息子さんがピティナのコンぺで、連弾の全国出場。ご自身もピアノ教師、コーチ業だけでなく、セミナー講師としても活躍中の保科先生。仕事も家庭もバランスよく、すばらしい成果をあげている。そんな保科先生をここまで支えてきてくれたのが、コーチングだ。保科先生はピアノ教師をしていた。午前中はリトミックを教えて、午後は3時から8時までピアノを教える。子どもは、当時小学1年生と3年生。そんな2004年、充実しているかに見えながら、自分の中の限界と迷いを強く感じていた。自分の指導に限界を感じていたんです。子育てが思うようにいかなくて...」そこで出会ったのがコーチングだった。コーチングに関する1冊の本を読んで、考え方を取り入れたレッスンにしてみたところ、3ヵ月後に、カワイのコンクールに生徒が9割も入賞するという快挙を経験。「今思えば、あのときコーチングに出会って、がらりと教え方が変わっていたんです。教え込むのではなく、生徒から引き出す、生徒に質問して考えさせるようになっていました。曲についての漫画をかかせたこともありましたね」コーチングの可能性に気づいた保科先生は、コーチの資格取得を決意する。受講期間は1年半から3年かかる中、半年で資格取得。週に2回、夜に電話会議に参加、ものすごい勢いで勉強した。自分はこれでいいんだ、と自信を持てるようになった。実は不可能ではなかった。多喜靖美先生のもとにレッスンに通い、ピティナの指導者検定にも合格。プロ奏者と共演しながら学ぶ室内楽クラスも、4年間続けている。「学びはライフワーク」という保科先生。現在、生徒さんはコンペでも優秀な成果をあげ、息子さんはピティナの全国大会に4回進出し、入賞もした。コーチングしたクライアントは、100人以上、時間数は1000時間を超えた。「何が気になりますか?」とレッスンの仕方について、コーチングを行っている。曲の最初から順番に気になることを言っていくんです。それが本当に一番最優先の課題なのか、考えていきます。優先順位を正しくつけるのは、思いのほか難しいものだという。大きな成果が出た人もいるそうだ。自分がどこまでできているのか、できていないのか、プロに寄り添って一緒に考えてもらえることで、自分の目標にブレることなく進んでいける。教え込むのではなく投げかける、引き出す指導に変わっていく。保科先生自身もそうだったし、これまでコーチしたピアノの先生たちも、そのように大きく変化したという。自分の子どもがいれば、接し方がコーチング的に変化し、子育てにも良い変化が起きる。一石二鳥どころか、一石三鳥も十分ありえるのだ。「息子たちとは、ふだんいつも話をさえぎらないで全部しっかり聞いて...なんて、コーチング的な対応はできません(笑)。最近では、保科先生自身、お子さんの受験のときコーチングに救われたそうだ。子どもの用事が一気に増えて仕事に集中できない時期があった。気持ちの面でも「人生長いんだから、今ぐらいは子どもを一番にしてあげよう」と心から思えるようになったという。クライアントさんの悩みは多岐にわたる。子育ての悩み、人生の悩み、生徒を増やしたい、指導に限界を感じる...。自ら悩み、学び、成長してきた保科先生だからこそ、それぞれの目標を応援したい気持ちがある。「最近は、全国の先生方とコーチングを通じてつながれることが本当に幸せなんです。月3回、3ヶ月のセッションから受けつけている。「クライアントさんのなかには、できない、無理、と思っていることが、セッションをしながら、実は無理じゃないことがわかって実現した、そんなケースが少なくないんです。短期間では達成には至らないこともありますが。貴彦コーチ「無理、できないと繰り返していた保科さん。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。