「にこにこ・しっかり・やるき・まんまん」の西山っ子たちの様子をお知らせしています。漢字テスト漢字大テストです。けんび鏡マスターになろう顕微鏡を使って、トウモロコシの種を見ています。接眼レンズ、対物レンズ、反射鏡、ステージ、調節ねじ。ピントが合うと、びっくりするぐらい大写しになりました。これからの米作りノートにしっかりとまとめています。農家さんの苦労がよくわかります。農家の工夫や稲の品種改良について学習しています。水泳3つのグループに分かれて、練習をしています。今日は、水が気持ちいいです。三角形を使って三角形を使って、四角形をかきます。分度器の使い方も上手です。先生にシートを合わせていただいて、確認します。三角形の角の大きさを計算で求める方法を考えます。「式の意味」を言葉で書いています。千年の釘にいどむ「千年の釘にいどむ」を読んだ感想を書きます。知ったことや、千年の釘に秘密について、書いていきます。キャッチコピーを考えよう「キャッチコピー」とは、作品に興味を持ってもらうための短い文章です。今まで学習した物語について、キャッチコピーを考えます。ももたろう:ももから生まれた!?ごんぎつね:ぬすっとぎつね、いったいどうなる三年とうげ:絶対に転んではならない場所で転んでしまった老人の運命は・・・スイミー:仲間と一緒なら読書意欲をそそりますね。三角形の3つの角の大きさについて、調べています。ノートにわかりやすくまとめています。ふりこ「ふりこが一往復する時間」には、何が関係しているのか、いろいろと条件を変えながら実験しています。部分を声を出して読んでいます。古文の時間に覚えたことを思い出しました。アボリジニ・アートてんてんてんてん・・・素晴らしい作品になってきています。「式と計算」の単元テストをしています。図を使ったり、文で説明したりします。さいほう「玉止め」「玉結び」をしています。出来たら糸切ばさみで丁寧に切ります。反復横飛び体育館の床の線を使って、反復横飛びをしています。体を止めることも大切な動きです。その5放課後、5年2組の教室で、先生たちの事後研究会を行っています。吉川芳則先生を招聘し、充実した時間となっています。先生たちも活発に意見を交換しています。その4最後に、昨日の給食についてインタビューをしています。昨日初めてインタビューをした時より、上手になったと感じた人がたくさんいました。その3班の意見を書いたホワイトボードを黒板に張って、クラスの考えをまとめます。「必ず返事リアクション!」は、学級目標にもなっています。その2次に、班ごとに意見をまとめます。お互いの意見をまとめていくのは大変ですが、記録係がわかりやすくまとめています。