マッキンゼーも三年半で退社し、今は登山人口の増加と安全登山の推進をミッションとした会社を起こしています。彼の目標は非常に具体的です。・日本の山々に世界中の人々が登りたいと思ってやって来る世の中にする・そのためには、日本人がもっと山に登るようになって、その魅力を実感するべき・日本の国土の7割は山なので、日本の登山人口も7000万人にしたい。この目標に対して、なぜ登山人口が少ないのか(現在は約1000万人)を徹底的に分析しました。・山に登るきっかけがない・山に登ろうと思うと、道具を揃えるだけで10万円くらいかかる本質的なボトルネックはこの2つということが見えてきました。そこで彼は、自社で日本初の山道具レンタル屋を始めるとともに、山のフリーペーパーを発行することに決めたそうです。考える力の本質は、「なぜそれを目指すのか?それを実現した先にどんな世界を実現したいのか?」を考え抜いて、その上で、明確な答えを出すことです。変化を創り活かす人と、変化に呑まれてしまう人の最初の分岐点は、ここなのです。命題設定をする力です。いつ実現したいのか、なぜなのか。その世界観と根拠を、人に説得力をもって語れるまで考え抜く。目指すものが決まったら、それを実現する方法論を考える。そのためには、「本質」を見極める「ズームイン」できる力と、固定概念にとらわれず、新しい方法論を考える「ズームアウト」できる力の両方が必要です。この力を鍛えるには、何度も考え何度も反芻する「思考体力」を鍛える以外に方法はありません。目指すものと、実現する方法論を行ったり来たりして考えるときには、「本当にそうか?」を問い続ける。客観的な数字や事実で考える力が必要になります。この3つの力を、ぐるぐる回すことが考えるプロセスです。このプロセスを回すときに、自分がどれだけ先を見据え、どれだけの視野で「世界」をとらえているか。「想像力と世界観」を広げる力が、「考える力」の核になります。想像力と世界観を広げるためには、今の自分のフィールドにいるだけではなく、”自分の周りの見えない境界線”の外に出て、新しい事実や数字に触れることを、定期的・意識的に行うことが大切です。以下のことが紹介されています。「多様な」人々との議論を通じて、その議論の中から学び、ベストな答えを導き出し、実践し始めることができるか?「これまで考えたことのなかった新しい解決策を共に生み出していく力」が、共創する力です。共創する力は、これらの3つの力でつくられています。必要な「場」の性質を理解して、適切なチーム・議論の環境を創る力です。ルールを共有することこの2つがキーになっています。通常業務の延長の場なのか?業務とはまったく別で、楽しんで自由に議論をするべき場なのか?それらによって、創られる場は変わってきます。本質的な問いからブレないようにし、多様なチームの知恵を引き出し、コンフリクトから逃げずに、その時点でベストな「答え」を紡ぎ出す力です。大企業の会議だと、「議論のための議論」をして堂々巡りになることがあります。なく、「その時点でのベストな答えを紡ぎ出すための議論」が必要だということです。時間が限られていて、参加者も違った価値観・意見を持っている中で、ベストな答えを出すのは当然簡単なことではありません。アポロ13号の事故はご存知でしょうか?月を目指して飛び立ったロケットが、月のほんの手前で故障...。月の着地が目的ではなく、その瞬間に、ゴールは宇宙飛行士たちの地球への無事な生還に。3人の飛行士を生還させるために、時間が刻々と過ぎていきます・・・。アポロ13号は映画にもなっており、飛行管制主任のリーダーシップが緊迫した状況の中で光っています。本書では、このような力を得ることを目指すことの大切さが語られています。具体的な「形」に落とし、やってみる力です。共創する力の最後の大きなハードルがここです。議論を重ねつづけることよりも、実際にやってみて、うまくいくかどうかを見る方が、はるかに実践的で速い。いうケースがどんどん増えてきています。これらの3つの力を発揮するうえでの「核」となるのが、多様な人々の力を尊敬し、信じる力です。する、ということは、「自分をなるべくよく見せよう、賢くかっこよく見せよう」という考えを捨て去って、たとえ不恰好でも、泥まみれでも、「いまの自分」が「いまやるべきこと」に120%集中し、圧倒的なチャレンジと努力をすることです。佐々木さん自身の、3週間のミニMBAでの出来事が書かれていました。参加者40人中日本人はたったの1人。他の参加者は大半はアメリカ人で、みんなイェールやハーバードなどの名門卒。ネイティヴではない人たちも、オックスフォード卒であったりと、”留学経験もなくて...”という佐々木さんとは一線を画すメンバーでした。議論に全くついていけず、英語もままならずに自己嫌悪に陥っていた佐々木さんは、メンバーの一言で勇気付けられます。英語を諦め、議論を諦め、ただ無難に研修をこなすのではなく、出来るだけ、その場で出来ることを体当たりで臨みました。結果は最低レベルの「D」と辛辣な評価でしたが、これをきっかけに、言い訳をせず、体当たりで臨むことの大切さを実感されたそうです。多くの人材育成に関わっていくなかで、「自分の育成は、自分にしかできない」というのが、佐々木さんの感じるところだそうです。自分のことを省みることができなければ、人の成長の角度はとても鈍くなってしまう。自己認知力の違いが、鍵なのです。自己修正たとえ厳しいものであっても、自分に客観的なフィードバックをくれる人々を何よりも大切にし、むしろ自らそれを積極的に求めていく。このような姿勢が自己修正の力です。これらの力の核にあるものが、”目指すものに対する純粋な情熱”です。まとめ・21世紀は、決められたレールを忠実に走る人ではなく、自ら考えて、まわりと協力をして、自分自身を進化させられる人材になる必要がある。「なぜそれを目指すのか?それを実現した先にどんな世界を実現したいのか?」を考え抜いて、その上で、明確な答えを出すこと。これまで考えたことのなかった新しい解決策を共に生み出していく力。考え、共創するプロセスの中で、自分自身も何らかに気づき、自分を高める力。3+1の、最後の1つはぜひ、実際に手にとって確認してみて下さい。