「わたしではなく、生徒が輝くこと」ピアノという世界の魅力に子どもたちを浸してあげる。LABOメールマガジンMAILMAGAWeb連載小説WEBNOVELセミナー情報SEMINAR書籍・メディアMEDIAプロフィールPROFILEブログBLOG「わたしではなく、生徒が輝くこと」ピアノという世界の魅力に子どもたちを浸してあげる。著名な先生と対談する機会を頂いてきました。今回は、その一つをご紹介できたら、と思っています。■どの先生にも共通するのが...対談でお話させていただくのは、みなさんトップを走る先生ばかり。「謙虚」でいらっしゃること。どの方もスゴイ先生なのですが、まったく「エライ」感じがありません。人間、偉くなると驕り高ぶることもあるかと思いますが、むしろ逆。「おかげさま」の気持ちで、どの人にも謙虚に接していらっしゃる。私のような人間にも、みなさんていねいに接してくださいます。ほんとうに、素敵だなと思います。一つだけご紹介してみます。「先生にとってのプロフェッショナルとは?」という質問を投げかけています。著名な先生の生き方、仕事観、目指しているもの...それらがすべて内包された言葉が、おそらくこの質問で引き出せるのでは...敬意と、好奇心を多分に含めて、どの先生にもお聞きしています。コーチングを活かしたピアノレッスン、といったテーマでのお話でした。どの話題も本当に素晴らしかったのですが、とくに最後の言葉が、とても印象的でした。次のようにお答えになりました。思わず、ハッとしました。これはピアノの先生に限らず、どの習い事の先生にも通じる金言だ、と感じました。先生と呼ばれる人、指導者の立場の人は、ともすると、自分が主役になってしまう。自分はすごい、えらい、みたいなことがにじみ出てしまうこともある。それは、やっぱり違う。本当の教育者である、と。■この世界の魅力に浸してあげる「これからのピアノ教育に必要なものは?」という質問に、重野先生はこんなことをおっしゃいました。人に楽しいよ、おすすめよ、とは言えませんよね。『ピアノってこんなに楽しいのよ。それを一番楽しんでいるのが、この私なのよ』っていうのを見せることだと思います。言葉も魅力も、いっぱい出して、そのなかに、子どもたちを浸してあげる。いう気持ちで教えていけば、きっとみんなが幸せになれる。生徒にスポットを当てること。そのためにも、私たちこそが、この仕事に楽しみと幸せと、そして「輝き」を持って取り組むこと。心に残る対談でしたね。本当にありがとうございました。今日も素敵なレッスンを。いつも本当にありがとうございます。5,562名のピアノの先生が購読する無料メルマガ「成功するピアノ教室」ご登録はこちら↑毎週土曜日の朝に配信中。10月号の角野美智子先生との対談のサンプル音声を聴いてみる↓Tweetこちらの記事もぜひお読みくださいその先にある「何か」を信じて待つことの大切さ。福田りえ先生が語る「障がいのある子へのピアノレッスンの秘訣」【「ピアノ講師ラボ」2020年1月号】なぜあのピアノの先生は「余裕」があるのか?豊かに生きるヒントは、スケジュール帳やタイムラインを埋めることではなく...ピアノの先生も、すべて主語を「I(アイ)」で生きる。「希望を捨てずに待ち続ける」障がいを持つお子さまへのピアノレッスンでお悩みの先生は必聴。福田りえ先生が「ピアノ講師ラボ」にご登場!子どもの「感じる心」を育てるピアノ指導の秘訣が満載。2019春のフレッシュキャンペーン」おかげさまで盛況のうちに終了しました入門のその日から「本物」を聴かせ、触れさせる!角野美智子先生の情熱とアイデアが満載のレッスンの秘訣「ピアノ講師ラボ」2019年10月号のポイントはここ!「感謝していること」を仕事にしているから強く前に進める。想像してみてください。「感謝していること」を仕事にしているから強く前に進める。生徒の「心の温度」を1°Cでも上げるために、ピアノのレッスンではダメ出しではなく「前向きな改善点」を。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。噂の「愛の3倍速レッスン」って...?家で練習できない子でも30分で効率よく定着させるレッスンの秘訣に迫る。