[ビズライブラリー]大阪・梅田のコワーキング図書館。コワーキングスペース、住所利用も。Library生きるということについて、「持つ」ことと「ある」ことについて書かれています。『愛するということ』を読んで、その考えに納得し、もっとこの人がどのように物事を考えているのかを知りたいと思い、この本を手に取りました。『愛するということ』がわりあい読みやすかったので、この本もそうかと思ったのですが、そうではなかったです。この本からも得ることが多かったです。自分が思っていたことを言語化してくれていると感じました。考えていなかったこと、新しい視点を得られた本です。beの違いが分かりやすく書いている部分を抜き出してみました。早くこの本に出会いたかったなあと思います。学習すること「持つ」学生は、授業の内容を聞き、書きとめ、それを自分の知識の一部として保有する。「彼らは何か新しいものを生み出したり、創造したりする必要はない。或る主題についての新しい思想や観念に会うとろうばいする。新しいものは彼らが持っている決まった量の情報に、疑いをはさむからである。対して、「ある」学生は、授業の前に予習をして、その授業について、自分なりの考えや問題点を考えて出席する。その授業に対して能動的に受け入れ、新たな疑問や展望が生まれる。知識を取得するのでなく、学生が動かされ、変化したのである。心の中で自分の価値をはかりに掛け、その後の会話で彼らの商品を展示する。これが非常に上手な人物は、ほとんどの人々の判断力の貧しさにより、多くの人々に感銘を与える。相手の人物とその人物の考えに十分に反応することができる。持つ様式においては、(多くは官僚)の定式を受け入れるのである。決定を下すという困難な仕事を免除してくれる。ある様式においては、人が信念の中にあるのである。バット(ユダヤ教の休息日)は、「(前略)自分の本質的な力を表現することのみを目標として追及する。勉強すること、食べること、飲むこと、歌うこと、愛の行為を行うこと。「シャバットは喜びの日である。いうのはその日に人は十全に自分自身となるからである。持つことは自分以外のものにたよっている。持っているものを失ったらどうなるのか?不安をかかえながら生きていくことになる。ある様式では、そのような不安とは無縁である。何者にも束縛されず、変化を恐れず、たえず成長することである。関心をともにする生きた関係となる。」ある本を読んだときに、ユダヤ教の人々は、シャバットがあるから、いろんな物事を考える時間があり、よって、そのことにより、豊かな人生を送ることができる(金銭的な意味合いがその本では強かったのですが)、と書いてありました。自分自身について考えて過ごすことがあることになるのだろうなと思います。やればいいのでしょうね・・・。教えてくれる人がいないので、自分でいろいろと試してみる。遠回りだけど、これが一番身につく方法でもあると思っています。