学校教育はマニュアルを備える人間をいかに育てるか、ってことになってくると思う。残ったところの、学校で学ぶことは想像力・発想力でしょ。自然と対話することから浮かんでくるものなんだ。人間の歴史から追っていきたい。毒を見分け、食べられるものは何でも食べる。ある種、どうもうな食いしん坊を再認識するものだった。陽のビームが強まってくると同時に蕗が顔を出した。(蕗味噌、てんぷら)ほろ苦さが、パキ~ン!って目を覚ましてくれる。蕗、タンポポ、野沢菜の花、ゴボウの芽、ナズナ野カンゾウ、わけぎ、スイバ、ウドナズナは胡麻和えにしても美味しい。茹を通して食べると、まあ食べられなくもないって程度。スイバはやはりシュウ酸が強い。水にさらす時間を長く。つくしの不味いのなんの。来年は炊き込みご飯かな、美味しく食べられる方法を考えないと。栄養満点の菜の花はおひたしに始まり、煮もの以外は何でも合うんじゃないかな~四月中旬。岐阜の友人に山菜の講習を受けた。コシアブラ、タラの芽の見分け方、とり方を知れたのは大きい。コシアブラ、タラの芽の天ぷらは一級だね。習ったらすぐに実践!やはりワラビは山菜のキングかも。食感最高!狙っていた天然のウルイが獲れた!タラの芽も!とはいえ、これは反則だったことを書いておこう。「それうちの山だ」と言われた。要らんと言われたので、渋々といただいた。ここでチネマ族の言葉を思い出してみよう「人の価値は所有物によってではなく、ジャングルから恵みを引き出す能力(スキル)によって決まるのだ。魚を捕まえ、狩りに行けばいいだけのことだ。いう暮らしには、一種の自由がある」ううう、これが現代通用しないんだ。当たり前と言えば当たり前。人のうち、勝手に入るな!前提がここにある。久しぶりに若いころ所有について深く考えていたことを想い出した。大地から見れば、誰のものって思ってもいないだろう。現代どうするか?人の所有でないところで探すしかないんだ。明確に所有でないところ。なんと、群生を見つけた!収穫よりも、毎年ここに来れば採れるというカズポイントを見つけたことは、より大きな収穫だ。その時の心躍る感動、忘れられない。蕗が伸びたので、その茎を収穫。ホタルイカ、ニシンで炊いた。