか。それはブログのネタが見つからないという局所的な問題ではなく、自分を成長させるとか高めるとかいう点で大きな問題だったりします。ネタが見つからないのは、世界を見る視点、感じる感性を育んでいない自分自身の問題それこそ毎日生きていれば世の中にはブログのネタにできそうなことなんて山ほど転がっています。それが見つけられないというのは視力の問題です。山ほどネタが転がってる世界を自分自身で感じることができずに、貴重なネタをスルーしてしまっているだけです。ネタとは世界をどう見るか、どう感じるかですから、ようするに世界に目を向けていない、感じていないということだと思います。それは世界のほうに問題があるというより、世界を見る視点、感じる感性を育んでいない自分自身に問題があると考えたほうがいいはずです。結局、最近、繰り返し書いていることですが、やはり「事象のなかに自分を重ねることができなくて、遠くから見ている」んだと思います。世界に存在し、生起しているいろんなものごとを自分と関連づけて感じることができないのでしょう。「機を見るに敏」ってところが足りないよね僕が他人を見ていて、よく感じるのは「反射神経が鈍いな」ということです。他人の話にパッと反応できないんですね。以前に「最初にパッと<映像がしっかり浮かばない>と」というエントリーも書いていますが、あまりに反応が鈍すぎて会話にならなかったりします。反応が遅すぎない?会話の場面じゃなくてもそう。街を歩いていると、何か手に持っているのを落としても、「あっ」という、落ちた物をみる、しゃがむ、ひろう、というひとつひとつの動作がすごく緩慢な人をよく見かけます。電車やエレベーターの扉の出入りもそうだし、道を歩いてきた人をよけるのもそう。なんで、そんなに遅いの?って目を疑うことが少なくありません。動きそのものが遅いというより反応が遅いんですね。他人や自分以外のものの反応が読めないというか、推測できないというか。自分以外のオルタナティブを想像する力が著しく弱いんですね。「物を見るには物差など持出さずともよい」というエントリーで、人が生きる上で対話力が重要ということを書いたのですが、その対話の前提となる自分以外の他者を想像しつつ、自分の行動をそれにリンクさせるということが苦手なんです。すくなくともその反応が非常に遅いといえます。何かやらなきゃ次はない当たり前のことすぎて書く必要があるのか迷うのだけど、たぶん書いておいたほうがよいと僕の感性がいうので書いておくことにします。何かやらなきゃ次はない、と。続きを読む2008年04月09日どうせやるなら一流を志そう。最初に本文とは直接関係ないところから。最初このエントリーのタイトルは「一流を志そう」ではなく「一流を目指そう」にしようと思ったんです。目で目指すより、心から心指すほうがいいだろうと思ったら、心で指すのには志すって漢字があったんだなーと感心したという話。なんとなく、それだけ。仕事で何かしら自分がそれで戦っていける武器となるスキルを身につけようと思うなら、最初のおためし期間は別として、どうせやるなら一流を志すつもりでやったほうがいいかなと思っています。これは昨日の「イメージを形にする力」で書いたこととも関係あるのだけれど、自分がなろうとしているものをはじめにちゃんとイメージし、かつ、その分野での一流になることを志すということです。続きを読む2008年04月09日イメージを形にする力どんな仕事でもそうでしょうし、また、仕事に限らず自分自身の人生を考えるうえでも、イメージを形にするということは常に求められているのではないかと思います。「イメージを形にする」というのは、言い換えれば、「夢をかなえる」ともなりますし、「考えてることを実現する」ということでもいいと思います。どんな言い方をした場合でも、そこに求められていることは2つある(あるいは3つ)のだと思います。1つは、イメージすること(夢見ること、考えること)。1つは、具体的な形にする力(イメージでも、夢でも、考えでも)。1つ加えるとしたら、形になったものが本当に自分がイメージしていた(夢見ていた、考えていた)ものだったかどうかを検討することでしょうか。これはデザインに絞っていえば、コンセプトを詳細化していく上流設計とコンセプトを実現する方法を考える下流設計に対応するのではないかと思います。前者がデザインを引っ張ればニーズドリブンなデザインになるし、後者がデザインを引っ張ればテクノロジードリブンなデザインになるでしょう。言葉にするのを恐れちゃいけない。それは自分の財産をつくるために必要だから。昨日紹介した、養老孟司さんと佐治晴夫さんによる対談集・『「わかる」ことは「かわる」こと』に、いまの学生は自分の考えを言葉にするのを恐れる傾向があるといった旨のことが書かれていました。本を人に貸してしまったので、正確な引用ができませんが、まわりに気を使いすぎるあまり、自分の考えを言葉にすることができないといった内容だったと思います。これは学生に限った話ではないと思います。若い人に限った話ではないと思います。他人と話ができない人は学生や若い人以外にもたくさんいます。いうことを言われる対象が学生や若い人なのは、若ければ、まだいくらでも取り返しがつくからなのかもしれません。「かわる」つもりがなきゃ「わかる」こともない人間は図書館じゃない。ファイルサーバーでもない。あなたは宇宙のことをよく理解していらっしゃるんでしょうけれど、僕から言わせていただくと、宇宙のことを知るということは、宇宙のことをあなたが勉強して知ることによって、あなたの人生がどう変わったかということをもって、知る、ということなのです。勉強して知識を得るだけじゃだめだということです。これは高校で理科の教師をしている人向けの研修会で、佐治晴夫さんがある1人の先生に言ったことだそうです。知識を得るのが勉強じゃない、知識を教えるのが教育じゃないということですね。それこそ知識を蓄えるだけなら、図書館やコンピュータのほうが向いています。知識が必要なら随時そこにアクセスすればよい。知識へのアクセスがきわめて容易になったら勉強とか教育とか必要ないかというとそういうことにはならないでしょう。勉強・教育は何のために人間にとって必要なものかといえば、佐治晴夫さんは、「わかる」ことは「かわる」こと、というわけです。感じることと考えることモノや仕組み、ルールなど、すでにできたもののデザインを目にして、時々、「あーこのデザイン、考えられてないな」と感じることがあります。その場合の「考えられてない」は言い換えると、使うシーンや例外的使用のケースが想像ができてないな、イメージができてないなということだったりします。経年変化への対応あるいは対象となる量(組織の従業員数とか扱うデータ数とか)の変化を想像せず=考えずにつくっちゃったんだなと思うんです。うーん、そういう意味では想像力に欠けた人がつくったのかなと疑問に思うデザインのものって多いんですよね。想像力の欠如がそのままデザインの品質に影響しちゃってるし、生活スタイル・ワークスタイルに何の提案力をもたないものができあがっちゃう。考えてつくってます?って感じてしまうんですよね。考えるというと、普通、すごく論理的な考え方をすることばかりを想像しちゃうと思うんですけど、僕はそこに「絵柄を想像する」「動きをイメージする」「実体を感じる」みたいなことが同時に起こってないと、何かが「考える」ということから抜け落ちちゃうんじゃないかという気がしてます。想像力を欠いたモノが生まれてしまうのかなって思うんです。