・『休学の本質について考えてみた』16卒の就職活動が本格的に始まった。解禁時期が後ろ倒しとなったせいか、インターンの経験を企業側が学生に提供することはもはや当たり前になりつつあり、休学はその経験をより長期的かつ充実したものにするための制度として機能しているように見える。今回の記事は、そうした風潮とは全く別の価値観に基づいたものであり、そしてこの休活BLOGではどの記事でも触れられていない「休学の新たな姿」を提示するものである。「なぜ大学の授業はつまらないのか?」この記事を読んでもらう上で、まずは僕の状況を知ってもらう必要がある。僕は武蔵大学の人文学部ヨーロッパ文化学科に所属していて、この春から5年生になる。休学中に何をしていたかについては、僕の最初の記事から読んでもらえれば分かると思うので、ここでは「海外を旅していた」とだけ書いておく。僕はとても成績が悪い。一年生当時は半期のGPAが0.26だったこともある。授業の欠席が多く、テストを寝過したことも数知れない。語学の授業でも容赦なく爆睡してしまうぐらいのひどい学生である。ついでに言うが、サークルには入ってないし友達も少ない。大講義室の一番後ろの席を一人で陣取り、壇上で先生がフランスの文化事情について語っているのを眺めながら、僕はぼんやりと思った。