いうことをさせて、あなたも、一字書いたら、そばで声に出す。あなたも同じことを隣でする。これだけでも違います。お互いで評価し合うことも大事です。これを最低限にして、もう一度書いてみる?と聞いてみてください。言ってくれたら、めっけもんです。私は何個、漢字を書くというのは、ただの作業だと思っています。効率よく漢字を覚える方法を模索してくださいな。19:17トピさんは無神経なんでしょうか・・。子供に「検査しようか」、ということは(障害者かもしれないから検査しようか)と子供に言っているのと一緒でしょう。下のお子さんに手を焼いている様子も上のお子さんは見ているんでしょう?お子さんがそこまで嫌がるなら、トピさんが一人で受診して子供の相談をするんですよ。医者からアドバイスをしてもらうんですよ。あなた一人なら相談にも行けますね。お近くにそういう病院がないなら、普通にお子さんが行く内科に行って相談してみてください。医者と話を合わせておくのです。何かの拍子に内科にお子さんが行くときに、さりげなく医者に診てもらうんです(医者とあなたが演技するんです)、そこからぜひ紹介状を書いてもらって他の病院に行ってください。これだけ悩んでいるのですから、もし内科医が安易に「大丈夫様子を見よう」と言われたら、「悩みは切実だから紹介状がほしい」と食い下がってください。はじまりはどうにかできるんです。あなたのほうが大人なんですから、お子さんの態度に右往左往しないで勇気と知恵を出すんです。沢山の症例を医者は診てきてますから、受診を嫌がる子供もいるのは分かってますよ。そこをどうするかを医者と一緒に考えるんです。実は昔の彼がうつ症状になったときも病院の受診を嫌がっていたんですけど、私が最初に彼がよく行く内科の医者に相談に行って、彼が風邪をひいた時一緒に病院に行き、医者に診てもらい薬をもらえました。12:47病院も近くにはなく、嫌がる長男をどう連れていけばいいのか悩みます。それこそ自尊心がなくなりそうです。私もよく見てあげたらと思いながらも見てこなかったですし、塾代も私は働いてないので、夫に出せる余裕がないものわかります。次男も平仮名をなかなか書いてくれないので、どちらも大変です。働きに出て、塾に入れようにも、息子の合う塾は近くにはなさそうです。父親も字が汚く、読めない字を書きます。息子の書き順を見て、衝撃を受けてました。いって、発達だと塾だと騒いでいるのが私だけであり、長男、次男に関しても私の報告を聞いているだけです。漢字の成り立ちは私が面白くて、息子も興味があるかなという感じです。2年生の時は、「線は、糸白水だね」「親は立木見だね」と嬉しそうに言った子です。いう風に覚える子なんだなとは思いました。その時の担任は後に他の学校の支援級の先生です。小児科では紹介状を書いてもらう程度だと思います。次男は1歳から病院へ通えたので、本人もわけもわからずで行けたのですが、10歳ともなると、本人の納得の上で行かないとならないです。診断を受けて何もなれければ笑い話になるとも思えないです。息子の場合は「傷ついた」になるでしょう。知り合いにも発達検査をするのに、思春期で精神科に行かなくてはならない現状に辟易していました。本人には、「やれば出来るから大丈夫」と、「合うやり方を見つけよう」と言いました。算数では、空間認識があり図形にも困らない子です。ミニプラが好きで、ミニプラ妄想合体という動画があり、真似てやっています。ゲームの攻略も、動画で覚えてきました。映像で覚えているので、勉強も映像で見せるのもありなのかと思うくらいです。早く働いて塾でしょうね。皆さんありがとうございました。12:11引き続きレスをありがとうございます。あれから、毎日、漢字を書いてくれています。本人も3年生の漢字なら書けると意気込み、書き順も自己流ですが、熟語は私がヒントを出してやっています。読みは、訓読みはほとんど読めます。ゲームや動画はやり切ったようで、言えばすぐにやめてくれます。パワーと書いたのは、息子が小さい時から癇癪があり、何か言えば、床でバタバタする子で、例えば、チャイルドシートに乗せようものなら、30分、泣くのです。それを自分自身、せっかちで待てないのをどうにかこらえるパワーです。次男はすんなりチャイルドシートに乗ってくれ、こちらが拍子抜けくらいです。それも、年齢と共に10分、5分と癇癪も短くなり、小学校も普通級で通えました。私自身、発達に関しては特性がありますので、次男の時から色々学んで来ました。長男の漢字のノートを1年生から全て見返しましたが、漢字は読める字で、連続で20個も書いてありますので、学校でも宿題でも特に騒ぐこともなかったです。書き順に関しては、漢字嫌いになってほしくなくて、私は特に言いませんでした。書けていれば良しにしてきました本人に「漢字をどうやって、覚えたい?」と聞くと、「パズルみたいに覚えたい」と答えました。漢字のゲームソフトもあるのですが、書き順を答える項目があり、やめてしまいました。発達検査に関してですが、だいぶハードルが高そうです。次男の療育先にも連れて行ったりした事があり、「自分は違う」と思っているようです。支援級に関しても、「次男が行ったらどう思う?」と聞いたら「鍛え直す」と言った子です。「辛いようなら検査してみる?」と聞いただけでも、凄い剣幕で「嫌だ」と泣き出しました。12:08トピさん、トピさんに発達障害の偏見があるのでしょうね・・でも、病院で検査をしないことは息子さんを苦しめることになるんですよ。診断が下りたとしても、誰にも言わなければいいんですよ。誰かにいう必要がありますか?言わなくていいんです。将来受験がまっています、その時に慌てても間に合いませんよ。小児精神科いに「誰にも言う必要はない!絶対言わなくていい!」と強く言われてから心が弱い日があってもだれにも言わないでいます。日本の医療は素晴らしいですから、そこの発達障害専門のプロ(つまり医者)に子供を診てもらい、自分も日ごろの子供の相談もして、うまく行ってます。医者と言うのは素晴らしいアドバイザーなんですよ。その道のプロの医者に頼ったいいんです。トピさんが嫌だから様子を見たいんでしょう?だけどそれは子供にとっては地獄の日々だよ。23:36トピ主さん、おかしいよ!障害と決めつけず今年一年は見守るって、なぜそういう結論になるの?トピ主さんのレスも読みましたが、早く専門家の元にお子さんを連れていってあげてください。お子さんの努力だけでは対処できない問題があるのかどうか、それを明らかにしてあげるのが先決では?その結果次第で、この先の対処の仕方も変わるのでは?今年1年なんて悠長なこと言っている場合じゃないと、レスを読んで感じましたよ。下のお子さんに障害があって、上のお子さんもとなったら大変ですが、勇気を出して早く行動を起こしてください。学生時代の漢字練習って確かに苦痛でしか無かったけど、私は結構本を読むので読み方や意味がわからなければ調べるんだけどな。漫画から始めてみては?ユーザーID:36256406882回目ですが。漢字検定がよいのでは?といいましたが、診断が先のような気がします。漢字が書けないというより、言語的に弱いような気がします。音読などどうしたのでしょうか。主さんが大変かもしれませんが、動画やゲームって。依存にならないようにしないと。下のお子さんが発達障害とのことですが、下のお子さんの療育の時にでも、相談できませんか。13:33小5ですよね?自主的に出来ないタイプなら、お近くの学習塾とか行かせてみたら?自主的に出来る子や、親がちょっと促しただけで取り組む子は、既に保育園の時くらいから、親と自然学習に行ったり親が勉強好きだったりで、既に環境や素地があるんです。今になってガミガミ言っても、子供からしたらよくわからないでしょうね。ユーザーID:7559679893追い詰めない。習った漢字が直ぐ書けなくても困りますが、それでも生きて行けます。いつか本当に必要になったら書きます。身体の色んな機能の年齢ってそれぞれですんなりできないことも沢山あってもおかしくないです。漢字はそりゃあ触れることや練習が大事でしょうけど。親と子であまりに辛かったら、少し間を置いたり、信じて気長に待ってみることも大事だと思いますよ。他の部分の成長が著しくてバランスが上手く取れないこともありますし、それでも学校などで頑張っていたりしますもの。あと主さんが漢字が得意なだけで、お子さんは割りと普通なのでは。旦那さんはどうだったのかな。19:465年生から支援クラスに入り勉強方法が、がらりと変わりました。字が汚くて、書くのも調べるのもめんどくさがっていました。プリント一枚やるのに数時間かかったりしてました。支援クラスでは、答えと回答用紙両方持って帰ってきます。答えをなぞって、回答用紙に書きます。答えを見せるの!?と抵抗ありましたが、この方法だと1回の宿題で2回書くことになります。苦手な子に回数書かせるという点では、合理的です。この方法でやり始めてから、宿題を嫌がらなくなったので、私自身もすごく楽になりました。漢字テストの点数も悪くないですよ。夏休みや冬休みのワークも全てこの方法でやってます。答えがない場合は私がつくります。やらない→怒る→嫌いになる→もっとやらないの悪循環をやる→誉める→好きになる→さっとやるのいい循環にかえる方法がどこかにあります!その方法を探してみてください。聞ける人、先生たくさん聞いてみてください。合った方法が見つかると子供のためにもなりますが、なによりトピ主様が楽になりますよ。17:48国語って、ひとまず基礎として「読み・書き」があると思うんですよね。「読み」は、できるんですか?読めなければ、書けないでしょう。GWに時間があるでしょうから、新しい習慣を始めるのに良い機会だと思います。普段から動画を見るのではなく本を読むことを習慣にさせるのもいいのでは。あとは例えば新聞の簡単なコラムみたいな欄をひとつ課題として与え、「読み」をさせた後、そのコラムを書き写す、っていうのをさせてみるのはどうですか。書き順が変なら、習字を習いに行かせてみたらどうですか?あまり良い答えになっていなかったらすみません。17:04診断を受けておらず、もしLDだったら...近視の人から眼鏡をとりあげて、「どうして眼鏡なしで黒板の文字が見えないの!」と責めるのと同じです。足に障害があって歩けないのに「どうして自分で歩けないの!」と言っているのと同じです。困っているのはお子さんです。お子さんが可哀想です。16:22八方塞がり...と書いておられますが、まだ何も試してないですよね。そもそも勉強嫌いな子が、自主的に家で勉強する訳がないのに、塾にも行かせてないなんて。やりなさい、と毎日、言うのが嫌になる...って、あなたが面倒くさがって、塾探しもしないって、どういうことなんでしょうか。親が教えられないなら、個別塾か家庭教師でも雇ったらどうですか。ユーザーID:6607252871お子さんが可哀想だと思います。14:12>LDも疑ってますが、なかなか、検査や学校に相談までいってません。疑っているのに駛馬に医者に相談に行かないのですか?一番困っているのは息子さんじゃないのですか?私の場合息子が発達障害のグレーです。最初はみんな「大丈夫そのうち普通になる」「そうは見えない」とか親切で言ってくれていましたけど、母親の自分が一番よく分かるんですよ、普通じゃないって。大丈夫って言われたけどそれを振り切って大学病院の発達外来(それも予約してから長く待ったけど)の扉をたたきました。結局、グレーすれすれだけど発達障害児でした。そこから、専門医に対策を教えてもらって今、普通学級で頑張っています。あなたは親としての責任を放棄しているとしか思えません。悲しく、恥ずかしく、自尊心が低くなっているだろう子供のことを救おうという気持ちがないんでしょうか。その悲惨な現状からお子さんを救ってあげたいと思えばすぐ行動が移せるはずです。どんなパワーが必要なのですか?力でねじ込むようなパワーを息子にむけても、彼が傷つくだけでしょう。発達外来か小児精神科(そこに発達をみてもらえます)に行くことです。文章や漢字に興味をもってもらいたいといいますが、そういうのは興味がなくても自然に覚えられるもんなんですよ、普通は。ネットに向かう時間をどうぞ、発達障害の本を読んだり医者に相談したりしてください早くしないと思春期になってしまいますよ、それからの治療は本人の自我が強くなるから大変です。自尊心が低くなり傷ついて第二障害が出て、引きこもりにでもなったらますます大変ですよ。ユーザーID:3180434094相談はお早めに。13:26学習障害の疑いがあるなら早急に検査を受け、その子に合った配慮をするべきです。診断などその子に合った支援や配慮を受けるための飾りにすぎません。異常がないなら笑い話ですみますよ。合わない学習方法をやっていては身に付くものも身に付きませんので、時間の無駄になります。苦手意識が強くなり、自分はダメなやつと自己肯定感が落ち、学習面で更なるモチベーション低下を招きます。親があれ?と思うなら、実際に支障がある何かは必ず存在します。トピ主さんは学校にきちんと相談し、受診するなりすべきです。お子さんはずっと不利益を負うことになるのです。ちなみに、前述した漢検に関しては、うちの子(自閉症、知的ボーダー)に一番合った方法でしたが、比較的誰でも適応可能な方法のようです。4:40漢検受ければいいです。テキストを毎日1カテゴリーずつやらせて、同じテキストを2~3周やらせる。級をとれると自信にもなるので自分から勉強するようになります。それでもできないなら、その場合は発達の得意不得意に応じた関わりが必要になります。そのときはスクールカウンセラーや医者に相談すべきです。23:19それから、本人も反省したのか、宿題をするときは、動画を見なくなり、計算ドリルも答えを見ないでやり、出来ない問題を私に聞くようになりました。漢字ドリルも3年生からのを出して、私がノートに写し、漢字は□で読み仮名、熟語など、わかるように書いて、□の中に漢字を書いてもらいました。これだけやれば、素直に書いてくれました。「はぁ?」とか、「これもやって」と言ってしまい、これが嫌みたいでした。「2ページでいいよ」と優しく言うと素直に漢字と熟語も書いてくれました。