日本語教師・うさぎ団のブログ日本語教師・うさぎ団のブログ日本語教育の新しい可能性を探る有志団体『うさぎ団』のブログです。すぎて、ひとりで何でも抱え込んでしまう『月うさぎ』のような女性たちが、力を合わせて困難に立ち向かえる場をつくろうと結成しました。そこにCEFRの基準が採用されたことに驚いた日本語教師の方はたくさんいらっしゃったでしょう。これが法務省の判断だとは思えません、って常識か(笑)。ミミ―は散々、色々なところで訴えてきました。『CEFRの基準を証明する日本語の資格試験はない!どうやって証明するんじゃ!』と。標準』をつくろうとしています(ミミ―はこれを個人的にジェファールなんて呼んでます・笑)。http://www.bunka.go.jp/seisaku/bunkashingikai/kokugo/nihongokyoiku_hyojun_wg/CEFRで強調しているのは、言語運用能力の話で、言語運用能力をたとえる時によく言われるのが、4技能、いわゆる、『読む』『聴く』『話す』『書く』です。やって証明します?学生の日本語能力を。都市!で受験でき、2015年の受験者数、365万人!と、最大規模を誇る日本語能力試験とは、どんな試験でしょうか?そう。この試験では、4技能のうち、『読む』『聴く』の2技能と『言語知識』を問うだけの試験です。この試験は日本語の知識を見るための試験なのです!では、こちらのページを見てみましょう。いわゆる、日本語学校の抹消基準として『CEFR-A2』獲得者70%以上が出されました。N4以上』としてあります。いうこと?常識で考えて『読む』と『聴く』だけで4技能が証明できるのでしょうか?それ以前に、N4なんて試験、学生を放置しておいても合格できる基準です。それが『抹消基準』なのでしょうか(嘲笑)。法務省の人間って、馬鹿????意味のないこと、してんじゃねぇよぉ!!税金泥棒がぁ!!!!...って、文科省が今まで放置してきたツケが、英語教育だけでなく日本語教育にも回ってきた、ってことでしょうか。日本の学校で行われる英語教育が批判されました。中学3年、高校3年、計6年間英語を勉強しても全く会話ができない。それは単語や文法ばかり勉強して読解を行う英語教育がメインだったから。今では、『スピーキング(話す)』テストも必要となり、業者テストが使用されるようになりました。昔の日本の英語教育と同じなのが日本語能力試験なのです。それに向かってシラバスを組み、日本語教育を行うこと自体が昔なじみの英語教育と同じなのです。その証拠に、机での勉強だけで日本語能力試験には合格できます。その結果、N2に合格しても日本語でコミュニケーションがろくにできない合格者がいます。こんな試験をCEFRの能力証明に使うなんて、常軌を逸していると考えるのは私だけでしょうか?こんな試験を『CEFRの証明だ!』などと約365万人とやらに誇示して、恥ずかしくないのでしょうか?これは、日本の語学教育のレベルの低さをさらしているようなもんです。世界に恥をさらすな、売国奴め!!!!って、使わざるを得ないんだろうね、天下り先の何チャラ基金やらホニャララ協会やらの利害関係が優先されて。2017年の最終報告では『CEFRに対応していない』って証明されたでしょ?https://jfstandard.jp/pdf/jfs_jlpt_report2017.pdfレポートの最後の方の文言は訳わかりませんが(笑)。さっきの法務省のページを見てもお分かりになると思います。『令和元年9月20日現在』となっています。