日本学術会議の協力学術研究団体である。Organizationとなっている。承認学術団体に認定されている。創設され、多くの研究者・臨床家が参加した。設立後の経緯1960年代には、精神科医療や医局講座制、それを支える学会のあり方などを巡って全国的に活発な議論が行われた。本学会においても、1969年には学会総会が討論集会に切り替えられ、学会改革委員会が組織された。学会が現場の医療と乖離しており、精神医学的課題を抱えた児童に適切な処遇が行われておらず、社会にも差別や抑圧の構造があるにもかかわらず、専門家としてそれに向き合うことが十分でないという批判がなされた。その近接領域」とした。(ASCAPAP)を創設し、東京・虎ノ門パストラルで第1回学会を開催した。おける研究と臨床の実践に邁進してきた。その臨床活動に責任を負うべき当該分野の基幹学会であることを明らかにし、しかるべき発展を果たしていくためには、法人化に向けて取り組むことが不可欠であった。本学会はその後も発展を続け、会員数も3981人(2019年4月22日現在)に達し、本領域における主導的な役割を担い続けてきた。シンポジウム、委員会セミナーなどにおいて、子どもの心の健康に関する問題を多角的に扱っている。全国に地方会および関連研究会が設立され、定期的な学術活動を続けている。これまでの半世紀あまりにわたる歴史の中で、子どもを取り巻く状況は大きく変化し、本学会が取り組むべき課題も多様化してきた。いじめ問題など学校教育に関する問題、情報化社会や貧困と関連した子どもの心の問題、子どもの人権や法に関連した問題、児童福祉や行政施策を巡る問題などである。子どもの薬物療法や精神療法などにおいても、エビデンスの構築や合理的な治療の実施、医学研究の発展が求められる一方、医療や研究における倫理や利益相反に関する問題も問われるようになった。本学会は、これらの諸問題について個別の委員会を設置し、その議論を深化させてきた。これらの災害は多くの子どもの命を奪い、また子どもの家族や仲間、そして地域における暮らしを奪い、多大な心理的インパクトをもたらした。本学会においても多くの会員がさまざまな形で子どもの心の支援に携わり続けている。導入の動きに応じ、本学会も、子どもの心の診療に関連する4医学会として連携して、2014年2月に「子どもの心の専門医(仮称)制度委員会」を第三者組織として設立し、2020年4月の専攻医研修開始の準備を進めている。会員の生涯教育・研修も重要課題であり、これまで総会等で行ってきた教育セミナーをさらに拡充すべく、生涯教育に関連する委員会を独立に設置した。これらの専門性の確立は、さらに医学教育における児童青年精神医学の位置づけの強化、診療報酬等における専門性の評価とも関連する課題である。今日の学会活動は、関連する学会や組織との連携、グローバル化と無縁であってはならない。確立が強い社会的要望であることが明らかにされており、この活動においても本学会は中心的な役割を担ってきた。コンソーシアム準備会」においても子どもの心の問題は中心的な課題の一つと考え、積極的な関与を続けている。IACAPAPなどの関連する国際学会との協働を重視し、国内はもちろんのこと国際的にも一層の寄与ができるよう学会の近代化と発展に取り組んでいる。