他人のせいにしないことであったりします。更なる肯定的ストロークを呼びます。毒のように、たまると、交流を壊したり腐らせたりします。ストロークを制御すると、偏った歪んだ人間関係が生まれます。ストロークを拒否してばかりだと、生きるチカラが低下します。生きるチカラとは、意欲であったり向上心であったりします。肯定的ストロークの授受ができる関係を創ればよい。「傍観者」の交流パターンとは、逆です。心地よい関係からは、遠ざかります。「傍観」という「回避の壁」を感じます。--「聖なるヴィジョン」(角川文庫)ジェームズ・レッドフィールドの本の中で、(参考文献:※4)「魂のコード」ジェイムズ・ヒルマンの考えを述べている箇所があります。「傍観者」の親は、条件付きの愛しか与えない。「尋問者」は絶えず、欠点を見つけては叱りつけ「脅迫者」は、恐怖におののく雰囲気を作り出す。子供は、エネルギーを吸われ、ある時点になると(中略)防衛手段を発達させる。「傍観者」の無関心な仮面をかぶろうとする。「脅迫者」の場合は、複雑。子供自身が「脅迫者」になることである。場合は、自分より弱い存在に「脅迫」が向かう。「脅迫者」は、「犠牲者」か「脅迫者」を生む悲しみと防衛の連鎖の構造がうかがえます。繰り返し、自分のパターンとして、癖を強化してしまう傾向があります。マシか?そういうものでもないですよね。役割は、入れ替わります。回避パターンを模索している結果です。「防衛」や「回避」のパターンが生むモノは・・ってな感じです。「回避」パターンに気づくこと。自分の、繰り返す、行動パターンに気づくこと。これからの自分をどうするか、自分の行動を選ぶこと。自分が幼い頃習得した役割が出てきてしまいます。私の未熟さを見つけて、「尋問者」に役割転換します。関係者が回避に逃げてしまう・という結果が、おそらく、いつものパターンなのかもしれません。考えることができます。距離を置くのが、セオリーではあります。間をおいたり、物理的な距離を取ったりします。--そして、私はどうしたいのか?未熟さは認めます。自分を好きになれません。肯定的ストロークの授受の場を創っていきたいです。私もみんなも、自分を活かして、生きていこうとすることができるような。変えていこうとするのは、難しい。そもそも、「他人と過去は変えられない」という交流分析心理学の自律の大前提があります。関わるものを変えていく方向性が見えてきます。費やしたいと思うこの頃です。迷うなら、どちらが、自分が成長するか?成長する方を選べば良いのだ思います。適切な時に、適切な変化がやってくると、これから起こることを、肯定的に受け止めることもできます。合理化という防衛機制だったりする部分もありますけど(笑)。本当は、防衛したいくらい、勇気がいることだったりします。人は矛盾だらけですね(笑)。それでも、建設的な方へ進んで行きたいと思います。「非力なりにですが・・。今、私にできることを、後悔しないために。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。