2019/01/17複数のお子様がおられる保護者様は、なぜ同じ子供でありながら、これほど違うのかと言うことに一度は必ず驚かれたことがあるかと思います。お子様の教育に関われば更にその違いがいかに大きいのか、と言うことにも驚かれます。(余談ではありますが、三人以上のお子様をお持ちの保護者様は、「人は自分の子供であっても一人一人違うのだ」と言うことが、強く認識されている傾向がありますが、二人のお子様の場合、良し悪しで判断をしてしまいがちになります。)ここで、お話したいことは、個別性に基づく対応の変化のお話です。同じことを一人の子供に行った場合、一人は伸びて、一人は伸びない、こう言うことがご家庭には非常に多いのです。家庭教師として駆け出しの頃は、対応の幅が狭く、どう対応することが本人の為になるのかが分かりませんでしたが、数百のお子様と1:1で二人三脚で歩んできたことで、一定類型化することができるようになりました。どんなお子様が、どんな状態の時に、どんな気持ちでどんな対応をするのか、それがわかっていなければ「個別対応」と言うことも、綺麗事でしかありません。対応すべきかの回答を持っていなければ、結局伸ばすことは出来ないからです。子供への声かけ・愛情が大切という一般論は分かりますが、愛情と共にどのタイミングで何を伝えるべきか、声かけするべきか、まで本来はあって然るべきなのだとも思います。教師というものが、医師と違って明確な科学がまだ世界になく、名乗れば誰でも教育者として存在出来てしまうということは、保護者様やお子様からすれば、「どこが」「誰が」一体全体自分の子供にあっているのかがわからない状態に置かれてしまう、ということでもあります。教員免許という資格はありますが、免許を持っている人間の指導レベルが高い訳では当然ながらありません。世の中に明確に根付いた教育科学は少なくとも教育の現場には存在していない、のです。それでも、教育は科学を進めなくてはいけないと思うのです。誤った対応をしたばっかりに子供の可能性が閉ざされる、拓かれないということは、さながら伝染病の治療法を社会が生み出せず、「仕方がない」「子供の才能が不足している」という、保護者様側の泣き寝入りを産み続けることになるからです。私たち、コベツバはまだまだ小さく未熟な組織ではありますが、可能な限りうまく行ったこと上手くいかなかったことを検証して、可能な限り誰もを発達させられるような理論を、子供への愛情と共に提供して行きたいと考えております。チャレンジングな挑戦にはなりますが、過酷な中学入試に対して小さな体で勇敢に挑む子供たちに負けないように、私たちもチャレンジし続けていくつもりです。働いているお母様のご家庭、あるいは母子家庭のご家庭のお子様も数多く担当してきました。みなさん仕事と子供への気持ちの切り替え、時間の管理をギリギリのラインでこなしており、本当に尊敬する方々でした。1年前プロの家庭教師として実績が出て、大きな評判を頂き、数年後まで予約が埋まる様になってからも、ずっと出来ずに歯がゆかったことがあります。それを解決するには、「家庭教師」という枠組みを超える必要があることも気付いていましたが、当時の私にはどうにも出来ませんでした。1年前プロの家庭教師として駆け出した私は、週に一回の指導を行っていましたが、気がつけば授業の前後に毎回保護者様と一週間の進め方についての先週の振り返りと、今週の進め方について、毎回相談をする様になりました。サピックス新4年生『受験の1段目を固める1年間の旅』-カリキュラム分析・毎週の進め方02月07日サピックス4年生〜6年生のカリキュラムを踏まえた上で、新4年生に向けて「何を目標にして」「具体的にどのような」学習を進めることが良いかを説明致します。今回は、学年の切り替わり時期ということで、「5年生の学習」というテーマでお話させて頂きます。5年生は、中学受験算数の世界では最重要学年と位置付けられており、難関校突破に受験に必要な技術・知識を一気に毎週毎週学習していきます。今回は、学年の切り替わり時期ということで、「6年生前半戦の学び」というテーマでお話させて頂きます。6年生の学びは、大きく前半戦と後半戦に分かれます。夏期講習のカリキュラムを踏まえた上で、4〜6年生それぞれの目標・家庭学習法をご紹介します。【サンデーサピックス(SS)特訓】志望校別SSの概要と単科講座(思考力/解法力)の選択基準・取り組み方07月05日9月から始まるサンデーサピックス志望校別/SS単科の概要をお伝えさせて頂きます。SS単科については内容を分析の上、お子様の学習状態、志望校に応じてどちらを受講し、どの問題に取り組むべきか、適切な情報をご提供させて頂きます。サピックス(SAPIX)算数テキスト全問動画解説サービス『StandBy(スタンバイ)』を始動1年前プロ家庭教師として、数多くのサピックス(SAPIX)生を指導して来ました。関東、関西を飛び回り指導をし続け、空いた時間で電話やメールの相談を行い、勉強の戦略や計画を練ってアドバイスを行なったり、本人への動機付け面談を行っていく生活の中で、もっともっと時間があれば、困っているお子様やご家庭の力になることができるのに、という強い想いがありました。