混同する場合もありますので、be動詞の学習時点でしっかり疑問文を身につけさせておくといいでしょう。楽しいアクティビティを活用してください。表現に乗せて使う単語を決めます。学習中の単語があれば利用しましょう。センテンスを習得しておく必要があります。理解できて言えるようになってから疑問文を導入します。...?"と質問し、答えさせます。flamingo?(机の絵カードを見せながら)*反応を待ち、意味を理解しているようならば日本語の補足はあえて省きましょう。言って再度机の絵をゆび指します。(首を横に振りながら)の練習もおこないます。(2)までのステップを確認しながら、今度は生徒たちに疑問文の言い方を導入させ、先生がこたえます。is.☆(2)(3)のステップが終ったら、生徒たちにペアワークをさせましょう。完全に言えるようになってからゲームに入ります。ゲーム生徒に1枚ずつカードを配ります。生徒は自分のカードを見ることはできません。先生の合図で頭の上にカードを掲げ、交互に自分のカードについてみんなに質問していきます。gray?などの質問をみんなにし、返答から自分のカードを推測していきます。☆bigやgrayなどの形容詞や色を質問する際、冠詞はつきません。これらの事を事前にしっかり思い出させたり口頭練習させておく必要があります。